В нашей школе в среду первое собрание, после которого я хотела устроить встречу в МамаГуру центре на школьную тему для родителей, где будут делиться опытом мамы из разных школ и подходов. Мне кажется, что это многим было бы актуально.

Перечитала, поправлюсь — встречу не в среду :) 

Мне кажется, чтобы делиться, надо какое-то время сотрудничать с конкретной школой. Несколько лет как минимум. Все мы помним печальный опыт Виктории с Вальдорфской школой, а сколько было восторгов — даже я, скептик прожженый, заинтересовалась на какое-то время. Так что актуально-то актуально, но то, что вынесут люди из встречи, имхо, в большой степени будет зависеть от ораторского искусства конкретной мамы ;) Ну это так, к слову. 

и согласна и нет. 

уже сейчас, общаясь с разными мамами, я могу для себя вынести интересные вещи, которые организованы в других школах-подходах-концепциях обучения. Какие-то вещи моему ребенку подходят, какие-то нет. У многих мам есть опыт нескольких школ и они могут сравнить, найти плюсы и минусы (свои, не общие) определенных школ. Хочется это послушать или все полностью проверять на собственном опыте — это выбор каждого. Я бы была счастлива услышать такие дискуссии пару лет назад и не потратить год своей жизни в прошлой школе, получая сомнительный опыт :)

очень жду такой встречи!

Очень актуальная для меня тема. Обязательно приду на встречу

А можно еще встречу про систему образования в Чехии вообще? Начиная от того, во сколько и куда поступать на zakladni skolu, и дальнейшие опции (средняя, гимназия, матурита и т п).

Мы тоже живет на Праге 5, но опыт со старшим сыном говорит о том, что обычные районные школы могут таить в себе неприятные сюрпризы. Я подумываю о Brana Jazyku или о beehive. О первой есть хорошие отзывы, во второй нравится программа. Чем раньше начнешь учиться на английском, тем легче он станет родным. Хороший бонус по окончанию школы.

Посмотрите на резюме чехов на менеджерских функциях, благодаря интернету это сейчас не проблема. Почти все они ходили в обычную районную школу.

Это совершенно не означает качество школы.

Это означает качество мозгов конкретного человека

И, к огромному сожалению, это больше зависит от уровня протекции, удачу и случай не отменяя.

Да, протекция есть абсолютно везде, но и люди с мозгами из обычных семей вполне могут добиться в жизни очень многого.

Irikiri, правильно ли я понимаю ваш аргумент:

1. Возможность выполнять менеджерскую функцию является прямым следствием хорошего образования в средней школе и является наилучшим критерием академического успеха. (А не научная деятельность, или предпринимательство, или сложная специальность.)

2. Небольшой процент граждан этой страны, поступивший в районные школы 20 — 30 лет назад и ставший сейчас менеджерами свидетельствует о том, что детям эмигрантов сейчас лучше всего учиться в таких же школах.

Я совершенна с вами согласна, у всех детей, не зависимо от школы, есть шанс «выбиться в люди». Вопрос в том, у кого будет больше возможностей благодаря школе развить свой потенциал, заинтересоваться учебой, свободно владеть английским и обзавестись благополучными друзьями. 

Я считаю, что не надо шарахаться от обычных районных школ, тем более в наше время свободного доступа к информации, если человек хочет чему-то научиться, то он этому научится, а если нет желания, то в голову ему никто ничего не запихает.

Еще я считаю, что ни на себе, ни на своих детях не надо ставить клеймо «Эмигрант». Лично знаю многих, кто приехал сюда после средней школы или вуза из бСССР и сделал здесь отличную карьеру, в том числе и с руководящими должностями в чешских и международных компаниях.

http://www.porg.cz/zakladni-skola-novy-porg

Порг школа довольно дорогая и программа там не из легких. Не каждый ребенок ее потянет. 

Мой старший ребенок ходил в чешскую языковку, в посольскую экстерном, плюс пришлось доплачивать «British councel», Гетте институт и французский институт, все это занимает время и деньги. Так что если ребенок желает учиться, то лучше и дешевле делать это в одной школе. У коллеги уже третий ребенок учится в «проге» старшие девочки поступили куда хотели с большим резервом, младшему 12 и он на программу ропщет, но школа действительно насыщенная.

начать нужно с того, что не каждый туда поступит, по цене она относительно других частных не дорогая, но учиться сложно, соседка как раз там. 

Просят рекомендовать хорошую школу, не легкую

я не рекомендую в двнном случае ничего, я говорю о том, что оплата тут второстепенна — туда очень сложно поступить. Мало принимают детей и большой конкурс. 

О трудностях с поступлением не знаю, как-то особо никто не делится. Это уже шестилетку/семилетку трудно записать? Или детей постарше?

у нас учится соседка, потому информация из первых рук — экзамен при поступлении (в том числе и в первый класс), причем всесторонний, достаточно сложный. У наших знакомых еще очень обращали внимание на то, кем являются родители, их профессия, род занятий.   

На профессию родителей обращают внимание почти во всех хороших школах и садах. 

Однако, это не может быть критерием, иначе — это дискриминация. 

Это конечно не критерий, но внимание на это обращают

Мы при поступлении в Порг вообще делали презентацию о семье. Кто родители, где работают, чем семья занимается в свободное время. 

Прямо разведка какая-то

И как — помогло? 

Всмысле, помогло? Это требовали уже после поступления. Не знаю, зачем им это, но мы задолбались, пока эту презентацию готовили...

Я думала это как критерий для поступления, вот и интересно помогла презентация или нет ... 

А, нет, это уже для поступивших. Но нужно было прямо обязательно в срок сдать. И было отмечено, что креативность приветствуется. 

школе кроме всего прочего важна платежеспособность родителей, как писали на чешских форумах, нужно пройти финансовым стриптизом, чтоб ребенка туда взяли. знаю детей, которые оттуда выходили и знакомый там работает, поэтому свою дочь очень мечтаю именно туда. 

А при чем тут родители? 

понятия не имею, может это критерий отбора — успешные родители — успешный ребенок, или поиск спонсоров, но так не должно быть

Вот и меня передернуло   . 

Судя по прочитанному, выбирают детей с обеспеченными влиятельными родителями, потом еще дети должны предоставить досье на семью в виде презентации. А если еще посмотреть кто стоит за этим поргом, совсем нехорошие мысли про эту школу лезут.

А кто стоит за поргом? Аж интересно стало что там такого нехорошего ... 

Оооочень влиятельные чешские политики и лоббисты.

Водит К.Готт своих дочек, и другие местные «целебриты».

потому-то я и склоняюсь к мысли, что родители — это важный критерий. 

Туда сложно поступить как в гимназию, так и в первый класс. Про гимназию я уже как то писала. Год усердных подготовок, но все равно не добрали балов и оказались на 26 месте. Потом правда два человека из поступивших отказались от мест, и нас взяли. Программа школьная интересная, насыщенная, но довольно сложная.

В первый класс так же нужно сдать экзамены, конкурс большой. 

Что за экзамен в первый класс? Какие знания проверяют?

Мы выбирали школу по отзывам/рецензиями/советам друзей и знакомых. Сын пока в этой школе только месяц, говорить о результатах рано, но что мне нравится уже сейчас -это дружеская атмосфера в школе. Думаю, для детей это большой плюс.

Брана языку считается очень хорошей школой, но на дне открытых дверей учителя мне показались холодными и неприветливыми.

Порг, о которой здесь тоже упоминается, довольно дорогая. Если в семье один ребёнок, то, наверное, возможно его отдать в платную школу, а когда их больше, то выходит весьма накладно...

А в какую школу вы сейчас ходите?

Школа Вратиславова, это на Праге 2, под Вышеградом

мне на собрании учительница в Brana jazyku тоже показалась очень официальной, какой-то «недушевной». Но на деле оказалась очень милая и внимательная. Дочери очень нравится школа и класс, а в учительницу она просто влюблена. Я рада, что мы выбрали эту школу.

Добрый день! Не подскажите, в эту школу только с пропиской в Праге 1 берут?

Похоже что да. В прошлом году нам отказали именно ввиду отсутствия таковой.

Спасибо за отзывы! Про Порг слышала, туда будем пробовать поступать точно, но слышала, туда не так просто поступить, поэтому ищу запасной вариант. Парень у нас умный и способный, учится любит, и у нас отношение, что на образовании экономить нельзя, поэтому рассматриваем любой вариант, если там качественное образование. 

Насчет встречи посвященной школам, мне было бы тоже очень интересно послушать, это опыт других мам и детей, что-то для себя можно из него точно вынести

Еще такой вопрос: возможно ли в Чехии перескакивать через класс, если ребенок обогнал программу данного класса? Был ли у кого-то подобный опыт? 

мы решили пойти в первый класс в государственную школу, но в биллингвальный класс — чешско-английский. 

Обучение на двух языках сразу, примерно пополам делятся уроки на чешском и на английском. Скажем, математика у нас в понедельник на чешском, во вторник на английском, физ-ра также, на английском также театр, английский клуб и еще парочка-тройка наименований предметов. 

Правда нашему первокласснику приходится каждый день быть в школе до 14 30, исключение — пятница — короткий день. Больше уроков из-за английского. 

Прогарамма называется Toscool и ее поддерживают также некоторые школы в ЧР. 

Английский у нас нулевой, чешский — не родной, пока мы на этапе освоения. 

Да, школа на Праге 6 — Petriny Jih, кстати, многие в нашей школе из Праги 5

С какой целью вы хотите, чтобы ребенок перескакивал через класс? Читала про семью Никитиных, которая как раз этим славилась. В итоге, выросшие дети практиковали со своими детьми многие методы родителей, но ни один из них не практиковал перескакивание через класс. Все в один голос говорили, что эти год или два в итоге никакого значения не имели, но не позволили им научиться общаться со сверстниками.

Я не сторонник перескакивания через классы, но мужем родители очень занимались, он перескочил через два класса, раньше закончил школу и в 21 год был магистр с красным дипломом. Многого достиг в жизни и проблем с общением нет абсолютно, наоборот всегда мыслил взрослее своих сверстников, был очень общительный и контактный...это все очень индивидуально! Но муж переживает, что ребенок в 20 лет только школу окончит! Лично я не разделяю его точку зрения, но собираю информацию разную....

Очень актуальная тема! Я бы тоже послушала мнение опытных мам. Интересно, у кого-то дети ходят в эту школу: http://www.zssdruzeni.cz/ ? И еще интересно, что за неприятные сюрпризы таят в себе районные школы??? 

Не представляю поездку через пол Праги каждый день к 8 утра, после школы у всех разные кружки. Как Ваши дети выдерживают такую нагрузку ?

К хорошей школе переселятся надо поближе.

мы выезжаем за 45 минут до начала уроков. Дорога пол часа и 15 минут дойти, переодеться и проч. По дороге слушаем аудиокниги, чтобы время даром не тратить. Но мы и в сад за пол часа выезжали (ехать 7-10 минут, но с утра пробки). Да, это больше 2 часов для мамы и ребенку часа 1.5 в день лишних в пути. Но я точно не готова отдавать ребенка в школу по принципу «возле дома». Это, однако ж, не значит, что возле дома не может оказаться хорошей школы.

дети привыкают, родителям сложнее)) Первые 2 недели тяжело проходили, дочь не высыпалась, хотя спать ложилась очень рано. Сейчас привыкла, встает раньше меня. Но при отсутствии машины, наверное, тяжеловато. Кружки организуйте вокруг школы, чтобы не ехать потом на другой конец города. 

Нуууу, мне было бы интересно, с одной стороны, но с другой, вот вчерашний первоклашка у супер учительницы (или наоборот отвратительной учительнице), ребенок доволен (плачет), успехи на высоте (ничего не выучил за последние пол года). И что с этой информацией делать?? На след год, для будущих первоклашек, эта учительница ТОЧНО не будет в их классе. И все. Все отзывы на этом закончились. 

Только школы со спец методикой (монтессори, вальдорф, наверное, мой проект и т.д.) можно рекомендовать или не рекомендовать как школу. Потому что там ОЧЕНЬ важен принцип преподавания, отношения к ребенку и главное, там не будет обычный учитель. 

Во всех остальных случаях, можно рекомендовать конкретного педагога. А это значит, что спрашивать надо у сегодняшних 4-клашек, чтобы этот педагог взял новый первый класс в след. году.

Вот в нашей школе на след год будут набирать 15 первоклашек и они будут сидеть ВМЕСТЕ с сегодняшними первоклашками и учительницы и дружинарж будут ТЕЖЕ САМЫЕ. Ну и в моей рекомендации-нерекомендации нужно брать не совет идти или не идти, а попытаться получить информацию о процессе и принципах обучения и пытаться прикинуть, подойдут они конкретно вашему ребенку и вашим представлениям о хорошей школе. 

Мне было бы интересно послушать рассуждения мам (пап), которые думают отдавать ли детей именно в школы с разными подходами в образовании, а так же в английские школы. Куда потом они планируют направлять детей в вузы — в Чехии или за пределы. Например, рынок школьных услуг в своем родном городе я примерно знаю. А вот в Праге — увы... Поэтому собираю информацию по каплям. И если кто-то готов поделиться опытом (у кого-то старшие дети уже учатся или закончили или сменили несколько разных школ-гимназий) — буду очень благодарна!
Я понимаю, что вряд ли получится «поделиться инфой» про первую учительницу, да и одному ребенку подходит более строгая, другому более лояльная (но это опять же по маминому мнению подходит, а как будет на самом деле — только опыт покажет) ... Интересуют скорее опыт и мысли в выборе образовательной стратегии.

Да, согласна, я бы пришла тоже на такую встречу. Просто хотела предупредить, что не будет готовых решений и вопросов, возможно, появится еще больше. Никто вместо родителя не выберет школу и не даст готовое решение. 

Но однозначно, чем больше информации, тем больше возможностей сделать выбор

Воот, как раз лайкнули статью, которая отлично отражает мои мысли про школу и систему образования http://mel.fm/2015/09/28/dolin

Особенно вот эти 2 абзаца, что мне особенно близко я выделила жирным:  Восторгаясь преимуществами той или иной школы, достоинствами преподавателя или системы обучения, необходимо помнить, что цель школы — сломать волю ребенка, вынудить его к нормативности, заставить стать частью коллектива, который он не выбирал.

Главная задача родителей — смягчить удар, а не стать соучастником палачей, даже если это палачи поневоле, не осознающие своей карательной миссии.

Ой, Лиля, как то совсем все в черных красках — палачи, сломать, карательная миссия ... Нужели у всех такой плохой свой опыт школы? У меня была замечательная школа с отличными учителями, никто не ломал, не карал ... и в школе я училась с 82 по 92 год, т.е. очень непростое время было.

Тоже хочу прийти на такую встречу, послушать, понять, на следующий год уже в школу, а я как в тумане, ничего не понимаю, на страницах школ всё так красиво написано, но реальность думаю в некоторых совсем другая. 

я здесь уже известна своим остро негативным отношением к раннему развитию и ранеему заучиванию детей. я считаю, что усиленно учиться ребенок может (если захочет) начать когда уже организм может выдержать высокие нагрузки, психически ребенок созрел и амбиции (свои) проявились, а до этого пусть насладается детством. мои критерии при выборе закладки были — отдельно первая ступень, хорошая дружина, наличие игровой площадки для первой ступени, лес рядом и много прогулок, приветливые учителя, много разных акций и мероприятий в школе. хорошая физкультура. все. до 7 класса я ребенка учебой не парила вообще. уроки подписывала даже не читая.

ППКС. Убиться за выбор лучшей в мире школы для первого класса — это из той же серии, что «подскажите школу развития для ребенка 9 мес.». Никого не хочу обидеть, но мне вообще непонятен этот подход. Видать, жизненный опыт давит. 

Сама из поселковой школы, а спустя пять лет один из лучших универов Свердловской области выдал мне красный диплом и повесил на доску почета на долгие года. К 24 годам уже имела оч.внятный карьерный результат, если бы продолжила такими темпами, была бы щас весьма деловая тетя. Не бог весть что, но однозначно лучше многих знакомых, окончивших престижные гимназии г.Екатеринбурга. 

Муж из сельской школы. То же самое, плюс ученая степень, плюс состоявшаяся карьера. А все потому, что если мозги есть, то они есть, если нет, в аптеке не купишь (и в лучших школах их тоже не наливают).

Думаю, что институт еще можно туда-сюда выбирать по престижности, все-таки Сорбонны и прочие Гарварды значительно выше ценятся в обществе, нежели педагогический институт г.Урюпинска. А кто в какой школе при этом учился, не имеет ровным счетом никакого значения. 

И да, мне близок чешский подход к обучению — начальная школа должна научить человека учиться. А не грузить с первого класса по самые помидоры.

Не все тут о загрузке, кстати.

Я понимаю. ;) НЕ понимаю только, как это мы выросли нормальными людьми в обычных школах без особого подхода. Да, учителя были всякие. Но и в жизни не все люди стремятся только подуть эээ.... В общем, оч.хорошо и ласково относиться. Такая среднестатистическая жизненная выборка людей и присутствует в обычной школе.

Ой, ну ты скажешь.... У нас дома растут другие люди, понимаешь? Еще сильнее другие, чем мы росли другими, и настолько им не подходят наши принципы воспитания, насколько нам — наших родителей. Но я не готова тратить виртуальное время на эту дискуссию. Пойду лучше инстаграмм полистаю, картиночный ряд перед сном проще воспринимать:))

Абсолютно точно! Время другое и мир стремительно меняется, меняются подходы к подаче информации, сейчас главное не загрузить ею, а научить с ней работать, развить навыки самообучения и проч.

Научить работать с информацией и развить навыки самообучения всегда было задачей образовательного процесса, и в наши годы тоже. А грузила советская школа образца 60-70х годов гораздо меньше, чем школы 90-х, у меня отцовские учебники по алгебре и геометрии были, и по химии, сами родители подтверждают, такого в школе не учили. Сейчас грузят еще больше, если брать российские школы. Тем не менее всплеска интеллектуалов в стране не наблюдается. Потому что, как уже было сказано, не купить мозгов ни в лучших школах, ни еще где.

Про то что время другое и мир стремительно меняется — да у классиков литературы 19 века тож самое пишуть, прям таки почти дословно и через одного. И им тогда тоже казалось, что новое поколение совсем другое. А меж тем, читая их произведения тех же классиков, понимаешь особенно четко, что все вокруг поменялось, а люди-то, люди(!!), люди остались точно такими же, со всеми своими комплексами, надеждами,  фобиями,  стремлениями, убеждениями, слабоволием, любовью, ненавистью и черт знает чем еще. Те же. Если не смотреть на эту всю шелуху наносную, приметы времени, так сказать, люди спустя два века почти не поменялись. 

Но я это, :) я не против, чтобы каждый нашел своему ребенку лучшую в своем понимании школу. Хотя то, что мы (общество) на данный момент готовы признавать лучшим, очень сильно зависит от этой самой наносной шелухи. Когда было модно растить винтик в системе, достойного гражданина своей страны — все растили в советских школах и сильно радовались. Щас модна полная противоположность, ах, личность-личность, надо развивать задатки лидера итп — и все радостно отводят детей в соответствующие «лучшие» школы. В этом нет ничего плохого. Но было бы неплохо это осознавать.

да ладно!! Мы разную классику читаем? :)

Ага, нам не подходили методы воспитания наших родителей, но мы таки выросли нормальными людьми. Вернее, кто нормальным, а кто и не очень, но это как правило не от школы зависит, а от семьи и от «наследства», которое родители передали детям на генном уровне. И с детьми нашими будет то же самое. И с детьми наших детей. 

Тут скорее важно не отдать по неведению в школу плохую...  

Плохая — это какая?

Плохая — это сугубо субъективное мнение ;) 

Да, тоже соглашусь. И еще одна вещь: какой бы ни была крутой школа, насильно знания в голову никто никому не запихает. 

как здорово вы все описали. прям как для нас школа :) где такая, если не секрет?

почему-то мой коммент уполз вниз, я у almer интересовалась где их школа находится

а в спортивную школу Гостиварж кто-нибудь ходит? мне очень нравится, что на спорт большой упор. у нас мальчик скорее спортивный, чем математик или гуманитарий :) http://www.sportovniskoly.cz/zakladni-skola-hostivar/