Я пробовала получить такую бумагу из порадны. Мы там наблюдались Адд + дислексия. Плюс мы дополнительно (в частном порядке) занимались с педагогом из порадны. Когда я ее попросила о такой бумаге, она мне отказала с тем, что если я прошу такую бумагу, то это говорит о том, что ребенку делать в гимназии нечего, что ему будет сложно там.
Как и везде, наверное, в Прагу ездит один автобус 316, на Бориславку, утром вместо 25 минут будет ехать 55, школа только 1.ступень и то не все классы — часть в Голубицах, вожу детей в противоположную сторону — в Кралупы, там кружки, гимназия. Как вариант- на поезд до Либчиц и потом на Masarykovo nádraží
Не-не, я совсем не рвусь в гимназию, дочка просто смышленая, но и здорово ленивая. Мне важно мнение нашей учительницы, буду на него опираться. И я больше за всестороннее развитие, чем за упор на школу. Если учеба будет мешать занятиям дочери в зушке, я лучше смирюсь с оценками 2-3, чем отменю зушку.
Спасибо, вам тоже хорошего времяпрепровождения в воскресный день)
Елена у меня к вам еще больше уважения) те кто не теряет меру между амбициями и здравым смыслом вот реально вызывают уважение) нет не потому что смирились с чем то) а потому что понимают что ребёнок это не проект и не шаблон …
…знаю и я таких родителей да и читал здесь и не только здесь…Но чуть добавлю международные школы как и гимназии это совсем не панацея. Язык можно выучить и не только… где угодно если есть желание и мотивация…сейчас сужу по своих и не только..много знакомых …
Просто к чему я это веду веду…сейчас все рвутся в гимназию (я думал вы тоже:) будто после неё мир сам нагнётся. Нет! Мир сам не нагнётся его надо гнуть самому…и не важно где ты и откуда ты…
Я бы так сказала не еще, а уже! К хорошим преподам очереди, как видишь. Я тоже в 3 классе зимой начала подготовку себя к гимназии, правда, в итоге, перевела дочку в другую школе без гимназии. Но мне кажется, чтобы без стресса, года — мало, если есть еще кружки и занятия другие.
Спасибо! У старшего в гимназии (квинта) вроде хорошо и с физикой и с химией, а биология просто какая-то углубленная, он на врача не пойдёт и не понятно, зачем это всё ему. Математика слабая сама по себе, в смысле программа.
У среднего в другой гимназии (секунда) химии пока нет, про физику я пока с сентября не поняла, но учебники нормальные. Химия в терции начнётся. А вот биология подробная и учитель очень требовательная. Мне прям жалко, что этот предмет его не увлек. Ему подавай информатику ( а поэтому и математику). Летом меня удивил, что в лагере выбирал физику. Но там был Дмитрий Аблов, о он очень хороший учитель. Когда-то в Донской гимназии работал.
Расскажите, пожалуйста, про Московскую школу программистов. В чем там фишка? Что именно ваш сын там учит? Мой пока программирует на Пайтон, начинает с С++ разбираться, так как хочет в Олимпиадах поучаствовать. А школе у них информатика для детского садика.
Добрый день, моя дочка занималась с Матоушковой онлайн, очень рекомендую, дочка прошла по баллам во все гимназии куда подавала приглашки. Сейчас дочка в секунде. Занималась 2 года назад. Я ее очень рекомендую, но почему-то многие верят больше в «Зкоушки нанечисто». Хотя это 2 разные подготовки. Она даёт базу для успешного решения теста. Ее слова-сколько бы вы не решали тестов, пока нет базы, это все в пустую. Но имейте ввиду, если вы решили, чтобы ребёнок занимался онлайн, то вы должны быть уверены в честности ребёнка, что ваш ребёнок будет решать задания, а не перематывать видео, чтобы написать правильный ответ. И то, что часть подготовки ляжет на вас. Т.к. вам придется распечатывать большое количество Д/З и давать ребёнку без ответов, а потом проверять эти задания и находить ошибки и ребёнку на них указывать. Она выставляет видео каждую неделю, видео где-то около часа, но дочка с остановкой решала около 2-2, 5ч. Потом домашнее задание, тесты+ задания. Видео вы должны обработать в течении недели, потом оно исчезает. Это сделано специально, чтобы дети его сделали именно в эту неделю, не оставляли на потом. Едем-едем. До Нового года в основном база-чешский+ математика+практика.Потом уже больше отработка базы. Ребенок ведёт 2 учебника-чешский+математика-должен эту информацию знать наизусть. И тетрадка практики. Очень рекомендую, она не гарантирует 100% поступление, но дочка к ней попала тоже руководствуясь отзывами и не пожалели.
Я не изучаю какой-то конкретный ИИ в смысле языковых моделей, которыми все пользуются. Я изучаю как это всё программируется. Например написание агента, который по заданным правилам учится вести себя в определенной среде. Это самое простое. Есть еще ML и DL, но это отдельные предметы. Все это требует знания различных алгоритмов (от графовых и эвристики до эволюционных и генетических), линейной алгебры, дифференциальных уравнений и статистки, чему в средних школах не учат.
Естественно, рутинная работа будет автоматизироваться. В этом и смысл.
Поэтому у меня есть сомнения относительно айтишников после средних школ без высшего образования. Это раньше можно было быть самоучкой. Сейчас этого уже недостаточно.
P.S. Я Лена. Моя старшая дочь тоже учится в айтишном гимназийном классе средней школы. Собирается в Карлов на информатику.
Да, всякое бывает :) и третий вариант — идеальный, конечно. Но в местной системе это даже не то что «модно и деньги», а «куда смогу пройти по экзаменам», и это в 15 лет убивает еще больше, чем модно и престижно, т.к. создает впечатление, что на большее не способен. Потому должен быть выбор — получить полное школьное образование в школе, без необходимости сломя голову бежать непойми куда, а кто уже знает чего хочет, может пойти поступать в средние школы или в гимназии, без принудиловки и нервов. Но для этого надо ломать и улучшать всю систему образования, а тут все пытаются усреднить по низшей планке, активно продвигая запрет 8 летних и 6 летних гимназий ... Печалька
..да..это здравая логика ..в 15 ребенок еще сырой ..гзлрошая имназия конечно что расширяет его кругозор и вот к 18 ты уже более менее хоть что-то понимаешь. Но есть и обратная сторона…если ребенок тянется к техническим наукам прикладным…то гимназия как по мне потеря времени...4 года общей теории место практичной базы….Так что нет универсального подхода все упирается в того самого ребенка…
Кстати эта тема только укрепила меня во мнении, что 15 летнему подростку лучше поступать и учиться в 4 летней гимназии (если мы берем классический вариант закладка и потом куда-то), чем в 15 выбирать узкое направление и учиться 4 года в средней школе ... Потому как общеобразовательная гимназия дает основу по разным направления и как раз ближе к окончанию, т.е. 18-19 лет, человек уже лучше будет осознавать хоть приблизительный вектор дальнейшего обучения или «не обучения» (как вариант), чем тот же человек в 15.
Нет:) я ведь не против гимназии:) Да и гимназия это не диплом профессии а только ступенька. Я имел ввиду под классическим менеджмент экономика дизайн графика и тд
я готовлю пятиклассников к вступительным экзаменам по чешскому языку. Приглашаю Вас в свой инстаграм migel.natalie, где Вы найдете обзоры на гимназии (включая топовые: Nový PORG, PORG -Libeň, GEVO Sázavská, Mensa), обзоры олимпиад, эфиры с родителями, результаты моих студентов, беседы с психологами.
Также там есть пост с рекомендацией учебника и списком тем, необходимых пятиклассникам (зеленый банер).
Уверена, что Вы сможете найти много полезной информации и возьмете из эфиров с родителями полезные советы
С моей дочкой было приблизительно то же. Приехали мы сюда в ее 8 лет, к этому времени она закончила 3 класса в Италии и должна бы была идти в 4. Уже умела решать простейшие уравнения и уровень был отличный.
Посадили в школе ее во второц класс, на два года назад, но по возрасту в правильный класс — с тем же обьяснением, чешского не знает, пусть учит.
Чешскиц до уровня общения дочь выучила за пару месяцев. В классе было скучно ей. Но я ни секунды не жалею, что оставила ее в том классе. Все свободное время мы использовпли на подготовку к гимназии, она поступила в 5 классе. И я точно знаю, что если бы она поступала на год раньше — не поступила бы. Не потому, что щнаний не хватало — а просто в целом она за тот последний год выросла и поняла, зачем нужно поступление, стала более внимательной и усидчивой.
Так что не переживайте, первый класс простой, но и второй здесь не намного тяжелее в плане математики. Зато чешский очень неприятный. С третьего класса начинаются у них в чешском начинаются относительно сложные темы, пусть к этому времени ребенок уверенно освоит чешский язык. Иначе будет и она страдать и вы переживать.
И снова Бог ты мой;) Алла;) вы меня после бассейна даже не заблокировали) приятно удивлён..
Вы правы в том что родителям часто сложно трезво оценить своего ребёнка… и не тащить в школу именно свои амбиции. Я тоже это вижу уверяю вас …сейчас без обиды просто есть дети умные но без мотивации – но их можно раскачать…есть мотивированные но без базы – тоже знания можно накачать…И есть те у кого совсем другой путь – спорт творчество свои интересы…их лучше не давить и не особо трогать…но так часто совпадает по моим наблюдениям со стороны что родители чаще всего стараются их «сделать гениями» хотя им это совсем не нужно….
….наша история..немного отличная от вашей..и я тоже очень рад но наоборот:) что не слушал советчиков …. Когда дочь училась в 5 классе все вокруг подталкивали к гимназии но я не стал настаивать. В 7-м она сама сказала что не хочет даже пробовать. После 9-го снова звучало «только гимназия» со всех сторон как заезженная пластинка …всё пересмотрел изучил по поспрашивал подключил интуицию и сказал селе не фига ю…и понял что гимназия совсем не наш вариант. Мы выбрали сильную профильную школу с согласиям дочери .. дочка с репетитором подтянула конкурсные предметы поступила …по балами вошла в 10…и это все с обычной школы на Праге 6)… уже со второго курса работала по специальности и даже хорошо зарабатывала для своего возраста…и в итоге после матуриты попала в тот вуз который сама хотела..но признаюсь чуть-чуть с моей мотивацией:) сейчас на третьем курсе в другой стране ..да путь не легкий но ее собственный и без чужих советов и «красивых» школ..это не хвастовство это реальный наш опыт… как и у вас свой опыт с вашим сыном..а в «третьих» другой опыт ….
…..доя меня вывод простой..все советы можно слушать анализировать но решать нужно по ребёнку и своей интуиции а не как кто-то там сказал или считает что его мнения самое верное….Я знал точного что дочь справится и не прогадал. В ваших словах тоже есть своя правда…в автора этого поста наверно своя правда ….просто у всех разные дороги – важно оставлять право выбора но без категоричности чуть гибкости… а не есть два мнения мое и не правильное …это не вам а так в образном )
И вам отличного вечера !
Сорри за монолог ..как-то с вами диалогом но никак не получается :)
Лично я на месте автора если бы у моей дочи математика шла легко то тоже подумал бы про второй класс. Но это с моей колокольни с моего технического склада ума)….еще очень важно реально смотреть на ребёнка…ведь мы родители частенько ослеплены своим чадом и видим в нём самого умного и красивого 🙂
Логика есть и в том чтобы оставить в первом классе..да за год спокойно подтянет язык психологически окрепнет адаптируется …а чтобы не скучная жизнь у нее была — давать дополнительно математику ..чтение чешских книг.. логические задачки и обязательно чешский дополнительно особенно если впереди с гимназией свои планы …Но выбор всё равно за автором.. мы тут только рассуждаем:)
Ирина:) вы много видели и ваш опыт ценный. Но здесь ситуация чуть другая..смотрите сейчас в Чехию приехало много детей с Украины и пошли кто в какие классы ..еще и в гимназии умудрялись поступать и часто совсем без языка .. и всё равно как-то справляются учат чешский и догоняют программу. У нас в школе тоже на глазах пример: дочки одноклассники пришли как раз во второй класс с нулевым чешским …за пару лет так освоились что теперь и по-чешски блестят и в учёбе некоторые уже обгоняют местных..а иногда так ответят что лучше просто кивнуть и промолчать) Так что я бы не особо с этим драматизировал:) при такой среде и количестве «наших» адаптация обычно идёт быстро)
Я пробовала получить такую бумагу из порадны. Мы там наблюдались Адд + дислексия. Плюс мы дополнительно (в частном порядке) занимались с педагогом из порадны. Когда я ее попросила о такой бумаге, она мне отказала с тем, что если я прошу такую бумагу, то это говорит о том, что ребенку делать в гимназии нечего, что ему будет сложно там.
В итоге поступили и без бу
Как и везде, наверное, в Прагу ездит один автобус 316, на Бориславку, утром вместо 25 минут будет ехать 55, школа только 1.ступень и то не все классы — часть в Голубицах, вожу детей в противоположную сторону — в Кралупы, там кружки, гимназия. Как вариант- на поезд до Либчиц и потом на Masarykovo nádraží
Сегодня наткнулась на новые кружки по математике (не только в Праге), спонсирован фондом Matika Česku, посему бесплатно.
Для учеников средних школ (ну или гимназий, в общем от 9 класса началки и далее)
https://www.matikacesku.cz/matematicke-krouzky-prihlaseni
Не-не, я совсем не рвусь в гимназию, дочка просто смышленая, но и здорово ленивая. Мне важно мнение нашей учительницы, буду на него опираться. И я больше за всестороннее развитие, чем за упор на школу. Если учеба будет мешать занятиям дочери в зушке, я лучше смирюсь с оценками 2-3, чем отменю зушку.
Спасибо, вам тоже хорошего времяпрепровождения в воскресный день)
Елена у меня к вам еще больше уважения) те кто не теряет меру между амбициями и здравым смыслом вот реально вызывают уважение) нет не потому что смирились с чем то) а потому что понимают что ребёнок это не проект и не шаблон …
…знаю и я таких родителей да и читал здесь и не только здесь…Но чуть добавлю международные школы как и гимназии это совсем не панацея. Язык можно выучить и не только… где угодно если есть желание и мотивация…сейчас сужу по своих и не только..много знакомых …
Просто к чему я это веду веду…сейчас все рвутся в гимназию (я думал вы тоже:) будто после неё мир сам нагнётся. Нет! Мир сам не нагнётся его надо гнуть самому…и не важно где ты и откуда ты…
Отличного воскресного дня)
Я бы так сказала не еще, а уже! К хорошим преподам очереди, как видишь. Я тоже в 3 классе зимой начала подготовку себя к гимназии, правда, в итоге, перевела дочку в другую школе без гимназии. Но мне кажется, чтобы без стресса, года — мало, если есть еще кружки и занятия другие.
Спасибо! У старшего в гимназии (квинта) вроде хорошо и с физикой и с химией, а биология просто какая-то углубленная, он на врача не пойдёт и не понятно, зачем это всё ему. Математика слабая сама по себе, в смысле программа.
У среднего в другой гимназии (секунда) химии пока нет, про физику я пока с сентября не поняла, но учебники нормальные. Химия в терции начнётся. А вот биология подробная и учитель очень требовательная. Мне прям жалко, что этот предмет его не увлек. Ему подавай информатику ( а поэтому и математику). Летом меня удивил, что в лагере выбирал физику. Но там был Дмитрий Аблов, о он очень хороший учитель. Когда-то в Донской гимназии работал.
Расскажите, пожалуйста, про Московскую школу программистов. В чем там фишка? Что именно ваш сын там учит? Мой пока программирует на Пайтон, начинает с С++ разбираться, так как хочет в Олимпиадах поучаствовать. А школе у них информатика для детского садика.
Добрый день, моя дочка занималась с Матоушковой онлайн, очень рекомендую, дочка прошла по баллам во все гимназии куда подавала приглашки. Сейчас дочка в секунде. Занималась 2 года назад. Я ее очень рекомендую, но почему-то многие верят больше в «Зкоушки нанечисто». Хотя это 2 разные подготовки. Она даёт базу для успешного решения теста. Ее слова-сколько бы вы не решали тестов, пока нет базы, это все в пустую. Но имейте ввиду, если вы решили, чтобы ребёнок занимался онлайн, то вы должны быть уверены в честности ребёнка, что ваш ребёнок будет решать задания, а не перематывать видео, чтобы написать правильный ответ. И то, что часть подготовки ляжет на вас. Т.к. вам придется распечатывать большое количество Д/З и давать ребёнку без ответов, а потом проверять эти задания и находить ошибки и ребёнку на них указывать. Она выставляет видео каждую неделю, видео где-то около часа, но дочка с остановкой решала около 2-2, 5ч. Потом домашнее задание, тесты+ задания. Видео вы должны обработать в течении недели, потом оно исчезает. Это сделано специально, чтобы дети его сделали именно в эту неделю, не оставляли на потом. Едем-едем. До Нового года в основном база-чешский+ математика+практика.Потом уже больше отработка базы. Ребенок ведёт 2 учебника-чешский+математика-должен эту информацию знать наизусть. И тетрадка практики. Очень рекомендую, она не гарантирует 100% поступление, но дочка к ней попала тоже руководствуясь отзывами и не пожалели.
Я не изучаю какой-то конкретный ИИ в смысле языковых моделей, которыми все пользуются.
Я изучаю как это всё программируется. Например написание агента, который по заданным правилам учится вести себя в определенной среде. Это самое простое. Есть еще ML и DL, но это отдельные предметы.
Все это требует знания различных алгоритмов (от графовых и эвристики до эволюционных и генетических), линейной алгебры, дифференциальных уравнений и статистки, чему в средних школах не учат.
Естественно, рутинная работа будет автоматизироваться. В этом и смысл.
Поэтому у меня есть сомнения относительно айтишников после средних школ без высшего образования. Это раньше можно было быть самоучкой. Сейчас этого уже недостаточно.
P.S. Я Лена. Моя старшая дочь тоже учится в айтишном гимназийном классе средней школы. Собирается в Карлов на информатику.
Да, всякое бывает :) и третий вариант — идеальный, конечно. Но в местной системе это даже не то что «модно и деньги», а «куда смогу пройти по экзаменам», и это в 15 лет убивает еще больше, чем модно и престижно, т.к. создает впечатление, что на большее не способен. Потому должен быть выбор — получить полное школьное образование в школе, без необходимости сломя голову бежать непойми куда, а кто уже знает чего хочет, может пойти поступать в средние школы или в гимназии, без принудиловки и нервов. Но для этого надо ломать и улучшать всю систему образования, а тут все пытаются усреднить по низшей планке, активно продвигая запрет 8 летних и 6 летних гимназий ... Печалька
..да..это здравая логика ..в 15 ребенок еще сырой ..гзлрошая имназия конечно что расширяет его кругозор и вот к 18 ты уже более менее хоть что-то понимаешь. Но есть и обратная сторона…если ребенок тянется к техническим наукам прикладным…то гимназия как по мне потеря времени...4 года общей теории место практичной базы….Так что нет универсального подхода все упирается в того самого ребенка…
Кстати эта тема только укрепила меня во мнении, что 15 летнему подростку лучше поступать и учиться в 4 летней гимназии (если мы берем классический вариант закладка и потом куда-то), чем в 15 выбирать узкое направление и учиться 4 года в средней школе ... Потому как общеобразовательная гимназия дает основу по разным направления и как раз ближе к окончанию, т.е. 18-19 лет, человек уже лучше будет осознавать хоть приблизительный вектор дальнейшего обучения или «не обучения» (как вариант), чем тот же человек в 15.
Нет:) я ведь не против гимназии:) Да и гимназия это не диплом профессии а только ступенька. Я имел ввиду под классическим менеджмент экономика дизайн графика и тд
Вы под классическим образованием гимназию имеете ввиду?
Гимназия хорошо платная, посему и недобор. Уровень как уровень, если бы бесплатно, то все как в других.
Добрый день,
я готовлю пятиклассников к вступительным экзаменам по чешскому языку. Приглашаю Вас в свой инстаграм migel.natalie, где Вы найдете обзоры на гимназии (включая топовые: Nový PORG, PORG -Libeň, GEVO Sázavská, Mensa), обзоры олимпиад, эфиры с родителями, результаты моих студентов, беседы с психологами.
Также там есть пост с рекомендацией учебника и списком тем, необходимых пятиклассникам (зеленый банер).
Уверена, что Вы сможете найти много полезной информации и возьмете из эфиров с родителями полезные советы
С моей дочкой было приблизительно то же. Приехали мы сюда в ее 8 лет, к этому времени она закончила 3 класса в Италии и должна бы была идти в 4. Уже умела решать простейшие уравнения и уровень был отличный.
Посадили в школе ее во второц класс, на два года назад, но по возрасту в правильный класс — с тем же обьяснением, чешского не знает, пусть учит.
Чешскиц до уровня общения дочь выучила за пару месяцев. В классе было скучно ей. Но я ни секунды не жалею, что оставила ее в том классе. Все свободное время мы использовпли на подготовку к гимназии, она поступила в 5 классе. И я точно знаю, что если бы она поступала на год раньше — не поступила бы. Не потому, что щнаний не хватало — а просто в целом она за тот последний год выросла и поняла, зачем нужно поступление, стала более внимательной и усидчивой.
Так что не переживайте, первый класс простой, но и второй здесь не намного тяжелее в плане математики. Зато чешский очень неприятный. С третьего класса начинаются у них в чешском начинаются относительно сложные темы, пусть к этому времени ребенок уверенно освоит чешский язык. Иначе будет и она страдать и вы переживать.
И снова Бог ты мой;) Алла;) вы меня после бассейна даже не заблокировали) приятно удивлён..
Вы правы в том что родителям часто сложно трезво оценить своего ребёнка… и не тащить в школу именно свои амбиции. Я тоже это вижу уверяю вас …сейчас без обиды просто есть дети умные но без мотивации – но их можно раскачать…есть мотивированные но без базы – тоже знания можно накачать…И есть те у кого совсем другой путь – спорт творчество свои интересы…их лучше не давить и не особо трогать…но так часто совпадает по моим наблюдениям со стороны что родители чаще всего стараются их «сделать гениями» хотя им это совсем не нужно….
….наша история..немного отличная от вашей..и я тоже очень рад но наоборот:) что не слушал советчиков …. Когда дочь училась в 5 классе все вокруг подталкивали к гимназии но я не стал настаивать. В 7-м она сама сказала что не хочет даже пробовать. После 9-го снова звучало «только гимназия» со всех сторон как заезженная пластинка …всё пересмотрел изучил по поспрашивал подключил интуицию и сказал селе не фига ю…и понял что гимназия совсем не наш вариант. Мы выбрали сильную профильную школу с согласиям дочери .. дочка с репетитором подтянула конкурсные предметы поступила …по балами вошла в 10…и это все с обычной школы на Праге 6)… уже со второго курса работала по специальности и даже хорошо зарабатывала для своего возраста…и в итоге после матуриты попала в тот вуз который сама хотела..но признаюсь чуть-чуть с моей мотивацией:) сейчас на третьем курсе в другой стране ..да путь не легкий но ее собственный и без чужих советов и «красивых» школ..это не хвастовство это реальный наш опыт… как и у вас свой опыт с вашим сыном..а в «третьих» другой опыт ….
…..доя меня вывод простой..все советы можно слушать анализировать но решать нужно по ребёнку и своей интуиции а не как кто-то там сказал или считает что его мнения самое верное….Я знал точного что дочь справится и не прогадал. В ваших словах тоже есть своя правда…в автора этого поста наверно своя правда ….просто у всех разные дороги – важно оставлять право выбора но без категоричности чуть гибкости… а не есть два мнения мое и не правильное …это не вам а так в образном )
И вам отличного вечера !
Сорри за монолог ..как-то с вами диалогом но никак не получается :)
Лично я на месте автора если бы у моей дочи математика шла легко то тоже подумал бы про второй класс. Но это с моей колокольни с моего технического склада ума)….еще очень важно реально смотреть на ребёнка…ведь мы родители частенько ослеплены своим чадом и видим в нём самого умного и красивого 🙂
Логика есть и в том чтобы оставить в первом классе..да за год спокойно подтянет язык психологически окрепнет адаптируется …а чтобы не скучная жизнь у нее была — давать дополнительно математику ..чтение чешских книг.. логические задачки и обязательно чешский дополнительно особенно если впереди с гимназией свои планы …Но выбор всё равно за автором.. мы тут только рассуждаем:)
Ирина:) вы много видели и ваш опыт ценный. Но здесь ситуация чуть другая..смотрите сейчас в Чехию приехало много детей с Украины и пошли кто в какие классы ..еще и в гимназии умудрялись поступать и часто совсем без языка .. и всё равно как-то справляются учат чешский и догоняют программу.
У нас в школе тоже на глазах пример: дочки одноклассники пришли как раз во второй класс с нулевым чешским …за пару лет так освоились что теперь и по-чешски блестят и в учёбе некоторые уже обгоняют местных..а иногда так ответят что лучше просто кивнуть и промолчать) Так что я бы не особо с этим драматизировал:) при такой среде и количестве «наших» адаптация обычно идёт быстро)
Загрузить еще комментарии