Может быть вам попробовать не 1 класс, а прешколу? Мой пошел в 6, 5. Развитый, умный ребенок. Но все-равно было тяжеловато втянуться. Несколько шестилеток из класса были готовы перевести обратно в детсад, потому что дети не выдерживали правил. В прешколе знакомая проучилась год, очень лайтово все прошло.

спасибо, хотим все таки в школу, предшкола — как самый крайний вариант пока...

Пражскá педагогицко-псычологицкá порадна – Пражскá педагогицко-псычологицкá порадна (пппп.цз)

Вот сюда попробуйте. Нас сразу приняли, правда по другому вопросу. У них 2 отделения.

Алена Денисова говорила на консультации, что делает такое вышетрени. Не знаю, насколько оно будет приниматься школами

Алена Денисова не пишет по-чешски. Тут нужна официальная бумага.

Вы так в этом уверены? Были у неё на приеме?

Да, были. Нам нужно было для школы заключение психолога. Потом переводили у переводчика.

Ну это как вариант. Сделать у неё и перевести, если ППП только в мае берут

Я не знаю, если это подойдёт для автора. Нам нужно было не для поступления. Дочка уже училась в школе и учительница просила посетить психолога и принести заключение.

и переведенное заключение приняла в итоге школа? спасибо

Да, приняла. Но, как я уже написала выше, это надо было не для поступления. Мне кажется, для поступления в школу нужен официальный документ. Но вы уточните в школе лучше.

поняла, спасибо!

Очень сомнительно, что школа примет такой документ.. для того чтобы пойти раньше в школу нужно заключение ппп, а не просто какого-то психолога. И, как мама сентябрьского ребенка, рекомендую вам крепко подумать, прежде чем торопиться. Скучно — это не причина, скучно может быть и в школе. Смотрите — первая ступень в общем-то ерунда, но! дальше, если хотите поступать в гимназию, к примеру, то лучше это делать в 11, чем в 10... я знаю что говорю — наш сын вот только в прошлом году это прошел.. я не представляю как бы он подготовился годом раньше. При этом (для понимания), наш ребенок очень способный, читал на русском и чешском, писал, считал отлично, хотела как вы в ровных 6 лет отдать в школу... (день рождения 02.09). Меня отговорили, и это было 100% правильное решение. Первую ступень пройти не проблема — вопрос как оно будет дальше, особенно, если ребенок будет самым младшим в классе. В общем — оцените все за и против — потом это не отыграешь назад.

спасибо, очень интересное мнение. и как вы пережили еще год без школы? чем занимали ребенка? и как он себя проявил в первом классе? тоже ведь скучно сидеть учить букву А когда ты уже читаешь целыми предложениями.

Без школы год отлично — занимался русским, читал, играл, в общем куча занятий на самом деле )))) И сад у нас хороший был, скучать особо не приходилось. В школе — пока другие учили букву А, читающим давали индивидуальные задания на чтение с пониманием (этим у нас в школе очень плотно занимаются в первом классе) ... это очень не просто, кстати. Я, конечно, все понимаю, дети разные. Но для начала стоит просто сходить к любому психологу, чтобы определили, действительно ли ребенок готов к школе, а не просто он способный и родителям очень хочется в школу. Т.к. многие (и наш в том числе) бывают не готовы к школе именно психологически (заявления хочу в школу не катят, т.к. это часто выражение желаемого родителями, реально ребенок понятия не имеет что есть школа). Тем более если мальчик, как бы там ни было, дозревают эмоционально и психологически позже девочек. И потом ситуация для мальчика — самый маленький в классе, ведь есть дети с откладом, есть те кому 7 в сентябре ... у них будет разница от почти год до больше года ... это очень серьезно, ребенок будет постоянно догонять именно по возрасту (не по знаниям), а это может давать удар по психике, не сразу, не в первом классе, но уже в пятом и далее. И потом, при способном ребенке, хорошо бы поступить в гимназию в 5 классе ... а это дикий прессинг, в 10 это сильно тяжелее, чем в 11. Год это много, очень много, поторопившись можно наломать дров на всю школу.

здорово, что у вас всё так получилось — все сложилось к лучшему! Надеюсь, что и мы сделаем свой правильный выбор :-)

разница в возрасте с другими ребятами конечно вопрос чувствительный. С другой стороны, родись ребенок всего лишь на неделю раньше, вопрос идти или не идти бы вообще не стоял. Просто пошел бы в школу и всё.

Кстати, у меня у старшего сына — сейчас он второклассник — есть в классе мальчик с откладом, на голову выше остальных. Можно было бы предположить, что он у них там всем заправляет, как самый старший/сильный. Но нет, общается на равных, если не сказать что тянется за младшими ребятами. Думаю, через пару лет вообще перестанет быть видно, что он их старше.

В гимназию конечно хотелось бы. Расскажите, куда поступили и как готовились? я сейчас уже старшего записала к репетитору по математике на 2023 год, чтобы она посмотрела и сказала когда начинать готовиться — с 23го или 24 года. Чешский доучиваем перманентно, старший уже говорит без акцента, но словарный запас конечно еще у него меньший, чем у одноклассников.

Потому и говорю — просто проверьте психологическую (не академическую) готовность к школе. Дело не в том кто и чем заправляет, просто когда старше, то не так страшно, чем когда младше, т.к. младший — догоняет именно психологически и будет догонять постоянно. Кому-то это хорошо, нашему сыну это категорически не рекомендовала психололог, который его хорошо знала. Я очень рада, что ее и не только ее, послушала и не стала торопиться. А про того мальчика с одкладом — вы не знаете на основании чего у него одклад был, может проблемы какие-то ... Наш поступил в свою же школу (Novy porg), с очень хорошим результатом. Но я не уверена, что годом раньше он сделал бы такой же результат.

Второклассника по поводу гимназии вообще бы не трогала ... достаточно с начала 5 класса, иначе перегорит.

А по поводу — родился бы на неделю раньше ... Вот как раз хорошо что не родился на неделю раньше, т.к. совершенно законно можно не торопиться :)) и не делать одклад. У пограничных я бы по любому смотрела психологическую на готовность к школе ... хоть в августе, хоть в сентябре.

ну да, для этого в том числе и ищем психолога/порадну.

Для этого не обязательно именно ппп, чтобы оценить готовность ребенка можно к любому сходить психологу. К примеру вот

Test školní zralosti — skládá se ze 40 minutové
práce s dítětem + konzultace s rodiči. Výstupem je doporučení, či
nedoporučení k nástupu do ZŠ, případně rady ohledně náprav (obvykle
držení tužky, logopedie, schopnost soustředit se na práci ...). Cena: 1.500, -Kč*. http://www.centrumnadani.cz/diagnostika/diagnostika.html

У нас в конце июня родился, второй ребенок и и считает в пределах 10 и читает и усидчивый, в садике говорят воспитатели, что готов к школе, но вот тоже что-то грызут меня сомнения, не рано ли..

У нас родился 22 августа, мы отдали в 6, даже и мысли не было отложить, тоже думали, ему скучно будет остаться в садике. И к третьему классу уже сильно пожалели, была депрессия, комплексы, что он самый маленький в классе. Даже деду морозу писал, что хочет быть высоким)) Не умственно, а социально не все дети окрепшие в шесть лет. Девочки, говорят, нормально адаптируются, мальчики через одного, все индивидуально. В итоге мы попытались «отыграть назад», в четвертом были дважды по разным программам (в разных школах, чтобы не сидеть второй год в одной), в итоге он догнал сверстников, «вырос» и влился нормально с ровесниками, в школу ходит с радостью. Главное, здоровье, а годы можно не экономить.

А по сути вопроса — обычная практика в Праге, что сотрудник ППП приходит в детский сад и со всеми предшколаками проводит собеседование. В вашем саду спросите, когда это будет. У нас объявление висело. Старший пропустил, видать, а младший попал. Ведь это не только вашему ребенку нужно подтверждение ППП, а всем детям перед школой.

да, к нам приходила психоложка в сад. но нас не было в это время, к сожалению.

Нет смысла целенаправленно готовить на поступления раньше конца 4 начала 5 класса. Очень много тем, которые в школе даже не начинали. Если берете репетитора- то лучше просто для общей программы.

ну да, так и планируем, чтобы не было стресса от короткой подготовки, а была планомерная работа.

Вы еще обратите внимание- ребенок спринтер или марафонец. Что ему легче- в короткое время приложить максимум усилий или готовится длительно и равномкрно .

У нас сын июльский, пошёл ровно в 6 лет в школу, и самый маленький и самый младший. С есть дети и осенньие тоесььь почти на год старше и зимние, и с откладом в классе было много и мальчиков и девочек, это вообще мне кажется тренд здесь... по жтому с жтим не угадаешь.

сложно вашему мальчику?

Ну смотря в чём. Сейчас во втором классе. Первый класс пришелся на локдауны, маски и онлайн школу, всё это оставило отпечаток. И даже привело к смене школы.

Смысл делать отклад я не увидела в нашем случае и на данный момент не жалею об этом. И ребенок не хотел оставаться в саду, и психолог в сад приходил тестировал.

спасибо! у меня со старшим такая же ситуация — сейчас второй класс, в первый пошел в 6, 5 лет. проблем нет.

Ну тем более у вас уже есть опыт. Предполагаю в ту же школу планируете отдавать, можно поузнавать что за учителя будут, сколько детей в классе итд...

6, 5 и 6 ровно — это полгода разница, это много .... 6, 5 идеальный возраст для школы.

Не всем повезло так родиться))

Я не помню в каких странах, читала, что дети идут в школу именно тогда когда им исполняется 6 лет, то есть индивидуально а не первого сентября. Интеремно как это организовано.

Еще есть один интересный момент, речь о втором ребенке, у меня нет второго, но, ка вижу по знакомым, вторые как то попроще в этом плане чтоли, уже тянутся за старшим, у них уже всего этого пример есть.

У меня второй однозначно тянется за первым. Во многих навыках он уже ушел дальше, чем старший когда был в том же возрасте. Конечно, не во всем — мальчики у меня очень разные по характеру. Но то, что старший стимулирует развитие младшего — это 100%!

у меня двое, старшая девочка и младший мальчик. старшая родилась в декабре, младший в мае. младший тянется за старшей, да, знает и умеет больше, чем дочка в его возрасте (большую роль сыграло и то, что практически два года у дочки периодически онлайны, сын все это слушал и учился вместе с ней). сейчас младший первоклассник и высидеть в школе ему тяжело, носит домой замечания, что крутится, отвлекается, может сидеть и играться под партой, делать всякие глупости

Моя пошла в школу в 7 лет 5 месяцев, она читает, пишет на русском и чешском, считает в уме и сотнями, и тысячами, понимает (а не просто знает) таблицу умножения. Я переживала как она будет учить A и считать до 10... Думала что кукушка у ребенка от тоски поедет.

А нет! Это ошибочное мнение. В школе такое огромное количество познаний что ей просто некогда скучать!

+ много часов английского + несколько секций дополнительно

Моя вот уже почти 8-летняя первоклассница приходит домой очень уставшей, но безумно довольной.

Здорово! я согласна, что в чешской школе очень много интересного помимо академических знаний. и кружки, и вылэты, и постоянно кто-то приходит о чем-то интересном рассказывает. В этом плане, конечно, отличная работа по ознакомлению ребенка с устройством общества и адаптации к общественной жизни.

Согласна, дети в школе учатся не только читать, писать, но и общаться в коллективе, заводить друзей, быть дисциплинированными, планировать свое время и много другого.

Смотрите, у нас опыт с обычной гос школой. В первом классе дети очень быстро обзорно прошли алфавит, и их сразу разделили на уровни кто как читает. И в зависимости от уровня чтения давали свои задания. Так что в этом нет никакой проблемы.

у нас такого разделения по уровням в первом классе я не заметила. единственное, что было — это тем, кто писал лучше, раньше разрешили писать в писанках пером. а кто-то до второго класса писал карандашом.

У нас так было. В конце первого класса, ктото Нарнию читал, а кто-то колобка. Но обсуждали потом все это одинаково и разбор делали одинаковый.

Нарнию в первом классе?? Что там за вундеркинды такие?

Ну вот у нас два таких попалось

Перо начали одновременно, а вот читать однозначно разделили ещё в 1 полугодии. Причём дети кто читает совсем плохо — занимались дополнительно с ассистенткой, а тех кто очень хорошо- забирала учительница на углубленное чтение.

И мое мнение что чешские дети идут в школу нулевыми развеяно, разные.
а вот деление на взрослых и маленьких есть, моя приходила и говорила — «да она ещё мелкая» на одноклассницу. И вижу что разделились физически развитие дети и ещё малыши. Хоть как читай/пиши, но дружат по росту скажем так…

забавная тенденция — дружить по росту, но очень жизненно...

У нас тоже разрешали писать пером раньше тем, кто лучше писал. И, кстати, это стимулировало, дочка очень хотела скорее получить перо. Ещё и сертификат к нему какой-то давали.

Вот согласуют с Аллой на 100%. Сын пошёл вроде в «идеальных» 6 лет и 5 месяцев в школу. Умел считать, писать, читать. У нас даже вопросов об откладе не стояло. И только один воспитатель из дет.сада мне сказал, что с психологической точки зрения он бы ещё на год оставил бы сына в садике.

О своём решении идти в школу именно тогда, а не годом позже я жалею до сих пор(а сын заканчивает четвёртый класс гимназии). Начиная со второго класса у него постоянный надрыв, что от него требуют того, к чему он не готов. Он мог с лёгкостью решать примеры, но не мог сосредоточится и сам собраться в школу и т.д. Трудности на каком-то этапе вылились в конфликты с одноклассниками ((

И только сейчас, взяв себя в руки и больше не цепляясь за свои «ценности», мы дали право сыну уйти из нафиг не нужной ему гимназии и поступить в худ. училище. Но все психологические трудности, приобретённые им за эти годы, увы останутся с ним навсегда. И я по нему очень чётко вижу, что пойди он на год позже, никаких бы подобных проблем у него не было.

Я тоже согласна с Аллой и Златой. Мы как раз сделали дочке одклад и она пошла в 7. Я считаю, это было очень правильное решение. Интеллектуально она очень развита, одна из лучших в классе, а эмоционально и психологически до сих пор иногда отстаёт (сейчас 3 класс). И ростом она не выше, даже среди маленьких, скорее. И если что, я сама просила об одкладе. Все дети разные, конечно. Но я как-то понимала, что она именно психологически не созрела. Могла расплакаться, если что-то не получается и т.д. Так что решать вам, конечно, но не торопитесь и посоветуйтесь с психологом.

Я не утверждала, что ее заключение будет принято школой. Читайте внимательнее

проще всего позвонить и спросить, есть у нее аккредитация или нет.

а где найти ее контакты? на мамагуру нашла только ссылку на какой-то третий сайт..

Ой, да я тут в поиске ее телефон нашла. Попробуйте найти, если не получится — сброшу вам потом

А у вас в садик не приходит психолог? У нас прямо в саду проверял психолог готовность к школе.

приходил, и если бы нам дали вышетрени в садике, это было бы лучше всего. но мы к нему не попали, нас в тот день не было в садике..

Написала вам контакт в личку

спасибо!

Подтверждаю что в школе нужен только официальный документ в таких случая, именно с порадны. У моей дочери ДР 1 сентября и хотели отдать ее вместе с сестрой погодкой (им было ровно 6 и 7 лет соответственно), так что сталкивались.

Не знаю как в случае досрочного поступления, но отсрочку для старшей дочери я смогла в жутком 20 году взять только к концу мая! Что нарушало уже все сроки. Естественно, подав все документы в школу об отсрочке. Нас замучили, торопили через день звонками, мы отвечали что НИЧЕГО сделать не можем, мы ждем очередь, но мы категорически не хотим в школу, пожалуйста, не держите за нами место.

Они говорили — нет, мы обязаны!

Но как в обратной ситуации, когда ребенок не должен идти в школу...

Может спросить на собрании в самой школе?

Узнала, что записываться в школу можно из без заключения из порадны, просто донести его потом в мае, главное обговорить/договориться об этом со школой.

моей старшей дочке было 5 лет и 11, 5 месяцев, когда она пошла в школу. Мы записались в ППП — где то в январе ее прошли, те дочке было 5, 5 лет и психолог дал заключение . Однозначно идти в школу и не ждать год. с Этой бумагой пошли в нашу школу на запис.
Еще ходили к директору школы — пообщаться и выслушать его мнение. Он тоже против лишних откладов.

Сейчас дочка в 3 классе, одна из самыйх сильных учениц. Она очень хотела в школу, ее бесил садик. Первый класс ооооооооооооооооооочень лайтовый. По факту, лишь сейчас им начали задавать регулярные адекватные домашки.

у нас похожая стиуация. старший во втором классе — домашек нет :)

у нас домашки от мамы. мы и в 1 классе писали в прописях дома сами, сейчас у ребенка очень красивый подчерк, хорошая техника чтения . но мы правда много занимаемся дома, углубленнее и больше отрабатываем темы. В обычной школе здесь какой то трэш

Если не сложно, расскажите как вы это организовывали? Вот прям конкретно, в какой день сколько чего, во сколько, по каким пособиям? Я тоже задаю дополнительные задания, но рандомно, без системы...

у меня старший сын дополнительно занимается с чешской учительницей и с русской учительницей. обе задают домашку.

Могу вам посоветовать вот эту порадну https://www.kppp.cz/ . У меня сын тоже сентябрьский, и психолог из этой порадны провел тест и дал разрешение для школы. Я из тех мам, которые не хотели ждать лишний год.