Да, всё верно. Только это нормы 25-летней давности. Тенденция такова, что дети начанают говорить всё позже и позже. И вовсе не потому, что дети становятся глупее. А потому что есть переизбыток зрительной информации, которого не было раньше. В результате звуковая откладывается на потом.

Я не могу «профессионально» об этом судить, тенденции безусловно есть. Думаю компьютеры, айпады и родительская лень:) Совокупность. Но не всегда так, еще вопрос, кто как «родился», наследственность, много факторов, а  у нас еще и многоязыковая среда.

Тоже подумалось, что переизбыток зрительной информации прежде всего у родителей щас))) А чеу, телек с утра воткнул, сериальчик-другой, компиш-смартфончик, форумы все обошел, класс, не скучно. Тока ребенок не торопится говорить, ну да ладно, все равно ж заговорит.

А наши мамы, бедняжки, в телеке был один канал, книжки интересные — и те по знакомству доставали. Вот и разговаривали с детьми, да книжки читали — не в стенку же глядеть в свободное время. 

Точно подмечено!

Практически вариант с родительской ленью отпадает. По моей педиатрической практике получается с точностью до наоборот. В социально неблагополучных семьях дети начинают говорить значительно раньше сверстников, потому что для них речь — вопрос выживания. А когда любимый-прелюбимый, то очень часто долго молчит, просто потому, что у него всё хорошо, и нет необходимости говорить.

А в среднем — статистика говорит о всё более позднем развитии речи. Даже если дома нет тв и компьютера. Зрение ребёнка загружено по полной уличной рекламой и изобилием ярких игрушек. По сранению с сегодняшними детьми, у нас всё было серое. Поэтому мы и рисовали яркие картины в воображении по маминым рассказам — отсюда и речь.

А откуда у вас такие данные или статистика? В моем окружении тут, например, у меня сложилось впечатление, что почти все дети опережают речевое развитие для своего возраста. Я имею ввиду именно нормальную правильную взрослую человеческую речь у двухлетки, а не «мама, дай мне это или то». Это не только девочки, но и мальчики возраста 2-3 лет. Реально плохо говорит в 2.5 года только мой племянник, который на Родине, а в Чехии прям один лучше другого болтают. 

Российская статистика, не чешская. Из рекомендаций и методичек.

Мой мальчик так занят своими делами и настолько подвижен,  что специально его учить не представляется пока возможным. Ему интересно ковыряться лопаткой в туалете у кота, если только я отвернусь, и тянуть его за хвост, но когда я ему пытаюсь объяснить, где у коти ушки, а где глазки и хвостик, он смеется с интонациями Барта Симпсона и уползает играть по своему усмотрению дальше. В 11 месяцев он точно знает слова «котя» и слово «нельзя». Кроме мама, тата и тому подобного, опять-таки выделяется «айтя» — так он зовет кота.  «Дай» не говорит, просто с особой требовательной интонацией обращается ко мне «мама». Айпады и компьютер его совершенно не интересуют, кстати, хотя папа и фанат. Куда интереснее крутить два реле духовки, чтобы надписи бегали. 

Это прекрасно! Мой мальчишка очень любит полнометражные мультики с сюжетом...аж рот открывает, переживает за главного героя:) жаль кота нет:)

А сыну вообще не интересно, до того как ползать начал, пялился в телек на руках у отца, ну и маленькие клипы ему показывала спецом иногда. Теперь вечером папа телевизор смотрит, а мелкий даже не глядит в сторону экрана, возится вокруг с игрушками или по папе лазит. Посмотрим, что дальше будет )))

7 месяцев
На вопрос «где?» ищет знакомый предмет или игрушку и указывает на него (нее) пальцем. — Вот это точно нереально в этом возрасте :)

Ничего нереального. ;) Вы просто судите по своим детям. А дети бывают разные.

Свои — не обязательно было жирным выделять, а то как то получается, что мол у тебя просто такие дети «не очень »..а вот то у нас то во какой умный:) Для меня тоже в 7 месяцев кажется ранова-то для таких навыков, но я рада и знаю что есть такие умняшки:)

Очень прошу, не надо за меня додумывать, пжалста, я что хочу написать — обязательно напишу, вы же знаете))) В данном случае совсем не имелось в виду, что какие-то дети «не очень», а у нас умные. Имелось в виду, что АннаР судит по данным конкретным детям, увиденным АннойP. А это, как правило, нерепрезентативная выборка. 

Да, мне, если честно, тоже по глазам резанул этот ваш жирный шрифт. Но я не из тех, кто любит поругаться на форумах :). Я сужу по своему старшему сыну (с которым я очень много, даже слишком, как теперь понимаю, занималась,  к компьтеру мы его не подпускаем до сих пор — ему почти 5, и телевизор дозируем)  и детям знакомых. Развитие его речи было средним, ни ранним, ни замедленным. Этапы развития, или, если хотите нормы, — это средние показатели, и достигать их должны больше половины популяции.  Эти, на мой взгляд,  завышены. Многие родители,  у которых ребенок первый, склонны постоянно сверяться с разнообразными нормами, показателями, таблицами, списками того, что ребенок должен уметь в том или ином возрасте. И переживать по поводу того, что он еще не умеет. 

Просто средние показатели учитывают всех детей — и тех, кто идет средними темпами, и тех, кто несколько медленнее, и детей, у которых очень стремительно речь развивается. Потому и получаются такие вот средние показатели. У нас старшая в 2 месяца от роду уже подолгу за мной повторяла стихи (гулением, ессно, но очень старательно пыталась воспроизводить мою артикуляцию и звуки, и часто провоцировала меня «на поговорить» вот так, тренировками), длину фразы гулением четко сопоставляя с моей, к 3 месяцам вовсю тренировала слоги, в 6 месяцев уже говорила первые осознанные слова и начала повторять простые мелодии совершенно чисто. К году словарный запас был около 100 простых слов, как чистых, так и не очень, и совершенно чисто пела на «ля-ля» песенки типа «Маленькой елочке», мелодию частушек, «Динь-динь-динь, колокольчик звенит». В 1,3 уже говорила 3х-словными предложениями, в 1,5 пела словами песенки типа «Серенькая кошечка села у окошечка» и словами дополнила те песни, которые раньше пела на ля-ля. Но старшая у нас — электровеник, холерик, это просто именно темперамент у ребенка такой, напрыгалась я с ней конкретно до ее 3х лет — настолько непоседа была, и у нас был постоянный речево-песенный фон детский, рот у дочери закрывался только когда она спала или ела. Это не хорошо и не плохо — это просто нормально для нее. Так же, как и нормально для средней было заговорить к 2 годам. Младшая вот, смотрю, идет четко по описанному в посте графику. А у подружки малыш в 3 года говорит только несколько слов, все понимает, с ним занимаются постоянно — так что это вот тоже нормально для него. Из таких вот разбросов и складываются средние показатели и не обязательно половина детей должны соответствовать графику.

у нас в 7 ближе к 8 месяцам показывал на кота) и на носик в книжке про животных)