хочу поделиться инфо, тк сама узнала только недавно, но на мой взгляд вечно критикующей мамы работает) меня всегда учили от обратного(((( правда дети у меня уже взрослые и применяю его не в обучении.
https://www.youtube.com/watch?v=5StzcTs9VEE
Метод «зеленой ручки» заключается в том, чтобы фиксировать внимание ребенка не на ошибках, а на успехах. На том, что получилось лучше. Именно так взрослые учат детей не концентрироваться на поражениях, а видеть свои маленькие победы. После такого поощрения ученики невольно стремятся повторять положительный опыт.
Метод шикарный, работает отлично, но это так тяжело для тех, кого воспитывали красной ручкой...знаешь как надо, как правильно, как хорошо, но так сложно, иной раз не могу удержаться и вылетают те слова, которые мне говорили родители и бабушки и все остальные🙈у меня мама была учителем в моей школе, а потому я должна была быть (по мнению всех взрослых) самой лучшей во все, что все хорошее воспринималось как должное, а все плохое ( 2место, четверка и пр) было трагедией. Так хотелось своих детей уберечь от этого, но, блин, это все, вбитое намертво там так и сидит и пытается вылезти. К этому бы методу ещё и метод «как переписать программу у себя в голове»🤭
Это как с выключателем, если переместить выключатель люстры на другую сторону, то вы какое-то время будете искать его на старом месте. Просто начните каждый день осознанно пользоваться методом «зелёная ручка» и естественно будут моменты, когда вы снова прибегнете к старым привычками, спокойно сказали себе: стоп! Я так не хочу. И продолжайте дальше практиковать «зелёную ручку» 😊
Да, все верно)
А еще к себе не забывать тоже применять зеленую) вот прям когда ее «использовала» для кого-то и сразу для себя))
впрочем видео однобоко, работа над собой, саморефлексия, это всё же не только про зеленою ручку, у монеты как никак 2 стороны, важен баланс...
А к себе как относитесь? Тоже с красной ручкой? (Я без критики, я сама такая). Может стоит с себя начать, вот каждый день проанализировать и записать что у вас получилось, а потом и на остальных перенести.
Конечно с красной🤣 в теории, то понимаю все, стараюсь, но мне это кажется почти нереальным, поскольку почти все в мире с красной ручкой, редко когда иначе. Большинство обращают внимание только на то, что не сделано, сделано не так и пр. С детства не могла взять в толк, почему если сделал дз, то это нормально, не получаешь 5, а если не сделал, то получаешь 2
впрочем видео однобоко, работа над собой, саморефлексия, это всё же не только про зеленою ручку, у монеты как никак 2 стороны, важен баланс...
Я очень за то, чтобы поощрять успехи ... но игнорирование неуспеха спорно. Да, возможно в том возрасте, который показан видео оно и симпатично — ребёнок радостный, мама тоже — илилия )))) А дальше?
Я к тому что важно все — и успехи очень важно, просто жизненно необходимо, поощрять. Но и ошибки и неуспехи так же жизненно необходимо (для ребёнка) решать, т к за каждым неуспехом есть причина, если на нее забивать, то ребенок будет просто избегать тех ситуаций за которые его не похвалили ... вместо того, чтобы подумать как эту ситуацию решить. В общем согласна с Александрой, что важен баланс, и перекос в любую сторону — критичен.
В таких семьях нет просто неуспеха))) на что посылаем мысли, на чем фокус внимания, то мы и приумнажаем
:)))) смешно ))
Я понимаю, вы учитесь ... как раз вот такому ... разгребать то потом не вам.. хотя может и вам, но за деньги, так что выгодно — сначала навешать родителям, а потом разбирать проблемы выросших вот таким способом детей ))))
не могу согласиться и опровергнуть, т.к. выросшие на таком способе дети и их родители ещё не обращались
Тогда откуда утверждение «В таких семьях нет просто неуспеха)))» ? И вообще насколько у вас большая выборка по обращениям? ))
Вы использовали правильное слово — ошибки надо решать, а не просто указывать на них. Но в целом, понятно, что использование исключительно одного инструмента для любой жизненной ситуации, — это путь в никуда.
А мне вот интересно почитать, как в дальнейшем такой подход отражается на взрослой жизни, в работе например. Не всегда можно работать на подъеме и делать все лучше и лучше и на пять с плюсом. Рано или поздно наступит «неудача». И дальше как будет относиться человек к такой неудаче и особенно к выговору, например? И не приведет ли этот метод к тому, что человек будет просто избегать сложных задач, выбирая лёгкие, за которые не буду ругать. Или же, стремясь к успеху, загонит себя.
Мне вот интересно наблюдать за современными двадцатилетним с хвостиком молодыми людьми. Есть один уникум — уверен, что его нужно хвалить просто за то, что он постарался. Вышел работать в субботу за инсентивы с договоренностью закрыть ишью. Сдает в конце дня работу, а там караул, сделано неправильно, причем уже было подобное задание, которое он решил таким же неправильным способом и уже подробно разбиралось, почему это неправильно и как сделать правильно. Такую работу принять нельзя. И он в ответ на это выдает «Ну я же старался!»
Вот я частенько думаю, что это плоды воспитания мам, которые хвалят ребенка просто за старание. И не поймите меня неправильно. Конечно за старание хвалить надо, особенно в младшем возрасте. И все таки с взрослением нужно на первое место выводить результат. Иначе так всю жизнь и останется — я старался, а оно не получилось.
Ну и предвосхищая споры — конечно ситуация ситуации рознь. Если ребенок пахал как проклятый, реально старался, но не поступил например в гимназию или не получил другой результат — не значит гнобить и требовать результат. Везде нужно рассматривать индивидуально и проводить «работу над ошибками».
Так и предлагается отмечать успех ребенка (не говорится о его хвальбе как личности). Метод в том, чтобы подчеркивать положительный результат, а не указывать только на отрицательный.
Из видео следует — указывать только на положительный игнорировав отрицательный. Это перекос, который ни к чему хорошему не приведет.
Видео показывает акцент на достижениях, об игноре там не говорится.
Также как и если идти в сторону акцентинтирования внимания на ошибках, не значит, что успех никогда не будет отмечен.
Идти лучше посередине :) Ну и не мне одной видео показалось однобоким ...
давно уже слышала об этом методе, при прописях пользовалась, но также обводили и самую некрасивую букву.. может для младшего возраста подходит, но мне кажется, что для тех кто повзраслее все же нужно осозновать одновременно свои слабые стороны. с дочкой как раз был момент, когда хотела поучатсвовать в литературно-художественном конкурсе. вместе пообсуждали и она сама очень спокойно, к моему удивлению, решила, что с рисунком у нее шансов нет, а вот пишет она очень хорошо.. хорошая книга на эту тему https://www.databazeknih.cz/knihy/velka-kniha-superschopnosti-457212