Дочка поступала, готовилась на курсах от zkoušky nanečisto. Репетиторов к сожалению не подскажу, нам хватило курсов.

Ну а какие советы, кроме репетиторов — готовиться регулярно. Решать, решать, решать. Купить книжки, пройти по книжкам темы. Начиная с нового года делать тесты, засекать время и смотреть, как получается. Темы, которые на тестах хуже всего — еще раз повторять в тестах.

Пройти сейчас зуоушку нанечисто, чтоб понять на сколько пишет ребенок сейчас и потом через пару мечяцев, чтоб отследить прогресс.

Я бв только на репетитора не полагалась. Раз в неделю это мало, нужно заниматься каждыц день.

А что вы хотите знать? Конкурс еще больше, чем после 5 класса. Есть гимназии с узким направлением, поэтому туда подают дети приглашку как основную, а не как 3 вариант, попасть сложнее.

Курсы все те же- затланка, то даш и тд.

Сын поступил в этом году, но без репетиторов и курсов, так как это была его идея перейти из 8Г в 6Г. Делал тесты цермат за разные года, сколько хотел.

На что я обратила внимание, что было несколько заданий, где просили записать ход решения. Просто правильный ответ не устроил бы. Это большое отличие от тестов для поступления в 8Г. И это отдельный навык, который стоит потренировать.

И ещё пусть тренируется писать чештину и математику в один день, а не отдельно. Второй тест приходится писать уже уставшим, и это влияет на скорость работы.

Когда поступал в восьмилетнюю, то были и репетиторы по чешскому и экзамены на нечисто и на все ДОД сходили. И всё равно он тогда волновался. Насколько возможно, надо снижать градус тревоги.

В этом году и в 8-летние были задания, где требовалось записать ход решения, год на год не приходится и дают разные типы заданий, как повезёт

Да, вы правы. Меняют всё время что-то. Тесты очень разные по уровню, не равноценные. И год на год не приходится.

Просто пытаюсь подметить, на что обратить внимание.

Я бы ещё советовала отдельно отработать быстрое решение геометрии. За неё можно получить 6 баллов. Задания более-менее типовые. Надо уметь быстро чертить и проверять, нет ли второго варианта решения. На этих заданиях многие теряют баллы . Её не надо делать в черновике, а сразу решать набело. Время — баллы.

Ещё бы посоветовала найти свой самый быстрый порядок решения. Кто-то идёт от начала к концу. Кто-то сразу делает «дорогие» задания, а потом возвращается в начало. Тут надо пробовать.

В год, когда поступала дочка — в геометрии было 3 решения. Вообще вся геометрия неприятная в этих приймачках. Можно срезаться :(

Мне кажется, геометрию многие дети боятся, так как её не очень хорошо преподают. Отдельного предмета нет. Практики мало. Ну, по крайней мере так было в школе у старшего ребёнка и так сейчас у младшего.

Младшему я купила комплект учебник+тетрадь Matýsková geometrie. За год дома пройдём сами программу за 4 и 5 класс. Плюс задания из тестов цермат. Занимаемся дома дополнительно. Он сейчас перешёл в 4 класс. Намеренно беру эту тему с опережением программы. Нужно время и практика, чтобы научиться быстро пользоваться циркулем, угольниками.

Ещё заранее с детьми учу дроби и проценты. Это потом больное место в чешской школе. С маленькими можно эту тему осваивать наглядно и никуда не торопиться.

А то помню, когда старший начал алгебру учить, он как-то очень странно обращался с выражениями. Явно не понимал, что он с буковками делает. Стали искать, где пробелы. Когда обнаружила, схватилась за голову. Он сказал, что 1/2+1/3=1/5. Приехали. Ученик гимназии, 9 класс. А оценки по математике у него хорошие всегда были. У него хорошая память. И он всё запоминал: « первую дробь оставляем, а вторую переворачиваем». Почему переворачиваем? Почему первую оставляем? Понимания было ноль. Пришлось опять доставать пиццы и Монтессори материалы и объяснять дроби с самого начала. А оценки в гимназии вообще не отражали долгое время этого непонимания сути. Записали формулу — зазубрили — сдали тест.

Да, помню сын говорил, что геометрия это много баллов «бесплатно» ))) И абсолютно согласна, что надо выработать индивидуальную схему решения теста, т к у всех разные сильные стороны. Для этого надо поднимать структуру, типы заданий и правильно распределить между ними время (это как раз, чтобы нервы убрать).

Да всегда были открытые задания. И в 5 классе тоже.

Да, точно, были, но не столько, как мне показалось. Но это ощущение, не подсчет.

Скажите пожалуйста (для информации на будущее), из какой 8G гимназии ваш сын решил уйти и почему? В какую 6G и почему? Я думал, что после поступления в 8G родители радуются, что 8 лет не надо ни о чём беспокоиться.

Хотя вопрос и не для меня, так напишу опыт детей друзей, которые меняли гимназии. Чаще всего уже немного повзрослевшие дети решают сами, куда и почему они хотят.

У подруги сын начинал в «математической», потом перешел в «испанскую», а матуровал в австрийской

У другой из классической чешской перешел в еврейскую, там пришлось немного помочь родителям с «бумажками»

Слово «обычно» мало подходит к нашему среднему сыну. Это было его неожиданное решение пойти в двухязычную гимназию.

Он первые пять лет был хоумскулером, учёба была сильна заточена под его спец интересы и потребности. Он с шести лет увлечён программированием, математикой, физикой и информатикой. На вторую ступень он решил поступить в восьмилетнюю гимназию. Поездили мы по ДОД по окрестностям и он выбрал гимназию Доктрина в Либерце. Принёс туда на собеседование свои проекты, портфолил, сдал экзамены и поступил. Два года там успешно учился, был всем довольный. Там индивидуальный подход и очень хорошая атмофера.

Затем он летом ездил в физмат лагерь в Мюнхене и решил, что он хочет поступать в немецкий университет. А для этого нужен немецкий С1/С2. А в Либерце как раз есть шестилетняя чешско-немецкая программа в гимназии FX Šaldy. Там обучение идёт частично на немецком, с немецкими учителями и учебниками. В конце школы надо сдать двойные экзамены на чешскую Матуриту и на немецкий Абитур. Абитур даёт возможность поступать в Германии на общих основаниях. Вот туда он решил перейти и перешёл. В феврале попросил меня приглашку на Дипси подать. Готовился сам. Сейчас начал учиться.

Я не удивлюсь, если он через два года ещё куда-нибудь решит поступить вместо этой гимназии. Или ещё что-нибудь придумает. Беспокоиться с ним приходится по разным поводам, но не из-за учёбы.

А в какой нем университет собирается? В TUM?

Пусть сначала гимназию закончит :)) Нам сказал, что TUM — неплохой вуз. Пока он в третий раз собирается в матфиз лагерь «Дельта» в Мюнхене. У них там были магистранты-математики из немецких университетов. Может, они эту идею заронили.
В любом случае, немецкий язык в Чехии не помешает, английский у него уже сейчас неплохой.

А что за лагерь? Поделитесь опытом, пожалуйста :)

https://delta.camp/

Да. Спасибо, нашла :) Это на русском лагерь, как я понимаю?

Да, организаторы заканчивали ВМК МГУ и МИФИ. Аблов в очень сильных школах преподавал и его «сказки по физике» я бы сама хотела услышать.

Вспоминала себя в 13 лет. Я в этом возрасте понятия не имела, куда хочу пойти учиться после школы. Наверное, могла бы тогда сказать, на что точно не пойду: математика, физика, химия, биология. Лет в 15 более-менее появились идеи, куда.
Наш старший в свои 17 лет тоже понятия не имеет, куда после гимназии. Надеюсь в ближайший год как-то сориентируется.

В 13 точно рано )) А вот к 17 смотрю уже оформляется у нашего. Но у них сейчас надо выбирать на ib предметы, так что профориентируется потихоньку, по крайней мере направление плюс минус ясно вроде, как раз на мюнхенский технический смотрел в том числе, но да, немецкий надо доучить в этом случае )))

Я иногда забываю, что ему 13. С этим его ростом 180, баском и усиками наметившимися :) Интересные они, эти дети. От нас отличаются. У знакомой дочь учится в TUM на бакалавриате на английском. Довольна. Но город дорогой.

Да, дети быстро расут и совсем другие :) На английском в нашем случае было бы идеально учиться, т.к. английский C2, с немецким сложнее, т.к. надо доучить до С1 как минимум ... хотя товарищ самоуверенно утверджает, что не проблема и доучит )))

Это родители радуются, а детям может школа не подойти, поменяться интересы, трудно учится и тд. Дети уходят и в 6летние, и в 4-летние и даже в среднии. И это не значит, что эти школы плохие.

Скажите пожалуйста, что за ДОД и где они проводятся?

День открытых дверей, обычно 2 раза в год проводятся, осенью и зимой, посмотрите на сайте выбранных вами гимназий.

Den otevřených dveří (DOD). На сайте каждой гимназии пишут, когда будут. Обязательно идите во все, куда планируете подавать. Разговаривайте со студентами, преподавателями, смотрите само здание, столовую, спортзал ИТП.

Например, гимназия Доктрина проводит конкурс Bystrý Paták для абитуриентов. Там нужна эрудиция, чтобы выиграть. А потом на личном собеседовании это учитывается.

В каждой гимназии свои фишки. Их надо учесть заранее.

Кажется, проходной бал в Доктрину, в другом коле, этом году был всего 35 балов.

Туда можно и без фишек поступить ;).

Так это только пражаки и Брно зашкаливают в баллах. Во всех остальных краях нет такой конкуренции за место и поступить реально. Чем меньше город, тем меньше нужно баллов, как правило. В Либерце если писать оба экзамена на 30-35 баллов, то практически 100% пройдет ребёнок.

Доктрина ещё отличается тем, что кроме цермат, там есть школьная часть, которая весит 39, 4 %. Каждый абитуриент идёт на собеседование с комиссией: директор, зам директора, класс рук и психолог. Собеседование в свободной форме + портфолио работ. По сути они отбирают себе тех, кто им подходит. Школа платная, но доступная. Например, в год поступления сына это было 6 тысяч в месяц, сейчас 8 тысяч.

Туда не идут родители, которые не хотят платить (даже если могут) и не идут только потому, что могут платить. Я бы сказала, что контингент родителей очень приятный и атмосфера в школе хорошая.

Лично мне пока жалко, что сын оттуда ушёл. Но это его учёба.

Время покажет. Про Шальда пока не могу ничего сказать, только начали. Пока всё так... нормально. Чем-то мне неуловимо напоминает мою английскую спецшколу в СССР :)

Дочка пробовала 2 раза, после 5 кл, занималась 2 года онлайн зкоушки на нечисто, мы не в восторге от слова совсем. Не хватило 1-2 балла, не поступила . 6 Кл ребенок отдыхал . 7 Кл готовилась снова сама дома, решала реальные тесты цермат на время и сразу сначала матику потом чешский, это очень важно, потому что ребенок должен фактически 3 часа усердно думать, этот навык надо развивать. Готовилась сама, много заданий разбирала с мужем, что то в школе с учителями. В итоге прошла во все 3 гимназии, очень высокий рейтинг, учится сейчас в гимназии Яна Неруды. Конкурс был такой же высокий как и после 5 класса ... к сожалению ещё 3-5 лет будет высокий конкурс, потом будет спад, но наверно и меньше классов будут открывать .

Какие наши выводы

Изначально нужен хороший школьный уровень и база

Усидчивый академический ребенок готовый заниматься сам

Необходимо тренировать именно реальные тесты прошлых лет, только они показывают реальный уровень сложности. В неделю она решала 3-4 комплектных теста ( матику+чешский). Дома результаты были под конец 95 баллов суммарно, при реально экзамене 84. Естественно повлиял стресс . Те скидку делать надо и если ребенок решает дома отлично, не факт, что будет и на экзамене.

Сознательно отказались от всех курсов и репетиторов за космические деньги, нет в тестах чего то такого, что умному ребенку надо прямо разбирать с репетитором. Самая большая сложность у детей- рассеянное внимание и необходимость усердно думать более 2х часов в состоянии стресса .

Я вас поздравляю, что получилось пройти в 6л. Ура!!! Очень за вас рада. Да, мы тоже не совсем довольны были zkoušky nanečisto. Дочка ходила на пробное занятие и только на пробный тест. Там ещё многое зависит какой преподаватель вам попадётся. Дочка занималась у Matoušková онлайн, но это была подготовка для 8л, к неё есть и подготовка и 6л, но вроде не такая расширенная, не могу сказать. А так читать полезно для подготовки.

Спасибо большое, да читать много, но с этим у нас проблем нет, дочка очень много читает на чешском и русском, поэтому чешский ей шел лучше да и скорость чтения и понимание текста выше. Этому нигде не научат .

Добрый день, а Matoušková это Mgr.Marie? Могли бы вы дать её сайт пожалуйста?

Уже написали про важность чтения. Точно нужна хорошая скорость и отличное понимание прочитанного. И по математике тоже. Иногда задания на пол листа и много информации, которую надо отметить, выделив важное.

Мы ещё пользовались пособиями от издательства Šafrán. Есть целая серия Čtení s porozuměním и Čteme a píšeme naučné texty.

Ребенок поступал в 7й класс и поступил. Алгоритм тут уже описывала: занималась самостоятельно каждый день, месяца 4 перед поступлением, (поздно решили попробовать, по совету классного руководителя). Купила штук 9 разных пособий и сборников тестов/задач. + раз в 2 недели зкоушка на нечисто в целевой гимназии. Сначала упор был на темы, с которыми было совсем плохо, словесные задачи, потом задачи с большим описанием и т.п. Но у нас был нюанс: ребенок в стране был без году неделя и чешского не знал. С одной стороны это давало право на собеседование, с другой стороны, математика все равно была на чешском. Первые тесты на нечисто в гимназии были на 24 балла, потом я перестала брать листы с результатами)). В итоге математика была написана на 46 или 47 баллов. Важно, что у дочки была очень хорошая математическая база, дома она была в физ-мат классе одного из лучших лицеев страны.

Расскажите, пожалуйста, как проходил поговор на чешском языке?

Все это было 3 года т.н. В одной гимназии дали прочесть текст на чешском, потом надо было его переписать и сделать какие-то задания и еще что-то. Во второй просто просили рассказать о себе, своих увлечениях, что любит читать, ездила ли где-то по Чехии, любимые достопримечательности в Праге и т.п. К тому, что спрашивали во второй, мы готовились в принципе (1 раз проговорили дома). Это все были официальные рекомендации при проверке уровня языка детей иностранцев.

Сейчас, насколько я поняла из форумов и постов, все поменялось

Я бы сильно не рассчитывала на поговор. Во-первых, с каждым годом усе ужесточают условия, кто может идти на поговор, а кто нет.

Во-вторых, будет поговор или нет- решает и директор школы. Он может просто сказать- у нас не будет. Вроде в том году одна из средрох ит так сделала.

В-третих, три школы- три поговора. Они не переносятся.

В-четвертых, это довольно субъективное мероприятия. Нет конкретных тестов, нет заданий. Плюс в дипси вы за чешский видите 0 балов, так что это все очень тяжело психологически, особенно если не поступили…

В-пятых, вам нужно будет очень хорошо, я бы сказала, идеально писать математику! Так как место в списке поступивших, при собеседовании играет только математика.

В общем, если ребенок не только приехал в январе и поступает в апреле, готовьтесь к тестам по чешскому!!! Это лучше

Ребенок в чехии родился, свободно говорит, но последние три года живет в другой стране. Мы возвращаемся в Чехию и как раз совпадает поступление. Понятное дело он готовится и к чешскому тоже, математика сильно лучше в любом случае. Если будет возможность, то хотелось бы для него поговор коне

1. Читайте, какие критерия будут в этом году при поступлении.

2. Говорите лично с директорами школ, куда будете поступать, будет собеседование или нет.

Спа

А так… они очень разные. Где-то просят просто рассказать о себе, где-то ведут диалог. Некоторые гимназии давали тест и надо было разобрать его содержание и тд.

А еще, в чем большая попа с поговорами. Гимназии могут назначить поговор на одно и то жн время. У знакомых в этом году было, что две гимназии назначили на одно время и не хотели переносить термин. Пошли в ту, которая больше нравилась, на вторую просто забили.

В какую гимназию собираетесь, точнее говоря после которого класса? Какое гражданство/ статус у ребенка в ЧР? Учился ребенок вообще в чешской школе?

Мало исходной информации.

Чешское гражданство, поступает в 8 летнюю, в чешской школе учился первые два года. Дополнительно чешским занимается, свободно говорит, читает

Никакое собеседование Вашего ребенка не касается, даже о нем не думайте. Будет поступать вместе с остальными- классические экзамены.

Единственное, на что могут приступить гимназии, но это нужно договариваться заранее и иметь очень уважительную причину для того, это экзамены онлайн.

Но для этого нужно действительно много потрудиться, мало кто согласится. У друзей так получилось, но у них действительно была причина, ребенок сдал в 6 летнюю онлайн и поступил.

Кстати скорее всего ребенку придется еще сдать «экзамены/тесты» по zeměpisu a dějepisu, если они были в 4-м и вы возвращаетесь в 5-й. Но это нужно узнавать в своей школе.

А что за книжки покупали??

Сборники заданий и тесты разные, за разные годы...