Когда-то давно, я работала психологом в школе. Вот решила записать интересные, как мне хочется верить, случаи из моей практики. И так. Обыкновенная средняя школа. 1999 год. Передо мной стоит учительница второго класса.
- Сделайте с ней что-нибудь. Объясните Оксане, что ходить в школу надо. А то, она отказывается ходить в школу, даже были случаи, когда она убегала с уроков. Да, и еще скажите, что в школе надо себя хорошо вести, как положено учащимся. И с детьми надо дружить, а не драться с мальчиками. В первом классе проблем с ней не было. А вот начался второй класс…Мы уже, и объясняли, и ругали, и наказывали, и родителей в школу вызывали. Ничего не помогает.
- Хорошо, давайте я после уроков поговорю с девочкой.
И вот мы сидим с ней в моем кабинете. Оксана крепкого сложения симпатичная второклассница.
- В школу ходить не хочешь?
- Нет не хочу.
- С мальчиками дерешься.
- Они сами ко мне лезут, а я не хочу, чтобы они ко мне лезли.
- Понятно.
Хотя, на самом деле, ничего не понятно. Ясно только одно: внешнее поведение, это следствие каких-то внутренних процессов. Но... второй класс. Она-то и сама не совсем понимает, что с ней происходит.
- А почему ты в школу не хочешь ходить?
- Потому, что там мальчики.
- И что мальчики?
- Они дотрагиваются до меня, толкаются?
- А учительница хорошая?
- Хорошая
- Тебе нравиться учиться читать, писать?
- Нравится.
- Знаешь, что в школу ходить надо?
- Знаю.
Да, она все знает: и что в школу ходить надо, и что драться не надо. Но, она не слушается взрослых. У нее какое-то свое представление об этой реальности. Она спрятала какую-то идею, мысль, вывод об этой жизни где-то в глубине себя. Да — она ребенок, но все же умеет мыслить и думать.
Ее поведение — это следствие, и мне надо найти истинного виновника данного поведения. Я погрузилась в изучение. Старалась понять, увидеть и почувствовать то, что происходит в ее сознании и подсознании. Все ее мысли и представления о мире, в котором она живет. Все чувства, эмоции, переживания, которые спрятаны глубоко внутри нее. В результате тщательного исследования и изучения оказалось.
Девочка росла в простой рабочей семье. Мама была постоянно занята, тем более, что она недавно родила еще одну девочку. Папа был очень недоволен тем, что у него две дочери. Он хотел сына и начал упрекать жену в том, что та родила ему двух дочерей. Ввиду своего образования и воспитания, в выражениях не стеснялся. Как запомнила девочка, говорил маме, что родила двух проституток, которые в подоле принесут черт знает что.
Сексуальным воспитанием девочки никто не занимался. У нас, раньше, считалось, что говорить об этом надо, когда дети уже подрастут. На самом деле все самые сложные и интимные нюансы появления человека на свет необходимо объяснять до начала полового созревания, т.е. до 9 лет.
У Оксаны подробной и адекватной информации по данному вопросу нету. Она начинает формировать свое собственное представление о том, как появляются дети. Оксана, понимает, что она девочка и может забеременеть. Понимает, что если такое произойдет, то папа будет ее сильно ругать. Но, возникает вопрос: как женщины беременеют? Как ей можно избежать неприятностей? Она видит в жизни и на экране телевизора, что люди, на взрослом языке: обнимаются и целуются, а потом животик, и ребенок. В детском представлении: трогают друг друга, потом становятся толстыми, потому-то в животе начинает кто-то жить. Иногда, там живет какое-нибудь чудовище, как показывают в фильмах.
Вот и получилось, что у нее сформировалась идея, полностью осознанная, на своем детском уровне. Цитирую слова девочки: «Мальчики в школе дотрагиваются до меня. От этого я могу забеременеть. Мне страшно, если у меня будет расти живот, там может быть чудовище. Папа будет очень злиться».
Да, это детская иллюзия. И все-таки, как профессионал, четко понимаю, наши иллюзии более чем реальны, когда мы в них находимся. Конечно, освободившись от иллюзий мы осознаем, насколько они необычны! Но в тот момент, когда мы находимся во власти иллюзий они очень даже реальны. Поэтому, она и не хочет ходить в школу. Она не дерется с мальчиками, она их отталкивает от себя. А мальчишки воспринимают — это как игру, для них это весело и смешно. Она начинает злиться на них.. ну и дальше по нарастающей.
Понятно, что эта ситуация, зная ее причины, решается ликбезом. Другой человек, как другая планета, со своими законами правилами. Все бывает по-разному. Каждый из нас индивидуальный. И понимание индивидуальности – это целый процесс. Он, хотя и сложный, но необходимый. Ведь все мы хотим жить в гармонии с самим собой и в гармонии с миром вокруг нас.
Жанетта Тапехо http://psychologru.cz
Второклассница и уже так чувствует ситуацию с мальчиками и беременностью? По сути это еще ребенок. И папа должен быть извращенцем, чтоб привить дочке страх мужчин. Пока семья не будет здоровой, никакой психолог не сможет сделать жизнь ребенка счастливой. Это мое субъективное мнение, не нацеленное на Вас. Готова подискутировать ).
Как же много слов, при совсем простом решении, надо любить своего ребенка и стараться понять. Меня всегда очень настораживают, когда врачи, психологи сыпят примерами из личной практики, причем иногда даже не анонимно. Я почему-то не всегда это принимаю за ликбез, за популяризацию чего-то, мне кажется это своего рода самореклама своего опыта. Но самореклама тут может сыграть от противного, пусть лучше клиенты, пациенты сами ретранслируют положительный опыт со своим доктором, психологом, учителем.
«Однажды Уатта пригласили найти неисправность в большой паровой машине. Так как хозяева из-за простоя несли большие убытки, и другие инженеры сделать ничего не смогли, они пригласили самого изобретателя паровой машины и обещали заплатить 1 000 долларов, огромные деньги по тем временам.
Уатт трижды обошел вокруг машины, потом попросил большую кувалду. Ему принесли кувалду, он примерился и ударил по кожуху машины. »Теперь запускайте«, — сказал он. Машина заработала. После этого начинается самое интересное. Хозяевам стало жалко платить 1 000 долларов за один удар кувалдой, они чувствовали себя одураченными. Тогда они решили схитрить и предложили Уатту написать счет, чтобы затем его попытаться оспорить. Уатт взял лист бумаги и написал следующее. За удар кувалдой — 1 доллар, за знание, куда ударить — 999 долларов. Хозяева была вынуждены выплатить гонорар полностью. »
«Однажды Уатта пригласили найти неисправность в большой паровой машине. Так как хозяева из-за простоя несли большие убытки, и другие инженеры сделать ничего не смогли, они пригласили самого изобретателя паровой машины и обещали заплатить 1 000 долларов, огромные деньги по тем временам.
Уатт трижды обошел вокруг машины, потом попросил большую кувалду. Ему принесли кувалду, он примерился и ударил по кожуху машины. »Теперь запускайте«, — сказал он. Машина заработала. После этого начинается самое интересное. Хозяевам стало жалко платить 1 000 долларов за один удар кувалдой, они чувствовали себя одураченными. Тогда они решили схитрить и предложили Уатту написать счет, чтобы затем его попытаться оспорить. Уатт взял лист бумаги и написал следующее. За удар кувалдой — 1 доллар, за знание, куда ударить — 999 долларов».
А вот объясните мне пожалуйста, кто решил, что сексуальным воспитанием нужно заниматься непременно до 9 лет? Это мне невольно напоминает все эти развивашки «после трех уже поздно»...
Живая рабочая семья (та семья, где работают отношения, а не мама и папа на рабочих специальностях :-), так вот такая семья всегда воспитывает своего ребенка, без всяких практик и учеб. А если нет понимания как, то при таком количестве методик, пособий, всегда можно самостоятельно подобрать своему ребенку, все что он переварит правильно.
Да, это просто желательно, т.к. потом, после начала полового созревания, вся информация о том, «как я появился на свет» вызывает у подросших детей смех и стыд. А может быть и как в анекдоте -Сынок, тебе уже 14-ть, и я думаю, что нам пора поговорить о сексе...
Сын, закрывая учебник: -Ну ладно, папа, рассказывай, какие у тебя
проблемы...
Есть мнение, что еще и гораздо раньше. В целях сексуальной безопасности ребенка в том числе.
Во как, и все понимают дети? Или это на какой-то детштине преподается?
Нормально все понимают. Каждому возрасту — свое знание. ;) Где-то уже я ссылку кидала на полное описание того, в каком возрасте что положено детям знать из области «про это».
А киньте плиз ещё, а то я видимо глубоко отстала от жизни.
Ща красную шапку дочитаем и поищу
Некоторые взрослые скажут: «Я думаю, что детям в этом возрасте не надо знать о вопросах пола; я хочу, чтобы они были невинными и радовались детству».
В этом заявлении мне слышится стыд, испытанный этими взрослыми в детстве, когда информация о сексуальной стороне жизни считалась тайной, грязной, предназначенной только для взрослых и непристойной. Многие из нас через всю жизнь проносят такое отношение к половым вопросам.
Подумайте об этом с научной точки зрения. Нет ничего позорного в том, как у нас получаются дети, и тем более в изучении своего тела. Мы, взрослые, должны заставить себя и все наше общество морально подрасти. Чтобы помочь нашим детям, мы сами должны стать более зрелыми в сексуальном плане. Конечно, очень трудно стать более зрелыми, чем были наши родители, но от нас зависит будущее наших детей. Помните также, что знания — это защита. Я не люблю посещать тюрьмы, но когда меня приглашают, то я это делаю, потому что сидящие там люди могут многому научить меня, рассказывая о том, как они принуждают, соблазняют, обманывают и заманивают детей, чтобы подвергнуть их сексуальной эксплуатации.
Преступники очень умело выбирают детей именно тех, кто оказывается, уязвим. (Большинство из них сами когда-то подвергались насилию, поэтому они знают, кто им нужен.) И преступники твердо знают, что дети не могли научиться научным сексуальным терминам из детской передачи типа «Хочу все знать!» или из любой другой детской учебной программы. Если ребенок знаком с подобными терминами, то преступник знает, что с ними его познакомил кто-то из образованных взрослых, скорее всего родители, и что при обучении взрослый наверняка сказал: «Это вполне подходящая тема для разговора между нами, потому что тебе можно и даже нужно знать все о своем теле». Поскольку такие дети знают, что с мамой и папой можно обсуждать половые вопросы, то они, скорее всего, расскажут родителям, если кто-либо попытается приставать к ним.
Вот почему люди, посягающие на детей, почти всегда выбирают жертву среди несведущих, которые не смогут ничего рассказать. Молчание со стороны родителей служит для них твердым указанием на то, что об этом говорить нельзя.
Так что, пожалуйста, не делайте из своих детей мишени. Невинный, то есть не информированный ребенок плохо защищен и находится в опасности.
И, наконец, когда мы говорим детям, что зачатие наступает в результате полового акта, то это не значит, что мы учим их, заниматься сексом. Мы также не говорим им, что они уже могут делать это. Половые сношения — это занятие только для взрослых. Как я уже говорила, многие дети очень рады это слышать и отвечают: «Я никогда не буду этого делать».
Мы знакомим детей только с физиологией, с «наукой о теле». Может быть, они никогда не совершат полового акта, но тело, о котором надо заботиться, будет у них всегда, а половая гигиена ничем не хуже гигиены питания.
Ребенку невозможно рассказать слишком много: он воспримет только то, что может осознать в данный момент. Некоторых родителей это сводит с ума и заставляет покрываться холодным потом. Подробно отвечая на вопрос, они думают: «Слава Богу, с этим покончено навсегда!» Однако через два дня выясняется, что ребёнок понял не все или неправильно понял то, что они сказали, и им все надо повторять снова и снова. Держите двери всегда открытыми, будьте готовы к разговору в любой момент и позволяйте ребенку спрашивать, даже поощряйте его, если он опять возвращается к этой теме.
В идеальном мире, по-настоящему сексуально зрелом, любой взрослый должен уметь ответить на детские вопросы, касающиеся науки и гигиены. Но родители часто считают, что «с мальчиками должны говорить папы, а с девочками — мамы». Ничего подобного! В идеальном случае любой из родителей должен уметь совершенно спокойно разговаривать с детьми любого пола. Нет никаких причин, по которым папы не могут объяснить менструации, а мамы — ночные поллюции. Родителям-одиночкам обычно бывает особенно трудно, ведь им приходится заниматься самообразованием в области обоих полов. Вы не имеете права сказать: «Я не знаю, потому что я другого пола». Возьмите книги, видеоматериалы, попросите школьную медсестру или еще кого-нибудь помочь вам и поделитесь приобретенными знаниями со своим ребенком. Совершенно нормально ответить ребенку: «Я не знаю, но давай выясним вместе».
Дедушки и бабушки часто говорят мне, что они хотели бы поговорить с внуками (и сделать это лучше, чем в свое время с родителями этих внуков!), поэтому, если вам это удобно, рассчитывайте и на них.
Постарайтесь запомнить, что, какой бы трудный или шокирующий вопрос ни задал ребенок, никогда нельзя сердиться! Дети и подростки больше всего боятся гнева родителей. Если вы не можете сразу придумать, как ответить, скажите об этом. «Мне нужно время, чтобы подумать, я обещаю поговорить с тобой об этом после ужина», — или еще когда-нибудь. Пожалуйста, не надейтесь, что больше они вас не спросят. Если ребенок не спрашивает, сами поднимите этот вопрос, если надо, то объясните ему причину своего беспокойства. «Мои родители никогда не разговаривали со мной на эту тему, но я рад, что ты спросил, и постараюсь как можно лучше ответить на твой вопрос».
Отличное время для разговоров с малышами — перед сном, когда они согласны на что угодно, лишь бы вы не уходили и не выключали свет. В это время хорошо читать им книжку или отвечать на вопросы, заданные в тот же день раньше, например, в переполненном автобусе или за рождественским обедом!
Может быть, вы захотите научить ребенка хорошим манерам, касающимся интимных вопросов. Правильно будет сказать: «Я очень рад, что ты задал этот вопрос, и я знаю, что ты уже большой и поймешь научно обоснованный ответ. Но может быть, не стоит завтра в школе обсуждать это со всеми. Некоторые родители любят сами обо всем рассказывать детям, еще не успевшим задать вопросы." Или: «Разговоры про тело и сексуальное здоровье смущают бабушку — когда она росла, ее этому не учили. Поэтому в воскресенье, когда она к нам придет, давай не будем говорить об этом за обедом.»
Всегда хвалите ребенка за проявленную зрелость и давайте ему понять, что вы ждете от него хороших манер. В то же время не ожидайте, что у него всегда это будет получаться. Все мы любим, рассказывать новости, передавать сплетни и делиться потрясающими новыми открытиями. Эти вещи являются солью человеческого общения не только для взрослых, но и для детей. Новые сведения про вульву могут быть и забавными, и захватывающими для ребенка, и он вполне может поделиться хорошими новостями с кассиром в универсаме, переполненном народом. Не обращайте внимания на ухмылки, на полные ужаса взгляды и смущенные красные лица людей, стоящих в очереди за бакалеей. Гордитесь тем, что ваш ребенок информирован, а значит, защищен. И когда, наконец, все наше общество дорастет до сексуальной зрелости, никто больше не будет смущаться или расстраиваться по поводу естественного детского любопытства и желания поделиться с другими.
Некоторые родители не решаются рассказать своим детям о некоторых сторонах жизни прямо и правдиво, потому что боятся, что дети расскажут соседям. Я всегда отвечаю на это, что если соседи услышат о них впервые в жизни от четырехлетнего ребенка, то им можно только посочувствовать. Почему родители должны заботиться о соседях, а не о собственных детях?
Что должен знать дошкольник о сексеВаш ребенок дошкольного возраста должен знать:
- названия половых органов — пенис (половой член), яички, мошонка, задний проход (анус), вульва, половые губы, влагалище, клитор, матка, яичники;
- что зачатие происходит тогда, когда сперма (сперматозоид) мужчины соединяется с яйцеклеткой женщины в результате полового акта;
- что ребенок растет в матке;
- что ребенок рождается через влагалище;
- основные сведения о менструациях и ночных поллюциях как о чистых и здоровых процессах;
- что нельзя подбирать презервативы.
Что должен знать младшеклассник о сексеВаш ребенок в начальной школе должен знать все, что надо знать дошкольнику, плюс:
Необходимо также обсудить следующие темы:
Практические советы
Взрослые редко отказывают подросткам в поддержке и понимании, но часто бывает, что они не в состоянии оказать им поддержку в достаточной степени из-за, собственной незрелости. Характерным примером этого является родитель, который говорит: «Да, я пытался с ним поговорить (или дал ему книжку), но он был так смущен, что я тоже застеснялся и бросил эту затею».
Если вы пытались начать разговор на кухне, а он сказал: «Это слишком непристойно, я ухожу», то знайте, что лучшее место для разговора с детьми от 10 до 20 лет — это автомобиль, где вашим слушателям некуда деться. Конечно, они могут заткнуть уши, обозвать вас ненормальным или три часа подряд молча смотреть в окно, но вы все равно продолжайте говорить. Они никогда не забудут эту поездку в машине, да и вы — тоже. Помните, игра стоит свеч. Выступая в Ванкувере, я часто шутливо предлагаю родительской аудитории, чтобы каждая семья, по крайней мере, раз в год, совершала поездку на машине в Сиэтл или в Уистлер с детьми на заднем сиденье (тогда им не придется смотреть вам в лицо), причем, чем темнее на улице — тем лучше.
Некоторые отцы рассказывали мне, что им хорошо удавались разговоры в лодке во время рыбалки. Детям некуда деться, ведь они не могут ходить по воде! Другие рассказывали о дискуссиях у костра или в палатке и даже о разговорах во время уборки в гараже (при этом заняты руки, и можно не встречаться взглядами)! Не пропустите ни одного момента, подходящего для обучения. Говорите и говорите, и дело будет продвигаться.
Что должны знать в старшем подростковом возрастеВаш ребенок в подростковом возрасте должен знать все, что он знал раньше, плюс:
Они должны также работать над тем, чтобы развить:
- понимание сущности интимных отношений;
- умение строить отношения;
- умение отказывать;
- уверенное поведение во время визита к врачу.
О чем подростки желают говоритьВ нескольких западных странах среди подростков и молодежи были проведены исследования, при которых им задавался вопрос: «С кем бы вам больше всего хотелось поговорить о сексуальных проблемах?» Поразительно, но подростки отвечали: «С родителями». Они даже готовы признать, что в какой-то степени сами виноваты в том, что такое общение не происходит: «Я боюсь задавать вопросы». Они боятся, что родители будут их «пилить», или рассердятся, или «запрут меня дома».
Подростки хотят, чтобы вы с уважением относились к их рассказам и чтобы вы «выслушали историю до конца перед тем, как начать пилить». Если это история про друга, который совершил что-нибудь глупое или опасное, то перед тем, как высказать суждение, проявите сочувствие; Что-ниб удь вроде: «Ой, бедняжка, как же это могло случиться? И что теперь с ним будет?» Помните, что если ваш подросток допускает вас в свою жизнь, то это самый большой комплимент, который он может вам сделать. Очень многие подростки страдают от отсутствия в их жизни уважаемого ими взрослого, который всегда рядом с ними и может их выслушать.
У подростков есть восхитительное качество — те из них, кого правильно учили, и кто не подвергался сексуальной эксплуатации или смог преодолеть ее последствия, проявляют такой оптимизм и радость по поводу своих будущих любовных отношений и брака, что на это приятно посмотреть. Они уверены в себе, не боятся задавать вопросы; все, что они делают, пронизано здоровой любознательностью, и их оптимизм передается окружающим. Они заставляют сексуально зрелых взрослых пережить вторую молодость. Они воодушевляют нас.
Являетесь ли вы сексуально зрелым взрослым?Вероятно, вы уже поняли, что быть взрослым и быть сексуально зрелым — это совсем не одно н то же. А как обстоят дела лично у вас?
В начале этого раздела я привела свои собственные критерии для оценки сексуальной зрелости. Вот другие критерии, разработанные для этого психологами и социологами:
Век живи, век учись
А продолжение этой поговорки: «И дураком помрешь».
«а дураком помрешь » намеренно упустила)))
Я как могла объясняла дочке, откуда вылазят детки, она сама спрашивала о тех самых местах у мамы. Теперь мамины сиси — объект для поклонения, она их с уважает и всячески оберегает ))). Дочка с восторгом слушала, что мама ее кормила молоком, когда она была без зубиков. Зато в садике она всем существам рисует сиси ))) — маме, папе, воспитательницам, птицам, собакам, котам, шкафчикам ). Все животные у нее должны быть только женского пола, у живых зверей она проверяет — девочки ли это ))). Надеюсь, в садике нормально реагируют на такие художества )
многие родители негативно относятся к сексуальному воспитанию, потому что в их воображении рисуется некое действо где их маленькому ребенку как покажут весь процесс да еще в подробностях.
почему-то такие люди не понимают что например ответить трехлетке что деток рожает женщина и они растут у неё в животике это и есть уже сексуальное воспитание, адекватное возрасту. когда ребенок задает вопрос — значит уже пора ответить. и чаще всего очень общей информации им хватает с головой.
Ну, положем, о действе неком я подумала только после прочтения вашего ответа)))
ну и слава богу))
противники преподавания такой информации в школе часто говорят что это развратит детей.
а чем развратит чисто биологическая информация, плюс важные факты что это грозит беременностью и зппп
Потому что в школе рассказывают не только про нормальные взаимотношение мужчины и женщины, а и как это бывает у однополых партнёров... и что это нормально... это был такой урок сексуального развития у сына в пятом классе...
опять крайности...беременная второклассница или малыш, который спрашивает почему у тети такой большой животик ).
когда-то покупала для своей дочери вот эту книгу Книга «Детская сексология» С. Мередит, Р. Джибеременная второклассница? я что-то пропустила.
какие крайности?
крайности, это когда дети уже в седьмом классе занимаются сексом и думают что с первого раза забеременеть невозможно, а если задержка то надо прыгнуть со шкафа. какой-то ад.
у меня была подружка в России, у нее мама гинеколог. она рассказывала как взволнованные мамаши тащат своих беременных дочерей школьниц. и это не неблагополучные семьи как ни странно, а очень даже приличные. такие приличные что детям об этом говорить нельзя и они узнают об этом сами от других детей, иногда ввиде мифов и легенд.
Жанетта, спасибо за ваши посты. Всегда пища для размышлений. Хотела вас также поблагодарить за индувидуальную встречу. Вы помогли мне взглянуть на ситуацию с другой стороны, а методы и техники, которые вы мне посоветовали, я уверена мне пригодятся на долгие годы. После встречи я пряпо вдохновилась. Спасибо.