Добрый день, мамочки первоклассников, отзовитесь пожалуйста.
Кто во сколько лет отдавал детей в школу в Чехии?Есть мнения, что в первом классе здесь ничего особо не делают и можно смело идти с 6 тк деток не перегружают, как у ваших деток прошел первый класс? сильно ли загружают детей? во сколько домой приходят со школы?
в первом классе дети учаться до двенадцати часов, насколько сильно загружают детей, очень сильно зависит от школы и от учителя, например учительница моих детей требовала, чтобы дети в первом классе вели дневник, и каждый день писали минимум 3 предложения о том, что с ними произошло за день.
Но в любом случае школа это новый режим, новая среда, поэтому во сколько идти в школу, это очень индивидуально (можно сходить в порадну, чтобы получить экспертное мнение) Кроме школы же еще и кружки есть и спорт
Моя пошла в 6 лет.
Первый класс- это а-ля детский сад. У нас в классе была ещё смежная комната, куда дети приходили полежать на кариматках, отдохнуть. Не поверите, что в 1-м классе, что сейчас дочка в 7-м, до сих пор не задают домашку. Тут не то что не перегружают, хоть бы за все года задали что-то на дом! Ни стихи не учат, ничего. Было пару раз писали реферат, да пару примеров решала. Все.
как уже написали, всё зависит от школы и учителя, гдето нет домашки, где то есть, гдето требования мизер, где то большие от детей, но первый класс так игрушки в основном.
первый класс обычно 4 урока в день, редко 5, конец зависит от начала учёбы, в праге проходит экспиремент начало занятий в 8-30, конец соответственно позже, но есть дружина с 6-30 до 15-59, в дружине дети просто играют и гуляют.
Самое главное-готов ребенок к школе или нет. Усидчивость, внимание, адаптация к коллективу и тд. Да, тут в школе грузят не так как у нас, но все равно надо смотреть готов ли именно ребенок. Если есть сомнения- лучше зайти в ппп.
Много зависит от школы, учителя, самого ребенка. Я старшую отдала в 7 лет и 4 дня (нам в прошлом году не хватало 4 дня до 6 лет). Не жалею. Очень неусидчивая была. Да итак жаловалась что на переменах очень шумно, голова болит.
Младшую отдам в 6.2. но она может выдержать посидеть 45 минут. Да и на тесте в школе хорошо себя показала. Знает буквы, читает, считает, пишет, ... конечно не так хорошо как 2 классик, но для 1 класса нормально.
За нагрузку переживать не надо, ее нет особо. Но надо понимать, что ребенок готов, это может стать камнем преткновения в старших классах. Вот на хто я реально бы обратила внимание. Если ребенок не способен усидеть на месте, очень еще играющий, то лучше подумать. В саду вам должны свое мнение сказать учительницы.
В саду и на приеме в школе все одобрили, да и в субботней высиживает, но днем еще спит, собственно из за этого и переживаю, может это знак что еще надо дозреть и доспать))
Все зависит от школы и от ребенка. Среднего отдала в 6 лет (в августе др) в обычную школу, все шло легко и просто, пока в 3 классе не перешел в Дртинову и стало заметно, что ему тяжело дается в отличии от тех, кто с откладем или просто старше. Младший в (в июне было) пошел в 1 класс в Дртинова, вообще без проблем, но он более усидчивый и усердный. Но не сравнить конечно требования из обычной школы и тут. На сколько я помню в той школе старшим первые полгода ставили смайлики, потом только 1. Здесь же в 1 классе не стесняются и 3 и 4 ставить
у дочки в классе есть только одна девочка, которая пошла в 7, все остальные пошли в 6, учительница была требовательная по чешским меркам, но все равно здесь школа очень расслабленная, поэтому, как по мне, смысла большого ждать еще год я не вижу, но я исхожу из опыта своих детей. Сын тоже пошел в школу ровно в 6 и 2 недели и учится ему было более чем легко.
если возникают сомнения — обратитесь в ппп, посмотрите, что они скажут конкретно о Вашем ребенке. младший шел в школу в 6 и 4 месяца, он неусидчивый, часто на уроках встает из-за парты и пишет стоя или просто вертится на стуле. но в то же время быстро все схватывает и много всего умеет благодаря старшей сестре. я перед школой тоже обращалась в ппп, не знала отдавать ли его, советовали отдавать. и сама вижу, что и сейчас ему бывает на уроках скучно, быстро делает задания, и начинает от скуки заниматься глупостями. если бы подождали год — с этим было бы еще хуже. учительница обещала давать ему более сложные дополнительные задания, чтоб не скучал. так что смотрите конкретно по своему ребенку в комплексе, что посоветуют конкретно Вам. ну и нагрузка, как Вам уже писали, очень зависит от школы и учителя. у кого-то нет домашек совсем. у наших есть каждый день кроме выходных, иногда дают дополнительную домашку за плохое поведение
Спасибо за ответ, нам все тоже советуют, в субботней высиживает, но это 1 раз в неделю, но она днем спит еще и это меня наводит на вопросы...палка в 2 концах)), хочется чтоб и детство было побольше и потом интерес к школе не пропал
если советуют отдавать в школу — тогда отдавайте. если с удовольствием спит после обеда и есть возможность у Вас со школы забирать после уроков — заберете и сможет дома потом отдохнуть, поспать после школы. или, может, за лето перестанет спать, тогда сможете в продленке оставлять — там интересно, у детей куча занятий
Все дети разные, но считается, что физиологически ребенок «дозревает» к школе примерно к семи годам.
Дело же не только в том, как ему учиться в первом классе, где ничего сложного нет, но и как учиться дальше. Сможет ли он в 9 лет усваивать материал, который лучше учить в 10 лет.
Детей не перегружают, но зависит от программы школы и требовательности учителя. В целом школы сами часто предлагают кружки, задания задаются вполне в посильном объёме, так что должно хватить времени и на кружки, и на погулять. На процесс адаптации к школе влияет много факторов. А это не только знания, но и в целом уровень понимания и владения чешским, чтобы ребёнок мог задать вопрос или обьяснить, что он не понял. Это способность удерживать внимание на протяжении как минимум 30 минут. Это самостоятельность: сам мог подточить карандаш, сложить вещи, убрать, завязать, вытереть при необходимости. Это понимание простых причинно-следственных связей. Владение пространственно-временными представлениями, что есть урок/перемена, и понимание общих правил поведения в школе.