Поделюсь радостной новостью: с одной из гимназий мы получили информацию о том, что дочь поступила, ждём информацию со второй. Поступила дочь в 8-ми летнюю гимназию Водерадска (там учится и старший сын), вторая гимназия из которой ждём результатов — гимназия Паточки.
Вход
Email
Пароль
Нет учетной записи? → Создать аккаунт очень легко
Забыли пароль? → Восстановите доступ
Забыли пароль? → Восстановите доступ
Поздравляю! Это действительно большая радость! Мы тоже хотели бы в Водерадску на следующий год. Расскажите пожалуйста поподробнее про конкурс.
Гимназия хорошая, считается сильной, набирали один класс (30 человек), было 210 заявок, в результатах экзамена вижу 185 результатов. Дочка на 17 -м месте. Без нормальной подготовки не поступить. Есть экзамен по английскому, за него дают 30 баллов, он несложный, если ребёнок с английским дружит. Из плюсов гимназии, кроме нормального обучения, здание гимназии в хорошем состоянии и нормальное питание. Из минусов: директор прицелена на учебу, но нет активной подготовки к олимпиадам, внеклассная деятельность, типа экскурсий, была сильно урезана, из-за ковида, мол много пропустили, теперь надо учебу догонять, нечего расслабляться.
Спасибо, а вы готовились сами или с репетиторами? Вторая гимназия (Паточки) тоже с прицелом на математику? И ещё вопрос: сколько часов информатики там (если сын учится там, то вы знаете насчёт информатики наверное)?
с репетиторами, гимназия паточки считается общего направления, впрочем, как и Водерадска, но исторически Водерадска была прицелена на точные науки. Информатики немного, надо уточнить у сына. Он программированием занимается сам (правда с пинка), поэтому в гимназии на информатике он впереди планеты всей. На самом деле я изучала программы по информатике тех гимназий, которые мы рассматривали и все они слабые. Поэтому уже знаю, что это мы будем учить самостоятельно. Зато по математике у сына есть интересные семинары (в старших классах), которые будут очень кстати тем, кто пойдет на точные науки дальше
Спасибо. Мой хочет программировать, но это только в шестилетних в лучшем случае специализация, поэтому ищем восьмилетку, где побольше часов информатики) Думала про Водерадску, теперь даже и не знаю..
Я открыла отличные бесплатные курсы на русском — Сириус онлайн. ТАм есть питон и си — программирование. Программа курса охватывает операции с числами и строками, условные операторы, циклы, деревья и списки. Там есть видео объяснения, отличные на мой взгляд, и затем задачи, которые нужно делать и на проверку отправлять. Задачи есть полегче, есть прям сложные, я бы сказала. Не знаю, справится ли сам ребенок, моя дочка с моей помощью делает, сама бы точно не потянула. Но я прям очень рекомендую, классные! Мы питон делаем. Единственное, там нужно ставить ВПН с физическим адресом в россии, иначе доступа не будет.
О, спасибо за информацию. Наш сейчас питон изучает в онлайн школе программирования, не знала, что есть бесплатные. Обязательно посмотрим
Добрый день. Вот и хотела вас спросить, как можно зарегистрироваться, если нет доступа для Евросоюза и адреса в Россси?((
Уточнила у сына: у них попеременно шло: один год 1 рок информатики в неделю, следующий год — 2 урока информатики в неделю. Я бы не надеялась на то, что в школе научат программировать. Есть много материала для обучения, главное — желание.
Огромные молодцы! Пусть гимназия приносит только радостные эмоции!
Спасибо большое!
Поздрааляю!
Спасибо!
Поздравляю!
Спасибо!
Поздравляю от души! Мне кажется в Чехии труднее поступить в 8летнюю Гимназию, чем в Институт
Спасибо большое. И мне тоже так кажется, я знаю точно, что с хорошими результатами учебы здесь можно попасть в хорошие университеты вообще без экзаменов и очень легко.
Про институт ничего не знаю )))) Но вот по поводу 8-летних гимназий, пройдя все это сделала вывод — поступить очень реально, если методично, и даже без фанатизма, готовиться именно к экзамену. По поводу 8летних гимназий большая истерика у родителей, и количественный конкурс не сильно адекватный, т к судя по баллам половине претендентов можно было вообще не напрягаться и не ходить не экзамен.
После поступления сына я тоже так думала, а с дочкой прошли все заново :)
Ещё все очень сильно зависит от способности ребёнка собраться. Есть знакомые дети, которые в домашних условиях набирали в два раза больше баллов, чем на реальном экзамене.
А про институт знаю, что с высоким средним баллом берут на ура.
На мой взгляд там важно распределение времени, даже не просто умение собраться... Просто решать мало, надо научить не застревать на одном задании и понять в каком порядке ребенку лучше решать. К примеру, я настаивала на первой геометрии, т.к это простые задания за которые дается много баллов, а находится она во второй половине теста, так что есть шанс делать второпях, а там важна точность. И так далее ..
Согласна, тут нужна определенная система
Супер, поздравляю!!! Мы еще ждем, у нас розгоднути о прияти/неприяти в обеих гимназиях можно будет забрать в понедельник с 12 часов, а результаты общий список вывесят вообще в 16:00.
Спасибо, в одной из гимназий, в которую дочь поступала, тоже все будет аж в понедельник вечером, но я уже спокойна, так как гимназии равные примерно по уровню. Дай Бог вашей дочке успешно пройти
Да наверняка ваша дочка поступила и во вторую. Результаты как я понимаю хорошие же.
спасибо, надеюсь, что да, результаты неплохие, хоть дома она решала и писала лучше, но это классика :)
Наш наоборот — дома писал хуже )))) типа все равно же ничего не зависит от этого, а на экзамене уже понятно за что напрягаешься ...
Поздравляю! Дочка умница!!!
спасибо большое!
Поздравляю!
благодарю!
Поздравляю!!!
Моя средняя тоже поступила в обе гимназии. Теперь будет учиться со старшей Над аллеей.
Готовились сами, без репетиторов, курсов и подобного. Экзамен оказался очень объективным. Сдать его вполне реально. Дочка пошла в школу на год раньше, в школе этого не ощущалось, но при подготовке к гимназии лишний годик бы не помешал 😀
Поздравляю, молодец дочка! Ваша дочь пошла в школу в 5 лет? Мои дети летние и пошли ровно в 6. Экзамен реальный для детей, которые умеют хорошо собраться. Просто есть примеры очень умных детей, которые растерялись на экзамене.