Смените футбол на бокс)

во-первых, найти ресурс для мамы. плакать каждй день недопустимо. успокоиться. маме можно взять психолога и по скайпу. вы хорошая мама, вы работаете надо проблемой, вы любиты своего сына и поможете ему все-все преодолеть... во-вторых, игротерапия с сыном. играйте в ролевые игры, проигрывайте школу и садик. попеременно берите на себя то роль «плохого», то хорошего. постепенно узнаете много нового. в-третьих, погуглите много техник для детей, как успокоить свою агрессию, поговорите с сыном, что вот когда он стукает кого-то, надо применить эту технику (дунуть, высоко подпрыгнуть и т.п., выберите свое). в четвертых, разрешите сыну вместо удара обзываться, да да, это плохо, но это лучше чем лупить и дает также большой выплеск эмоций. придумайте «любимое» эмоционально заряженное ругательство и потренеруйтесь дома. Хвалите ребенка за то, что он удержался от побоев, не за идеальное поведение! обещайте не ругать, а хвалить, если он будет вам все рассказывать. не должен вас бояться. Чем строже родители, тем больше агрессии будет в школе в саду. Это реально очень важно — создать дома комфортную среду.

И да, один год — это очень мало для адаптации в иноязычной среде.

Сын, выходя со школы, сразу на мой вопрос рассказывает, что он натворил сегодня и кто его ругал сегодня и за что. Не скрывает, к счастью.

По поводу битья — вот буквально вчера утром уже и я и муж несколько раз повторили ему, что он не может детей бить даже (!!!) если они бьют его первым. Объясняем, чтобы шел к учителю, что угодно говорил, но не бил. Но мне кажется, что у него закрепилось это поведение после сада здесь. Когда он пошел в сад, это был частный сад с группой с детьми от 3 до 6 лет. И в саду маленькие дети, например, забирали у него игрушки. Старшие частенько толкали его на прогулке, или в строю менялись местом (выходили вперед сына, например). Он же болезненно на это реагировал, и первую неделю приходил и рассказывал, что вот такое случается, а он не знает, как сказать воспитателю. Ну и со второй недели в саду я узнала о первых случаях, когда он начал бить детей в ответ. Со временем он начал понимать язык и говорить, но вот эта привычка отстаивать себя кулаками осталась. По-крайней мере, я вижу это так.

Плюс у него добавляется проблема — он не пытается думать прежде чем что-либо делать. Не только в драках, но в любых ситуациях. То есть грубо говоря, когда он куда-либо лезет, падает, очень больно ударяется, плачет, но через 5 минут он лезет туда же. Опять ударяется, опять плачет. И так может повторяться по кругу 8-10 раз. И каждый раз я его спрашиваю — ну ведь ты только что упал, почему ты опять полез? А он в ответ — ой, забыл! Это происходит в любой ситуации, не только на площадках например. Когда я прошу его не снимать куртки, не выходить на дорогу не посмотрев на машины, не кидать одежду на пол, например. В абсолютно любой ситуации мы натыкаемся на вот это — забыл. Причем, что самое страшное, он действительно забывает всё, что ему говорю. И даже остановить его присесть, сказать и попросить повторить мои слова, убедиться что он понял — не помогает. У него всё улетает через минуту. Поэтому и все наши слова о том, как надо реагировать на конфликтные ситуации — точно так же вылетают, и он даже не помнит, о чем мы его просили, пока не обнаруживается, что он уже в драке и что учитель уже опять пишет родителям домой. Тогда он искренне расстраивается и искренне старается вести себя хорошо, пока опять не забывает.

Учитель в школе отмечает то же самое. Если в начале перемены она напомнит ему, как надо себя вести и в течение перемены 4-5 раз повторит — всё более-менее нормально. Сын помнит и старается. Но учитель тоже не робот и не может быть всё время в классе, равно как и не может постоянно повторять. И как-только она забудет повторить — сын тут же что-нибудь устроит.

Я думала, что возможно нам стоит посеить невролога, возможно у него все-таки есть какие-то отклонения. Но не укладывается в эту картину его способность к обучению, его достаточно неплохие знания, усидчивость в тех областях, где ему действительно интересно (он ежедневно читает книги, сам, с удовольствием, причем достаточно большие уже).

Мне предложили несколько контактов онлайн, и я думаю я начну с них. А если не будет результата — возможно мы рассмотрим вариант поехать в Прагу на консультацию. И вам спасибо большое, попробуем с дунуть и подпрыгнуть. Может поможет :)

Добрый день! Напишите мне в личку, дам вам контакты на хороших проверенных специалистов. Но это в Праге. Или можете сo мной созванится, у нас были подобные проблемы после Израиля где детям тоже можно все! :-) Хoрошего вам дня!

Что значит, вы его не можете его бить ежедневно? А что, иногда бить детей можно? Дети, пускающие в ход кулаки в детском коллективе, в основном видят дома такую модель поведения. Т. е. Родители таких детей с раннего детства вместо того, чтобы набираться терпения, читать современные книги по эффективному общению детьми, объяснять им последствия действий и ситуаций, учить детей договариться, идти на компромиссы, дают им по попе (в лучшем случае) и разговаривают в повелительгом наклонении. Начните изменения с самой себя, ребёнок не виноват, что его дома научили свое несогласие и негативные эмоции выражать в физическом насилии. Мне жаль вашего сына, вы для него точно не опора и поддержка.

не передергивайте мои слова, пожалуйста. Я выше объяснила, что я не сторонник битья. И да, я читала книги (и не одну) о воспитании детей. И нет, я не луплю детей дома с утра до вечера. Но на данный момент я не вижу эффекта от объяснений, равно как не вижу эффекта и от наказаний (никакие не действуют). Поэтому и ищу помощь у специалистов.

не слушайте Вы этих советчиков по якобы современному воспитанию, а то сейчас быстро сделают из Вас монстра. Что касается Вашего сына...у моей подруги такая же ситуация, только с девочкой, которой уже без малого 20...читаю, что Вы пишите и, как будто про неё. Подруга тоже всё списывала на дурной характер, пробовала по всякому, результат ноль, только, чем старше, тем хуже. Обратилась к психологу и неврологу, оказывается это какой-то вид расстройства психики уже давно надо было с этим работать. Вам, конечно нужно искать специалистов и выяснять, что происходит с ребёнком. Терпения Вам.!

Не обращайте внимание. я тоже не сторонник шлепков, но честно есть ситуации, когда бы, как говорится, так бы врезала, что мало бы не показалось. Причём и родителям бы тоже дала по жопе хорошо. Но это относится скорее к безопасности.
а так. Это может быть и кризис 6 лет. Старайтесь создать мягкую атмосферу, но не попускательскую. Сходите к психологу, только хорошему, которому бы вы доверяли. И говорите, говорите и говорите.
а то что балуется на уроке- так может ему скучно? Постарайтесь поговорить с учительницей- может будет давать ему какие-то более сложные задания. А на переменах- ответственное задание. Следить за порядком, убрать и подготовить что-то. В общем- что угодно, чтобы временем не оставалось на глупости

на уроках не балуется, ему учитель дает задание дополнительное, и он прекрасно сидит делает. А вот перемены — караул. Я так понимаю, что учитель просто не может все, абсолютно все перемены его контролировать. И вот когда чуть отвернется — возникает проблема.

Вот бесят такие советы, всем детям доставалось, достается и будет доставаться по попе, когда уговоры не помогают и ребенок пробует, где границы. Конечно, хорошо, когда «не нужно так делать...» помогает, а когда нет, и ребенок просто сходит с ума, дать по попе никак не повредит. А то начитались книг умных, и пишут, что то нельзя давать по попе, что нельзя говорить «мама старалась, а ты...», что нельзя наказывать, а то вырастет закомплексованный, но это все фигня, всем нам давали ремня, мне, например, за вранье, и ничего не случилось со мной. Особенно, когда родитель всегда поможет и приласкает и вообще занимается воспитанием и развитием.

А сына автора мне не жаль, она наоборот старается всеми силами и совета просит.

К сожалению, с вами случилось — Вы считаете нормальным применять физическую силу на детях. Если в своем тексте поменяете слово ребенок на женщина, тоже не повредит?

Простой пример: ребенок в целом нормальный и послушный, увидел как другой ребенок бьёт маму ногами, а мама ничего на это не говорит. Так вот первый ребенок решил попробовать это на своей маме. Его мама, конечно, сразу объяснила, что так делать нельзя, раз, два, ничего, ребенок продолжал повторять за другом. Тогда мама его отвела в комнату и надавала по попе. И как бабка отшептала. И все жили они долго и счастливо.

Ребёнок не женщина, которая уже имеет представление, что допустимо, а что нет. Он пробует границы, и часто не понимает, где уже реально перебор. Хотя, честно, и некоторым взрослым бы не мешало дать по жопе.

В любом случае, все мы выросли и все мы получали ремня и все ок.

Я о том, что все насильники рассуждают примерно одинаково. И те, что бьют детей, и те, что бьют женщин. Добиться нужного поведения такими методами, конечно, эффективно. Но только, что было потом.

И да, получали ремня не все, и не все ок, кто получил. Удачи Вам!

Marge, нет не все подверглись в детстве насилию, пусть и лёгкому, от самых близких людей. Я благодарна родителям, что меня не били. Били моих подруг, по-разному по попе или жёстче. Поверьте мне, ни у кого из них не было и нет близких, доверительных отношений главное с мамой, как главного защитника и точку опоры. Доверие ребёнка очень легко потерять. Есть очень много техник, методик, как общаться с разными детьми, перефразировать фразы, использовать правильный тайминг и тд. Но это требует больших усилий над собой, чтобы перепрограмировать свой мозг от советского воспитания. Не все это могут, не у всех вырастают успешные, стрессоустойчивые, главное-эффективно умеющие наладить контакт с разными людьми дети.

Я ни разу в детстве ремня не получала, не обобщайте, пожалуйста. Я считаю, что дети в обожании и даже в захваливании — становятся более уверенными, чем когда их ругают или тем более бьют.

О да! Особенно бы всыпала ремня тем мамашам, которые с детьми!!!!!перебегают дорогу на красный свет! Вот реально бы врезала.

Как критично все. Ой как счаз вспомню. На детской площадке, когда доска была маленькая. Была семья. Мама-психолог, папа — бизнесмен. Все такие современные, куча знаний о психологии, в общем все что вы говорите- ребёнок личность, никакого по попе и повелительного наклонения. А дочка у них, лет на 5 старше мое, так всех на площадке била, что сил не было. И родителей тоже.

Так что- ваш пример тоже может не работать.

Вы просто не знаете, и не представляете «о чем пишет автор»....Считайте, что Вам повезло..... Не думайте, я не сторонник воспитания физическим способом......

Я как-то прочитала одну статью. Там женщина писала, что проблема — этот метод кнута. Например, все мы помним, что обычно у нас в школах было: не сделал д/р-двойка, сидела-нет двойки, но и пятёрку тоже не ставили(сейчас может по-другому. Красным зачеркивались ошибки и пр. А она занималась с дочкой наоборот. Учились писать закорючки-находила самую красивую и выделяла её, не обращая внимания на те, что не вышли. Выделяла те примеры, что решены правильно и тд. Мы первый раз испробовали метод, когда сын грыз ногти. И ругали, наказывали и мазали. Но за год не было результатов. А потом стали за каждое подстригание ногтей покупать киндер и перестали ругать. Прошла неделя-нет ногтей — ничего, есть, что состричь-киндер и обильная похвала. За 3 мес отучился грызть. Посоветовала подруге, у неё дочке 12 лет и тоже проблема с поведением в школе, только ещё и оценки плохие. Тоже перестали ругать. Неделя без двоек/троек (в России) — поощрение, неделя без замечаний — на выходных бонус (поход в кино с подружками, кафе и пр). За полгода девочку не узнать. Перестала бояться наказаний, если где-то есть грешок, сама признается. Учёба и поведение стали как у других детей, не примерная ученица, но без проблем. А самое, главное, на мой взгляд, это то, что улучшились отношения с родителями. И сами родители стали спокойнее. Конечно, сложно по началу не срываться, но метод действует.

1. Купите depress и начинайте его пить .

2. на моих Детей очень сильно подействовала передача, где американцы поехали в Африку и находили больных от голода детей . Детдом, тоже запомнился на долго. Пришло понимание, что мир не такой как дома . Психологов не советую, просто даже совсем. Сдайте лучше кровь на анализы и посмотрите в норме ли всё ? . К неврологу бы сходила на ээг. Чтобы исключить именно физиологические проблемы . Заставить максимально выкладыватся физически, просто выбегивать как собаку. И поменяйте отношение. На время начните относится как к больному ребёнку. Представьте что это болезнь, это помогает угомонить нервы в себе.

Мы с сыном смотрели Лило и Стич, летом — там тоже девочка, которая не слушала сестру, и её чуть не забрали от сестры в приемную семью. Объясняю, естественно, все эти вещи. Привожу примеры, что если я как мама не могу справиться со своим сыном, то могут посчитать в школе, что я плохая мама и ему нужна другая семья. Тем более до этого мы жили в Италии, где ювенальная юстиция действительно может забрать детей из семьи. Это для него не новость, но не сдерживает и не останавливает. Насчет выбегиваться — 2 раза в неделю футбол и 2 раза в неделю плавание. На выходных 2 дня абсолютно свободные от учебы, это закон и для сына и для старшей дочки, мозги должны отдыхать. Выходные для чтения, для гуляния, сейчас у них частенько соревнования бывают на выходных, в воскресенье обычно проводим на природе целый день, где они катаются на великах и всячески бесятся. Гаджетов, телефонов, интернета нет и нет доступа к ним вообще, равно как и мультфильмы когда не наказан — строго дозированно. Опять-таки, из соображений, что и так сидит в школе, еще и дома сидеть — не лучшее решение. Я, честное слово, уже в отчаянии начала по интернету диагнозы ставить. Чуть ли синдром дефицита внимания не поставила. Но у нас бабушка — воспитатель в детском саду, и вправила мне мозги на место, сказала, что дети с действительным диагнозом испытывают сложности с усидчивостью, в школе сложности с обучением, поскольку они не в состоянии анализировать и воспринимать информацию обычно в полном объеме. Поэтому я и думаю, к какому специалисту обратиться, чтоб не навредить и чтоб смог адекватно нам помочь.

Начните с психолога, только с ребенком, мне кажется, лучше все же очно. Попробуйте найти по рекомендациям, все-таки Брно не самый маленький городок, должен быть специалист, который говорит по-английский.

Я про детскую агрессию не по наслышке знаю, даже в сад вызывали и просили забрать, потому что не справлялись. Мне тогда понравился подход директора, когда на беседе мне сказала, что с ребенком что-то происходит и нужно заглянуть ей в душу, никаких плохих, просто говорила, что нужно найти причину поведения. Нам помогло просто сократить пребывание в коллективе. С тех пор я с ней осторожно, и уже полтора года как никаких поведенческих проблем.

Поддержу мнение, что нужно уйти от наказаний, эффекта от них ноль, только накаляют обстановку в семье и усугубляют ситуацию. К консультации и выполнению рекомендаций, я бы даже сделала такой рестарт — забрать ребенка на недели 2 из школы и уехать куда-нибудь если есть возможность, провести хорошо время всей семьей. Хотя скоро каникулы и праздники, как раз есть такая возможность. Желаю Вам много сил и терпения, своему сыну Вы сейчас как никогда нужны.

ЭЭГ вообще не показательно, только в случаях эпи. Невролог в данной ситуации абсолютно не нужен. Дело в переезде и смене языка, ИМХО. У ребёнка перегрузки от ещё одного добавочного языка, недопонимание и на этом фоне агрессия.

У вас живой импульсивный ребенок, что не слишком совместимо с чешским менталитетом, где тихое и послушное поведение считается очень важным. Участки мозга, отвечающие за самоконтроль, обычно созревают у детей около 6 лет, но у некоторых детей позже — к 7-8-9 годам. Возможно, это как раз про вашего сына. Очень важно не испортить с ребенком отношения из-за проблем с дисциплиной, почитайте книгу Игра, покой, развитие, фамилию автора забыла. Очень хорошая книга для родителей! И ещё — неделя без замечаний — это слишком большой срок в 6 лет. Хвалите за каждый спокойный день, рисуйте солнышки в календаре, верните сладости и мультики. Это может сработать, важен опыт успеха. Если ребенок никогда не может достичь того, что вы от него ждете — целая неделя без замечаний, то мотивация падает. И ещё очень- очень важно, сколько ребенок спит. Первый класс — огромная нагрузка на нервную систему. Не только спорт нужен, но и большое количество сна. Попробуйте укладывать сына спать раньше хотя бы на полчаса каждый день. В 6 лет ребенок должен спать 10-11 часов. Лучше 11.

Плюсуюсь очень к этому комментарию. Из-за чужих тетенек-учительниц, мы часто портим отношения с детьми, атмосферу в семье. Итальянский принцип школ, ’чтобы дети были счастливы«, мне очень симпатичен. А чехи слишком драматизируют »плохое поведение" наших детей. Не обращайте внимания. Думаю, перерастет. Если ваш ребёнок кого-то толкнул, возможно, что тот заслужил. Может, его как иностранца доводят тоже.

Я тоже очень нервничала из-за всех школьных проблем со старшим, потому что думала, что он должен быть такой и сякой, соответствовать и прочие глупости. Все дети разные. И ничего они не должны никому. И ещё психолог мне открыла глаза, что ему может быть скучно в школе. Вашему, вероятно, вообще ОЧЕНЬ СКУЧНО в чешской школе, если он такой продвинутый и трехзначные числа складывает и вычитает, когда остальные палочки складывают в рамках 10)))

Полюбите своего ребёнка и встаньте на ЕГО СТОРОНУ в отношениях со школой.

Фигею! Правильно, встаньте на сторону ребёнка! Научите его чему-нибудь новому, стукнуть одноклассника или тянуть его за волосы -это же совершенно «старая» методика.

Думаю, что Вы бы заговорили по другому, если бы Вашего ребёнка обижал одноклассник. Уже давно бы кричали и жаловались куда-угодно, что родители и школа ничего не делают и тд..,

В одной из тем обсуждалась ситуация с агрессивным болгарским мальчиком и много всего прозвучало в его адрес, а тут предлагают понять и полюбить. Двойные стандарты, однако.

Пожалуйста, не переживайте! Это обязательно пройдет.
Дело в том, что здесь педагоги не занимаются воспитанием, они не обучены справляться с трудными ситуациями, они не пытаются вывести ребенка из конфликтной ситуации.
Если поведение ребенка нетипично и он выделяется — они всегда информируют родителей. Так написано в их внутренних инструкциях.

У них есть оценка за поведение. И получить за поведение 2 — это трагедия. Они не могут просто так поставить 2, они должны перед снижением оценки за поведение провести мероприятия, как-то обозначить свою реакцию. Поэтому на любое отклонение нормы они именно обязаны вас уведомлять.

Для вас как для родителей это выглядит как жалоба. Но это не так.

Попробуйте поговорить с классным руководителем и задать вопрос «Что вы советуете предпринять?». Скорее всего вам ничего не ответят, потому что на это инструкций нет ))

В школе есть психолог, и если ситуация будет критичная, то школа обязана предоставить ребенку консультации с психологом.
Если будут проблемы на уроках — то вашему ребенку будут обязаны предоставить второго воспитателя, который будет сидеть с учеником на всех уроках и везде сопровождать.

Единственное что могу посоветовать — постарайтесь объяснить ребенку что в этой стране это не принято. Не стоит бить других детей, потому что они могут пожаловаться в полицию. Здесь надо, условно, «жаловаться». Если вашему сыну не комфортно, пусть идет к классному руководителю и рассчказывает что ему не так. «Скучно», «страшно», «не нравится» — здесь распространенные жалобы =)

Нам в течение года однажды прилетали замечания от педагогов «Ваш сын не проявляет интереса к учебе». Мы тоже недоумевали. Но секрет оказался в том, что ничего не нужно делать :)

Воспитывать детей должны родители, это не является обязанностью учителя.

«Обязаны предоставить воспитателя»... какого? В школе нет воспитателей, есть ассистенты учителя, но чтобы его предоставили, нужно заключение из РРР, просто так ассистенты на дороге не валяются.

Подскажите, а поведение выставляют всем детям? Это отдельная графа в аттестате? У моей дочери старшей вроде бы в прошлом году за поведение оценки не было (она учится в 3 классе). И почему два за поведение — это трагедия? На что влияет в дальнейшем эта оценка?

Да, всем. Это отдельная оценка в аттестате, среди школьных предметов ее нет.
В дальнейшем на эту оценку смотрят при поступлении в гимназию.

Если честно я не поняла, почему здесь с таким пиететом относятся к этой оценке. Но как мне потом пояснили, что уровень оценки 3 а поведение — это как запись в России в комнату милиции.

Да, есть. Идёт всегда отдельным пунктам.

Плохо ибо чтобы получить двойку надо очень постараться. Ибо по повелению всего три оценки-1, 2,3. С 3 могут и на второй год оставить.

А в какой стране приемлемо бить детей?

Школа не обязана вам предоставлять ассистента. Может, но не обязана. И все ассистенты идут через ппп. А дальше все зависит и от страховки и от диагноза и от многих факторов.

Вы очень утрируете ))
В России существуют понятия «давать сдачи», «уметь постоять за себя».
Здесь люди вообще не мыслят такими категориями. Проявление агрессии — это просто нонсенс, большая проблема. Здесь страна полной толерантности.

Да не утрирую. Просто дать сдачу или как-то решать проблему без закона- считаю неприемлемым в любой стране. Ну да ладно, проехали

Да ладно ... а откуда тогда такое единодушное мнение в недавней теме, что надо учить дать сдачи, причем сразу так профессионально в секции единоборств??? Как оттуда, где это принято и показатель мужественности.

Ну так я лично против даваемы сдачи! Во первых — не помогает, а во вторых может привести к огромным проблемам.

Но как писала там- у меня подход страуса!

Так говорится о странах в целом ... на форуме есть люди из разных стран, однако мнения процентов 95 было — учить давать сдачи и чтобы мог за себя постоять, да за девушку с группой неадекватов побиться, главное, чтобы был «мужчина» пусть и посмертно... так что в общем это очень показательно.

Ну так это их мнение. Но я такое не поддерживаю. И вот реально, не хочу чтобы рядом с дочкой была такая гора мышц, «если че я сдачи дам, а че». Пусть лучше будет тот, кто обеспечит не гуляние по темным улицам, безопасность, и если не дай бог что, сможет адекватно!!!!! защитить дочь и себя. Я не хочу, чтобы она потом ревела « он погиб/стал инвалидом из-за меня».

Ты знаешь, был у меня друг. Давно, очень давно. Нормальный был пацан. Осторожный, не лез на рожон. В общем нормальный. Но в одно врем у него появился пистолет. Вроде бы как воздушны или пугач. В общем уже не помню. Был был, а потом исчез. Продал он его. На вопрос почему- «жжёт он. Чувствуешь какую-то танцую силу, которая толкает тебя его достать. Идёшь в те неприятности, которые мог бы избежать». Те ощущения «оно меня защитит» приладит к тому, что падает граница самосохранения и чувства опасности. Мне кажется, что с боевыми умениями тоже самое.

Пс. А вообще, пусть у моей дочки будет такой муж, который о ее безопасности будет заботится не своими кулаками, а кулаками специально обученных людей- охраны!

Охрана от кого?))) Девочки, Прага самый безопасный город на Земле. Я вообще не понимаю против кого здесь можно применять силу и от кого обороняться ;)).

Рит, а кто сказал что речь только о Праге? Пока моя дочь вырастет я все может поменяться и не только город. Но хочу сказать, в том году на Анделе было пару очень неприятных бомжей, которые цеплялись

Люди такого плана — бояться полицию. Не надо же их бить, за то что они прицепились.

Рит, а где я говорила, что их бить надо???????? по твоему охрана сразу бьет??

А что делает ( твои слова) специально обученная охрана?

предотвращает конфликты.

С бомжами?))) Берёшь телефон и говоришь, что сейчас позвонишь в полицию — всё, никаких хулиганов нет. Конфликт предотващён.

Рит. слушай. давай не продолжать этот разговор. он не о чем. я тебе о целом, вы мне о конкретном случае

Хорошо. Ну реально, в Праге охрана точно не нужна, город безопасен вцелом.

еще раз. я не о Праге. Я о будущем!

Рита, о безопасности Праги, Вы часто читаете криминальные новости? До недавнего времени и я считала, что Прага безопасный город, сейчас вечером хожу с оглядкой. К примеру, пару месяцев назад на Луке в 8 часов вечера пожилую пару чехов изрезал 18-летний украинец, его словили, а пару в тяжелом состоянии доставили в Мотол, о таких случаях можно говорить много и долго, к сожалению...

Лен, никакой безопасности нет. На остановке несколько дней назад мужчина ни с того ни с сего ударил по лицу 10-летнего мальчишку, который был с матерью. Центр Праги совсем даже не безопасный. Как бы не хотелось нам так считать. А полиция в центре больше озабочена проверкой парковок.

Да, Наташ, соглашусь, парковки наше все на сегодняшний день, больше проблем типа нет. Я в шоке от того, что участились «набеги» на наш дом, весной залезли на третий этаж на террасу и зашли через балконную дверь в квартиру и ограбили. Мы живем в том же крыле, только на пятом этаже и учитывая, что дом имеет выступающие террасы и у меня окна комнат выходят на террасу, я уже начала бояться, чувствую себя не в безопасности. Вот сейчас снова ЧП в доме, конкретно писать не буду, сказали пока следствие, нельзя разглашать) У нас в доме постоянно меняются уборщицы (не знаю или они тут легально или по безвизу) и я замечала летом и муж сегодня, что к ним в «каптёрку» ходят какие-то мужчины по несколько человек, чужие и спрашивается, что они там делают и зачем ходят, если дом охраняется). Пока меня не ограбили, я молчала, но сейчас решила выяснить этот вопрос со справце дома. И что характерно, пока у нас убиралась чешка, была супер чистота и после уборки так «вкусно» пахло в подъезде, сейчас стало не очень чисто и стоит запах тряпок после уборки(.

Вот только вчера написала про Лондон и пожалуйста... Прямо на Лондон Бридж такое...Слава Богу, в Праге такого я не представляю.

Девочки, я не говорю, что идеально безопасно. Но!!!намного безопаснее, чём в других столицах мира. Вот об этом я и говорю. В Лондоне сплошные убийства и грабежи, в Москве тоже не сахар. У меня в стране...Если бы ввели безвиз с моей страной — это была бы полная катастрофа в разделе безопасность. Тут по сравнению — очень безопасно, поверьте на слово! Разбоев, изнасилований почти нет. Террактов тоже нет. И даже по ночам здесь можно гулять спокойно, запросто! Ночью тишина полная в центре, одна ёлочка стоит ;)))Я дома днём с газовым баллончиком ходила, всегда(!!!), даже когда была с мужем и компанией.

Боюсь меня могут закидать тапками, но напишу. Кого здесь и нужно бояться, так это приехавших без контрольных визовых границ. Недавно пришлось зайти в кафе, так как нужно было телефон зарядить, чтобы сделать важный звонок. Официант понял мою мотивацию, и с улыбкой решил меня оставить одну, со словами:« Kdyby neco, ozvete se». Поставила телефон на зарядку, а сама отошла от разетки за столик и сижу. Проходит мужчина и смотрит на мой телефон, а я на него. Он мне: «Девушка, не боитесь что так телефон »отметут«?». Я говорю:«Да кому он старый такой нужен?И потом, мы же в общественном месте. И потом, мы же в Европе». Он начал расспрашивать откуда я и тп. Затем стал подробно рассказывать мне истории, что в такси, где он работает, он постоянно что-то прикарманивает...Я вообще не знала, как остановить его поток преступного сознания и криминального жаргона. Смотрю на его руки, там наколки(!!), не тату — а настоящие. Как же я отвыкла в Европе от такого ужаса...Он, по моим увеличенным и круглым глазам, видимо, понял и говорит:«Напугал я тебя, да, девочка?» и вышел из кафе. Я ещё минут 20 сидела, с глубоко в сумку спрятанным телефоном и кошельком и боялась выйти на улицу — вдруг там стоит его такси...

к это истории вот мне только одно не понятно. а при чем тут «ого здесь и нужно бояться, так это приехавших без контрольных визовых границ.»? Этот человек может уже тут лет 20 живет, легально работет, и имеет гражданства. При тут контроль визовых границ?

Нет, он здесь 2 недели, по безвизу.

как это можно было понять из твоего текста?

Он по безвизу здесь. Мы разговаривали.

я не знаю о чем вы разговаривали. я читаю только то, что ты написала.

Так к этому я и написала про безвизовые границы. Он две недели здесь к тому моменту был.

Рит. Скажу честно, и по визам такие особи сюда приезжали и спокойно жили и творили.

а то что воруют в такси — а ты не знала?

Ты не поняла, или просто не хочешь понять, сам факт, что человек приехал не в такси работать. А именно для того, чтобы «промышлять». Именно для того в Прагу едут из глубинок тамошних. Это ключевой момент.

Рит!! А так же едут «из глубинок тамошних» — на отдых, тратить деньги, гулять и так далее.

не ровняй всех под одну гребенку. попался один бандюк- так все такие. Таких элементов и визы не останавали.

Я ничего и никуда не ровняю. Я город знаю хорошо и поэтому и говорю, что из криминала только подобные криминальные явления могут быть опасны в Праге. Это намного пострашнее, чём выше упомянутые тобой бомжи.

угу. ну да.

про даму которая в школе порезала детей уже забыли. про идиота, который звонил весной о том, что в школе бомбы тоже забыли.

Прага относительно безопасное место. Но только относительно.

Это -цель приезда. Не эмиграция, не работа, не перевоз семьи.

Рит. Как данный бандит относится к вопросы плохого поведения ребенка в школе???? Хочешь продолжать эту тему- пошли в другую тему. Тут этому не место. Получить бан я не хочу

Ты завела разговор про безопасность в Праге, и необходимость охраны, а также о доставания бомжами тебя на Анделе. Я лишь продолжила беседу. Если тебе выше сказанное мной неприятно, не значит что данного факта в актуальной Праге не существует.

мне на данный фактор наплевать. ибо бандиты есть, были и будут. А по безвизу/по визам ездят разные люди. И я не обощаю, что все зло от безвиза. Тут и своих таких хватает.

Почиатй от куда пошла тема про безопасность!

Я тоже не обобщаю. Я сказала своё мнение и останусь при нём. Здесь таких может и хватает, но и контролировать своих здесь можно намного легче, чем временно приехавших.

вот и я останусь при своем.

Про поведение ребёнка в данной теме я тоже отписалась. Чётко и по теме.

Вот именно, что при том.

Автор, очень вам сочувствую. Может, стоит проверить на РАС?

Попробуйте от него ненадолго отстать с воспитанием и обучением. В шесть лет это слишком много, здесь таких требований к детям не предъявляют — делать в уме сложные вычитания и писать на английском в дополнение к еще двум языкам. Если он просит, конечно давать пищу для мозга, но не загружать. Если футбол для него просто место баловаться — заберите с футбола, найдите другое для него занятие спортивное. Сами себе успокоительное купите, и ребенку тоже возможно что-то подходящее для его возраста. Если ребенок становится в угол после школы, заберите его оттуда, скажите что он хороший ребенок и что вы его любите несмотря ни на что, и что вы на его стороне.

Вы пишете, что он решает сложные уравнения, а куртку забывает. Попробуйте ему это дать как задачу, пять раз из пяти вспомнить про куртку. Мне кажется, вы от него очень много требуете, и постоянно дергаете, то куртку, то одно, то другое.

РАС — это расстройство аутического спектра? Насколько я понимаю, быть не должно, сын наоборот оооочень общительный, даже чересчур. Для него не составляет труда завести разговор с любым человеком. Более того, эта общительность (итальянские отголоски) частенько даже мешает ему. Например футбол, приятельская игра, перерыв. Дети пьют воду, мой сын разговаривает с судьей матча! Либо во время игры, отбирая у соперника мяч, он спрашивает его — как тебя зовут? Ну и таких примеров просто огромное множество. Он легко адаптируется в любой компании, находит тему для разговора с любым человеком, взрослым и ребенком.

По поводу требований к сыну — вот буквально сегодня вечером возвращались со спорта, и вдруг он выдает — мама, а 100 секунд — это 1 минута и 40 секунд. Я несколько обалдевая спрашиваю, а 120 секунд? Он подумав — две минуты... Ну и дальше продолжает — мама, а можешь найти мне задания на часы и время порешать? Вот у него у самого есть желание заниматься чем-то таким для ума. Но при этом вот такая совершенная неспособность делать выводы из жизненных ситуаций или запоминать требования родителей и учителей.

Это не РАС, а просто эмоциональные перегрузки от погружениям в новую языковую среду. Начните с PPP. В Брно точно при любой школе оно есть. Посмотрите, что скажут вам там. Я думаю, у Вашего ребёнка скоро всё наладиться, дайте ему время. И сами успокойтесь и не давайте ему видеть примеры агрессии, дети( особенно такие умные) хорошо это считывают и чувствуют.

Спасибо. Да, мы с мужем уже договорились, что пока такая ситуация — также будем учить сына не бить детей в ответ, даже если они первые его ударили. Муж, конечно скрепя сердце, согласился на это условие. Для него сложно слышать, что мужчина не дает сдачи, а бегает жаловаься к учителю. Но думаю, сейчас ему необходимо учиться себя контролировать при любых обстоятельствах.

Всё верно. Покажите ему другую модель поведения, и сами тоже успокойтесь. Ради него и во имя него. И сходите в ППП. Возьмите подругу говорящую по-чешски или кого-то из социального центра для иностранцев. Можно и в Праге, думаю, это сделать тоже. Спишитесь с центром помощи иностранцам. Удачи и спокойствия, спокойствия и только спокойствия!

Это 100процентов не РАС.

Девочки, кто не сталкивался с РАС лучше не пишите даже о том, чего не знаете лично. Я себе не представляю ребёнка с аутизмом стоящего в углу ни минуты. Вот психонувшего и лёгшего в грязь на улице и лежащего около часа, не смотря на все уговоры людей прохожих и меня — вот это я прекрасно представляю! Я не представляю себе ребёнка с РАС который ходит на спорт в определённые часы. Мой сын с РАС, к примеру, из 4 школьных лет ходил пару раз на физкультуру. Еле уговорили. И то там лежал на траве, и учителя его на руках заносили в школу, а он вырывался и кусался...Первый класс обычной школы он окончил на чешские 4-5. Так как лежал на полу у а арты все уроки и рядом сидела ассистентка и его уговаривала хоть порисовать. Тут ребёнок пишет по английски предложения, говорит. А дети с РАС вообще далеко не все говорить на родном языке умеют, лишишь процентов 10. И многие не пишут предложениями, только Аспергеры. Но у них истерики те же, что и у других. Вот такой он аутизм и РАС. А здесь в посте соооовсем другое, поверьте на слово!

Рита сидящий неподвижно часами, считающий в уме трехзначные цифры, пишущий рассказы, но который может закричать, если дворник под окном метелкой ширканет. У моей знакомой такой пацан, гений инопланетный. С РАС. Ночью может кричать просто так, потом спит день. РАС не изучен даже до середины, никто не знает как и от чего, отсюла столько мистификаций и народных толкований. Кто то считает этих детей опередившими свое время. А по сути поста — исключите медицинскую составляющую. И только невролог и психиатр могут сказать вам- с нашей стороны все чисто, идите к психологу. С документами и правом работы с ребенком. А если психолог начнет раздавать диагнозы, то мы все с вами не здоровы. Начните грамотно решать проблему. Не может ваш парень сам выправиться, да и понять что происходит, а вот против себя и вас настроить может легко. Неудобный он может стать всем. Удачи, действуйте!

Наталья, ключевое слово — кричит по ночам(!) и на дворника( кстати именно звуки и шум вызывают истерики у аутистов: метро, шум в классе, музыка некоторая, шарканье и тп.)У ТС в посте я подобных отклонений не заметила.

Никакое время они никуда не опережают, это 100 процентов потоманные гены, и метаболизмы связанные с этими поломками, которые нужно найти. То что это болезнь развивается в детстве, и указывает на генетику и накопительную составляющую. Не существует людей получивших аутизм во взрослом возрасте.

Жду результаты одного интересного теста скоро сама и ещё записалась к какой-то мега врачу-генетику на февраль, а у нас уже будет ВЗП))), вот я всех врачей теперь доконаю!!! Отольются всем врачам «мышкины слёзы»)))

Всю жизнь отдам, но найду причину аутизма!!!

Желаю вам сил и макимально помочь своему ребенку! Медицина не стоит на месте, и вполне возможно врачи найдут варианты помочь детям.

Спасибо огромное! Ну да, конечно, я уже кое-что корректирую ему, что нашла и он уже гораздо лучше! Что было года 3 назад страшно вспоминать...

Всем огромное спасибо за советы! Решили:

1. Завтра идем к педиатру, у нас она вроде бы очень хорошая. Описываем ситуации и просим направления к врачам по её совету.

2. Пишу учителю и повторно спрашиваю, необходима ли сыну консультация психолога. И если необходима, то каким образом получить направление в ППП.

3. Дома не ругаем, не наказываем, спокойно разговариваем, объясняем, стараемся добиваться послушания, напоминаем, любим, обнимаем.

Похоже либо на аутистические черты поведения, или эмоциональную перегрузку ребенка, лучше к психологу хорошему сходить, и/или к психиатру, чтобы точно отмести данные болезни.

Это даст вам более менее представление что делать с этим, если тут нет нормальных специалистов, можете на родину съездить на несколько дней и там сходить, в крупных городах обычно есть хорошие специалисты.

А воспитание ребенка это дело личное, и каждый воспитывает как может и хочет, тут советы обычно лишнее.

Мне первое, что пришло в голову, что ему в классе скучно, потому что уже столько всего умеет. С психологом поговорить не помешает, а потом и ребенка показать. В любом случае говорить-говорить-говорить с ребенком! Причина должна быть! Спорт точно нужен, мне кажется, чтобы выбрасывать энергию. Смена обстановки и менталитета дают своё! Тем более в Италии совсем другое...

я думала бы об этом, но на уроках вроде бы более-менее справляются. Учитель дает ему задание дополнительно, книги читать — и проблем нет. Проблемы возникают на переменах, когда как я понимаю, все дети как дети, а сын носится как угорелый, балуется чересчур, дерется и не слушается, когда ему говорят «стоп, хватит». Из того, что он описывал, много у него так же возникает случаев, когда он например прыгает на детей. И дети говорят ему — стоп, учитель говорит — так нельзя, а он продолжает. Или был случай, одно время понравилось ему ставить детям подножки!!! НУ вот так он играл. И дома сестре старшей ставил, и на футболе. Ну доставился, пока в школе девочка не упала и не разодрала себе штаны. В результате мы из его карманных денег купили девочке конфеты, отправили его извиняться. И вот помогло — больше подножек не ставит. Но каждый раз его «игры» просто ставят меня в тупик, потому что я не знаю, чего от него ожидать и что пытаться ему запретить делать в этот раз в школе.

По описанию похоже на ADHD, не может сосредоточиться — вот и придумывает всякие глупости, умный и много знает — скучно в школе. Импульсивность — тоже оттуда — не равномерно созревают определенные зоны мозга — интеллект развит, а вот эмоциональная сфера отстает и не получается контролировать свои действия. Отсюда драки. Сходите в PPP, они диагноз не ставят, но могут написать подозрение на конкретные психологические и поведенческие проблемы. Они же дают рекомендации и для школы и родителям. При высоком интеллекте — индивидуальный план обучения с более сложными заданиями, что б не скучал. Правда, учитель может не следовать рекомендации. Зависит от учителя. Дальше по результатам PPP уже к психологу, неврологу, психиатру. Многое из описанного вами мне знакомо. Помогало — отсутствие или самый минимум телевизора, мультиков и т.п., тоже самое с компьютером, планшетом, телефоном. Побольше позитивных и утомляющих физически мероприятий — спорт, активные прогулки, покатушки на роликах-великах-лыжах. И разговаривать-разговаривать-разговаривать с ребенком, причем не из позиции, что так нельзя, а из позиции, что ты чувствуешь когда... И как нам с эти неприятным чувством справиться и направить энергию в мирное русло. Это не он такой вредный и вас специально доводит, а он сам от этого страдает, у него не получается и ему требуется помощь — поддержать в хорошем, что у него получается, научить, где не справляется, потренироваться, придумать какие-то варианты выхода из сложных ситуаций. А главное, сами успокойтесь. Ребенок отлично считывает ваше эмоциональное состояние и реагирует на него и это не просто слова. У меня даже мысли временами читал и озвучивал, я пугалась — я ж ему этого не говорила, а он мне вслух, именно то, что я подумала. И чем спокойнее я была, тем спокойнее был ребенок. Со временем все значительно улучшилось.

Все не прочла. Конечно, надо провериться на всякий случай у специалистов, само собой-к психологу. Что заметно-явно у ребенка проблемы с эмоциональным интеллектом. И его мозг занят совсем не тем, чем он должен быть занят в таком возрасте. Сплошь и рядом тн “раннее развитие” аукается в проблемами поведения и коммуникации. Очень всем советую посмотреть Курпатова, надеюсь, пригодится https://youtu.be/JLZsEQXhFYw и вот это- https://youtu.be/NVGLafSaKmk . Последне особенно надо посмотреть любителям обучающих мультиков и приложений. Удачи, терпения！

Мы из Донецка. Когда сыну исполнился год — нам пришлось уехать, поскольку началась война. Затем мы переехали в Италию, а там не то, что нет кружков раннего развития вообще — там и о понятии-то таком не слышали. Я занималась развитием моего ребенка сама, но естественно это не была парта и прописи. Мы много рисовали, делали аппликации, лепили из пластилина, поделки всевозможные. В общем, всё на свете лет до 4. К четырем годам у сына был дикий интерес к буквам, возможно потому, что старшая дочь в то время очень активно и с интересом читала. Плюс в садике ему начали показывать итальянские буквы, а затем он заглядывал в книги к дочери, и видел там русские. И постоянно спрашивал-спрашивал-смотрел. Я раздобыла ему букварь, просто посмотреть, как пойдет. А пошло на удивление с интересом. Занимались чтением буквально 5 минут в день, не дольше. Ну и вот как-то пошло=поехало. Плюс нам присылали всевозможные книжки с лабиринтами, заданиями бабушка из дома. И это тоже сына интересовало, у него до сих пор загадки в почете. Обожает их читать и загадывать всем вокруг. Поэтому сказать, чтоб я прям заставляла его сидеть и развиваться — такого никогда не было. И сейчас всё, что он делает — он делает с удовольствием. Ну и он не из тех, кого можно заставить что либо делать против его воли или уговорами. Если не интересно — то можно и не пытаться.

Получается, Вы все-таки мало дали вводных данных. Просто на первый взгляд выглядит так, что ребенка “заразвивали”. Извините. У Вас вообще вон какие события произошли, кот очень даже могли сказаться в целом на психологической обстановке в семье. Соглашусь с комментом ниже-ребенок, скорее всего, просто не готов к школе. Он устает, эмоционально перенапрягается, ему сложно себя контролировать. Вам точно надо в ППП. Скорее всего, Вам посоветуют или подготовительный класс или даже обратно в сад возьмут. А вообще ребенок здесь в Чехии как ходил в сад? Были нарекания?Поведение резко изменилось только в школе?

Мы приехали сюда в прошлом году в конце сентября. В сад пошел в октябре, в частный. И в первые две недели учителя стали мне сообщать, что он бьет детей там. Я пыталась выяснить у сына, и всегда оказывалось — то у него кто-то забрал игрушку, то в строю обогнал, а он не мог пожаловаться воспитателю, поскольку не говорил на чешском вообще. Он держался неделю, а затем начал драться. Это продолжалось около месяца, и затем просто резко прекратилось. Каждый раз, когда я спрашивала воспитателей — мне говорили, что все отлично. Когда я приходила сына забирать, чаще всего он сидел занимался мозаикой, настольными играми, чем-то спокойным. И просил не идти домой, пока не доделает. У него была и есть привычка доводить дело до конца. Учителя все в один голос говорили, что он на все сто процентов готов к школе.

Затем в апреле произошла неприятная ситуация, он упал с полутораметровой высоты на землю головой вниз, с высоты выше его роста. Мне позвонили и сказали, что его надо вести в больницу делать рентген. По совокупности факторов я была склонна винить воспитателей, что не досмотрели. И решила отдать его в другой сад, в этот просто психологически я боялась его вести. И в новом саду (тоже частном) вдруг выяснилось, что у меня сын неуправляемый, воспитатель с ним справиться не может и через неделю нам просто отказали. Поэтому оставшееся время, лето, он был дома. Мы ходили в парк, я видела, что он не слушается, и как могла пыталась с ним справиться. Ситуаций с тем, чтобы он ударил ребенка, за лето практически не было. ДВе всего, одна когда у него на площадке мальчик забрал машинку, не отдавал, а затем взял и просто швырнул подальше. Сын недолго думая дал ему в ухо. И вторая — на футболе что-то не поделили с мальчиком, сын кинулся на него и получил сам, мальчик сильнее оказался. И обе эти ситуации произошли практически сразу в течении недели после его падения. НУ и в общем-то всё.

Отдавая его в школу, я предполагала, что он будет отвлекаться, не слушаться, но совершенно не была готова, что начнется такая просто лавина замечаний.

доводить дело до конца во чтобы то не стало в таком возрасте — это не совсем хорошо, это такой маленький «невроз». нам психолог наоборот как подготовку к адаптации к школе рекомендовала пробовать приучать к незаконченным действиям — пуговицы на куртке не до конца застегнуть, нарисовать человечка без ног, постепенно пытаться разделять работу — «сейчас мы идем обедать, дорисуешь потом» и т.п. Попробуйте и увидите, что ребенок будет протестовать. Но постепенно этому можно научить, а в школе этот навык тоже пригодится.

Да уж, тут без специалистов не разобраться...Возможно, ребенок слишком мало провел времени в детских коллективах, или слишком часто их менял- не успевал сформировать связи, привязанности и отношения, адаптироваться. Не научился контролировать и выражать словами свои эмоции. У дочки в РФ в 1класс пришла девочка, кот не ходила в сад и кот воспитывала бабушка. Так вот она абсолютно не знала, как себя вести в большом коллективе. От большого количества детей вокруг и необходимости коммуницировать у нее было сильное перенапряжение, вела она себя странно и неадекватно, порой агрессивно. А так-абсолютно здоровый ребенок без патологий. Со временем она адаптировалась и все стало хорошо. У Вас ребенок все-таки еще маленький, ему мб тяжело и сложно со всеми этими переездами/переходами, а тут учеба и дисциплина. Идите в ППП и следуйте их рекомендациям. Если скажут, что надо уйти и подождать, так и делайте.

Падение... Было ли обследование? заключение? Не думаю, что проблема вашего ребенка только из-за падения, но возможно, это тоже оказало свое влияние. Такие травмы могут напомнить о себе позже. Я бы показала еще и остеопату.

мы ездили в больницу, делали рентген. Перелома черепа не было, сотрясения тоже. Прописали только 3 дня постельный режим, без мультфильмов, книг и всего остального. Рвоты не было, сонливости тоже, поэтому больше ничего не обследовали.

Вот читаю Вас и....как будто читаю о нас.... Наш сын немного младше Вашего (5, 5 л). Постоянные замечания из садика. На кружках тоже замечания. Мальчик хорошо развит — я так же с ним постоянно занималась, как и Вы. Интерес к буквам еще с 3 лет, он очень любознателен, порой бывают такие вопросы, что приходится гуглить.))))) Но читать только начинает( по собственному желанию, я просто подсказываю, когда просит. В 3 г я все-таки посчитала, что это рановато) и англ. у нас элементарный набор слов))))).

Тоже всегда хочет довести дело до конца...ну очень много подобного у них....и тоже было падение, рентген, невролог — сказали, что все хорошо, но я подозреваю, что было какое-то хоть и незначительное сотрясение....т.к. через сутки была рвота и дня 4 он нечего не ел.... В воспитании стараюсь придерживаться «золотой середины» и фильтровать эти новомодные методы. Не бъем его, стараемся все объяснять....но это малоэффективно...знакомые говорят «неправильно воспитываете!» Хотя у нас, наверное на 70% больше энергии уходит на воспитание 1 ребенка, чем у них на двоих. Я реально вижу, как с их детьми реально легко договориться. Можно еще долго продолжать, НО...вот многие советуют хорошего!!!!! психолога.... Люди добрые, так подскажите, пожалуйста, мне этого хорошего толкового психолога!!!!!! Мы были у 2 психологов, были у 2 неврологов и в ППП (они приходили в садик, наблюдали), никто нам ничем не помог. Только запомнилась фраза первого психолога — его эмоциональная сфера не созрела... в свои 4 реагирует, как будто ему 2- начинает плакать, обижается...

Никто нам ничего особенного и не подсказал, мы успокоились и все наладилось. Я прям начала об этом рассказывать близким, но, видимо, сглазила....и опять пошли замечания.

Он очень любит семейное времяпровождение, например отпуск на море или в горах....ведет себя идеально.....начинается круговорот будних и пошло-поехало....

ну по-крайней мере, учитесь из нашего опыта и не отдавайте сына в школу в 6 лет :)

Напишу только то, что у моих соседей подобная проблема, мальчик учился в одном классе с моим и уже на второй неделе учебы учительница вызывала родителей на разговор.

У мальчика с учебой всё в порядке, но агрессивное поведение на любую мелочь — не удалось написать хорошо букву, бросит в ярости карандаш. Проиграл в игре — психует, злится. Возможно это не один в один с Вашей ситуацией, но после повторного вызова родителей в школу их отослали в ППП (психологическая педагогическая консультация), где им было сказано, что ребенок не созрел для школы и нужно его перевести в подготовительный класс (правда они перед школой ходили туда и уде тогда им посоветовали в школу не отдавать, но они решили по-своему).

В итоге уже перевели, подготовительный класс как раз в основном для детей, кто в какой-то области не готов к школе, чаще всего как раз поведенческая.

Поэтому думаю, что в первую очередь Вам в ППП, и далее по инструкции психолога, что порекомендует. Сын уже достаточно хорошо говорит по-чешски, чтобы побеседовать с психологом? Если нет, то однозначно нужен русскоговорящий, лично считаю, что работа с психологом в том числе у взрослых людей должна быть на его родном языке. Маловероятно, что в Брно есть такой, съездить в Прагу на первичную консультацию, а дальше действовать по рекомендациям.

Успехов Вам!

В комментах тема непослушания и как следствие шлепков и наказания набирает обороты, так что посоветую вот эту книгу

Очень хорошая книга.

Если проблемы настали в школе, значит Ваш ребёнок просто не готов к школе. То, что тянется к знаниям и умеет уже много, не говорит ничего о его психической зрелости. Когда было мальчику 6 лет? Рождённым летом часто родители дают «odklad». В каждом случае бы записалась как можно раньше в ППП и попросите встречу с завучем школы, психологом/если он есть в школе/, не откладывайте на «потом». У дочки в первом классе был похожий мальчик, родители ждали, тянули время, потом узнали, что ма АДНД, но для одноклассников мальчик остался как бы с «наклейкой Драчун, хулиган и тд».

Расскажу просто для информации такую историю из класса моей дочери, пришёл новый учитель в этом году, молодой, по образованию учитель второго ступням, но его поставили в 3й класс учителем. К детям он относился хорошо, но считал их очень сознательными, многие вещи не контролировал, наверное надеялся на их сознательность. За 2 месяца в классе начались драки, обзывания и пр.прелести, он не справлялся с определёнными детьми. Сейчас пришла новая учительница с опытом, старой закалки, построила всех:) все счастливы, никаких драк и т.д. Это я к тому, что детям нужен контроль, кому то больше, кому то меньше. Директор нам сказал, что учитель первого ступня должен быть на переменах в классе и контролировать ситуацию. Нормальный у вас ребёнок, подход ему нужен:) Но в порадну сходите, пусть там рекомендации для учителя напишут. Удачи вам, все наладится.

Извините, но про ребёнка, который дерётся и тащит за волосы каждый раз одноклассников, когда ему что-то не нравится, я бы не сказала, что «это нормальный ребёнок». Понятно, что иногда возникают ситуации, когда дети могут и толкнуть, и ударить, но не каждый же день!

да, если бы ситуацию описывали с другой стороны, то там «эпитеты» полетели бы огого в сторону ребенка, который обижает других...

Я здесь акцент делала на взрослого, за месяц эти ненормальные дети стали нормальными, представляете?!

Могу посоветовать коротенькую книжку от Валявского.16 страниц!! Оздоравливающие учебные игры. Практикум. Информация к действию для практичных родителей.Там очень просто и коротко, без лишней воды описано, как работает мозг ребенка и даны игры, в какие надо играть, чтобы скоординировать работу правого и левого полушария. В основном как раз при трудностях управления собой. Она в свободном доступе в интернете.

А посоветуйте мне тоже, пожалуйста, очень заинтересовала эта книжка. На каком ресурсе можно её найти? Хотела бы почитать. Спасибо!

В любом поисковике заведите название книги скачать pdf. Гугл, Яндекс.

Спасибо, гляну.

Вы знаете, читая пост, сразу складывается впечатления, что ребёнок просто не готов к школе! Он может быть в плане знаний гораздо более развитым, чем остальные первоклашки, НО не психологически. К сожалению, это не одно и то же...Понимаете, нервная система ещё не дозрела к школе; ведь недаром (особенно мальчиков) не желательно в 6 лет отдавать в школу, лучше в 7.

По поводу падения...отлично, что все в порядке, но, я бы на вашем месте шла к хорошему остеопату.

Почитайте с психологической точки зрения, почему дерётся ребёнок! Переезды, разный климат, коллективы, люди....все хорошо может выглядеть с точки зрения взрослого, дети воспринимают мир иначе!

Поставьте себя на место ребёнка! На этого малыша обрушился этот мир, система в школе, для которой он ещё не созрел, ещё и вы— родители со своими наказаниями, условиями, лишили сладкого и остального, о чем, возможно вы умалчиваете (микроклимат в семье и т.д.).

Все в ваших руках, хозяин-барин!

Много чего написали, а я с другой стороны. У нас в классе есть такой мальчик, но он еще и на уроках спокойно не сидит и всех либо бьет либо орет на ухо или просто дергает.Ужас вообщем. Весь класс страдает. И вот, что скажите делать родителям остальных детей, потому как уже прям хочется прийти и надавать подзатыльников.