Дочке скажите, чтобы обязательно обращалась к учителю, не важно чью сторону учитель примет — нужен факт обращения, чттбы потом не было «я ничего не знала». Кроют матами — это как? Оскорбляют словесно? Тогда дочка подходит у учительнице и сообщает, что ее эти мальчики оскорбляют и унижают словесно (с цитатами). Дальше не зависимо от результата вы пишите учительнице, что на дочку словесно нападают мальчики, о чем дочка ее сегодня информировала, что в таком поведении вы усматриваете признаки шиканы и просите учительницу разобраться в ситуации и пресечь шикану. Дальше зависит от реакции (письменной) учителтницы.

Да это понятно :( но частенько у детей другая картина в голове, и сложно доказать что либо. Мы то сегодня лекцию ей провели, чтоб и к учителю шла и меня в известность ставила о каждой ситуации.

Матами — да, мальчик просто на перемене на весь класс орал маты в сторону дочки. Было уже две недели назад. Мы узнали только сегодня, когда опять разбирали ситуацию с разбитым телефоном. Просто учитель написал странную фразу «Jsem rád, že jste s Myrou věc probrala a že Myra pochopila, že házení věcí po spolužácích je dlouhodobě neúnosné. Teď už by mohly ustat kritické hlasy ve třídě, které mají dlouhodobý problém s impulsivním jednáním Myry. ». Причем написал это в диалоге с мамой мальчика с разбитым телефоном. Начала дочь допрашивать — оказывается был случай, когда вообще другой мальчик материл ее, через неделю после разбитого телефона, за то, что дочь утверждает, что мальчики играли в игры всей группой, и учитель не разбирал ситуацию. Теперь дочь просто к нему не подходит вообще, мол смысла все равно нет.

Опять таки, ни разу за полтора года мне не поступило ни одной жалобы ни от тридни, ни от других учителей на поведение дочери. Оценки тоже одни единички. И вдруг — получите распишитесь, длоуходобе неуносне поведение, и это нужно было обязательно означать другим родителям. Блин, я рвать и метать готова :(

Не совсем поняла. Мира это ваша дочка? А кто с Мирой vec probrala — мама другого мальчика или вы? Тут не совсем ясно кому учитель написал цитируемое.

Я пробирала и учителю писала, что с мирой поговорила и кидание вещами в классе считаем недопустимым поведением... Писала я учителю об этом лично. В ответ он зачем то написал мне это предложение со ссылкой на маму мальчика с разбитым телефоном... Как-то не давала я согласия обсуждать поведение моего ребенка, не связанное с ситуацией, с чужими родителями. Подленько и гаденько, не говоря уже о том, что так ч подачи учителя и шикану можно организовать.

Но дочка ваша кинула то колечко, и попало оно примерно около того мальчика? Возможно это учитель воспринимает в рамках решения той проблемы — часто копии пересылки отправляют всем участвующим сторонам.

Разве это можно характеризовать как длительно неприемлемое поведение? И отправлять саркастичные комментарии со ссылкой на родителей по этому поводу? Я просто несколько в шоке от такой формулировки в присутствии других родителей. Это как спустить собак на мою дочку и дать команду фас, честное слово :(

Посмотрите без эмоций, попрбуйте. В том что написано по-чешски в цитате ничего саркастического нет, обычные фразы при решении проблемы.... Другим родителям это было послано возможно потому, что это переписка в связи с разбитым телефоном. Вы абсолютно уверены, что ваша дочка не реагирует импульсивно в школе? Если по честному, мне так и не понятна ситуация с брошенным колечком, не укладывается зачем его бросать так сильно, что оно будет скакать по классу. Вполне возможно, что девочку обижают, а что она естественно может реагировать эмоционально. Так что тут стоит докопаться до изначальной проблемы, которая судя по вашему описанию есть, при этом ребенок может молчать об этом из страха, смущения, неуверенности, неделания расстраивать маму ... Попробуйте отбросит свои эмоции и проанализировать.

Ну я пыталась проанализировать ситуацию без эмоций.

Если бы были импульсивные проявления длительного характера — почему учитель мне о них не писал. Это ведь странно, раз поговорил с дочкой, второй, на третий обозначил проблему родителям. Но кроме мутной фразы о длительных проблемах никакой конкретики как не было, так и нет с его стороны!

Во вторых, с девочками у дочки проблем нет — они приходят к нам в гости часто, дочь тоже к ним ходит, вместе записались в команду на логическую игру и делают задания, вместе проекты в школу делают.

В третьих, кроме чешского и по совместительству тридни, на учителей других дочь никогда не жаловалась. И от других учителей замечаний не поступало. Если бы были проблемы с поведением дочки, то наверняка бы они проявлялись и у других учителей на других уроках.

Ситуация с этим кольцом и мне непонятна. Но учитель говорит — разобрали ситуацию в классе дважды. На мой вопрос — кидала ли дочка кольцо специально чтоб в кого то попасть — учитель отвечает, что нет, это произошло случайно. А мальчики в это время вшестером стояли и смотрели в телефон, но не играли, а контролировали эдупейдж. Бред какой-то, честное слово. Такое впечатление, что учитель и не пытался разобрать ситуацию и вообще понять, что там произошло.

Я бы на самом деле написала бы учителю по поводу этих «долгосрочных проблем», пусть конкретизирует какие именно проблемы, учитывая, что вы об этом узнали вот только из этой его фразы. А по поводу импульсивности — вы ниже написали «. Она промолчит раз-два, а потом стукнет. », т.е. вот реально может стукнуть, если я правильно поняла смысл, конечно?

Как-то вы сильно все решите, ну поругались или даже подрались дети в классе, тем более мальчики с девочками в пуберте, у них гормоны, бывает. Да, дети в этом возрасте матерятся, в школе, в гимназии, почти все, есть такое. Да, стоит наказывать и решать вопросы, но не как что-то трагичное и из ряда вон выходящие, а как обычный школьный конфликт, таких ещё будет.

Вы правильно понимаете dlouhodobě neúnosné ? Это не поведение «невыносимое», это то, что бросать предметы в одноклассников — бесперспективно ... оборот речи такой просто.

Да, но он же ещё пишет что у детей уже dlouhodobý problémy с импульсивным поведением дочки. Но узнаю я об этом только сейчас. Ну и «критические голоса, которые теперь могут умолкнуть» — как это трактовать, если не сарказм?

Если честно, в этой фразе никакого сарказма не увидела ...

Сарказма нет, вы наверное просто не очень владеете чешским языком. Нормальное сообщение от учителя.

Если вы хотите прочитать действующий вариант правил школы, естественно, вы можете его запросит у директора или его зама.

Так в том-то и дело — школьный ряд висит на страницах школы. Никаких новостей об изменениях на страницах нет. Учитель утверждает, что изменился... Странная ситуация :( страшно и дочери напортить, поскольку это тридни учитель и с ним ещё два ч половиной года дочке быть. Но и с другой стороны позволять ребенка обижать тоже не хочется. А очень похоже, что учитель закусил удила и несёт его не туда :(

Сайт — это не официальная штука. Может у них болеет тот кто обслуживает это сайт, и на успел обновить. Запросите platné znění školního řádu k такой то дате у учительницы или директора, только письменно.

Если были изменения в школьный ржад, то:

-вам должны были их показать или ссылкой, или в почтой.

- если еще не вступили, то на родительском собрании должно быть.

Но вас точно обязаны уведомить. Причем, у нас когда меняли школьный ржад, давали подписать бумагу « с ржадем ознакомился». Причем и ученикам тоже .

Аналогично. У нас в начале каждого года на первом собрании напоминают правила и сообщают об изменениях и мы подписываемся, что ознакомлены.

Вот вот. У дочки в гимназии меняли дресс код. Тоже об этом было и подписывали.

Если это отголоски разбитого телефона, то я вам уже писала там — если со стороны вашего ребенка было действие, а это ваша дочка не опровергала, она бросила тот злополучный кружочек, то стоит заплатить ремонт телефона, чем выходить на конфронтацию со школой ... Ну 2 тыс не стоят проблем в школе совсем.

Я заплатила, в том то и дело. Фиг с ними, рано или поздно эти мальчики попадутся на играх в телефоне. Но учитель не успокоился и продолжил обсуждать моего ребенка в присутствии этой мамы. Ну и маты в сторону дочки тоже отдельно доставляют.

Тут же и реакции дочки боюсь. Она промолчит раз-два, а потом стукнет. И опять мы виноваты будем. А учитель ну реально такое впечатление, что прям специально подогревает и провоцирует саркастичными замечаниями. Не только в переписке, но и в классе в присутствии всех детей позволяет себе шпильку в сторону дочери пустить.

Так попросите его письменно высказаться к вопросу шиканы вашей дочери ... А какого плана шпильку может пустить? Учитель оскорбляет вашу дочку? Тогда сообщайте директору о шикане со стороны учителя ... но должно быть точно, что учитель неподобающим образом себя повел, чтобы это не было только острым восприятием его слов вашей дочкой, т к она на взводе

Не бойтесь эскалации. При малейшей доказательства неадекватности можно обратиться в ППП и они быстро разберутся

Эскалация должна иметь под собой основания ... пока все очень мутно похоже. Да — верить своему ребенку надо и защищать его надо, но сначала надо понять от чего защищать и как в реальности обстоят дела со стороны ребенка. Возраст не простой еще.

Я к тому, что стоит писать и спрашивать напрямую

Это однозначно.

«...страницах школы вывесить новые правила?...» На страницах школы вывесят, другое дело что вам никто не обязан извещать что правила изменились, вы типа их должны сами периодически просматривать, нет ли изменений на сайте школы.

Это не так. Это не прайс на услуги, мимо которого я не пройду.

С изменением внутришкольных регламентов должны знакомить под роспись. Все стороны. И детей и родителей.

У нас даже первоклашки выводят свое имя в дневнике под выдержкой из школьных правил поведения.

Ну не знаю, у нас так. Типа написано, значит, вы должны были найти и прочитать. И самое главное, что если ты не нашел, не прочитал, но попался (например я нигде не нашла что пока ребенок в дружине, он не имеет право взять телефон и позвонить родителям), то это проблемы ребенка и родителей, а не школы.

Они ещё иногда говорят что это говорилось на родитеских собраниях, но тоже не докажешь говорилось или нет.

Докажешь. С родительского собрания есть протаколы. И как минимум там должны быть пункты, какие вопросы подымались.

100%, и каждый год 1-й пункт родит собрания — правила поведения в школе, в столовой, в дружине — какие изменения и где их найти и прочитать.

У нас не всегда есть протоколы на род.собрании. Даже не всегда есть список с подписями кто пришёл.

Ууу. В каждой школе по разному. У нас всегда

Это скорее всего в каждой школе по своему. У нас ничего не подписывается, к примеру. Правила детям объясняют (напоминают) в начале года учителя ...

А если ребенок отсутствовал?

Значит ему повторят когда будет поисутсивовать ... Грубо — за что могут дать black point дети знают ))

Родителей о правилах тех же телефонов информируют в начале года е-mailem