Девочки, как всегда вы всё знаете :) начинаю потихоньку собирать информацию для дочки_ сильно заранее, конечно, но в таком деле лучше перебдеть, чем недобдеть. Если учиться на хирурга или нейрохирурга — какой университет Германии или Австрии рассмотреть для обучения? А в Чехии?
Вход
Email
Пароль
Нет учетной записи? → Создать аккаунт очень легко
Забыли пароль? → Восстановите доступ
Забыли пароль? → Восстановите доступ
Не понимаю таких инициатив, как можно выбирать вуз для кого-то? Она ещё столько раз может передумать, когда она будет поступать то будет уже не в том возрасте когда за неё кто-то будет перебдеть. Если она в том возрасте не сможет сама найти и записаться, то как она будет учиться? Рейтинг вузов может измениться, открыться новое направление и т.п. По моему опыту все кому родители выбрали вуз потом переучивались.
Я не несу туда завтра документы дочери на поступление. Ей на данный момент вообще 13 лет. С одной стороны достаточно взрослая, чтоб уже приблизительно понимать, кем будет учиться и где именно. С другой стороны — еще недостаточно взрослая, чтоб сделать выбор, естетсвенно.
Я собираю список вузов, чтоб мы с ней
1) съездили и она лично своими глазами посмотрела, что за город, как выглядит вуз, какие программы предлагает и т.д.
2) какие условия поступления — например как мне тут говорили, в Чехии вуз смотрит на аттестат за последние 4 года, соответственно если дочь головой созреет в последний год учебы, может быть просто поздно
3) есть ли платные программы на случай, если не поступит бесплатно, какая стоимость и т.д. — нам, как родителям прикинуть, какие суммы потребуются для обучения, и хотя бы как-то начать планировать эти затраты.
А дальше — конечно, она может вообще программистом захочет быть, или кондитетором и печь торты на заказ, или учителем — и будет абсолютно счастлива. Но я хочу, чтоб свой выбор она делала осознанно, а не «ну, на эту специальность у меня баллов не хватит поступить, придется идти в другое место».
Кстати, моё поступление выглядело ровно точно так же, В конце 10 класса я сказала маме, что можно попробовать поступить на программиста. Дальше мама уже узнавала по знакомым, какие есть вузы, которые готовят, и какие условия поступления. И уже с 11 класса я ездила на курсы в вуз, который мы выбрали. И мне на тот момент было 15 лет.
Моя дочь поняла что ей интересна химия и конкретно биохимия на последнем курсе гимназии, до этого я как вы убивала время на изыскания по юридическим вузам, которые пошли в топку, она пошла учиться туда куда она решила, а я до 3 курса даже не знала на каком она факультете. Я если честно даже и не знаю можно ли тут учиться где-то платно если на бюджет не хватило баллов, по-моему нет, если не прошёл, то не прошёл, ждём в следующем году, или идти в полностью частный вуз, так чего тогда париться?
Тут таких мам 80 %. 🤦
Писала в прошлом году подобный пост:) Думаю, вы его видели. Если остановимся на Чехии, то КУ. В Австрии, в Вене, я узнала про открытую лабораторию, дочь заинтересовалась, хотим посетить несколько курсов про ДНК, ПЦР и подобное, у Венского Медицинского очень хорошие отзывы читала, но по поступлению мне кажется достаточно жёстко именно на медицинский. Дочь тоже мечтает стать кардиохирургом или нейрохирургом, правда, почитав на сайте лаборатории статьи по генетике и биологии, очень этим заинтересовалась, не больше чем анатомией, но наравне оба направления теперь смотрит и читает (единственное, на разных языках, а я переживаю как бы в будущем это не стало минусом при окончательном выборе направления).
Посмотрела — в https://www.viennaopenlab.at/ если вы её имеете в виду — есть летние лагери на немецком языке. Вот например https://www.viennaopenlab.at/de/programmangebot/summer-science-camps?ca=13%2F 19-23 августа. Всё отлично, кроме того, что это дневные лагери — и заканчиваются в 15-00. Каждый день даже в Брно дочка не наездится, и туда утром.
Лагеря я не рассматриваю, это далеко для меня, я про разовые курсы, вот эти https://www.viennaopenlab.at/en/catalog/appointments
13 лет — реально рановато, но если куча времени свободного, то почему не развлечься )))
:) ну не самый плохой вариант развлечений, нет? :)
Кому как ))) Я не любитель бесполезных развлечений, а пользы планировать что будет через 6-7 лет не вижу
Эти шесть лет пролетят в один миг же! Глазом моргнуть не успею — уже матурита будет у дочки. Как-то так и с гимназией произошло, казалось далеко-далеко — уже и дочь поступила, и у сына пятый класс О_о Хорошо, что я заранее стала заморачиваться с подготовкой — у меня всё-таки дети не спринтеры, оба, а марафонцы на длинные дистанции. Интенсивно учиться и подготовиться за 4-5 месяцев — это не для них. Вот как-то так я и вижу поступление дочери в университет — чтоб к последнему году она уже четко понимала, что хочет, и обладала полностью необходимыми для поступления знаниями.
Ну и опять-таки, на мой взгляд к поступлению на того же программиста особо готовиться не нужно — ну что там, математика либо ты умеешь решать, либо нет. информатика то же самое — либо ты умеешь, либо нет. Умеешь — ну повторяешь, но не готовишься особо. Не умеешь — тут уже сложнее, нет особого смысла поступать. С врачом такой номер не пройдет. Нужно заранее понимать, что учиться придется огнромный объем знаний просто даже для поступления, и за последний год как мне кажется, эту информацию просто нереально выучить, если раньше планомерно этим не занимался и не углублялся в ту же биологию и химию.
Так за два года до окончания и школы и думайте ... Марафонцов и загнать можно, если вместо 42 км заставить бежать 100, причем по направлению, которое может быть через 5-6 лет уже не актуально.
А я Вас поддерживаю, мой сын хоть и старше немного и пока не вижу у него конкретных интересов по поводу будущей профессии, но также заинтересовалась этим вопросом. Выбор может быть и изменится 100 раз, но знать требования, примерное направление вообще не лишне, так как в некоторые ВУЗы нужна очень хорошая подготовка, одно дело поступить- другое удержаться там. Плюс в некоторые иностранные ВУЗы очень специфичные критерии, скажем, нет кредитов или часов по географии, а все остальное отлично при поступлении на математический факультет — до свидания, иди добирай еще год в школе эту географию...
В общем, ищите и обрящите.
У вас же в Брне MUNI MED. Посмотрите на него. То что я вижу по открытой информации, очень быстро развивающийся вуз, такой более совмеременый. Открыли в этом году новое направление. Хотели с дочкой туда поехать на дод, но не получилось. Может в январе попадем
Сейчас же будет в БРно ярмарка высоких школ. Сходите на нее с дочкой. Поговорите с вузами Чехии, Словакии. Может и Германия будет. Программу этого года не смотрела.
https://gaudeamus.cz/brno
Пс. Если дочка хочет на хирурга- купите ей набор для вышивания. Идеально разными стежками. Пусть тренеруется в моторике.
О, спасибо! Предложу ей — может пойдет с девочками из гимназии заглянет, что там есть. Вышивание может на зимние каникулы что-то куплю, сейчас ей реально вверх некогда глянуть с тренировками и учебой.
Смотрите. Если дочка хочет хирургию ей надо беречь руки, кисти. Берегите их. Смотрите чтобы на поло сильно не разбила их.
Что значит разбила? В смысле, чтоб вывихов не было и т.д.? Пока не было, но спорт есть спорт, тем более мячевой спорт конечно.
Мне вот интересно, а руки у хирурга должны быть маленькие аккуратные или не обязательно? У дочки крупные кисти, пальцы, не толстые, а именно крупный скелет. Уже сейчас кольцо размер 16 только на мизинец налазит.
Я думаю там другие более важные нюансы кроме размера.
А вообще сейчас очень многие хирурги и не только пишут свои автобиографии и о своей работе, такая сказать философия хирургии. Из того, что я читала — «хрупкие жизни», «не навреди», «дыхание, которое становится воздухом». Последние две как раз от нейрохирургов. Там и том, почему пришли в данную профессию и про руки. Из чешских — Tomáš Šebek очень увлекательно пишет о своих миссиях с Докторами без границ.
А ещё могу посоветовать подписаться в сетях на доктора Barbora East, она чешка и очень продвигает женщин в хирургии. Даже какая-то организация есть у нее, вроде “zeny v chirurgii". Это для того, чтобы побыть хоть немного в теме.
Не в размере дело. Есть хирурги мужчины «шкафчики» в два метра. И руки у них не юной пианистки. Надо чтобы руки были четкие, сильные, чтобы не было никакого дрожание и так далее и намека на это. Для хирургов лучше качать мышцы.
Разбить это значит то, что при ударе о мячь, идет удар и по костям. Со временем деформируются суставы. Могут быть артритные изменения и так далее. Для хирургов- это не допустимо.
мама моя, не хирург конечно, но профессионально занималась баскетболом. У нее как раз проблемы с руками. Хотя она и вяжет, отлично вяжет, но иногда в плохие дни болят сильно и даже спицу взять не может.
Что ж так сложно-то всё?! :) Я как раз смотрю сейчас сериал Good doctor — сказка, конечно, как хирурги всё подряд оперируют прям, и чуть ли не в полевых условиях. Но так таки да, молодая врач с артритом пальцев показана. Я кстати думаю, что дочь после The good doctor и захотела именно стать хирургом. Может передумает еще, конечно :) Но такая уже вымахала тётя, выше меня ростом и «мама, я хочу именно хирургом, не пытайся меня переубедить» мнением.
В каком-то мед сериалов мне попалась прекрасная фраза-« если бы медицина была простой, то все были бы врача. Ибо это самая прекрасная работа-спасать людей!». (
Сказка отличная. Это я о хорошем докторе. Но хирург должен иметь здоровые руки. Как он зашьет сосуды? Как он зашьет мышцы? Просто попробуйте дома так пошить как хирург. Берете курицу, берите иглу для мебели, пинцет. И просто попробуйте пошить это. Это совсем другие мышцы.https://www.ragos.cz/jehly-calounicke-kulate-prym-131350/?gclid=CjwKCAjwv-2pBhB-EiwAtsQZFHJ8_wfDYXEaY5k_OABmV8Zeh9RQUnYZL3MYpRn_U4cW7zVcVqY4LBoCr7wQAvD_BwE
пс. А вспомнила сериал, «Ординатор» называется. Тоже хороший. Главный герой, что-то среднее между Хаусом и Хорошим доктором.
Ппс. Посмотрите Вызовите аккушерку, захочет быть гинекологом.
Не-не-не :) спасибо, я без курицы обойдусь. Я как раз из тех, кто в анатомичке бы сразу легла рядом и больше не встала бы, ибо боюсь дико вот этого вот всего. Я и сериал- то в полглаза смотрю, прижмурившись :)
Хихих. А я все это так люблю… Реально, сходите с дочкой в муни мед на дод или на ночь веды. То что они пишут у себя, показывают в соц сетях, выглядит интересно.
То что может все поменяться- это очень очень реально. Но лучше собрать информацию сейчас. Лишней точно не будет. Моя дочка старше вашей, направление пару раз меняла уже, и круто и менее круто. Но все равно — эта информация лишней не будет.
Ну я предполагаю, что дочь может поменять. Но вс-равно это будет что-то из области медицины или околомедицины. Ей реально нравится биология. Я смотрю на все эти листы с растениями, а сейчас и животными — мне не то, что не интересно — мне кажется это такой нудятиной, учить вот это всё зачем-то... Я и в школе так — биологию ненавидела, сдала и забыла. А вот дочь другая. Химия пока только началась, но я записала её на невероятный просто кружок по химии — там офигенская учитель, даже две, которые пока не грузят формулами, а дают общую информацию, показывают и объясняют детям опыты прям онлайн — у дочки глаза горят, она урока ждет, и домашку делает с огромным удовольствием. Так что надеюсь, такое обучение поможет ей полюбить и химию, а там и реакции и задачи пугать не будут уже.
Муни — я слышала, но почему-то у меня сложилось впечатление, что этот вуз так себе. Нужно еще присмотреться видимо :)
Ну скажем так, биология и химия в Чехии очень сильная. ( я сравниваю с пост советской системой). Так что тут эти предметы могут научит, научить их любить и понимать. Тем более в вашей гимназии химия на очень достойном уровне.
А по поводу Муни, то по Чехии он на 4 месте в международном рейтинге:
- карловка
- вшхт
-чвут
- и масарикова университет( он же муни).
Если откинуть такие узкие университеты как вшхт и чаут, то муни прямой конкурент карловки. Так что — хуже точно не будет.
К дочке в лагерь приезжала лектор из муни, как раз с нового факультета. Очень приятное впечатление оставила, просто шикарные лекции прочла- глубокие и интересные. Так, что на муни стоит посмотреть.
Моя перечитала кучу книжек по истории и политике, вела дебаты лучше чем все в её возрасте, всегда умела презентовать, её в 10 лет было нереально переспорить и вообще была гуманитарием на первый и второй взгляд со стороны, мне это тоже казалось уникальным и не свойственным никому из нашей семьи, все говорили что юриспруденция и политика могли бы быть для неё. И что? Да ничего. Да хоть 3 вагона способностей если нет своего личного желания, то в топку, толка не будет. Да и читала она всегда много и запоями и в спорах глаза горели, ну а? Я не к тому что у вас так будет или не так будет, я о том что дети сами разберутся куда и как идти учиться, тем более в 18 лет. Мне нравится что здесь поступают в вуз уже после совершеннолетия и выбор делают осознанные взрослые люди, не подростки. В случае моей дочери это была уже взрослый человек с опытом работы с опытом жизни отдельно от родителей, опытом ведения бюджета, ответственности за себя и других, в её случае даже с опытом ответственности за фирменные финансы. У меня даже мысли не было куда-то лезть и во что-то вникать касаемо её поступления. Задача мамы была принести чашку чая и сказать «я в тебя верю», а когда пришли списки на зачисление сказать «я тобой горжусь». И только острое, щемящее и невероятно прекрасное чувство : «я тебя отпускаю, я в тебя верю...»
И да, то что позволено в полевых условиях, не позволено в больницу.
Рост не показатель «взрослости» ))) Но если есть «я хочу», то как раз — флаг в руки, пусть сама изучает и вузы и возможности финансирования .... Это ее хотелки, и время у нее как раз есть, лет 5 как минимум )))) и опыт хороший, когда сама делаешь, а не мама на блюдечке принесет :))
Вы знаете, какие руки или пальцы у хирурга конечно важно, но до этого нужно доучиться... ну или для начала поступить:) Я вот в начале года немного почитала про условия поступление и как-то напряглась. К примеру, в венском медицинском 95% мест выделено для граждан ЕС, которые получили аттестат зрелости в ЕС, для поступления нужно иметь сертификат знания немецкого не ниже С1, также при отсутствии в аттестате латыни, нужно дополнительно к вступительному тесту сдать экзамен по латыни. Ну и сам тест состоит из 4 частей, вот его описание в автоматическом переводе на русский (всю эту информацию можно найти у них на сайте):
Базовые медицинские исследования ( BMS )
BMS состоит из стандартизированного теста знаний в формате множественного выбора, который используется для записи предыдущих знаний школы по основным предметам, имеющим медицинское значение, в частности по биологии, химии, физике и математике.
Понимание текста ( TV )
Эта тестовая часть, также предлагаемая в формате множественного выбора, проверяет навыки чтения и понимание текстов.
Когнитивные навыки и способности ( KFF )
Эта тестовая часть состоит из 5 целевых групп в формате множественного выбора и включает в себя те базовые когнитивные навыки и способности, которые имеют высокую прогностическую ценность для успешного завершения дипломного курса по медицине человека благодаря недавним научным результатам.
Социально-эмоциональные навыки ( SEK )
Эта тестовая часть состоит из 3 целевых групп в формате множественного выбора, которые записывают основные аспекты социально-эмоциональных навыков.
Я вот лично совсем не уверена, что при хороших знаниях биологии, химии, физики и пр. и огромном желании стать врачом, моя дочь выполнит все условия, сдаст тест и сможет поступить туда...
Как-то все сложно стало, может потому и дефицит врачей в Европе?
В гимназии дочки есть латынь, в качестве волительных предметов на последних курсах. А остальное — ну увидим. У вас, судя по вашим постам, очень умная дочка, не недооценивайте её возможностей. В последние пару лет будет усиленно готовиться к тестам вступительным, наверняка есть репетиторы для этого. Вопрос в стоимости репетиторов, конечно.
Я вот в своей уверена на сто процентов, если поступит — сможет точно учиться, не вылетит. Она из тех, кто землю будет грызть, лишь бы учителя обратили на неё внимание. Конечно, может с возрастом её отношение к учебе и изменится.
Насчет венского и аттестата ЕС — ну ваша дочь же получит аттестат зрелости в ЕС. Не знаю только, какие у вас планы насчет гражданства. У моей 10 лет проживания в Чехии совпадут с её 18-тилетием, это будет последний год в гимназии. Будем пытаться получить гражданство до поступления в университет. Если не отменят гражданство по достижению 18тилетия, то должны успеть по идее.
Ну или будет пытаться в Чехии поступить. Я знаю врача-сербку, которая работает в Австрии. У неё есть несколько коллег-чехов, вот она о них отзывалась как о специалистах с очень высоким уровнем образования, по её мнению образование и знания у них лучше, чем у австрийцев. Причем один из них вроде как учился в Брно. Так что будем посмотреть :) всё у наших девочек будет замечательно!
Если у вас будет, очень советую взять семинар- физика для медицины. Очень поможет в поступлении.
А латынь. Она есть во многих школах, но как я поняла, она без углубления в мед или юриспруденцию. Скажем так- доя общего ознакомления.
1. volitelný předmět, jeden předmět z nabídky:
2. volitelný předmět, jeden předmět z nabídky:
3. volitelný blok předmětů, všeobecná třída, dva předměty z nabídky:
3. volitelný předmět, matematická třída – jeden předmět z celé nabídky pro všeobecnou třídu (kromě Matematiky 2 a Fyziky 2)
4. volitelný blok předmětů, dva předměty z nabídky:
- Seminář z českého jazyka a literatury
- Seminář z matematiky
- Seminář z matematických aplikací (jen pro matematickou třídu)
- Seminář z fyziky
- Seminář z chemie
- Seminář z biologie
- Seminář ze zeměpisu
- Seminář z dějepisu
- Seminář ze společenských věd
- Seminář z informatiky (jen pro studenty volit. předmětu informatika a programování)
- Seminář z deskriptivní geometrie (jen pro studenty volit. předmětu deskr. geometrie)
- Seminář z ekonomiky (jen pro studenty volit. předmětu ekonomika)
- Seminář z dějin umění (jen pro studenty volit. předmětu dějiny umění)
Медицины тут не перечислено. Но вот молекулярная биология выглядит вполне неплохо из первого волительного предмета.ну если бы я выбира с учетом медецины ( понятное дело — выбирать будет ребенок и тд).
1. volitelný předmět — молекулярная биология, латина, свичени физики и математики. ( 1, 2, 3 место).
2. volitelný předmět, jeden předmět z nabídky: свитчени биология и химия, потом латина, кембридж — если англоязычные старны для обучения
3. volitelný blok předmětů, všeobecná třída, dva předměty z nabídky: тут бы я брала — академическое письмо. ( очень очень помогает при написании всех семистралок, баколавриата и так далее. реально советую). английские реалии — если будете делать матуриту с англиского необходима. как запасная пара я бы брала современную историю и наверное финансовую грамотность.
4. volitelný blok předmětů, dva předměty z nabídky: тут конечно же семинар химия и биология. Семинары и свиценни это разные вещи. Саминары — это углубление в предмет, не то что идет по программе. Свицени — это тренировка того, что есть в школьной программе. Они отличнаются. Например, у дочки в этом году есть математиками свидчени и математика семинары. Так, как по основной программе математике и нее все ок, то она взяла семинар.
еще смотрите. у нас можно посещать не обязательные семинары. те вы выбрали например в одном блоке, математику и химию, а хотели бы еще и латынь. На математику и химию вы ходить обязаны, а на латынь — если не пересекается по расписанию с другими предметами, то можете ходить. если будет посещение и тесты — даже запишут в аттестат.у дочки например в этом году, обязательные семинары — семинар по математике и семинар по химии. а как не обязательный, она взяла — философия современной истории и конверзация в французском.
здорово! Спасибо за советы :) вот ради таких советов, или опыта .FIFA комментом ниже, или списка университетов где учатся или хотели поступить знакомые, дети — и пишу я посты с вопросами :) а остальные убеждения, типа сбросить всё на дочь и наблюдать, как она барахтается — ну поговорить, поспорить можно, почему бы и нет :) Остальные комменты, выборку я даю дочке прочитать обычно. Её реакция — поднимет брови, покивает головой и уходит. А через несколько недель или месяцев даже дочь приходит со сформированным мнением — «я думаю лучше сделать так, потому что то-то и то-то, а вот этот совет мне не нравится, потому что так-то и так-то».
Правильно. Так и надо.
Удачи вам.
Пс. К слову, это конечно на будущее, но может вашей дочке будет интересно поучаствовать в проекте отевржена веда.
https://www.otevrenaveda.cz/cs/index.html
Для начала нужен отличный немецкий. Чтобы взяли в мед универ, нужен сертификат С2 (кажется)
В каждом вузе свои правила. Открываете требования для поступающих иностранцев и читаете. Зачисление по бонусам. Смотрите как считаются баллы. И оцениваете ваши шансы.
В медицину нужно идти сознательно, причем на конкретного врача. И надо заранее думать, кто боится крови, панический страх заразиться какой-либо инфекцией…. — в медики не идут!
Дефицит врачей в Германии еще долго никуда не денется, а дефицита студентов нет и не будет. Студентов тут навалом и отчисляют их пачками.
Знаю пример немцев, которые не прошли на медицинский по баллам, и поехали учиться в другие страны (я знаю примеры Венгрии и Латвии). Обучение там на английском. Вернулись и работают. Можно приехать в Германию уже с дипломом. В Германии дефицит врачей, без работы с дипломом не останетесь. Но Я бы сейчас сказал, что был дефицит врачей. Раньше. Сейчас больше хронически не хватает среднего мед персонала, практически в любом мед учреждении.
И нужно еще понимать, для Германии Вы останетесь иностранцем, не важно, где вы уни заканчивали.
Сам я медик, жена «узкий» врач, хирургическая специальность. Дети взрослые, не медики, ну и отлично. Могли аргументировать, объяснить, почему именно «этим» хотят заниматься еще со школы. Понятно, что время показало правильно.
ПС: у многих проблема именно в амбициях родителей, чаще всего с высшим образованием у местных (а у «наших» часто и без оного).
Родители хотят, чтобы их ребенок обязательно учился в гимназии…, не учитывая способности самого ребенка.
В результате, бедный ребенок вынужден уже прямо начиная с начальной школы, «рвать ж..пу»... что печально...
ППС: Поспешишь, людей насмешишь:))
В Чехии, очень достойное, медицинское образование.
А почему вдруг в гимназии надо что-то «рвать»?
Там думаю не только может быть страх крови, но на практике будет работа с трупами, а там такой запах как вспомню так и вздрогну, у нас учеба на соц.работника иногда проходила в аудиториях медицинского вуза и мы часто видели там трупы и даже трогали их. но запах глаза страшно щипало и очень страшно было.
Для этого использую мазь или ментоловую или эвкалипта под нос. Отбивает и трупный запах и запах всех выделений.
Лучше смотреть не столько по ВУЗам, сколько где потом ваша дочь хочет жить и работать, не каждому немцы по менталитету подойдут. Если есть деньги, то лучше в англо говорящей стране. Тогда не будет проблем с поиском работы (англ. нужен везде).
Если денег не много, то делайте как чехи, здесь отучится — работать на западе.
А еще с чего вы взяли, что ей в 13 хочется быть именно хирургом, а не например гинекологом или стоматологом? Развивайте то, что ей идет. Прийдет время и она сама сделает выбор. А сейчас это выглядит как огромное давление с вашей стороны
Понимаю, что со стороны может как угодно выглядеть :) но вы не знаете мою дочку )) скорее она меня продавит, чем я её :) Абсолютно её желание на данный момент — хирургия. Как дальше будет — увидим. Но поскольку я ооооочень далека от медицины в принципе — вот и собираю информацию, чтоб понимать, чего ожидать.
Германия — опять-таки дочкин выбор. В пятом классе была у неё одноклассница, которая тоже собиралась учиться на врача именно в Германии. Думаю, с того момента у дочки и появилось желание. Немецкий учит она с 4 класса. Понятно, что уровень так себе, поскольку ходит на групповые курсы. Но и времени впереди еще много, я не давлю. Когда будет уже точно ясно, что поступать будет в немецкоязычную страну — тогда уже будем брать интенсивы для языка.
Денег на англоязычную страну у нас нет скорее всего. Поэтому учить её в той же Англии или Америке на платном скорее всего не сможем. Но, конечно, если к её 17-18 годам она скажет, что её мечта учиться в конкретном платном вузе Англии или Америке — будем думать, где брать деньги.
Скорее стоит думать как получить стипендию, чем искать деньги, если «замечталось о платном вузе».
У сына одноклассница учится в Регенсбурге, но начала там учиться, потому что другие университеты ее не приняли — в первую очередь подавала документы в Charité Berlin -не приняли, хотя средний бал ее аттестата был 1, 0. Лучшая ученица в классе. Еще она подавалась в Мюнхен — тоже средний балл был ниже 1, 0, то есть надо вообще 0, 9, получается. У будущих врачей должен быть идеальный аттестат в Германии.
А вообще, я немного в шоке от коментов « ей надо- пусть сама и ищет». Я думаю, что у вашей дочки, как и у моей, свободного времени ой как мало. Школа, уроки, секции, кружки и так далее. Да ну и ребенку просто хочется поиграть, посмотреть кино, или просто тупо лечь раньше спать!
Так что мама делает не так? Я не могу понять нападков на нее. Ребенок сказал свое пожелание. Оки. У мамы есть время и желание подготовить информацию- так почему не делать? то что мама прощерстит форумы, найдет отзывы и правила, подготовит всю эту информацию и передаст ребенку со словами « ты хочешь учится на хирурга. Оке. Вот есть такие вузы, есть вот такие правила, вот тут дод и отзывы, на это обрати внимание и подумай, вот тут ссылки основные и дополнительные, посмотри и потом обговорим информацию» так что в этом плохого?
Ну вот у каждого свое видение семьи видимо. В нашей нормально обсуждать и советоваться с родителями. Мой муж до сих пор советуется с родителями в тех вопросах, и иногда родители приводят такие аргументы или доказательства, о которых мы и не подумали. Так и с дочкой я думаю будет — мы заранее будем обсуждать разные опции, продумывать плюсы и минусы, и это поможет дочке сделать осознанный выбор.
Да, у всех все разное. Но почему-то они сразу вешают ярлыки « учится мама, а не дочка» на тех, у кого другой подход.
Я и мужу собираю информацию. У меня есть время, у него нет. Так что- я за него решаю? Да счах!!
Вы не понимаете сути, учиться дочке, а не маме. Если у неё не будет навыков поиска информации, сравнения, заведения контактов, переписки, общения с бюрократией, то как она будет учиться, тем более в чужой стране? Или мама туда с ней поедет и будет везде водить и со всеми комуниковать? Если ваша дочь такая как вы пишете и скорее вас продавит, то о чем вообще разговор? она везде сама все продавит и без вас и сам бог вам велел расслабиться и забить.
Ребенку только 13 лет. Какой бы умный и талантливый он не был, мне кажется, что еще не может правильно проанализировать информацию для абитуриентов, поэтому помощь родителей необходима. Это с одной стороны взгляд. С другой — думаю, что еще рановато искать вуз и читать условия, но вот года через 2-3 бы было аккурат, т.к например в Германии есть свои нюансы. Если не ошибаюсь, так даже на гуманитарные направления нужна математика (не знаю, если это правило или только моим знакомым так «повезло»).
Зачем забивать себе голову информацией для абитуриентов в 13 лет, если эта информация понадобится только через 6 лет, за которые она все равно устареет?
Так в том то и дело, что ребенку только 13 лет ... зачем ему в этом возрасте вообще анализировать информацию для абитуриентов? Не понятно зачем бежать впереди паровоза ..
Об этом же пишу. За 2-3 года до поступления можно начинать искать.
Нет. Это вы не понимаете.
Я на свою дочку никогда не задью. Опыта поиска информации и коммуникации с орг системами- у нее выше крыши. ( и проекты, и выставки, и олимпиады, и кружки и так далее.). Это не отменяет того, что если я могу- я помогу ей сделать жизнь легче. Говна и трудностей в ее жизни будет еще море.
И мне не близка позиция — принести чай и сделать вид, что рада..
Почему сделать вид? Я была искренне за неё рада, мой ребёнок отматуровал и поступил куда хотел, абсолютно сам. Я не говорю, что в этом совсем не было моих заслуг, при поступлении в гимназию -да, после поступления тоже были и мои нтервенции, и жёсткие решения, и сильное влияние, но это до 18 лет, в 19 лет это уже взрослый человек и если я чего-то сделала не так или что-то не додала, то все.
Те в 18 лет — это уже человек разумный? А в 17, 11 месяцев- глупый? Ну да ладно, это просто мое не понимание как конкретная дата может влиять на разум. Ну да ладно.
У автора ребенку до 18 лет еще ой как далеко. Поэтому нет ничего плохого и ужасного в том, что она помогает ребенку найти информацию о том, что ребенку интересно. Это лучше, чем просто отмахнуться и сказать « мала еще о поступлении думать».
Моя дочь поступив в гимназию сразу начала нервничать и думать о матурите. Хотя до нее 6 лет. И что? Надо было отмахнуться- мала еще?
Офицальное совершеннолетие в 18, после него родительские права заканчиваются, остаются только финансовые обязательства. В 19 здесь поступают в вуз, в 20 те кто пошёл учиться в 7 лет или решил сразу не поступать, таких кстати очень много. Мы поступали в 17, кто-то в 16, разница есть и она огромная, наше мерило здесь не работает от слова совсем.
те вы заботитесь о ребенке только потому, что это приписывает закон?
и заканчиваются не права, а одязанности. это разные вещи.
а при чем тут то, во сколько кто и как поступал? мы в 15-16, тут в 19-20 иии??? что плохого помочь ребенку? секономить его время?
опять таки, еще такой пункт. а вам самой не интересно, где будет учится ребенок? какие там условия, что интересного там есть? или что интересного есть в других вузах?
Искренне не понимаю, чем именно общение с бюрократией поможет ей учиться? Какие запросы в какие университеты может она послать? Да и я конкретно запросы на данном этапе слать не собираюсь. Пока у меня больше запрос — составить список, куда можно податься в дальнейшем, и попытаться найти студентов или родителей студентов, кто учится в этих заведениях или на выбранной специальности. Поговорить с ними, каким было поступление, нравится ли им, какие перспективы для себя видят в дальнейшем.
Опять-таки, данная специальность на мой взгляд одна из самых тяжелых, и для поступления, и для учебы в дальнейшем. Мне очень страшно, что если я кинусь «поздно», мы упустим какие-то важные вещи — типа того же среднего балла в аттестате, или выбора волительных предметов, или уровня языка, или дополнительных занятий в выбранной области и т.д.
Ну и не последнюю роль играет мой собственный опыт — я в 15-16 лет поступала сама в университет, моя мама была в Италии и не могла приехать. Я вспоминаю как ночной кошмар весь тот ужас, как у меня не было необходимой справки с прививками, и у меня отказывались принять документы. И как я первые две недели снимала комнату у полусумашедшей бабули, которая собирала котов со всех окрестных дворов и спала с ножом в комнате. А потом с подругой снимали комнату у хозяйки, которая у нас еду тырила и моими кремами мазалась, а потом проболталась, что через неделю приедет с нами жить её сын, который выходит из тюрьмы — и мы в панике бегали искали новое жилье. Да ну нафиг, зачем моему ребенку проходить через такие ужасы и набивать себе шишки, которых можно избежать? Естественно я буду даже в её 18 лет по возможности помогать ей с какими-то бюрократическими проволочками. Иначе есть шанс, что своё время дочь будет не на учебу тратить, а на решение бытовых и бюрократических вопросов.
Интересно во сколько вы в школу пошли, если в 15-16 лет поступали в университет?
В 6 лет, училась 10 лет (перепрыгивала с 3 в 5). В марте 11 класса мне исполнилось 16 лет — я едва успела получить паспорт до подачи документов в университет. Но в нашем возрасте половина поступала тоже в 16, а половина в 17. Восемнадцатилетних было раз-два и обчелся. Как раз вот из-за тех перескоков года.
У нас так же было. Причем, реально у нас особенно талантливые дети поступали как разьв 15 лет.
У вас была какая-то крайность, судя по вашему опыту ... Сейчас вы похоже в другую крайность уходите — обстелить дочку соломкой со всех сторон. Любая крайность это плохо ...
Ага, куда там, обстелишь ей :) На самом деле во многом она более самостоятельная и ответственная, чем я была в её возрасте. И за документами она сама следит, всегда распечатывает и приносит мне на подпись сама, и на выезды с ночевками — сама всё собирает, сама мне список приносит, что ей купить надо. И тем не менее, многое мы обсуждаем и я ей рассказываю просто чтобы она понимала, какие есть у неё возможности.
Вот мне интересно- а почему соломка плохо? Блин, ну что реально родители хотят своим детям проблем? Своих проблем они еще получат..
это скорее всего не вам, а Алле.
Я послностью Вас, как ответвственную маму поддерживаю. Готовим к поступлению детей...и занете именно у таких посвященных родителей дети поступают с первого раза! Потому как «все знать» по предмету интересов ребенка помомаегает сохранять спокойствие в семье на момент поступления! Передумает и ничего страншного, уверена именно Вы сможете поддержать своего ребенка в "сложное время2 при поступлении. И могу сказать, что я такая же (Елена Петрова) .Желаю удачи! и держу за вашу дочь кулачки, Европе нужны хорошие хирурги нейрохирурги!!!
Еще подкину дровишек..
Деверь только что законяил медицинский факультет, очень ему все нравилось, сейчас работает в больнице, все прекрасно. Но! Когда он выбирал специализацию, сначала тоже хотел нейрохирургию или хирургию, уто курс третий, наверное. В результате выбрал ортопедию, когда я спрашивала, почему, он просто ответил, что у хирургов и нейрохирургов нет нормальной жизни — нет толком семьи, нормального графика и т.д. Сказал, что так он не хочет, а это мужчина, думаю, для женьщины-хирурга все еще хуже.
Он так и сказал, что они общались на практиках с практикующими врачами(разными), они им и говорили честно про это, и он такой жизни себе не хочет.
Да, моя бабушка врач инфекционист была — и тоже ночами в больницу бегала, благо пять минут от дома больница была. Я представляю, что такое работа врачом — учиться лет до 30, ночные смены, переработки, потому что не бросишь больного человека на произвол судьбы, а особенно для девочки с семьёй и детьми. Но в то же время у меня есть примеры врачей-хирургов женщин, с семьёй и прекрасными взрослыми детьми. Думаю при любви к своей профессии всё преодолимо.
Тут очень важно найти вторую половинку, которая будет тебя поддерживать и понимать. Или семью, бабушки дедушки, которые помогут и с семьей, и детьми, и с соплями.
и то и другое. Никакие бабушки и дедушки не помогут, если вторая половина будет против. Но тут уж как будет — на это я повлиять не могу. Со своей стороны конечно своим детям всегда буду по возможности помогать так, как им будет требоваться.
Конечно. Поддержа второй половины- первоосновное
Несомненно, любовь к своей работе поможет. Я не отговариваю, тем более, у меня нет других докторов вокруг. Это просто как аргумент из чужих уст.
За последние пару недель общалась со студентами медвузов из Австрии и Германии и их родителями. И я вспомнила про ваш пост. Рассказали много чего интересного, исходя из услышанного, Германию я вычеркнула из списка. Они смотрят на средний бал в аттестате, при поступлении после 13 лет обучения (как в Чехии) он должен быть не ниже 1.2, при поступлении после 11 класса не ниже 1.0. Это точно не наш вариант...
А кроме балла на что ещё смотрят? Почему 1.0 нереально? У меня дочь пока тянет на единички. Я не уверена конечно что и в старших классах так будет — увидим. Но отказываться от поступления только из-за среднего балла — наоборот полезно знать заранее и не запускать.
Если Германия, то главное это сертификат языка, мотивационное письмо и средний балл, нет экзаменов, только собеседование. Можно написать в 30 университетов, а на собеседование пригласят только в 2. Если будут сомнения в знаниях, то могут отправить пройти тест в Studienkolleg, но это редкость.
Ну у моей нет только 1 и у меня нет цели вытягивать её на 1.0. Так как есть предметы, которые ей не нравятся и не интересны, что ей не интересно она вообще не запоминает, хотя может прочесть 2-3-4 раза. Ну и зачем их зубрить, тратить на это кучу времени и нервов, если потом они вообще будут ненужны, знает на 2 и для меня уже хорошо.
Если Австрия, то на баллы вообще не смотрят, главное сдать экзамен, который состоит из 4 частей. Студент мне рассказал, что у них есть подготовка к поступлению и литература для подготовки по которой можно прекрасно всё сдать. Конкурс меньше, чем в Германии. Но вступительный на Мед пишется в один день по всей стране, т.е. по факту можно подать только в 1 мед. университет. Грубо говоря, если подал заявление в Грац, то экзамен пишется в Граце и поступление по конкурсу идёт в Грац, нельзя потом посмотреть, что в Линце конкурс был меньше и больше шансов туда поступить и перезаписаться. Если не поступил, то следующая попытка уже в следующем году.
А в Австрии тоже нужен языковой сертификат?
Да, на медицину обязательно и не ниже С1. Ну естественно для поступающих не из немецкоговорящих стран.
Ясно. Спасибо
Могу вставить свои пять копеек, почему 1, 0 — это ооочень тяжело? Дочка в предпоследнем классе гимназии. Был всегда 1, 0. Но чем дальше, тем труднее и не охота тянуть все предметы. Есть уже предметы, которые профильные, тяжелые трудные и есть такие, которые ей нафиг не надо, но например забирают в подготовку кучу времени. ( особенно если учитель не идет). И это у всех так. Классная тоже говорит, что уже в том году было видно, кто определился с поступлением- тут мы учим, тут мы рыбу заворачиваем. А когда у тебя уже все в семинарах, и болтается один два обязательных предмета, то нужна ну очень огромная мотивация. Поэтому, 1, 0- это очень тяжело. 1, 08-1, 15 ( одна/две двойки) это очень реально и нормально.
Ну вот моя только во втором классе и в каждом полугодии есть две или три 2. По чешскому 100% выходит 2, я другого и не ожидаю, ошибки она делает абсолютно во всех языках и не видит их. Поэтому ничего с этим сделать не могу, принимаю как есть, главное, что учительница говорит всегда, что чешский у неё без проблем, за сочинения хвалит и ставит в пример. Земепись тоже 2, но там проблема в учителе, с самого начала, каждые тесты или проверочные дочь пишет на 2 или 2- или даже 3. Тесты я видела, учитель реально придирается, но... Ну и плюс ещё какой-то предмет отхватит 2... то биология потому как познавачки ей вообще не шли, зубрить она не умеет, то за презентацию получит 2 потому как стесняется и говорит тихо или забыла половину. Короче я всегда ей объясняла, что оценка это просто оценка, это субъективное мнение одного человека (учителя), мне важно знания которые есть. Поэтому у дочери всё, что 1 или 2 это хорошо и она не парится. Я тоже и заставлять учить на 1 смысла не вижу, по крайней мере сейчас. Возможно, это мои загоны, так как у меня не было ни одной 4 за четверти в школе и ни одной 4 в институте, так как родители считали, что я это могу. Но... чего это стоило мне как ребёнку и подростку, а главное что осталось в голове... Это была просто зубрёжка всех устных предметов ночами. Я такого для дочери не хочу. У меня в школе не было интереса к чему-то новому потому как нужно было всё выучить и просто физически не хватало времени. А у неё есть, она с радостью что-то ищет и поглощает информацию. Для себя решила, что пусть так и останется, не буду делать учёбу у неё за оценки, а не за знания. Но это только моё мнение которое сформировано своим опытом и ощущениями...
«то биология потому как познавачки ей вообще не шли, зубрить она не умеет»
А возможно вообще в МЕДе учиться без зубрежки? Мне всегда казалось там зубрить и зубрить...
Ну это уже будет на ней, всё таки в 20 лет сама должна решать эти вопросы. Сможет зубрить и учиться — здорово. Нет, ну так значит нет, заставлять не буду. То, что ей интересно она не зубрит, а легко запоминает. Возможно и получится без проблем.
Не говорю, что нужно заставлять.
Просто комбо не интересна биология, не умеет зубрить в сочетании с планом поступать в мед мне показалась сомнительной.
А так вы конечно рано загоняетесь на счёт вступительных в университет, если дочь сейчас в секунде, имхо.
Вот кстати инфа по вступительным на мед в гамбургском уинверситете
Admissions to medicine are granted based on the results of a scientific test (HAM-Nat) and a situational judgment test (SJT) in combination with the Abitur grade. The HAM-Nat includes questions from the areas of mathematics, physics, chemistry and biology at upper school level. The SJT consists of various written situation descriptions and associated options for action that must be evaluated. The SJT serves to test social skills that are important for your future career as a doctor.
The maximum score that can be achieved in the HAM-Nat is 40 points; in the SJT a maximum of 20 points can be achieved. The point value of the Abitur grade results from an advance score that is determined by Hochschulstart. For this purpose, the national ranking (see section “Best Abitur rate” above) is converted into a preliminary score of 0-100. This preliminary score is then converted linearly to the score used in the respective selection process. For medicine, the Abitur grade has a maximum value of 40 points — so the conversion is done with a factor of 0.4. The maximum total number of points that can be achieved in this procedure is 100 points.
The applicants with the highest point totals receive the available study places
Так, что далеко не только оценки важны, и вступительные экщамены там есть. Опять же всетаки стоит обращаться вэк первоисточникам, имхо.
Ну моими «первоисточниками» были студенты и родители студентов, которые учатся в медицинском в Австрии и Германии на 2 курсе, 4 курсе, 6 курсе (разные университеты) и те, кто поступает в этом году и тщательно собирал информацию.
Про первоисточники... Ну вот вчера была у меня ситуация и обращение к первоисточникам, т.е. сайту, а в реальности оказалось всё совсем не так, как написано. Поэтому иногда личный опыт не менее важен, чем первоисточники:)
Ну смотрите. Познавачка в биологии в 8 классе( у автора наверное раньше)- это тебе на стол кинут стог сухой травы и ты должен ее опознать, что это. Если ты не идешь на синтез лекарств или природное- тебе это ну дальше не пригодится. Так же как и название 100 видов шишек, 200 грибов и так далее. Так же как и почти весь класс животных. Дальше анатомия человека, клеточное строение, биохимия и тд- да, это учить медику надо. Да там и зубрежка есть, но там много и на логики и на понимание.
Я немного сомневаюсь, что за 6 лет учебы в меде, будет всё только самое интересное и не придётся ничего зубрить, и всё пойдёт само собой.
С одной стороны Оля пишет, что дочка сама будет в 20 решать что и как, с другой стороны уже ей выбирает куда поступать, и при этом ребёнок еще началку даже не окончил.
Я привела пример университета где описаны экзамены, где в том числе оцениваются социальные навыки (тему, которых Ollik да и Dudikvik здесь обсуждали не раз) не только оценки средней школы, но всю Германию уже отмели основываясь на опыте других студентов.
Искренне желаю всем удачи в поступлении.
Нет, конечно будет нудотина. Типо лигислотивы, общей анатомии и тд. Но вот честно, когда ты понимаешь, что это неизбежное зло и оно хотя бы в теории тебе нужно- то да, через немногу зубришь. И еще, давайте все же не путать зубрежку в универе, где тебе надо ее просто сдать, и даже С это оценка, и зубрежка нудотины в школе, где надо сдать на 1, чтобы не портить прумер. Это немного разные вещи.
Да, социализация очень важна и работать над этим надо. Без этого никуда.
Не Ollik выбирает вуз дочки, она собирает информацию. Что в этом плохого? Да, пока дочке посутупать все еще сто раз поменяется. Но информация никогда лишней не бывает. И в этом посте уже об этом говорили.
Не. Ну одно дело зубрить то, что тебе надо, а другое- то что не надо. Например, латинские названия костей- надо, а названия всех притоков Амазонки- ну вот зачем это??? ( в данном конкретном случае)
100% Название костей, мышц и связок на латинском она не зубрила вообще, просто читала и сама запоминала, не специально, само получается. А вот в тесте по географии получила 2- за то, что смогла написать только 2 из 3 заповедникоа южной Африки (в задании нужно было 3 написать). Хотя к тесту накануне готовилась и читала всю информацию про Африку. Она мне так и говорит, что география ей не нужна, для общего образования достаточно знать страны и их расположение, столицы, крупные реки, пустыни или горы, но зачем знать заповедники в Африке))) И ведь она права, даже не найти что ответить для опровержения...
Вот вот! Тоже самое. Зубрить( а это только зубрение ибо логики нет) в химии тривиальные названия-формула-стандарное название- это нормально. А вот- география… особенно то, что не подается логики и не интересно. Нет, такие глобальные вещи как — какие ветра, как образовывается климат, как географическое положение влияет на экономику и историю- ок. Согласна. Но нафига эти все реки, погорья и прочее.. это убивает.
1. 2-3 по чешскому по факту не влияет ни на что. Матурита по чешскому- без оценки, просто сдал/не сдал. Если будете смотреть в сторону чешских вузов, то ( если это не гуманитарное направление), то оценки по чешскому никому и не нужны. поэтому загоняться с языком смысла нет.
(Я тоже не вижу ошибок. И никогда не видела. Для меня языки-это кошмар! Я знала все правила в школе, все проверочные слова, много читать- а толку ноль. Не вижу я и хоть убей. ( причем во всех языках). )
2. Я не очень знакома с системой Германии. Может у них стоит такой высокий бал, так как по факту специализация идет намного раньше в школе? Да, если остаются только те предметы, что тебе нужны дальше, то тогда 1.0 это реально.
Ну вот читает сейчас реально очень много, на всех языках и то, что многим интересно намного позже. Знает как пишется слово, может по буквам произнести без ошибок, но как начинает писать, так глупые ляпы.... Я много чего перепробовала для решения проблемы, сейчас просто отпустила, и сама не нервничаю, и её не дёргаю:) Стало спокойнее жить...
Вот! Верно! Мне кажется это состояние мозга такое. Не дислексия, но что-то подобное.
2. Про высокий бал аттестата в Германии. Как мне объяснили это такой «лакмус», что ребёнок может усваивать и запоминать большое количество информации и стараться учиться. Без этого в медицинском никак, а если он школьное не в состоянии запомнить, так что будет делать в университете... Поэтому очень много студентов из Германии едут в Австрию, спокойно поступают и оканчивают там. Ну и плюс в Германии за каждый год, что пробовал поступить и не поступил начисляются дополнительные баллы. Ещё если поступать после работы, которая как-то связана с медициной тоже дополнительно балы начисляют. Поэтому немцы могут поступить и с баллами 1, 5 или 1, 6, но это те, кто уже не после школы и не с первого раза.
Ага ясно.
«Тесты я видела, учитель реально придирается, » А как можно по тестам придираться? Там же по количеству баллов оценка ставится (ну по крайней мере у нас так), т.е за конкретные ошибки.
Один из примеров... короткий тест, написать три острова, которые географически относятся к Африке. Дочь пишет Гран-Канария, Тенерифе, Фуэртевентура. Учитель оставляет Гран-Канария и зачёркивает два остальных. Ставит за тест 3. На вопрос дочери почему, отвечает, что это один архипелаг, нужно было с разных. В тесте написан вопрос про названия 3 островов, что они должны быть с разных архипелагов пометки нет, но вот оценка 3 после теста есть.
А у нас в тестах вообще бывают и расширенные ответы. Там вообще поле не паханое.
Пс. А вообще, в школе у нас тестом называют любую контрольную, не только именно в форме теста на ответы а б с
Полагаю он засчитал как kanárské souostroví, так же и капверды как один бал.
Надо видеть оригинальную формулировку вопроса в тесте, чтобы оценить, можно и оспорить в таком случае.
Ну я их не храню:) посмотрела и выкинула, оспаривать не буду, мне не принципиально. Это просто пример привела.
У них ведёт классная географию и каждое родительское собрание я выслушиваю, что дочь невнимательна, рисует на уроках, не слушает, отвлекает других, жалуются все учителя. После этого я иду по всем учителям и спрашиваю про дочь, мешает ли, отвлекает ли, внимательна ли, отвечает на вопросы, усваивает ли программу. У всех примерно один ответ, что никаких проблем нет, на всё отвечает рисовать может когда всё выполнено и больше нечем заняться, но это никого не напрягает, лучше пусть рисует, чем болтает как остальные.
А кому-то при подобном ответе засчитал ? Согласна с Александрой надо видеть оригинальную формулировку ...
Не знаю. Я за всех не спрашивала, видела только тест дочери.
Ну я согласна, да. У моей тяжеловато идёт география и история, которые забирают действительно кучу времени. Азия — на тест выучить 85 поймов — и сидит учит. Брррр. Ну пока у нее есть на это время, я считаю пусть учит. Дальше уже будет видно. Как-то же все студенты в меды поступают в результате в Германии.
Опять таки вопрос за какие годы аттестат смотрят. Если последний год — реально напрячься и сдать. Если последние 4 года — то конечно сложнее.
Я все таки побаиваюсь совсем отпустить «ненужные» предметы — а вдруг дочь на первом курсе меда поймет что это совсем не ее и тут учиться она не будет — и куда идти тогда если на остальные предметы в школе «забивала»... В общем, не знаю я, сложно все это.
Да, последний год- это элементарно. Там кроме предметов на матуриту, своих семинаров и фисолофии и физры нет ничего лишнего. Так что это нормально.
Чешские вузы берут оценки за последние 4 года обучения. И то не все, а только профильные. Может в Германии тоже за какой-то период? Типо средней школы. А то так, оценки с первого класса хранить надо?
Честно, в мед требуется столько предметов, что если передумает- путь открыт. Это же математика, физика, биология, химия. Языки и так не упустит, так как в матурите сдавать будет.
Но да, если ей все дается легко, то конечно надо тянуть как получится дольше. Но чем выше класс, тем просто ну не хочется тянуть.. особенно если учитель бее
Да не сказала бы, что легко прям даются. Легко в гимназии те предметы, которые доучивает дома дополнительно — математика, физика и химия. Вот интересно как мы в свое время в школе учились, в 10-11 классе и все предметы на пятерки. Тут иначе выходит?
Ну.. это как средняя температура по больнице. У нас не все на пятерки учились, и тоже репетиторы были. И тут можно на еднички учится без репетиторов. Не знаю, никогда с дочкой репетиторов не нанимали. Да и сказать что дома доучивали… ну разве что физику с отцом ( но там в учебнике просто не было главы). А так… при этом не могу сказать, что тут слабая программа. Особенно по химии, биологии. ( вон, химия после каникул будут тесты по циклу Крепса, вся достав в схемах.). Да и математика тоже нормально. Особенно семинары.
Это похоже проблема местной гимназийной системы — Заучивать ненужную инфо. Не первый раз тут читаю, что детям надо много ненужного заучивать на память.
Ну вот я второй год смотрю — у дочки в гимназии кучу учить надо по географии и биологии. Биология — ладно, вроде как поступать будет, пусть учится запоминать. Ну география конечно меня убивает наповал. Азия 85 поймов и уметь нарисовать на слепой карте — честно я не смогу сейчас и половину морей там нарисовать. Приблизительно знаю где искать на карте — этого достаточно как по мне.
Хотя вот только что в очередной раз пересмотрела видео со Стояновым в роли профессора университета, и его слова «чтобы были научные открытия, нужно чтоб информация была в голове, а не в интернете» — и в очередной раз поразилась как за две с половиной минуты умудрились показать суть образования нынешнего
Вашу инициативу я прекрасно понимаю, вуз, в который я бы хотела, чтоб поступил сын, я выбрала давно, поступать он будет сейчас. Понятно, что выбор мы 1000 раз обсуждали, но для его осуществления нужны были конкретные шаги реально наперед, такие как Немецкий на уровне С1, но не С1 от Goethe Institut, a C1 Telc, который, как оказалось, сдать можно лишь в Германии. На мой взгляд — это правильно готовиться заранее, если понятно, что ребенку нравится и подходит. Я вам рекомендую искать информацию за пределами форума, например рейтинги университетов, цены на обучение и так далее, рейтинги поступления. Не умаляю достоинства Мамагуру, здесь много умных людей и много опыта, но можно найти и более полную информацию.