Если проблема только в грамматике, то я бы не оставляла. По себе знаю. Мы когда переехали в Сочи, там в школе было такое образование ... В общем я все это знала, для меня было слишком легко, а потому не было интересно, не хотелось ходить и тупо тратить время впустую. Если проблема с одним предметом, то лучше только его тянуть, чем из-за него год тратить. Тем более, если ребёнок не бездельник и ей нравится учиться. Да и это язык, который будет нужен постоянно. Это ещё математика или геометрия и пр такие вещи, которые не являются необходимыми для ребёнка и используются только на уроке, а язык нужен везде, так что как только будет общаться с чеами, сразу все подтянется, а грамматику всегда можно самим подтянуть, тем более, если ещё учитель будет направлять

Да, проблема только с грамматикой. Так она говорит, понимает речь, читает, смотрит видео без особых проблем.

Тогда не понятно, зачем оставлять на второй год? Только из-за грамматики потерять год и интерес к учёбе? Мне кажется, что оно того не стоит. Лучше много читать и писать под диктовку

найти репетитора? что бы кто-то занимался с ребёнком?я, честно, не понимаю, где проблема.

Репетитор был всю весну, пока школы были закрытыми (3 раза в неделю занимались), но результат не впечатлил, так как дома она в чешской среде. Я язык не знаю и помочь не могу.

Я хотела услышать мнение других мам в такой же ситуации.

Заниматься, заниматься, занисаться. На второй год оставлять не стоит, а то всю мотивацию перебъете

Читает много по чешски???

Читает много, но на разных языках (русский, немецкий, английский, чешский, польский) Читать только на одном языке для неё не вариант, ей не интересно. Тяга к новым языкам с детства, сейчас хочет ещё испанский учить. Возможно, наличие нескольких языков в общении сразу также негативно сказывается на чешском....

Понятно, что скучно, но если хотите грамматику привести в порядок, надо заниматься больше.

Так вам шашечки или ехать? Хотите, чтобы знала чешский, какое-то время надо читать на чешском много... и возможно только на чешском раз такие проблемы. 4 класс это не первый, когда главное, чтобы читал хоть что-то, тут уже можно приоритеты расставлять

А так получается — похватать от каждого языка по вершкам и ни одного не знать на 100%

В большинстве случаев читаю у вас очень здравые и адекватные комменты и согласна с ними на все 100%, но иногда... Она не хватает вершки, а если начала учить какой-то язык, то делает это постоянно, без перерывов, каникул и пр, так как знает, что если не будет пользоваться каким-то языком (не важно, читать, говорить, смотреть и пр.), то язык уходит, тем более который не родной.

Честно, иногда хоть читай хоть ни читай, но есть люди которым чтение не помогает совсем.

А проблема с грамматикой только в чешском языке или и в других? Просто если и в других может стоит проверить на дизлексию/ дизграфию ( точно не помню какой это термин).

Если нет, то стоит книжки не читать, а переписывать. Просто набивать механическую память. Может ей будет интересно вести дневник. Может интернет дневник. Пробовать именно писать. Диктанты бы не делала. Мне кажется это стресс, и на фоне этого может подниматься количество ошибок.

А еще есть много сайтов, где в игровой форме можно потренировать грамматику, именно применение правил.

На второй год не стоит оставлять. Да и не знаю возможно ли это по желанию родителей

Она бывает невнимательная, когда пишет на других языках, но именно невнимательная (вслух проговаривает правильно, а написать может с ошибкой). Ещё она ну ооочень не любит писать, не знаю с чем это связано, но желание писать не возникало ни разу, а пишет сама с 5 лет на русском и на английском. А в чешском языке она именно не знает как писать. Т.е. если ошибки делает, то не от невнимательности, а от незнания.

Те ей не хватает правил?

Она говорит, что не знает какая буква когда пишется. Пока идёт урок (сейчас онлайн я всё обычно слышу), она всегда отвечает правильно, говорит, что учительница понятно всё объясняет. Но когда делает домашку, то периодически возникают затыки, потому что не знает какую букву написать, какое правило в данном случае будет действовать и пр...

Тогда лучше репетитора, который именно будет правила с ней изучать. Может поможет поменять учебник, они немного разные. Ну и в инете есть тесты, задания в игровой формн с правилами

Именно для того чтобы писать правильно надо много читать, грубо — видеть слова, а не только слышать их. устный язык одно, письменный совсем другое.

Если мнение вам не нравится, то что ж делать. Но вы просили мнений, дальше решать вам.

Мне кажется, в 4 классе у многих есть проблема. У меня дочь сейчас в 4 классе, они учат эти тверда/мекка И в разных словах. Я когда слушаю её онлайн урок, у меня волосы дыбом становятся! В этом слове пишет тверду, потому что это взор Пан — паны, а в этом такая-то, потому что тут яко Град — без граду. Как я понимаю, здесь нужна зубрежка-зубрежка и тренировка-тренировка. Натаскивать как собачку до автоматизма. Моя дочка еще занимается с преподавателем онлайн раз в неделю, она ей дает много заданий такого плана, поэтому в школе проблем нет вообще.

В общем-то, если вы в 5 не планируете поступать — смысла оставаться нет. Будет скучно на уроках, в результате еще добавится отсутствие внимания к тому, что говорит учитель. Потом привыкнет слушать вполуха — будет огромная проблема. Это вижу по своей дочери, которая 2 и 3 класс проучилась два раза (сначала в италии, а потом тут в Чехии).

Если же планируете поступать — то репетитор нужен, скорее всего. И настраиваться, что вполне возможно не поступит. Тесты по чешскому там тяжелые, на мой взгляд.

Зубрежка не поможет, надо много много читать. Тесты по чешскому да, сложные.

Вы не поверите, но зубрежка очен даже нужна и особенно нашим детям, у кого этот таинственный чешский язык народной. Тут ведь одно правило и потом целый вагон исключений из этого же правила, там чехи та на две ноги хромают. Например, как только они начали проходить слова исключения (vjmenovana slova)и их однокоренные слова, то я сразу ребёнку поставила программу что только заучивать наизусть и в итоге учитель сказала что правильно делаем. Ну и чтение конечно бесспорно должно быть всегда в приоритете.

У меня другое мнение, другой опыт. Зубрежку не приветствую и считаю опасной, т к не все можно выучить наизусть как стихотворение, важно применять, а для этого надо чувствовать язык, зубрежка этого не даст.

Чешский зубрить не имеет смысла, нужно знать правила и понимать значение слов/выражений, для этого нужно больше читать и писать.

Пусть занимается с репетитором, не ждите, что ребёнок научится в школе. Может в этом году вообще не пойдут...

вообще не пойдут?.... что-то страшно прям стало :(

Заниматься с репетитором. В школе доп.занятия особо ситуацию не изменят. Интерес к учебе можно отбить...если по два года сидеть в одном классе без особых на то причин.

Второй раз точно не надо в 4 класс. Учите сейчас чешский — онлайн с репетитором, как раз времени куча, раз в школе не много уроков

Если проблема только и языком, то я бы точно не оставляла ребёнка на второй год.

Не уверена, что это решит проблему, но будет скучно и неинтересно учиться и по-моему, это демотивирует.

У меня были проблемы с русским языком в школе (хотя я русская). Не то, чтобы серьёзные, но он мне тяжелее остальных предметов давался (я хорошо училась).

Мне очень помогло много-много читать.

Я бы наняла ребёнку репетитора и накупила бы интересных книг на чешском.

Мы приехали сюда в прошлом году и пошли в 4 класс сразу . Это было очень весело:))) языка не знал совсем. Да, трудно, да делает ошибки. Но у меня таких мыслей нет совсем. Сейчас готовится к экзаменам, чтобы пробывать силы и поступить в гимназию ( да, по чешскому он не совсем готов), но даже отрицательный результат — результат. наняли свну репетитора, читаем книги, смотрим фильмы, есть друзья из класса. Все встанет на свои места. Нужен просто хороший наставник, который поможет разобраться с чешским. Если нужны контакты пишите- поделюсь! Я люблю наших преподавателей очень!!!

ей бы с чешскими друзьями или билингвами побольше общаться, — например, мои дети, хоть и общаюсь с ними исключительно по-русски (хоть они и пользуются порой тем, что владею языком очень хорошо), погруженные сейчас больше в чешскую среду (вся родня мужа), очень сильно «очешились», и мне приходится усиленно заниматься с ними русским, потому что он стал значительно уступать чешскому; читают много на обоих языках, но на чешском с большей охотой — старшая (3-й) класс, младший (6 лет) пока просто читает всё, что попадает ему под руки, как ваша дочь, — с раннего детства увлечен языками; я бы всё-таки сделала упор на языке — не просто репетитор, а общение и чтение вслух — лучше вместе с кем-то, — мы очень любим в семье читать все вместе — по ролям, по очереди и т.д.

Я не верю что ребёнок в 4 классе читает на немецком и польском. Или скорее она пытается читать но не понимает о чём.она все языки учила? Не понимаю... У меня ребёнок в 3 ем классе. Читает много. Но всё равно у него есть один раз в неделю доучувани по чешскому, грамматика И это при том что рус он знает хуже чем чешский. Чехи тоже не все знают грамматику. Немецкий стали учить вот пару мес назад, но и то только по его личной инициативе. Я вижу в глазах желание и он его хватает. Английский не любит и он ему идёт так себе и все репетиторы это выброшеные деньги в мусор. Он легко откроет книгу и будет читать на английском, но по сути он в нём 0. Читать и понимать это разные вещи. На второй год оставлять не советую.

А в то, что уроки с репетиторами идут только на английском или только на немецком верите? Приехав в Чехию 2 года назад, она не знала чешского языка совсем, поэтому объяснялась только на английском или немецком в школе (в зависимости от того, каким языком владели преподаватель или дружинарки)

Английский мы учим с 3 лет, она на нём свободно общается, педагог американец, который говорит только на английском и испанском.

Немецкий учит с 5 лет, уже как 2 года все занятия с педагогом исключительно на немецком (без перехода на другие языки)

Верить или нет — дело каждого.

Поняла, но ведь Вы и не написали этого, а начали с другого. Вы планируете жить в Чехии?

Нам дали ВНЖ на 2 года, что будет дальше, пока не знаю. Но очень хотелось бы остаться. Понимаю, что язык нужен. Знаю её способности к языкам, стараюсь не давить на неё, чтобы было именно её желание учить язык (тогда она точно сможет), но боюсь, что с такой ситуацией с обучением одного желания и старания будет мало. Поэтому и думала про второй раз в 4 класс, но были большие сомнения. Сейчас после прочтения всех комментариев, эта мысль ушла совсем)))

Хотела бы, чтобы она поступила в гимназию, но опять же язык, вернее грамматика сложная для неё, т.к. в отличие от английского или немецкого, чешский сейчас в школе она учит не как иностранный, а как родной.

Если гимназию хотите, то реально все языки стоит отложить и заниматься только чешским. Т.к. там ооочень заковыристые задания. Наш ребенок, способный к языкам, у которого проблем с чешским вообще нет, он лучший в классе по чешскому, в школе ошибки крайне редки, грамматику и вообще язык прекрасно чувствует ... и тот в тестах не всегда без ошибок отвечает ...

Вам просто нужно напланировать интенсивное изучение чешского, остальные языки нужно отложить на второй план, не навсегда конечно, но если у Вас в планах гимназия, так никакого польского и уже вообще не испанский.

ну а польский откуда?)) его хоть на время уберите, по мне так смесь славянских языков очень путает, а у вас их аж 3 (русский, чешский, польский)

как уже здесь писали, вообше не вижу проблем

а остаться на второй год, это вздор, ребенок 2 года в школе, уже и друзья подруги есть, да и тупо год потерять изза чешской грамматики... в общем глупость...

я сама сюда приехала в 4 классе, во времена без интернета и доучовани... но мне и не приходилось распылятся на такое количество языков, всего 3 (анг, рус, чеш), я считаю, что удерживать большое количество языков на хорошем уровне очень сложно, тем более ребенку, а такие комбинации как русский, чешский и польских, ну мне не понятно зачем, тем более там может настать путаница в грамматике

и да, вам здесь правильный вопрос задали, вы здесь собираетесь оставаться?

Ну почему, если успели пожить в разных странах, и родители занимаются поддержанием всех языков — то будет читать на этих языках. Когда мы переехали в Чехию из Италии, дочь читала на русском и итальянском свободно, на английском адаптированную литературу. Итальянский забросили, сейчас читает на русском и чешском, на английском уже перешли к неадаптированной, но читает с неохотой, потому что тяжело. Если бы мы пожили в англоязычной стране некоторое время, возможно читала бы и на английском без проблем. Итальянский больше не читает и уже почти не понимает, хотя говорила идеально и 3 года отучилась в итальянской школе.

Я тоже не верю. Наш книги на английском к примеру читать не хочет, хотя английский на нормально уровне. Напряжно ему, сейчас лучше всего читается на чешском ... На немецком тем более книжки читать не сможет, ну их тех что хочется читать, а не те что для обучения.

Найти нормального репетитора, пока есть время + лето еще впереди. В 4 точно будет скучно. В пятом как пойдет более сложная учеба-с пробелами будет тяжелее учиться.

Спасибо, после прочтения всех комментариев, мысли про второй раз в 4 класс исчезли)))

А в чем проблема? Ну хорошо, будет не очень хорошая оценка по чешскому. Разве это нельзя пережить? Если всё так как вы описываете, она подтянет чешский в любом случае в следующие пару лет. Ну и репетитор репетитору рознь. Найдите другого.

Оценки пока хорошие 1 и 2, но я понимаю, что учительница делает скидку на иностранку. (она не знает где мягкие, где твёрдые, где долгая, где короткая, путает иногда концовки, ну и пр. прелести грамматики).

ну так проблема-то в чем? делает скидку, и что?

Так вот как раз про мягкие-твердые и прочее ... у вас дочка кособная к языкам, значит дайте книжки — пусть читает и все эти мягкие твердые сами уложатся, без правил, просто по ощущению языка, а потом и правила подтянутся.

У альби отличная книжка для слов исключений, которая с ручкой

Мне кажется читать (с пониманием) более эффективно, к примеру наш вряд ли учил бы по такой книжке слова, но ему и не надо особо, правда, они сами укладываются у него как-то.

А у нас вот такая вот книжка

https://www.levneknihy.cz/daniela-kalinova/proc-chtel-ptakopysk-do-solopisk/165331

По мне так очень интересный вариант (с заданиями и комиксами)

Там комиксы и квесты

Имхо, что ребёнку зайдёт, то и хорошо)))

Я лично не фанат книжек алби, и в этой книжке мне комиксы кажутся ужасными, но мне и чтиржлистек никогда не был понятен (ещё с моего детства), а ребёнку понравилось...

Ну и я бы попросила учительницу скидку не делать, чтобы не создавалось ложного ощущения хороших оценок ...

на мой взгляд у Вас нет проблем с обучением вообще, если все так как Вы говорите, то Вам и чешский-то не сильно нужен. Сомневаюсь, что ребенок захочет тут продолжать образование с такой базой.

/А как так чешский не нужен при обучении в чешской школе? Понятно, что дальше учиться ребенок может не захотеть тут, но это же 4 класс ... т.е. до «захотел учиться не тут» еще такая куча времени. А на одних языках далеко не уедешь, хотя они важны, несомненно. А про качество второй ступени школы, думаю, вы прекрасно знаете ... так что гимназия — это выход для способного ребенка, но для поступления в гимназию нужен хороший чешский, и именно не разговорный и понимательный, а полный. Учитывая, что у ребенка автора сейчас уже 4 класс, то надо что-то делать с чешским, если есть желание поступить в гимназию. Я, конечно, знаю, что гимнизия не всем нужна, но предполагают, что автору нужна...

Ребенку до самостоятельного выбора где учится- еще пахать и пахать. И как минимум два года учится тут. Как так язык не нужен?

Нам рекомендавали практиковаться на сайтах https://skolakov.eu/ и www.mojecestina.cz Моечештина понравился тем, что есть и теория, которая не занудно написана, и тесты. Если в тесте допускается ошибка, то достаточно навести курсор и объясняется почему такое написание.

Спасибо, она тренируется всегда на школакове и умимеческий. Про моечештина не слышала, сегодня опробуем))

Я в декабре поняла что мы ещё долго будем жить на этих качелях: будет-не будет-будет-не будет карантин и тоже стала переживать за ребёнка, так как дома только русскоязычная речь, общения с чешскими одноклассниками почти нет и чтобы помочь своему ребёнку развивать её чешский я нашла тоже репетитора. Она ходит в 3 класс, грамматика у нас неплохая, но конечно есть над чем ещё работать, но словарный та запас не расширяется без общения. Она читает книжки и смотрит фильмы на чешском, все это у нас без проблем, но... язык не обогащяется, он скорее в пассивной форме остаётся. Сейчас она занимается два раза в неделю с учителем онлайн и они там обсуждают прочитанное, делают задания какие то и ребёнок счастлив и мама спокойная. Кроме того я постояно покупаю дополнительные книжки,рабочие тетради с дикиантами, с работой над этими их словами исключениями, есть отличные книжки: чтение с пониманием и так далее. Я нашла очень хороший книжный магазин, специализирующийся именно на учебниках и вот на таких книгах. Я бы могла с ней сама сидеть заниматься и обсуждать прочитанное, но мой чешский далек от хорошего языка носителя и зачем я буду портить ребёнку его чешский, пусть уж лучше это делает профессионал своего дела. Так что шаг назад это не выход, это даже не тема для рассмотрения и без паники :) дети умнее и сильнее,чем мы о них думаем. Просто подбадривайте как можете, главное не внушать ей этих мыслей, а наоборот сказать что тут нет проблемы ( проблемы на самом деле нет!!), что это на то и школы и есть чтобы помогать тебе учиться и работать над слабыми сторонами, что дети каждый со своей скоростью и способностями приходят, а школа их подтягивать до нужного уровня. Придайте ей наоборот уверенности что для неё это просто пшык, ведь она уже в процессе изучения стольких языков и эту мелочь осилит, просто вопрос веры в себя и времени, чего же вы, мамочка, паникуете и внушаете ребёнку свои страхи. Удачи вам с дочерью!

Спасибо))) Паникую только я, дочери об этом не говорю))