Спасибо! Моя дочка завтра и послезавтра пишет. Вам тоже удачи, если вы тоже поступаете.

Да, мы тоже завтра и послезавтра. Главное спокойно пережить эти 2 дня и дождаться результатов. Мне сказали, что Цермат высылает результаты 28 апреля и у директоров есть 2 дня на обработку данных и составление списка поступивших.

В наших приглашках было написано, что 2 мая с 12 до 18 в школе можно будет забрать решение о прияти/неприяти. И в этот же день можно принести записовый листек с подписью ребенка, если точно знаем, что будем идти в эту школу. Ну и в 6 вечера список будет вывешен на сайтах школ.

Мы тут задумали 3 мая уезжать в отпуск на неделю, и я почему-то была уверена, что 2 мая я решу все вопросы с документами, если дочь поступит, а если не поступит — напишу одволани и у меня будет 10 дней до звонка минимум (если будет звонок конечно). А тут оказалось, что многим записовый листек уже школы другие выдала, а нам ничего не дали. Вот еще одна головная боль.

Я вообще смотрю, тут в каждой школе свои правила. Как всё не упустить — кошмар просто!

Да, нам дали сразу вместе с приглашками. Под подпись))) А в гимназии сказали, что можно взять в канцелярии, если нас примут. Были очень удивлены, что он у меня уже есть... Везде свои правила, да... даже дополнительные боды за высведчени или одпочет бодов за ховани в каждой гимназии свой))) Мы когда писали скоушки нанечисто, мне об этом сказали и я была сильно удивлена.

Дурдом. Нам ничего не дали, буду просить учителя. Проблема в том, что у нас «модная» школа, в которой половина и больше учеников поступают в гимназии, поэтому вполне может быть, что школа организовывает выдачу этих листков централизованно. И тогда я никак не упрошу выдать их раньше.

У нас в одну гимназию был внутренний тест 12 апреля. Дочь из 10 заданий 4 не успела даже решить, и остальные сказала, что решила частично. Так что шансы на поступление в эту гимназию так себе. А вторая гимназия — в прошлом году был конкурс 12 человек на место. Поэтому мы, конечно, посмотрим на результат, но если не поступим — это будет нам за излишнюю самоуверенность и выбор двух самых сильных гимназий в городе :)

Ну у нас выбора нет. Одна гимназия на весь окрес. 20 едем сдавать вообще в другой край (самая близкая для нас гимназия получается), поступать туда не планируем, но две попытки лучше, чем одна)))

Почему так себе? Если я не ошибаюсь, то тест пишется дважды, а баллы берутся лучшие. Если во втором месте она напишет лучше, то и в первой гимназии она будет проходить по конкурсу с этими лучшими баллами. А там будет зависеть от того как написали остальные соискатели.

Удачи всем поступающим!

это был внутренний экзамен. И она половину не решила, как я поняла из её объяснений.

Моя сегодня сказала, что математика был лёгкий тест, но два задания не смогла решить (с логическими заданиями в тестах у неё проблемы были и раньше). А вот про чешский сказала, что тяжело было для неё...

спасибо, Вам тоже удачно все сдать. Нам не выдали записковый листек.

Спасибо. Значит, наверное, дадут уже в гимназии.

Как у вас сегодняшний экзамен? Я проверила по листам, что дочка домой принесла — набрала 41 балл. Это если она все ответы в зазнамовый арх правильно написала и построения сделала нормальные. Я расстроена :( такие глупые ошибки, просто кошмар. Ну будет ей наукой, в 7 классе будет лучше готовиться. Ато мне кажется, она этот год проскакала с уверенностью, что всё отлично будет. И конечно её по носу эта самоуверенность и щелкнет.

Моя принесла пустой тест с чешского и наполовину решёный с математики (сказала, что элементарные вещи сразу писала в зазнамый арх). Поэтому сказать про количество бодов не могу, но то, что решено вроде правильно. Она не справилась с 5 и 14 заданием в математике. Про чешский вообще ничего не знаю...

41 балл по математике это очень хорошо, я думаю. Или это за всё?

не, это математика. На чешский я и не смотрю, она с учителем это разберет. Я в чешском два по пять.

Моя вышла с уверенностью, что она решила всё правильно, кроме последней задачи. Сели проверять — а там ошибка на ошибке ошибкой погоняет :( 14 задание она сделала только 14.1, но написала неправильный ответ в зазнамовый арх. Поэтому 14 у неё тоже фактически не решено вообще. Остальное просто не успела. Пятое решила правильно, насколько я проверила.

Моя сделала ошибку в 4.2, 6.1 и 6.4, 10 и 14. Это из того, что я прорешала. А там мало ли, может и я где-то еще ошиблась :)

Обидно, потому что дома она писала стабильно 46-48 баллов. Пару раз даже на 50 написала, без единой ошибки. Поэтому если я правильно все ошибки её нашла и в зазнамовый арх написала правильно — будет в лучшем случае 41 балл.

У нас веселее сегодня было. У неё было +25% к основному времени. Таких было 4 детей и писали они отдельно в учебне. Я узнала во сколько перерыв, пришла по времени, а меня на входе встречает педагог, с которым они писали и с порога заявляет, что Стаська меня уже заждалась. Она написала тест на полчаса быстрее отведённого времени, всё сдала и сидела рисовала там... На мой вопрос ей как так получилось, проверила ли всё, внимательно ли всё сделала, сказала, что да. Два задания не знала и зачем пытаться делать то, что не знаешь, а остальное было легко...

А вот этио время дополнительное дает ППП, как я поняла. Проходит это через школу или школа, в которой учится ребенок, и знать не будет об этом?

Да, это даёт ППП. У нас наша учительница математики договорилась на термин и мы пришли туда (нам с учительницей повезло, она им и доучовани 2 раза в неделю сделала именно для поступающих, они там именно тесты с Цермата решали, и отношение у неё к своему предмету гораздо лучше, чем у тридней учительницы, жалко, что она только в 4 классе к нам пришла, а не с самого начала была). Но результат из ППП я в школу не носила, они ничего не спрашивали, я только докладывала его вместе с приглашками в сами гимназии.

Зачем считать перед вторым днем? только ребенка дергать....

ну у всех дети разные, я думаю. Моя чересчур самоуверенная, как мне кажется. Плюс есть некоторые проблемы, типа утром не соизволила поесть, а я обнаружила только когда вернулась домой, что она вообще ничего не поела. И конечно голодная написала хуже, чем могла бы. В общем, мою нужно немного встряхивать и возвращать с небес на землю, иначе она в таком состоянии «я лучше всех» пишет плохо. Теперь я точно знаю, что на завтра она позавтракает нормально и писать будет как в последний раз. Сегодня уже до проверки звучали фразы — ну я не сделала только одно задание, значит у меня 46 баллов по математике — отлично, завтра чешский только постараться, и всё. А теперь оказывается, что и математику надо стараться.

Это возраст мне кажется... подростковый. Я знаю лучше всех, я могу всё в уме посчитать, учителя придираются, можно тут недочитать, тут недописать, ничего страшного....

У нас нет возможности поступать после 7 класса (гимназия 8-ми и 4-ёх летняя), поэтому вложиться нужно по полной, я ей об этом постоянно напоминаю. Или сейчас, или уже через 4 года))

Тут еще к тестам все-равно вопросы у меня. Они проверяют, такое впечатление, что внимательность ребенка, а не умение решать задачи. Ну вот в шестом задании она сеггодня решала периметр, складывает четверку четыре раза и получает 20. Вот это как вообще? Если бы проверял учитель не ответ, а само решение — он бы увидел, что она правильно решала. Но результат будет такой же, как и у ребенка, который например вообще с этой задачей не справился. Это очень обидно. Или делит 96 на 4 и получает 19! У меня просто глаза на лоб полезли, когда я увидела. Ну вот ошиблась она так.

Ну, я вот о таких ошибках писала уже пост. Да, глупые ляпы бывают, чаще всего когда в уме начинает решать. Я так и не нашла способ как с этим справиться. Просто чаще стала просить быть внимательнее и напоминать о проверке. Но понимаю, что она может просто головой в знак согласия покачать...

Ну я своей уже сказала, что в 7 классе она будет подготовкой и поступлением заниматься сама. Потому что будет поступать еще младший сын в 5 классе, и будет честно, если он от меня получит такое же внимание, какое сейчас получает дочь. Ну в конце концов будет 14 лет, уже должна понимать. Я в 14 лет в 9 классе к экзаменам сама готовилась, родители меня не контролироали и план не расписывали, и уж тем более меня не учили.

Так пусть лучше будет уверена, чем боится и уходит в ступор...

Когда она боится, она собирается и делает свой максимум. А когда она уверена, она решает одним глазом и через пень колоду. Ну вот такой у меня ребенок. Её нужно встряхивать и в реальный мир возвращать.

41 балл это очень хороший результат! И конкурентно способный! Вопрос как чешский написала.

чешский не знаю. Надеюсь написала хорошо. дома вроде бы тоже стабильно 40 баллов набирала. Две недели назад писала городской тур соутежа по чтенярской грамотности — написала на 4 место. Была по-моему единственная не чешка из всех прошедших в городской тур детей.

Ну и 41 по математике — это мы предполагаем. Это точно те ошибки, что нашла я в её листах. Но я конечно тоже могла где-то ошибиться, мало ли. Да и зазнамовый арх — вдруг она туда с ошибкой что-то переписала.В общем, дело такое. Увидим, как сегодня напишет. Надеюсь лучше, пошла прям с боевым настроением и решимостью хотя бы 45 баллов по математике свои взять.

Мы же выбрали две самые сильные гимназии. С тем расчетом, что школа у неё сильная, если уходить — то в лучшую гимназию. Конкурс там соответственный, в прошлом году было по 10-11 человек на место. В этом я даже не узнавала, что толку нервничать :)

И правильно. Если школа сильная, то зачем ее меня на слабую гимназию? Мы делали точно так же.

Как впечатления от второго дня?

Дочка сказала была сложнее математика, но она успела решить все задания, включая 14 — нашла закономерность и решила. Правильно или нет — не знаю. Мы выдохнули! Я дочке разрешила отдыхать два месяца — она сегодня набрала в библиотеке «мусорной литературы» вперемешку с более-менее книжками. Кстати, вы кажется нам рекомендовали Маус. Дочь на прошлой неделе прочла за два дня и ходила несколько дней под впечатлением. Очень ей понравилось, сказала чтоб и я обязательно прочла. Спасибо вам за рекомендацию!

Оо. Ну молодец, что все успели. О да, отдых нужен! И подарки!! Вот прям сейчас, а не по результатам. :-)

Да, вроде я. Очень рада, что понравилось. Дочка моя тоже от Мауса под огромным впечатлением до сих пор.

Вот так сижу, думаю о дочери — и тут звонок в дверь. Дочка прискакала домой :) У нас гимназия под домом, 5 минут идти, их отпустили — вот она и решила прийти. Листы домой не дали забрать (ну или помня вчерашний разбор полетов дочка не принесла от греха подальше) :) Но говорит, что в этот раз математика была сложнее, чем вчера, но она успела решить всё, и даже 14 задание успела найти закономерность и написать все ответы. Увидим на результатах, конечно.

Я думаю, что она вчера с одним заданием долго засиделась, и из-за этого все остальные делала впопыхах. На сегодня уже сделала вывод из вчерашней ошибки, и поэтому успела больше. Ну а ошибки — они обязательно будут, совсем без ошибок она писать не умеет пока что.

Не переживайте, все будет хорошо )))) Ей же не надо быть первой, надо войти в определенное количество мест. И вот вы не конкурс смотрите, но ведь совсем не ясно какого «качества» этот конкурс. Вы занимались, это должно дать результаты, а многие могли не заниматься так усердно ... да и способности у всех разные, стрессоустойчивость у вашей дочки хорошая )) а у кого-то может быть не очень ... Я в свое время смотрела результаты по второй гимназии там порядка 7 человек на место было — там больше половины вообще не понятно зачем пришли — очень низкие баллы, а значит реальный конкурс сильно ниже, то что все родители хотят видеть ребёнка в гимназии не означает, что реально ребенок может туда поступить, а значит количество приглашек это скорее конкурс родительских амбиций )))) его надо делить на 2 примерно. Так что у вашей дочки есть большие шансы ))) верьте ей.

спасибо :) на самом деле она в этой школе набрала стресоустойчивость, мне кажется. Они писали олимпиады по две штуки на месяц, школьное/городское коло. И дочь умудрилась в этом году по математике на городских турах собрать вторые-третьи места, по информатике бобрик написала вообще без ошибок. Плюс каждую неделшю (вот реально буквально каждую) были контрольные по математике и правописки, диктаты по чешскому. Едукит просто пестрит всеми этими напоминаниями о контрольных. Математичка каждую неделю давала тыденяки — олимпиадные задачи, некоторые дочь уже решала, над некоторыми сидела пыхтела на выходных. И это вот буквально каждую неделю, я даже не думала, что в чешской школе дети могут так учиться!

Из того, что видела в прошлые года — в наши гимназии дети приходят именно с сильной подготовкой. Одна гимназия математическая, туда за прошлые годы принимали детей с высокими баллами. Мне сложно оценить, погтому что баллы по математике и чешскому (50 и 50) пересчитываются каким-то образом до 30 и 30. Вроде если набрал 48-50 баллов — то это 30, и дальше по убывающей. Если набрал 19 и меньше хотя бы по одному предмету — то не поступаешь в любом случае в гимназию.

Ну и я больше за неё переживаю, ей очень хочется поступить и учиться со своими друзьями дальше. С её класса больше половины детей пишут эти приймачки, причем тоже в эти же гимназии. Конечно, тоже не все поступят, но её подруги — очень сильные, прумер высокий, и дочь говорила — они когда готовились, писали тесты прям каждый день дома. Девочка подруга на зкоушках нанечисто набрала максимальное количество баллов по математике. В общем, какой-то уровень запредельный из того, что описывает дочь. Увидим, как будет по результатам :)

Подруг сильных сколько? И мест сколько? ))) допустим у вас сильная школа, но у других то нет ... вот ваши и поступят ))) Но опять же, по моему опыту, мало писать «нанечисто» хорошо, важно успеть с холодной головой написать в реальных условиях. У нас были дети, которые не поступили из-за нервов ... хотя учились хорошо и пробные тесты и все прочее писали хорошо, а вот на экзаменах что-то не пошло.

Вот верно. Каждый раз может быть по-разному. У нас нанечисто один мальчик набрал 0 бодов, умный мальчик, но не записал ничего до знамего арху, забыл или растерялся не знаю... Одноклассница одна (учитель по математике всегда хвалит мою и ту девочку, они равные в математике) написала математику нанечисто на 13 бодов из 31, да и то в 2 заданиях она просто рандомно обвела ответы и угадала. То есть по факту решила ещё меньше. Вот что с ней случилось не понятно, но в стрессовых ситуациях дети ведут себя по разному. Кто-то испугался, кто-то наоборот сконцентрировался, а кто-то и таблицу умножения может забыть. Все таки экзамены сдают не всегда только способные дети, иногда это лотерея или проверка на стрессоустойчивость.

Ну это я еще вижу из спорта. Дочка плавает, и постоянные соревнования тоже дают свой результат. Важно собраться, стартануть быстро, но не предчасный старт. В проплыве сделать всё правильно — обратку, правильно руками дотронуться до бортика и т.д. В 8 лет она прям мандражировала перед соревнованиями. Сейчас — это такая рутина, она привыкла и может себя собрать в кучку.

Сын тоже плавает и играет в футбол, но вот полная противоположность дочери. В футболе если у команды-соперника есть болельщики, а если еще и с барабанами — всё, моего сразу растормаживает, он не играет вообще, психует и еще и рыдает после игры, что его отвлекали. Вот я смотрю на него и понимаю, что умный пацан, умнее дочери на порядок, но в 5 классе точно не поступит. Не хватит ему аккуратности, внимательности и нервов. Даже не знаю, буду ли его отправлять на экзамены в 5 классе. Если поступит в математический класс в следующем году, как и дочка — не буду скорее всего. Пусть учится до 7 класса.

Вот и хорошо что дочка собирается в кучу на экзаменах, у нее значит преимущество. Наш вот, к примеру, пробные тесты писал нестабильно даже чешский, а на экзамене спокойно написал очень хорошо, и проверил, и нашел ошибку и успел переделать )))) А дома неохота проверять было, ведь все равно это просто так — проба.

я дома при подготовке «зверствовала». Если была ошибка, заставляла дочку перерешать полностью с полной записью. То есть не «аааа, вот тут ошибка, ну тогда ответ будет такой», а сесть, взять ручку, и не в уме, а полностью решить сначала и до конца, будто в первый раз. Она первые два раза сопротивлялась, на третий поняла, что так лучше запоминает, в чем была ошибка. Ну а плюсом было — стала тщательнее писать с первого раза даже дома, лень было потом перерешивать :) в результате и вышли с ней на уровень 46-48 баллов за тест в домашних условиях. Ну в гимназии посмотрим, что сегодня нарешала. Листы домой не дали сегодня, проверить не можем. 2 мая сюрприз будет :)

Ну видите какая у вас покладистая дочка ))))

Да зачем вам листы ))) только нервничать заранее ... Я так и не открыла листы, которые ребенок с экзаменов принес, сложила в папочку, там и лежат )))) просто решила для себя, что считать не буду — пусть считают в цермате

Ну ошибки разобрать. Вот вчерашний разбор ошибок, надеюсь, помог на сегодняшнем экзамене (а может нет). Но вообще этот — да, уже не будем разбирать в любом случае. Дочь счастливая, что не нужно больше учиться, договорилась с подругой и умотала гулять перед тренировкой в бассейне. Наконец-то долгожданная свобода :) причем я, по-моему, радуюсь больше, чем она, что наконец-то не нужно решать эти нудные тесты!

В одной гимназии мест всего 30, во второй 60. Ну я с одной стороны успокаиваю себя тоже, что дети наши учились изо всех сил. А с другой стороны — ну не поступит и не поступит, будет в школе учиться и в 7 классе уже осознаннее поступит. Будут другие гимназии, может и получше, чем те, что сейчас выбрали. В конце концов все-равно все где-то будут учиться. Хочется окружение для дочки сильное, чтоб она глядя на других детей и сама за ними тянулась. Ей это важно. Прошлая школа её расхолаживала. В этой она просто землю роет, чтоб быть не хуже других в классе.

Как у вас дочка, поступила?