Здравствуйте! Дочь закончила 4й класс, в целом нам нравится, оба учителя (у них первые 3 класса был один, в 4 и 5 другой) были хорошие по нашим меркам. Английский преподает native speaker, тут сильно впечатление подпортил карантин — онлайн занятия не соответствовали ожиданиям родителей. Дружина тоже была хорошая, но нам очень повезло с пани дружинаркой, не все такие прекрасные. Вообще, конечно, все зависит от конкретного учителя. Из существенных недостатков — вторая ступень не слишком хороша, в 5м классе все стараются поступить в гимназию или перевестись в другую школу (но есть и хорошая сторона — ребенок понимает неизбежность этого процесса). Уровень нагрузки — адекватный, по-моему, но многие родители в жаловались на объем домашних заданий, и их стало сильно меньше. На карантине я оценила, как много они делают в школе (и как много приходилось теперь делать дома), поэтому чуть поменяла свое отношение к уровню загруженности детей.

По поводу «спадовости» — нам и некоторым одноклассникам удалось попасть из Праги 9, в тот год открывали 2 класса. Не знаю, как сейчас.

В школе проводят дни открытых дверей в 1х билингвных классах, имеет смысл сходить.

Спасибо большое за ответ)))а какова стоимость в месяц? Как это происходит- пол года все предметы от первого класса на английском (кроме чешского чтения) а следующие на чешском?

Нет, все предметы, кроме чешского и чешской истории, преподаются на чешском и английском одновременно (два учителя в классе, общаются с детьми по очереди, как я понимаю). Плюс есть несколько уроков только английского, где изучают грамматику, и английская конверзация. Стоимость — 20 тысяч крон в год, можно заплатить сразу или поквартально. У детей получается на 2-3 урока больше в неделю, чем в обычном классе.

Вот тут в довольно подробно написано, как все происходит https://www.zs-strozziho.cz/zakladni-skola/bilingvni-vyuka/

Вторая ступень тоже билингвальная?

Нет, к сожалению. Вторая ступень самая обычная и ничем не примечательная, насколько я понимаю.

Вы потом планируете в гимназию идти?

Вторая ступень тоже билингвальная?

Год назад на собрании директор говорил, что попасть не по спадовости невозможно. Очень большой свой район.

Открытые уроки в старших классах полный атас. Препод говорит сам для себя, никто ничего не слушает, делают что хотят, полный бардак.

В свое время изучала билингвальные классы и пришла к выводу, что нет смысла учить 2 раза один и тот же предмет на двух разных языках в начальной школе. Для начальных классов это перебор ... учитывая еще разный уровень английского у детей. Т е скорее всего ориентация будет на тех кто впереди ... И большой минус что не продолжения — т е 5 класс закончился и закончилось вот это «двуязычие» и дальше что? Ни одна гос гимназия на даст поддержки языка на нормальном уровне, а при двуязычной нагрузке не факт что получится подготовится к экзаменам в гимназии ... просто времени на школу будет уходить больше. Так что если надо язык, но чтобы не дорогая школа была, то эффективнее обычная школа плюс тот же BC, или индивидуальные занятия, чем платный билингвальный класс с непонятным результатом.

Если действительно 2 учителя в классе на одном уроке, так это ерунда полнейшая получается. Мои учились в английско-испанской, некоторые уроки — например история и математика- были одновременно на обоих языках, но темы не пересекались. Например, уроки истории Европы были на английском и Америки/южной и северной/ на испанском. Математика была 2раза в неделю на испанском, 3 -на английском. Вообще себе не представляю, чтобы ребёнок, который только начинает с языком, справлялся на одинаковом уровне с уроком. И взрослые, если есть варианты, выбирают язык для коммуникации, изучения. Похожая система- разные уроки на разных языках- есть в языковых гимназиях.

Речь идет о первой ступени, не о гимназиях.

А что такое ВС?:)