У новорожденного нет образа собственного тела, и мир для него состоит из разрозненных ощущений и объектов, которые не складываются в цельную картину. Тем не менее восприятие новорожденного (он быстро научается выделять в пространстве объекты) на первых порах значительно опережает в своём развитии его физические способности (моторную координацию). Французский психоаналитик Жак Лакан назвал эту особенность человеческого детёныша «преждевременностью рождения» и предложил свою версию формирования целостного Я – «стадию зеркала».

М. пришел ко мне в кабинет вместе со своей мамой, мальчику пять лет, развитие по остальным показателям в “пределах нормы”, но почему-то этот симпатичный мальчуган очень мало использует речь (на уровне двухлетнего ребёнка). М. активен: охотно исследует кабинет и его содержимое. Я совсем не против, но мама все время эту его активность “гасит”, одергивает его, когда он хочет не спросив разрешения повертеть в руках какую-нибудь игрушку. Вскоре я узнаю, что М. поздний ребёнок, мама очень тревожится из-за его безопасности и практически от него не отходит. Я предлагаю ей немного отдохнуть, пока мы поиграем. В конце концов она “сдаётся” – перестаёт комментировать каждое действие сына и начинает наблюдать за нашей игрой.

Многие психоаналитики полагают, что сеанс должен длиться ровно 50 минут. При этом те, кто твёрдо придерживается строгого сеттинга (ни минутой больше, ни минутой меньше), обычно считают себя ортодоксальными фрейдистами. Любопытно, что сам Фрейд не проводил сеансы с секундомером. Например, в знаменитом случае Ганса он прямо пишет, что сеанс с мальчиком и его отцом был коротким. А о том, что используемая им техника подходит именно ему и что остальным практикующим психоаналитикам лучше изобретать свои технические приёмы, Фрейд говорил многократно.

Стоимость сеанса психоанализа в Праге — 1000 крон. Цена за психологическую консультацию онлайн — 750 крон. В зависимости от вашей ситуации я готов предоставить скидку.

Адрес кабинета: Revoluční 1082/8, Praha 100 00
E-mail: matveygotlib@gmail.com
Телефон, WatsApp и Telegram: +420 776 184 922


Вы можете узнать обо мне и о том, как я работаю на моём сайте: https://mgotlib.com/

Моя страница в Facebook: https://www.facebook.com/profile.php?id=61555942761289

Дети существуют в языковом поле своих родителей, они оперируют категориями, приобретёнными в семье. Более того, согласно французскому психоаналитику Жаку Лакану ребёнок со всей своей индивидуальностью и связанными с нею психологическими проблемами («проблемным» поведением, страхами, фобиями и т.д.) всегда является симптомом семьи, в которой он воспитывается. Поэтому я предпочитаю поддерживать контакт со взрослыми, которые водят детей на сеансы психоанализа в Праге. Когда ко мне приводят маленьких детей, я часто использую наиболее доступный им способ коммуникации – игру. Иной раз действенным может оказаться разговор с кем-то из родителей, проведённый в присутствии ребёнка. Зигмунд Фрейд писал, что каждый вновь пришедший в кабинет психоаналитика человек требует изобретения нового психоанализа. Мой опыт ведения практики психоанализа в Праге и опыт моих коллег в других городах подтверждает правдивость слов мэтра.

Травля — это эмоциональное или физическое насилие. Когда несколько человек регулярно обижает, унижает и оскорбляет одного человека. Мировая общественность всерьез занялась проблемой травли в школах после серии громких самоубийств. Дан Ольвиус — известный ученный и психолог. Благодаря его программе борьбы с травлей, еще в восьмидесятых годах прошлого века удалось существенно снизить уровень травли в Норвежских школах.

Чехия — родина Яна Коменского — создателя современной системы образования. На тот момент это был прорыв. Сейчас многое из этой системы стоит пересмотреть. Этим занимаются педагоги, методологи и психологи всего мира. Сегодня я хочу с вами поделится не результатами масштабных исследований, а своим опытом наблюдения за процессом адаптации русскоговорящих детей в Пражских детских садах и школах. На мои сеансы игровой терапии все чаще приводят детей, у которых не складываются отношения с местными образовательными учреждениями. И выяснилось, что фрустрация из-за незнания чешского языка — это далеко не единственная (и во многих случаях вовсе не главная) причина аутсайдерства этих детей.

Дети любят играть. На самом деле, для них это основной способ исследования мира, как предметного, так и социального. А еще игра может помогать выражать эмоции и переживания, которые и взрослому человеку сложно выразить. Игра — это язык на котором с ребенком можно разговаривать и договариваться обо всем на свете. Поэтому, если дети испытывают эмоциональный дискомфорт, ведут себя неудобным для родителей образом (проявляют агрессию, не слушаются, замыкаются в себе и т.п.), с ними очень часто достаточно поиграть.