Сколько лет ребенку?

Педиатр выпишет направление к логопеду. Когда мой не заговорил в 3, 5 от слова совсем, нам дали направление к логопеду. Мы сначала ходили к чешскому логопеду, к разным, на логопедические кружки, к психологу и много чего еще. Параллельно лечили вечные проблемы с ушами. После удаления аденоидов процесс по тихоньку пошел. В результате в дополнение к чешскому логопеду по страховке мы стали заниматься с русским логопедом раз в неделю + каждый день сами. К семи годам разговорился. Правда потом мы еще компенсировали дислексию. Сейчас сыну 15: говорит на русском, чешском, английском и немецком. Учит дополнительно японский и французский.

В декабре будет 5. Говорит, но словарный запас скудный, простейшие предложения наподобие «налей пить пожалуйста», «можно мне взять...», «Не хочу спать/есть» и тд. Речь понимает, просьбы выполняет, в глаза смотрит. Больше беспокоит ни речь, а именно поведение. Не слушается от слова совсем. На «нельзя» не реагирует вообще, хотя понимает. Смотрит на меня, улыбается, но продолжает делать. Приходится или голос повышать, или просто уводить. Частые истерики на ровном месте, понимаю, что это ещё из-за речи может, не в состоянии объяснить нормально, что не так. В общем, много всего. У меня есть старший сын, и даже если сделать скидку на разные темпераменты и тд, я объективно понимаю, что что-то не то 🥺

Это питерская разработка и мне приходилось в том же Питере пару раз видеть на протяжении года наверное как дети полностью навёрстывали своих сверстников в развитии. Поизучайте.

Жаль, Питер далековато от нас( Как в России с этим недугом справляются, я знаю. Хотелось бы понимать теперь, как в Чехии с этим дела обстоят(

https://www.doctorneiro.ru/lechenie/bak

А ходит ребенок в садик? Что говорят воспитатели, не обращают ли внимание на какие либо моменты в поведении?

Вы правильно задаетесь этим вопросом до школы. Есть ещё год-два чтоб наверстать или скомпенсировать задержки, если они есть.

Ещё занимаетесь ли вы с ребенком — поделки, рисование, лепка из пластилина, ножницами резать и т.д. Эти вещи очень хорошо стимулируют мелкую моторику и речевой центр, ну и общее развитие ребенка.

Я бы ещё обязательно рассмотрела какой-то спорт — к пяти годам нужно обязательно и физическое развитие. Всё вместе окажет положительное воздействие на развитие (не отменяя необходимости и нужности консультации с профильными врачами).

Попросите ещё к психиатру направление, на всякий случай.

Поделюсь опытом. Дело было не в этой стране. Ребенок около 3 лет. Все в порядке с развитием, в 2 года знание всех букв, но речь очень слабо развита. Именно разговаривать ну вот никак, только если очень нужно. Итог, отдаем ребенка на занятия, где все связано с моторикой — это не были занятия по Монтессори, это больше было похоже на занятия по физической культуре, с элементами карате на 1, 5 часа три раза в неделю. Прогресс был виден через несколько недель. (Это личный опыт). Т.е. у нас от года был 2 раза в неделю бассейн, 3 раза в неделю эти занятия. В вашем случае( сугубо мое мнение) банально недостаток внимания и он выпрашивает, чтобы Вы обратили на него свое внимание таким образом: говорить не хочу, догадайся мол сама, а когда Вы повышаете голос — значит Вы обратили внимание. Возможно я не права! Удачи Вам, искренне!

Диагноз зпрр, обязательно направления к неврологу, психологу. Сходить к фониатору, проверить слух. Логопед два раза в неделю непременно, систематические занятия и коррекция помогут

Здесь это vývojová dysfazie. Возьмите направление к ЛОРу, неврологу, логопеду. Могут посоветовать логопедическую школу или как раз в вашем случае логопедический садик на предшкольный учебный год, может хорошо помочь. Ну и самой заниматься с ребенком, кому плавание помогает, моему занятия музыкой помогли и так далее.

Вам надо как-то попасть в SPC. Может быть придется делать odklad školní docházky. Это только через них.