Хочу поговорить о страхах, которые возникают у ребенка перед началом школьной жизни. В первую очередь, это касается первоклашек, но и к деткам, которые уже учились в школе на родине, а в этом году впервые пойдут в чешскую школу тоже относится.
До школы осталось всего несколько дней и именно в это время у многих детей появляется страх перед школой и нежелание туда идти. Почему же дети, которые за полгода до этого были морально готовы к школе теперь вдруг стали бояться и упрямиться? Почему ребенок вдруг стал говорить: «Мама, я не хочу быть большим и идти в школу, давай я стану маленьким и снова пойду в детский садик»?
Виной всему страх неизвестности. По мнению многих психологов самый сильный и неподдающийся контролю страх. Ребенок, который до сегодняшнего дня все еще жил переживаниями прошедшего отпуска, поездок на море или к бабушке, теперь вернулся домой и понял неизбежность изменений в своей жизни. Начинается школа и в жизни произойдет что-то новое, незнакомое ему по опыту, никогда раньше с ним не происходившее событие. Как там будет в школе, так же, как в садике или совсем по-другому? Смогу ли я там найти друзей, таких же хороших, какие были у меня в школе на родине или в детском саду? Не будут ли на до мной в школе смеяться? Смогу ли я придерживаться новых школьных правил? Будет ли понимать меня учительница? Попадется учительница «добрая» или может «злая»? Смогу ли я взять в школу свои любимые игрушки? Будут ли меня отпускать в туалет во время урока и как об этом правильно попросить? Все эти вопросы с новой силой и яркостью всплывают в мозгу ребенка именно в эти дни, так сказать «топтания на старте» перед школой.
Вот несколько советов, как сделать эти ответственные несколько дней наиболее безболезненными для психики ребенка, как своим поведением не усиливать естественные страхи первоклашек, как помочь детям легко влиться в школьную жизнь.
1. Первое и самое главное, не усиливайте страх ребенка своим собственным волнением. Общеизвестно, что волнение мамы передается ребенку. Ведите себя при ребенке «бодренько», показывайте что школа это совсем не страшно, хотя вы понимаете его волнение и волноваться в такой момент, это нормально. Постарайтесь мягко вывести ребенка на разговор о том, что именно его пугает в школе, чего конкретно он боится. Подробно рассказывайте (если вы уже это делали, то сейчас время сделать это еще раз), о том, как обычно проходит школьный день, что делают дети на уроках, что на переменах. Обсудите с ребенком все, что известно вам о той школе, где ему предстоит учиться. Расскажите ему о своем школьном опыте истории из своего школьного детства, но только в положительном ключе.
Установка должна быть, примерно, такой: школа — это новое, интересное место, где будут рассказывать много интересного, где будет много разных детей среди которых просто обязательно найдутся друзья. В школе будут экскурсии, походы, поездки. В школе не нужно будет спать днем (почему-то именно этот пункт радует детей особенно). Появится своя жизнь среди ровесников, появятся кружки, занятия в спортивных секциях. А бояться другого языка не нужно, ведь если в школе будут интересные дела и игры, то постепенно появятся и слова.
2. Не рассказывайте ребенку «истории страшилки» из школьной жизни вашего детства. Типа: «пойдешь в школу, там-то тебя дисциплине (есть морковь, убирать за собой) научат», «Нас, в свое время, учитель линейкой по рукам шлепал», «Учитель это тебе не мама, церемонится с тобой не будет, живо »неуд« и вон из класса». Эти занимательные подробности из нашего детства будут интересны другим взрослым, но могут сильно напугать ребенка, который, сто процентов, не уловит той иронии, которую вы в эти слова вложили.
Пресекайте попытки других детей «более опытных школьников», братьев и сестер, соседей и знакомых, похожим образом, рассказывая «страшилки» или «анекдоты», пугать вашего ребенка. Само по себе, в этом ничего плохого нет, обсуждать предстоящую школу можно и нужно. Но если вы услышали из уст соседского мальчишки, что у них в школе одного мальчика в первом классе не пустили в туалет, он описался во время урока, а над ним все смеялись, то разговор нужно мягко прервать, объяснив, что это была, скорее всего, не реальная история, а придуманная специально, чтобы напугать, на самом же деле ничего подобного быть не может.
Объясните бабушке и другим «сердобольным» родственникам, которые могут начать вздыхать: «Ой, как же Васенька, бедняжка, будет в этой иностранной школе учиться, как же ему будет тяжело, как же он с языком-то справиться», что их помощь это, в данном случае, не сострадание (трагедии еще ни какой не произошло и может вообще не произойдет), а подбадривание первоклашки, вера в него, в его силы и ум, а также вера в ваш правильный выбор школы.
3. Переключите внимание тревожного ребенка, или ребенка фиксирующегося только на негативных подробностях будущего, на сборы и подготовку вещей к школе. Вообще, активное участие детей в покупке рюкзака, тетрадей, пеналов, обустройстве рабочего уголка в детской, приветствуется, поскольку успокаивает, переключает внимание на конкретные вещи с абстрактных страхов и способствует адаптации, то есть плавному переходу от предыдущей беззаботной жизни к жизни школьника, с правилами, специальными школьными вещами, ответственностью за выполнения заданий и т.д. Эти хлопоты должны быть приятны для ребенка, поскольку сейчас много в продаже веселых пеналов, рюкзаков с яркими рисунками, канцелярских принадлежностей в виде игрушек, окунитесь в этот процесс с головой. Всегда берите ребенка в магазин и спрашивайте его мнения обо всех этих школьных покупках.
4. Если страх несмотря на все приложенные усилия не проходит, то нужно не стесняться и посетить школу, еще до наступления первого учебного дня. Позвоните директору и договоритесь о небольшой экскурсии по школе. Вы придете и просто походите с ребенком по коридорам школы, покажете ему еще раз где будет его класс, где в школе туалеты, где раздевалка, если повезет, то поговорите с учителем. Если такой возможности нет, то просто пройдите вокруг здания школы и порассуждайте с ребенком о его ожиданиях о школе. Спросите его, как он представляет себе школу, что он там будет делать, как учиться ? Пофантазируйте вместе.
5. Перед первым сентября с вечера сложите одежду, соберите рюкзак. Расскажите ребенку, например, перед сном, как будет строиться его первый школьный день. Успокойте его тем, что постараетесь в этот день быть с ним рядом и быстро заберете его домой. Первый школьный день, обычно, не бывает долгим. А после школы устройте ребенку небольшой праздник (поход в парк, кафе-мороженное или что-то подобное).
Будьте спокойны, уравновешенны, позитивно настроены по отношению к школе сами и ваше настроение обязательно передастся ребенку. Удачи!
Преображенская Лола — детский психолог.
Спасибо!! У нас первоклашка) очень полезные советы!
Всегда пожалуйста, надеюсь, пригодиться. У меня у самой дочка-первоклашка.
я когда подготавливала ребенка к садику, говорила тоже самое: будет много друзей, интересно играть с другими детьми, будете заниматься чем-то интересным, поделки и проч. А на деле оказалось, его никто не понимает, играть с ним дети не хотят, откровенно его не пускали к себе в игру и прогоняли (хотя сашка очень общительный и всегда сам первый предлагает другим деткам играть вместе и в саду все время всем предлагал с ним поиграть, предлагал игру поделиться в которую играл в этот момент, но все отказывались). Занятия в саду конечно есть, но это раз в день и то, пока дождешься, пока тебе воспитатель поможет или покажет ( в 3 года нужно еще много помощи), пока до тебя очередь дойдет. Потом везде всех ждать: оделся- жди остальных, приготовил посуду дл обеда- жди пока все сделают, игрушки быстро убрал, жди остальных детей, пока все доиграют и уберут и т.д и т.п. Когда сын мне после сада со слезами и горечью это все рассказывал, чувствовала себя предателем каким-то, который обещал одно, а жизнь то совсем другая оказалась.
Я все это к тому, что лично для себя я сделала вывод, что когда буду готовить ребенка к следующим жизненным шагам, ну к школе в первую очередь, то так радужно и воодушевленно уже радужные замки рисовать не буду. Спокойнее и ближе к правде. Т.к. справедливости ради надо сказать, что дети действительно занимаются интересными делами далеко не всегда, есть куча неинтересных правил и требований. То, что учитель рассказывает, тоже не всегда интересно, и друзья сразу не появятся. А когда появятся, то будут и радости и ссоры. И поездки и походы- это редкое явление.
Я не буду ему говорить, что будет плохо, нет коненчо. А скорее приземисто, больше описательности, чем радостных заявлений
в смысле, чтобы не было завышенных ожиданий и разочарования от действительности
Для первоклашки лучше, если он уже сам, пусть и под руководством мамы соберет портфель и приготовит вещи — это же уже первый шаг к более взрослой жизни.
Рисовать «красивые картинки» — очень опасно. т.к. если что-то не совпадёт с ожидаемым, то будет только разочарование в школе, но и снизится авторитет мамы.
Волнение мамы передается ребенку — далеко не всегда. Но даже если мама волнуется, то лучше честно признаться в этом ребенку и объяснить почему это волнение возникло, чем запихивать его в себя поглубже. Да в конце концов, пусть ребенок сам почувствует себя более взрослым и начнет успокаивать маму (чаще всего, бывает именно так).
Если ребенок сильно волнуется, то стоит с ним поговорить и выяснить, что конкретно его волнует и посмотреть уже адресно, что можно сделать.
Стоит объяснить, что тот факт, что ребенок чего-то не знает и не может или что что-то не будет получаться с первого раза — это нормально и именно поэтому он и идет учиться. Если бы он уже все знал, умел и все бы получалось сразу, то не было бы нужды ходить в школу.
Стоит заранее построить приятные планы на то как вы отпразднуете первую неделю, первый месяц, первое полугодие — пусть ребенок привыкает к мысли, что школа — это не только первое сентября, но гораздо более длинный процесс. :)))
УДАЧИ!!!
Да, я тоже всегда за правду. Но ведь правда она бывает разная и на одни и те же события можно взглянуть по-разному. Я предлагаю акцент в этой правде делать на положительных нюансах. Особенно в момент, когда детям страшно. Понятно, что может ребенку в школе совсем и не понравится, но если еще не попробовав он будет негативно настроен в ее отношении, то дальше будет сложнее. Конечно рисовать розовощеких довольных деток-ангеляток и учителей с крылышками не нужно, но и «добивать» правдой-маткой из своего негативного опыта тоже не стоит. Должна быть всегда серединка. Да, экскурсий может быть будет и мало, но они же будут.
Возможно учиться в школе ребенку в итоге будет не комфортно, но это уже другой серьезный вопрос, вопрос выбора школы. Заранее сообщив первоклашке, что возможно в школе его будут обзывать , а уроки будут скучные, вы не улучшите его психику и не снимите тревогу. Школа вообще, как понятие, не должно у ребенка, еще до ее начала, вызывать негатив. Когда первоклашка пойдет в свою конкретную школу, он сам сделает свои выводы и это нормально, если они будут расходиться с теми, которые он имел о школе до этого. Вы не предаете и не обманываете ребенка, вы просто подбадриваете его перед ответственным шагом, объясняя, что школа вообще-то, это неплохо и интересно, а про его конкретную школу вы пока знаете мало, но надеетесь на лучшее, а если будет плохо подыщете ему более подходящую школу. Старайтесь рисовать картину объективную, но с акцентами на положительном. Друзья действительно появятся не сразу, но появятся в итоге обязательно, а если нет, то меняйте школу. Большинство уроков в школе должны быть интересными, некоторые конечно могут быть и скучными, а если нет, то задумайтесь о школе. Кроме уроков в школе много других вещей, которые делают ее интересной (перемены, например или праздники) если это так, то школа хорошая, если нет, то задумайтесь о школе.
Лола, согласна с вами, конечно, запугивать и страшилки рассказывать — ни в коем случае, это понятно. Лично мне было непонятно, что не стоит рисовать радужных замков, и тут я обожглась. Прочитав ваш первый пост: школа — это новое, интересное место, где будут рассказывать много интересного, где будет много разных детей среди которых просто обязательно найдутся друзья. В школе будут экскурсии, походы, поездки. — Это мне очень напомнило то, что делала я перед садиком. И получила обратный результат. Поэтому и написала, чтобы не переусердствовать в описании как это здорово. Конечно, друзья найдутся, но не сразу и это нормально и хорошо, нужно узнать человека поближе, чтобы подружиться и т.д. Я лишь в о мере говорила, при описании плюсов будь то школы или сада и т.д. В остальном согласна с вами
Моя первоклашка очень ждет начало учебного года без всяких страхов! Дни считает, цветы учительнице выбирает :)
с вашей-то подготовкой по всем фронтам! молодцы!
А ещё есть смешные фильмы и мультики про школу. И во время их просмотра можно обсуждать детали, вспомнить, какие парты-доски были у мамы и папы в школе, что с тех пор изменилось. Достать свои школьные фотографии, рассказать, с кем из одноклассников родители дружат до сих пор.
Это не только поможет от страхов, но и укрепит дружбу с родителями.
Хорошая мысль
Приплюсуюсь к фильмам и т.п. При подготовке к детскому саду мы показывали ребенку видео — день в детском саду. Очень наглядно получилось что и как происходит. И соответственно не было похода в неизвестность (а именно это в большей мере пугает ребенка). Сын очень легко адаптировался в саду.