Еще рано, надо осенью смотреть — во-первых будут пересдачи; а во-вторых, студенты не все еще сдали, некоторые заграницей и тоже будут сдавать осенью. Посмотрите в Цермате за прошлый год — очень большая разница.

И еще !!!- те которые сдавали этот экзамен, это далеко не все студенты. Некоторые выбирали другой способ сдачи (там есть выбор) и их в этой таблице нет, их не учли. Например, Яна Неруды: в данной таблице математику сдавали 23 студента (а их там минимум 90). Кеплер и Допплер хуже в математике, чем обычные школы? )))

Ибо это результаты только церматовской части матуриты. Без профильной. Я думаб в Кеплере и Допплере, церматовскую матуриту берет только.. последний двоичник, простите. Все берут профильную.

Да, вы лучше меня выражате мысль — я это и имела ввиду.

Да потому, что только в этом году все эти матуриты и пережили.

Ааа, понятно)))

:-)

Я вас Екатерина в своё время тоже почитывал..вы хорошо пишете особенно про учёбу понятно и по существу

Помню эти нервы когда дочь сдавала матуриту и поступала в вуз.Надеюсь ваша поступит туда куда хочет. Желаю дочери удачи.

Спасибо огромное.

Да, уже поступила в вуз. На два отделении куда хотела. Вот теперь только страдает, как в анекдоте « к умным или красивым». :-)

Ха-ха ))) Однозначно к красивым, там будет еще и самой умной ))) Шучу, я понимаю, о чем вы

А у умных будет и красивой! Хихи.

Да там два обора не легкие… но хорошо что на одном факультете, так что проще с переходом

Круто поздравляю. Главное что поступила туда куда сама хотела а это уже победа🙂 А выбор между «к умным или красивым» это приятная дилемма

У нас младшая тоже уже на подходе. Когда тема про образование всегда читаю интересно. Скорее всего пойдёт по стопам старшей склад ума у них один

Спасибо.

Младшей удачи! И пусть найдет свой путь!

П.С. лет 10 назад был настоящий сравнительный тест, т.е. одинаковый и писали все студенты. К сожелению, больше такие не проводились. Можно только по олимпиадам смотреть, но и это не всегда показатель. Зачем такие цифры, как в статье, кидают понятно — стресс снять. Типа «и у нас в Модржанех не лыком шиты». И да, я понимаю, что это официальные цифры из Цермата, но они некорректно отражают картину. Они там вобщем-то в статье сами об этом пишут.

Олимпиады вообще не показатель. Никто в школах детей к олимпиадам не готовит. Первые места исключительно результат дополнительной работы конкретного ребенка, а часто еще денежных вложений родителей.

Я с вами согласна. Однако, количество олимпиадников может говорить о качестве студентов в целом и это сильно влияет на конечный результат школы.

Честно, с олимпиадами это палка о двух концах.. есть два вида школ:

- олимпиадного типа. У них много олимпиад, много участников. Готовят отдельно- не знаю. Но вот за второе/третье место никто хвалить не будет. Ты или первый или никакой. Хороша ли это гимназия? Ну каждый решает сам.

- не олимпиадного типа. Они обычно делятся на два подвида- « это твоя затея и нас все равно». ( таких мало). И « ух ты, 15 место из 20! Офигеть! Круто! Молодец! Вот тебе похвала и вот тебе поддержка! А давайте попробуем в следующий раз лучше».

Поэтому, каждый сам выбирает себе что для него хорошая школа.

Снова согласна с вами. Я вообще всегда смотрю на вообще все места. Кто там был, поймет — даже 1 задание из трех — это успех, т.к. без какого-то таланта решить нереально. А первые места — это обычно или очень талантливые (их потом видно из года в год пока не вырастут) или школа ориентирована на олимпиады.

Вот вот. Согласна полностью. Дочка много лет участвовала в олимпиаде по химии. Потом ездила на из сборы… поэтому эту кашу видела немного и изнутри. Есть где именно дрилл, есть где один талантливый ребенок и школа его пихает во все категории( нафига в младшую неплнятно, ну да ладно..), а есть такие « ух ты.. а мы попали. Круть.» причем, это не только в Пражских гимназиях.

Некоторые полезные усреднённые выводы можно сделать по этим результатам матурит, но точно это не ранг гимназий по качеству обучения. Лучше смотреть осенью, когда сдадут все.

Можно, например, сравнить, как сдали матуриты ученики 4-х летнего и 8-летнего обучения в одной и той же гимназии. В случае значительной разницы можно искать информацию, почему она возникла (менялась программа, учит другой учитель итп).

Для меня более ценной является информация о поступлении выпускников в Вузы после гимназии. У сына вешают списки в гимназии на доску, но на сайте для всеобщего доступа этой информации нет.

Да, согласна. И тоже согласна, что поступление в ВУЗ более обьективный показатель

Это только малая часть матуриты и, если честно ни о чем.

1. Результаты чешского цермата- это одна часть из трех, с которой состоит экзамен по чешскому языку. Дальше сочинение( и вот тут валятся), и литература( тут тоже есть свои приколы).

2. Языки- многие заменяют их сертификатом и цермат не пишут вообще.

3. Математика. Ну ее просто мало кто берет. А в профильных школах- ее берут профильную. Ну или хотя бы математику +. ( тут в статистики такой вообще нет).
К слову, если это школа с профильным языком( немецкий, французский) так они не сдают цермат по этому предмету. У них обязательная профильная часть. Поэтому нет данны по экзамену с францзкого у той же Нерудовки.

Так, что- это ни о чем… так. Успешность написания цермата.

Да, именно так. Как раз те, кто сдает и виден в этом рейтинге — не самый лучший в школе. Например, ребенок отлично говорит на английском и у него сертефикат С2 и он не сдает экзамен. А те кто сдают его сдают по причине, что их язык не очень. В Поступицкой англ. сдавали 12, в Неруды 33. Но в Поступицкой есть у всех профильные языки, а в Неруды 60 без языка, т.е. обычные. Вобщем сравнивают мягкое с теплым.

Тоже самое. Пражачка. Немецкий сдавало 18 человек. Угу. Там целый класс с углубленным немецким. И цермат они не пишут.

Все в точку