Я бы на вашем месте брали либо немецкий либо испанский. Насчет скучно в немецком не сильно беспокоилась бы, за то будет преимущество ... а повторение всегда хорошо. Испанский как «основа» романских языков отлично подходит. Дочка оо что хочет?

У них все девочки берут немецкий вроде бы. И она с начала года была уверена что немецкий, вместе со всеми. А вот сегодня пришла с круглыми глазами — говорит видела учебники у старшего класса, и это то, что она учила два года назад. Прям по ней было видно, что подрасстроилась.

В общем-то я тоже к немецкому и склоняюсь. Мне кажется, острых ощущений от учебы у неё и так хватает, без пятого языка )) я последние пару недель резко изменила своё мнение о количестве домашних работ и качестве обучения ))

Вопрос чего вы и дочка хотите достичь ... Лучше хорошо (на не менее С1) знать 2 иностранных, чем посшибать по вершкам большее количество. Стоит понимать, что скорее всего в гимназии нормально не научат второму иностранному, раз английский сейчас только на уровне А2... А значит нет смысла добавлять еще один реально лишний урок в виде испанского с нуля, который дойдет у окончанию гимназии максимально до В1, если можно практически «на халяву» сдавать немецкий, плюс повторение никому еще не вредило.

А чтобы «не скучно» пусть развлекается остальными предметами...

У нас сейчас был такой же выбор .. Из практических соображений выбрали немецкий (если сын не передумает). Сын еще рассматривал испанский, но тут не ясна прикладная составляющая, и испанский не самый сложный язык, можно выучить при необходимости.

Мне кажется, немецкий в зравом уме и по собственному желанию мало кто способен выучить 😅 а испанский можно учить неспеша в своё удовольствие )) а китайский у нас взять нельзя? Вроде был в списках

В том то и дело — испанский можно выучить когда угодно, если надо. А немецкий надо учить с детства))) Андрей 2 года Гете институте учил, очень хорошо шло, мы тогда еще размышляли над немецкой школой. Потом ковид и все в онлайн ушло, отложили ... У немецкого есть хоть какая-то возможная перспектива. У испанского нет, уж лучше тогда французский, но ребёнку не нравится.

Китайский можно, но в чем его смысл? Мы категорически против — потеря времени и только. Язык тоновый и иероглифы — это слишком слишком сложно и трудозатратно с непонятным прикладным эффектом.

Ну вот китайский по доброй воле сам тоже мало кто выучить ))

Вопрос зачем его вообще учить ? ))

Он принципиально другой, либой символьный язык хорошо развивает мозг. Ну и в мировом господстве Китая я не сомневаюсь ))

Но на языке же надо говорить ... а тоновый язык — это вынос мозга )))) Ну а господство ... если весь мир вдруг перейдет на китайский, тогда он и выучится сам по себе ))) А превентивно тратить время на это не имеет ни малейшего смысла.

Логично

Наши размышления такие. Немецкий в местных условиях пригодится всегда. Плюс если надо будет, его можно подтянуть до возможности обучения в вузе немецкоговорящих стран. Также имея в запасе английский и немецкий, нормально учится голландский. А в Нидерландах куча нормальных вузов, к примеру ))) да, там можно на английской учиться, но для жизни все равно лучше язык страны знать. А обучение в Испании — сомнительно, так что испанский получается чисто на море съездить, да как ребенок говорит «в США пригодится» ))) А китайский вообще не понятно куда приткнуть...

Вот эта схема полностью укладывается на мои размышления о младшей, мне кажется, она в Европе останется и дальше Австрии или Нидерландов не уедет. А старшая рвётся поучиться на другом конце планеты, поездить и языки ей легко даются. Пару лет назад ходила на кружок китайского, уровень был ни о чем, но сам язык ей нравился. Итальянский легко заходил, оставили на уровне «для отпуска». Французский учит(в кружке), потому что нравится.

Ну если Кристина рвется учится в Китае, то конечно )))) А так наш хочет учиться в США ... но тут надо понимать свои фин возможности. И в любом случае на английском он сможет учиться где угодно, а значит надо чуть расширить возможности за счет немецкого. Никто не знает как оно сложится, в ЕС хотя бы не надо платить много за вуз ... Я просто реально смотрю на вещи и желания.

Учится она хочет в Англии или США, но поездить по сиадировкам по продвинутой части Азии и востока. Ну а как оно сложится, не угадаешь. Я бы в неё все впихнула 😅

Меня еще сильно смущает китайский в подаче не носителя ... Потому как тоны надо правильно передать, иначе будет «моя твоя не понимает»

Но это так — просто размышления, китайский Андрей точно учить не будет и не хочет ))

А для развития мозга шахмат, думаю хватит )))

А еще доя мозга классно греческий поучить ))

согласна )

Просто время не резиновое и силы тоже ограничены. Лучше пусть выучит 2 языка хорошо, чем 5 на А2 )) Испанский выучит позже, если надо будет, он просто учится. А остальное — баловство получается )))

Если бы у меня была такая возможность, то я не отправила бы ребенка учить с нуля, что она уже знает. У нас, к сожалению, в следующем году немецкий обязательный, дочь на нем говорит хорошо (учим с 6 лет), что буду делать в следующем году не знаю, так как в этом году она и так 5 уроков в неделю учит английский уровень, на котором была лет 5 назад...

По поводу количества языков, у дочери русский родной, английский очень хорошее владение (начала учить и говорить с ней примерно с её 3 лет), немецкий тоже на приличном уровне, чешский в активе, и уже год она учит испанский (начала полностью сама, когда я увидела, что это у нее серьезно и не мимолётное желание, то помогла и с учителем, и с пособиями) плюс пол года как учит польский. Языки она не мешает, спокойно может переходить с одного на другой. Смотрите по дочери, если ей это легко даётся, то почему нет. Моей, например, обучение не торопясь, с постоянным повторением идёт только в минус. Ей нужно постоянно получать новую информацию, тогда она легко понимает и запоминает. Как только темп замедляется, то всё, интерес пропадает и усваиваемость падает. Но это у неё с самого детства так...

У наших в гимназии английский учат по учебникам А2+ — в принципе дочке легко, но проскакивают слова и темы, которые в её возрасте на А2+ мы не учили. Вот была тема о фильмах и разных видах — fantasy, soap opera и т.д. Она не знала этих слов, потому что в её 7 лет особого смысла не было, она в основном тогда мультики смотрела. Но немецкий по тем же самым учебникам — это прям жестко, конечно. Она читать тексты с закрытым учебником будет, наверное.

а вот немецкий на приличном уровне — это свободное владение языком? Она его продолжает учить? или же он перешел в использование, а активно учит только один язык — испанский? Просто если я отдам её на испанский — выйдет, что она одновременно активно учит два языка. И я боюсь, что это отразится на качестве знания обоих языков в результате. Типа учила-учила два, и ни один не выучила.

Она продолжает его учить (1 час в неделю с преподавателем из России онлайн, там и грамматика, и обсуждения видео, написание мини сочинений и пр. и один час в неделю «поболтать для души» с носителем без домашних заданий, просто в качестве прогулки по улице). Понятие свободного владения у всех разное... уроки идут исключительно на немецком, без перехода на русский для объяснений уже как года 3, подростковые сериалы и всякие научно-познавательные фильмы смотрит и всё понимает без проблем, книги читает, но естественно всегда встречаются слова, которые она не знает как перевести. Такое абсолютно естественно и в силу возраста и ограниченности жизненных знаний, и в силу использования языка в пассивном режиме (активные всё таки чешский и русский). Но при этом я знаю, что если вдруг она решит получать образование в немецкоговорящей стране, то проблем никаких не будет, она сможет на нем учиться.

Ну в общем-то то, что вы описываете — для меня достаточно свободное владение языком. Моя дочь все-таки немецкий пока что на уровенб А2 только знает, я не думаю, что идет речь о свободном владении пока что. Поэтому и боюсь добавлять еще один язык, всё-таки. Ей хоть и легко учить языки, но всему есть свой предел. Боюсь перегрузить её тоже :(

Но тем не менее ваш опыт вселяет оптимизм! Если все-таки дочка категорически не захочет повторять немецкий три года — я с более спокойной душой запишу её на испанский.

Ну вот моя уже 2, 5 месяца ходит на английский и каждый день возвращается с него всё с большим разочарованием. Ей неинтересно, скучно целый урок сидеть там. Я её понимаю, даже договорилась с учителем, что после выполнения обязательного объема классной работы, дочь может делать домашнее задание от своего репетитора. Но это мало чему помогло... Дочери там совсем скучно и естественно ни о какой пользе здесь речь идти не может((( Поэтому я с ужасом жду следующего года, немецкий там вообще с нуля начнется, что она будет делать на уроках я вообще не понимаю.

Учит сейчас активно испанский и польский. Это лично её желание, я к этому руку вообще не прикладывала... Для меня обязательно были английский и немецкий, дальше только ее выбор и желание Ей нравится учить языки, следующий в её списке французский (но когда это осуществится не знаю, так как кроме языков у неё ещё море желаний, увлечений и хотелок)...

Что за гимназия, если не секрет, где учат русский язык?

Вы удивлены? Как второй(третий) иностранный он есть в многих гимназиях/школах, но из-за малого количества желающих учить язык детей иногда только на бумаге.

Раньше, до определенных событий, русский был вторым во многих гимназиях. И спросом он пользовался, потому как контакты были. Сейчас, я тоже не видела чтобы в гос.гимназиях оставили русский язык.

Знакомая работает учителем РЯ в гос школе, как учила раньше, так и продолжает, никаких изменений. У дочки в гимназии(частная)- теоретически РЯ есть, но обучения нет уже несколько лет из-за недостатка желающих.

Разумеется, то что раньше учили осталось, но на новые курсы РЯ уже не записывают. Т.е. если в 2021 были гимназии, куда поступать можно зная что вторым можно русский выбрать, то в 2022 году и в 2023 уже гимназии не предлагают вторым языком русский. Те кто успел до 2022 года поступить с русским, тем русский оставили. Так понятнее?

Ну почему же? Некоторые гимназии предлагают вторым русский. Просто на выбор второго языка дается 4, среди них русский. Его не выбирают — это да, но предлагают. Как третий ин.язык выбирают.

Ну ну, предлагают. Скоро вообще запретят. Предлагают они:

https://rus.delfi.lv/news/daily/latvia/cherez-chetyre-goda-planiruetsya-zapretit-izuchat-v-shkolah-russkij-yazyk-kak-vtoroj-inostrannyj.d?id=54960728

Кто захочет, выучит и без школы. Уровень обучения второго иностранного в Чехии в большинстве случаев, особенно в обычных школах, все равно для галочки. Чешские дети его выбирают потому что легче немецкого или фран, (для тех кому языки даются тяжело).

Так обязательный второй язык вообще отменить хотят, т.к. типа это ставит в сложное положение тех у кого языки идут тяжело, а они обязаны учить 2 языка ...

Они и 8 летние гимназии под вопрос ставят. Но в целом стратегии никакой.

Стратегия — подтянуть всех к низшей планке ))) Вместо того, чтобы развивать нормальную вторую ступень, проще убрать гимназии ))) подход просто нет слов ....

Ох ты ж. И что с детьми, которые уже поступили в гимназии? Раскидают обратно по школам? или так и останутся учиться, просто вместо гимназии будет фигурировать слово школа? Вообще у нас же дома так и было — все учились вместе, просто некоторые после 9 класса уходили в техникумы и пту, а некоторые учились дальше.

Да это пока на уровне «поговорить» ))) так что не волнуйтесь заранее

Это планы на года, десятилетия. Тут 7 лет вводили математику в матуриту обязательную. Так и не ввели. А вы боитесь таких больших перепен

Но надеюсь пока раскачаются ребенок уже окончит гимназию )))))

У них, что министр, то новая стратегия. В целом система образования как мне кажется устаревшая.

Кстати что касается русского языка, у нас на второй ступени на выбор русский или немецкий.

Алла передергивает. Стратегия такая, чтобы как раз подтянуть вторую ступень так, чтобы отпал интерес у родителей в гимназии

Второй иностранный же ввели относительно недавно в школах, я бы его отменила как обязательный и оставила бы как типа факультатив. Лучше бы один выучили нормально, чем один так себе+другой немножко. Не каждому даются легко языки, лучше сосредоточиться на одном. В гимназии- другое дело.

ТОже думаю что лучше один хорошо, чем два кое как

Ну, до 2026/27 года ещё дожить надо) Что сейчас рассуждать. И потом, в статье разве о Чехии говорится?

А как Вы думаете, как модно не оставить русский в гимназиях? Куда этих учителей-людей? на улицу вышвырнули?

У нас никуда никого не вышвырнули, учителя скорее всего многопрофильные, да и я написала о нашем классе, как обстоят дела в других, не имею понятия. В Чехии система такая и в школах и гимназиях- мало желающих, класс не открывают, это не только с русским, так с каждым вторым/третьим иностранным языком.

Чаще всего учителя ведут два предмета. Так, что все будут при работе.

Знаю достаточно много ьюдей, у которых только одна специализация-русский, и каждый рок минимально в одном университете выпускают минимум 40 специалистов только на русский язык. И куда они теперь денутся? Они бы должны сначала закрыть набор студентов на эти специализации, так как оставить свежих специалистов с дипломом без работы они не могут, по их правилам и условиям

А где это прописано, что вуз обязан обеспечить работой выпускников?

Не обязан, но прописано, кем потом выпустится ученик, и кем он сможет работать. А если реальность не отвечает конечным целям, прописаной в университете, это уже не правильно

Аа. Ну так он может идти преподаватели на курсы, переводчиком и тд. Там же в дипломе не написано « учитель ря в гимназиях».

Вы куда забрели.. посмотрите на статистику, сколько закончивших вузы работают по специальности. В предыдущем комментарии пишите, что один вуз каждый год заканчивает 40!!! специалистов на РЯ. А сколько каждый год специалистов РЯ уходит на пенсию? Сколько из этих 40 идёт вообще работать в школу? Не делайте из мухи слона.

О каких правилах и условиях Вы пишите? Вуз не обязан искать никому работу, распределение закончилось в 91 в СССР😀 у каждого должна быть своя голова выбирая специальность. Да и вообще никто ру язык «не закрывал», классы второго и третьего иностранного открывались всегда только с определённым количеством детей, не надо ширить панику.

Вот не пойму: учат иностранные языки( не русский), чтоб потом получать образование в другой стране, но никто не заикнулся о том, чтобы и учить русский для высшего образования в рф. С одной стороны истерика- не будет русского, а с другой- какое применение?

Актуально чтобы учиться в Вузе в РФ нужно сдавать ЕГЭ именно по русской программе, для обучения на АЯ в Европе/Америке достаточно иметь местную матуриту и уровень АЯ Б2. Большая разница!

Знаю несколько чехов, закончивших Ру Вузы в начале 2000-х, но они учились на спец местах для иностранцев и сдавали кучу дополнительных экзаменов.

Так ещё никто не написал, что ребёнок хочет получать ВО в рф, и при всем при этом все пишут о прекрасном качестве образования, не понять…

Не ведитесь на провокации ... не стоит ничего объяснять, там речь не о языках, а о поругаться на известную тему ))))

После второго комментария уже было ясно.

Alla, отправив давным-давно меня в бан, каким то чужом читает мои коменты и ловит на чём-то…

А мне действительно непонятно

Не переживайте, меня Алла 2 раза оптравляла в бан. Считайте это как знак качества :)

Вы действительно хотите обсудить тему высшего образования в РФ? Так оно как везде — есть прекрасные вузы и есть на г..но, точно также как и в Чехии, UK или US. Почему русские не посылают своих детей получать ВО в РФ? Скорее всего потому что дети выросли уже в ЧР, привыкшие к другой системе. Да и вообще- дети выбирают с учётом финансов сами, где будут учиться и где будут жить. Моя младшая, хотя и жила в М только пару лет и училась в АЯ школе, ещё до недавна мечтала учиться в Вузе в РФ, обожает ру музеи, театры. Есть пару знакомых девочек закончивших МГУ, химики, одна работает в Швейцарии, другая Голландии, третья в Америке. Ездили туда ещё учась в МГУ, по окончании переехали работать.

Зря Вы так думаете, что не посылают. Посылают. И эти дети не сдают никакое ЕГЭ.

Мне все равно кто кого куда «посылает», мне это безразлично, тема ВО в РФ интересует lis, я детей не посылаю, мои выбирают сами.

А что касается ЕГЭ — написала из опыта знакомых, не моя выдумка, история подруги старшей дочки.

Тех детей туда тоже никто насильно не отправлял!

Сами едут и учатся. Одну девочку знаю лично. 22 года. В Чехии с 2-х лет.

Спасибо за ответ. Но почему-то европейское образование популярно среди детей так называемой элиты.

Какой элиты? Русской? Где проживающей? В Чехии никакой элиты не знаю, не русской, не чешской, но есть много знакомых, у которых дети учатся в USA, UK, Голландии, Дании, Австрии.

Я про политическую, дочка пескова, например, не смогла учиться в родной стране, исходя из её интервт

И во многих школах, носителю языка запрещено его выбирать. Точнее очень рекомендуют брать другой язык.

У нас в гимназии в этом году делают матуриту с русского. В нашем рочнику русского нет ибо не набратись желающие. Так что если язык есть в списке, не значит что откроют. В началке у нас был на выбор и китайский. Нл было мало желающих

Да, именно так и в нашей гимназии — открывают тот язык, куда записывается достаточно желающих. В каком-то году на русский точно было достаточно, знаю что летом группа и нашей гимназии срочно меняла языковый выезд в Одессу на языковый выезд в Латвию. В прошлом гогду был языковый выезд во Львов. Поэтому возможно в Брно и чаще выбирают русский язык, не знаю.

Я бы на китайский дочку отдала. Я вижу прикладное значение китайского. Там всё производство, и его не так просто и быстро перенести в другие страны, китайцы частенько на английском говорят очень плохо, мне кажется в международной компании, имеющей офисы и часть производства в Китае, английский-китайский будет востребованной парой. Кстати, у дочки в классе два мальчика учат китайский (не в гимназии, просто для себя). Я бы была рада, если бы в нашей гимназии русский заменили китайским. Для мня бы сразу отпал вопрос, куда записывать дочку :) Пока же я ей говорю, что нужно довести немецкий до ума, а дальше в 17-18 лет если захочет и увидит перспективы — мы оплатим преподавателя китайского. Она на это закатывает глаза в основном ))) Так что навряд ли, хотя кто его знает.

Немецкий кроме обучения в вузе прикладного значения не имеет, почти все немцы говорят на сносном английском. Но мы не исключаем возможности обучения в Германии, поэтому дочка немецкий и учит.

Китайский это да. Тем более это основной из группы восточных языков.

Так, а что все же хочет учить дочка ваша? Планы о вузе и пользе немецкого тока у вас. Ей язык сам нравится? Моя дочка учила два года немецкий. Сам язык+учительница=любойязык кроме немецкого!! Сейчас учит в гимназии французский. Цветет и пахнет.

Так что спросите у ребенка- что бы она хотела. Ей 8 лет потом это тянуть

мы каждые выходные ездим в Вену или вообще в Австрию. Она пытается там общаться на немецком, и у неё есть не подруги, но знакомые, с кем она играет вместе, которые учатся в Австрии (разговаривают на сербском и немецком). Поэтому немецкий и для неё имеет прикладной смысл, она что-то там с этими девочками обсуждает на немецком, она хотела его изучать и в этом году в начале года три раза повторила мне — запиши меня на продолжение курсов, мне нужно.

Это да. Но курсы и так у нее останутся, да? Вы хотите немецкий, чтобы снизеть нагрузку на ребенка в школу. Уточните, чтобы нагрузка была действительно снижена, а не наоборот. Например у нас, хоть класс и не немецкий, но немецкий сильный и с обязательными полугодовыми и годовыми тестами. Так что там отлынивать не получается

На следующий год курсы точно оставим, а там будем смотреть по необходимости. Курсы или переходить на большге общения, просмотр фильмов и т.д. За нагрузку — узнаю, конечно. Опять-таки, видела в гимназии старшей немецкий конверсации с прицелом на Jugend debattiert. В этом году учеников высшей гимназии приглашали в начале года записываться на подготовку к этим дебатам дополнительную. Так что может быть немецкий тоже будут драть, и я зря беспокоюсь, что будет легко :)

Несколько знакомых работало в Китае много лет, обходились прекрасно с АЯ, только один выучил язык на очень хорошем уровне, у него кажется сейчас и школа китайского в Праге открыта. А вообще-то если эта зараза ковид не исчезнет, так Китай можно забыть для работы, жизни там. Сейчас знакомые там мучаются, жесткие lockdowns или помягче с запретами передвижения даже между районами. Весь мир вернулся до нормального состояния а там все ещё воюют с CV.

Я почему-то думала, там ковид — политическая штука. Закрывали города, где была поддержка «неугодного» кандидата. Сейчас же выборы там прошли — может получше станет... или же я ошибаюсь, но не думаю, что Китай сам своими руками закопает свою экономику. Я все-таки уверена, что тройка китайский-английский-русский — это комбо, за которое с руками и ногами оторвут на значимую должность в крупной компании.

Ну и я ничего уже не исключаю в этой жизни. Кто знает, как дальше мир повернется. Хотелось бы возможности для детей собраться и уехать туда, где спокойно и деньги платят, без необходимости учить язык как ужаленным.

Съезд прошёл.. запрет выезжать за город все равно платит. Подруга пишет, она там с августа, уже 2 раза по 2 недели полные локдауны были, санитары ходили по квартирам тесты делали каждый третий день 🙈 даже из квартиры запрещали выходить. Маразм

Ясно. Ну что ж, тогда «будем посмотреть».

Илон Маск не учит своих детей никаким иностранным языкам. Он уверен, что в самое ближайшее время будут разработаны девайсы, которые обеспечат качественный синхронный перевод. И я склонна ему верить. Так что убивать время и силы на китайский точно не стоит.

Я склонна думать, что Илон Маск — большой пшик. и детей у него там немеряно, если я не ошибаюсь. Последнего вообще каким-то именем рп икс чего-то там зовут. Там видимо крыша подсвистывает конкретно, поэтому на него в плане воспитания детей я бы точно не ровнялась :)

Ольга, я тоже придерживаюсь такого же мнения. Как говорят, школа готовит детей к позавчерашнему дню, родители ко вчерашнему. Сначала была волна: самая востребованая и престижная профессия- врач; потом родители толкали своих детей в начало 2000х на банковское дело или ин яз; потом на программирование. В итоге, ребёнок выходит в мир, а веяние уже ушло. Как говорит, Адам Грант:« важнейшее качество будущего поколение — приспособляемость и регулярный пересмотр и анализ своих убеждений». Это не значит, что не нужно учить языки, но не стоит делать на этом ставку и полную будущую базу ребёнка, тк технологии идут к тому, чтобы как можно больше автоматизировать и облегчить рутину человека.

Я согласна, что будут разработаны — скорее всего — девайсы, но язык кроме всего прочего хорошо развивает мозг, память и т.д. Так что учить языки нужно и полезно. А не угадать всегда есть шанс.

Ещё мозг хорошо развивает изучение музыки/осваивание музыкального инструмента.

Конечно, и математика тоже. Хотя посчитать уже могут компьютеры вместо нас и музыку играть тоже могут. Да и вообще, скоро будет, как в том мультике: «Вы и есть за меня будете? — Ага!»))) Но это же не означает, что нам не надо ничего делать и ничему учиться)

А компьютер в музыку уже душу вложить может? Или может вложить в тему Председателя, всю скорбь еврейского народа . ( это о фильме Дневник Гейши и Ихцаке Перлмене). Компы посчитать могут, но изобрести новое — увы. И в ближайшее время не смогут. Не в жизни наших детей. Так, что ребенка надо развивать со всех сторон.

Я и не утверждала, что не надо ничему учиться. Мой посыл был как раз таки наоборот. Но учить 5 языков чисто ради развития мозга не считаю целесообразным.

Добрый день- 4 языка в семьях эмигрантов норма, родной плюс чешский и два в средней школе гимназии. Если ребёнку нравится — 5 это не так много. Автору — если у вас хорошо идут языки, я бы посоветовала дочке идти на французский 🙂. Это ж Канада..Бельгия, Швейцария …огромная часть Африки. Старшему сыну именно французский помог получить стипендию в Монтреале. Испанский и итальянский можно самой, а вот французский сложнее

Испанский легко учится так до B1 включительно, потом уже намного тяжелее. Но в каждом случае легче фран,

Жанна, я написала четко про учить много языков ради развития мозга (как аргумент), которые мы обсуждали в этой ветке. Много языков в семье эмигрантов, это естественная данность, но здесь не об этом.

Думаю тут главное отличить, где желание и способности ребёнка а где амбиции родителей.

+++

Повторение — мать учения. Тем более мне кажется что так будет больше времени. В гимназии же и остальные предметы есть. Ну и спорт какой, никакой, на него тоже время и силы нужны.

У вас один язык надо было указать? У нас( правда закладка) надо было выбрать два или три, поставить в порядке желания. Не всегда могут и группу открыть, если детей будет мало. Скорее всего откроют немецкий ( точно) и французский. Испанский меньше обычно берут.
а какой язык ребенок хочет учить?

Дочка была уверена, что немецкий, до момента когда увидела книги. Сейчас прям расстроена, по ней это видно. Из оставшихся испанского и немецкого ей все-равно, не привлекает ни один. Я думаю испанский будет легче на фоне того, что он очень похож по грамматике на итальянский. Но я боюсь навесить на неё еще один новый язык, учитывая, что языки — не основная специализация гимназии.

Физикой, биологией и математикой наших детей сейчас прям «дрючат». Последние контрольные по физике — просто атас, я как послушала вопросы на контрольной — подобалдела и поняла, что лично я бы на месте дочки не написала бы! Тут либо понимаешь и догадался — либо нет. Проекты тоже изумительные. В общем, физик у наших детей практик, с горящими глазами — и да, физику дети будут знать все до одного не на уровне сухих определений, а на прикладном уровне. Но это занимает уже сейчас кучу времени.

По биологии тоже выдали желающим на олимпиаду сходить конспект на 75 страниц. Моя на радостях записалась, теперь на тренировки ходит с конспектом. Сидит перед тренировкой кофе пьет и конспект читает. И ждет, когда на сириусе курсы по биологии откроются — стрго настрого наказала мне сразу её записать и сказать, чтоб она учила.

В таких условиях наверное пятый язык точно ни к чему. Поэтому пусть реально немецкий повторяет в спокойном темпе.

Поспрашивайте где еще учитель послабее и помягче. А то может быть, что учебник то тот же, но будет учитель по принципу « первого сентября- мы уже не успеваем программу».

Вот мне почему-тор казалось, что в гимназии будут еще дети, которые в немецком не полностью начинающие, и я надеялась, что будет тест для определения уровня и разбиение на группы. Вот пока сказали, что похоже нет — все с начала и всё. Думаю попытаться с мамой девочки нидерландки пообщаться, как она это видит, они тоже вроде на немецкий будут записываться. Может вдвоем с ней будем пробивать варианты более сильного уровня, наверняка еще тогда дети подтянутся.

Языки ей легко даются. Но я не хотела бы, чтоб она всё свободное время тратила на обучение разным языкам. С одними языками далеко не уедешь. Ну и до одинадцати ночи сидеть домашки делать и учить — тоже не думаю, что в её планы входит.

Хочешь насмешить Бога — расскажи ему о своих планах :) вся моя жизнь подчиняется именно этому правилу. Поэтому в отношении детей вообще ничего не планирую. Рассказываю им, что было бы хорошо то и это. Но всегда в голове имею, что хотим одно, а получаем совсем другое.

Арабский кстати для девочки наверное неприменим практически? Не будут арабы вести серьезные переговоры с девочкой?

Да, помню, некоторые очень радовались, когда я выдавливала из себя что-то по- арабски. Сразу менялось отношение. Но, к сожалению, я уже ничего не помню)))

Я бы выбрала испанский. Сын учил перед гимназией немецкий, в гимназии второй — испанский. Немецкий продолжает просто с учителем. Испанский ему оооочень нравится.