все зависит от учительницы и настроя директора, Мы пошли в свой класс но уже это был 8 класс, вообще не знали чешский, Сын 1 месяц спал на уроках, так как мозг отключался, в итоге потом знал чешский лучше чехов. просто директриса любила учеников, после ее ухода, читала, что стало хуже.

Хорошо, что у вас так всё... я не понимаю, почему такое отношение, как в тягость им, просто обидно, за такое отношение, чувствуешь себя дебилом, вот честно... голова плавиться, как лучше поступить

Не хотят напрягаться и брать ответственность за иностранца. Еще даже октябрь не закончился, чего они хотят от ребенка? За 1, 5 месяца еще никто не выучил язык. Я так поняла вы только приехали не давно.

Под консультацией психолога они имеют в виду PPP (Pedagogicko-psychologická poradna). Найдите в Гугле Адрес куда вам ближе и запишитесь. Там объясните все ваши проблемы. Они проверят ребенка и скажут свое мнение.

Но какое отношение? Их волнует, что он замкнутый, тяжело ему с чешским. 4-класс тяжёлый класс, много информации и класс уже сплоченый, а некоторые уже начинают думать о гимназии и начинается война за оценки. Поэтому и предложение пойти в класс ниже. ( что очень логично, если и сами думаете о гимназии после 5 класса).

И совет обратится к ппп — тоже мудрый. Там сидят не глупыш люди и не стараются всех потопить. Они помогут вам понять как строить обучения. как сделать этот период проще.

Переход в другую школу- уточните, почему? Может в этой школе маленький опыт по интеграции иностранцев и наоборот они хотят, чтобы вы нашли школу, где знают как работать с иностранцами.

Чтобы не чувствовать себя обиженным — надо просто во всем разобраться, а не рубить с плеча.

Если человек сюда из другой страны приехал, мне кажется 4 класс чешской школы не такой уж сложный для него что касается самого объёма информации, реально только с чешским. И так чешская средняя 13 лет, плюс ещё на год больше ребёнку добавить. Не забываем что в классе ниже дети младше, будет ли проще ребёнку влиться в коллектив (не отрицаю что да, но с детьми помдадше да другого менталитета можно просто и точек соприкосновения не найти).

Опять таки- какие цели. Если цель после пятого поступать в гимназию- то однозначно надо на год ниже, если нет- можно попробовать и так.

13лет. Но и идут они в основном с семи, в то время как в странах других в основном с шести. Так что- не будет аж такой разницы по возрасту.

Скажем так, я сужу по нашему классу. Именно в четвёртом классе начался разлом и какие-то «мышиные войны»- группки, групировочки и так далее. Думаю, это связано с возрастом. Так, что прцлч в класс меньше, можно успеть с кем-то подружиться и не остаться одному, в этом переделе.

Я бы поспорила что они в основном идут с 7, но у меня нет статистики. Я лично бы себе целей с гимназией не ставила (я просто не сторонник).

Ну, статистики у меня нет. В нашем классе никого не было младше 6, 5 лет. А мальчики все от 7 лет. И где-то попадалась информация о том, что и ппп рекомендует давать мальчиков в школу ближе к 7 годам.

Мы не знаем какая цель у автора. Ни гимназия не всем нужна это уж точно. Но есть люди, которые там просто расцветают и именно это их место.

Поддержу, что 4 класс тяжелее. Полное ощущение, что они вот сейчас начали по настоящему учиться )))) так что допускаю, что тяжело без языка в 4 классе, тем более, что основа уже пройдена раньше. Наши сейчас много сочинений пишут, диктантов и прочих контрольных. Не представляю как это все сделать ребенку, который языка не знает, даже если оценивать не будут.

У нас ребенок пошел в прошлом году во второй, он до нового года молчал, хотя тоже ходили на курсы чешского. Сам страдал что с ним не разговаривали и он не мог говорить. Но потом стало легче после пол года пошло на ура, адаптировался и начал вливаться в школьную жизнь. Но да я согласна многое зависит от учителя. Хотя поддержка родителей здесь очень важна, мы читали книги на чешском, и словарный запас рос, они дети им немного легче воспринимать. Все будет хорошо.

Спасибо вам! Да, тоже читаем, смотрим мультики на чешском. Может мало времени прошло ещё.

Мой тоже около полугода молчал, а потом на площадке с незнакомыми мальчишками резко прорвало, возможно сыграло роль, что он не знал этих ребят и не так переживал, как они отнесутся к его чешскому, а может обстановка неформальная расслабила.

Мой сын пошел во второй класс. Чешский мы предварительно учили: читать-писать был научен еще дома, но понимания происходящего и живой речи нам это не сильно добавило. Первый месяц был под лозунгом тоски и грусти, а потом раскачался. Но у нас дружественное отношение со стороны директора, да и учительницы, вроде, тоже. Нам сначала вообще предлагали сына отдать вместо второго в подготовительный, но, увидев, передумали и таки взяли.И мы не пожалели, и они. Сын уже начал общаться с одноклассниками, завел друзей на продленке.

Мне кажется, что все решает именно атмосфера, отношение учитель-ученик, контакт с коллективом. Плохой/неподходящий учитель может отбить любое желание учиться. Хороший педагог всегда пытается способствовать адаптации в классе. Поэтому, может быть, именно с этой точки зрения стоит присмотреть другую, более «дружественную» школу, или, скорее, более дружественного педагога.

Удачи Вам. И не опускайте руки!

Спасибо вам, за поддержку! Да, честно руки порой опускаются! Но будем искать выход...

У меня так же ребенок шел в 4-й класс тут, без потери года. Первые 3 месяца очень трудно было. Думаю, что делать выводы через неполных 2 месяца рано. К психологу я бы сходила (они не страшные :) ), лучше в PPP (Pedagogicko-psychologická poradna pro Prahu) по своему району. И если Вы знаете, что ребенок умный, то просить, чтобы психолог дал заключение, чтобы ребенку дали время на адаптацию, не ставили оценки первое полугодие, например.

Что учительница уже хочет от ребенка? Помню, что моему сыну дали месяц, чтобы выучить vyjmenovaná slova. Когда дети писали диктанты, то мой переписывал этот же текст. Сидел перед учительницей, она старалась чаще контролировать. Рефераты тоже делал как и остальные дети, но ему разрешали читать текст, а не рассказывать. Учительница оценивала в первом полугодии скорее прогресс обучения, чем знания. Потом уже ставили оценки как всем детям.

Сходите к психологу (порадна, которая к школе прикреплена, внизу советовали). Их заключение помогло уменьшить стресс в новой в школе. И не опускайте руки — сейчас вашему ребенку дико тяжело, но на счастье адаптация у детей идет быстрее.

Если чувствуете, что администрация школы не идет навстречу — лучше уходите. У нас другая ситуация немного, но опыт отношений подобный — бодались со школой почти полгода, в итоге просто забрали документы и ушли в соседнюю школу. Я теперь сильно жалею потерянного времени: у нас ушел ГОД!!! чтобы потом ребенка вернуть в нормальное состояние и снять стресс от старой школы. В этом году все нормально

Не переживайте, это стандартное дело, школа не хочет ответственности за то, что ребенок не усваивает материал. Консультация у психолога вам очень поможет, только идите в Педагогико-психологическую порадну (консультацию) по месту расположения школы. Там вам напишут справку о том, что ребенок адаптуруется, учителю напишут рекомендации как поступать, он на основании этой справки имеет право не ставить плохие оценки, давать ребенку больше времени или дополнительно обьяснять материал.

Мое мнение, что нужен учитель, который найдет подход к ребенку. У меня дети пошли на класс ниже. Я не жалею, так как учителя были прекрасные. Даже моего сына -абсолютного интроверта учитель настроил так, что он поступил в гимназию через год с нулевого чешского.

Да, ППП вам даст рекомендации, но не факт, что учитель будет их выполнять. Уже видно, что и учитель и директор настроены против вашего ребенка.

Ещё посмотрите в сети материалы про чувствительного ребенка. Возможно, это ваш случай.

Читаю и грустно ... зачем учится в такой школе то ? Лучше самим от них подальше ...

Вообще-то я бы никому не советовала давать ребёнка сразу после переезда без знания языка в 4 класс. Много грамматики... но большинство родителей боятся год потерять. Если бы мой ребёнок чувствовал себя лучше, я бы его дала на год ниже, ничего плохого в этом нет. Но в Вашем случае я не уверена, у Вас скорее всего будут проблемы вообще с школой. Если Вы надумаете переводить в другую школу, ищите лучше сразу 3 класс.

Спасибо, всем кто откликнулся на нашу проблему)) Записались к P (Pedagogicko-psychologická poradna нас записали аж на 20-к января! Будем подыскивать новую школу.

А почему не отдать в 3-й?

В 4-м сложнее, в 3-м со 2-го полугодия начинается хорошая грамматика. Ребенку, прошедшему это все на родном языке будет намного проще воспринимать на чешском. Это нормальная практика — иностранца отправляют на класс ниже, почему вы боитесь?

Старшая у нас пошла здесь в 4ый, я бы не стала отдавать в 3ий. Первое время да, было тяжело, она ещё интроверт у нас, а тут все новое, новые лица, привыкала пока не завела подругу. Но вот в вашем случае наверное бы перевела, если уж просят найти другую школу. Меня, кстати, в свое время тоже отдали в 4 класс в школу, где обучение велось не на русском языке, погрустила первое время, потом появились друзья и все стало хорошо.

Поделюсь своим опытом.

Мы приехали и сложно было пойти в свой класс по возрасту детей.

Из 4-х школ, только одна взяла нас без экзамена и в соответсвующий класс.

Полгода были без аттестатации и практически без оценок.

Нас сильно выручила учитель-репетитор, которая 3 раза в неделю приезжала и выполняла с ними уроки. Разбирала каждое слово и каждое задание в учебнике и тетради. Дополнительно подгоняли пропущенную грамматику.

Тоже были проблемы в коммуникации. Помог детский психолог, еженедельно разбирали ситуации в школе с ребятами и учителями.

Лола Преображенская — детский психолог

https://420on.cz/news/interview/50464-lola-preobrazhenskaya-sozdayte-u-rebenka-polozhitelnyy-obraz-novoy-strany-i-ne-peregruzhayte-ego

Огромное спасибо! Обратимся к ней. А у вас остались контакты репетитора по чешскому?

После PPP и сыну 3класс, и дочке 5класс, назначили репетитора прямо в школе, 1 час в неделю, оплачивает государство. У дочки с чешским проблем практически нет, а вот у сына были 4-5, редко 3ки. После PPP учитель стал придерживаться всех рекомендаций психолога — больше времени на проверку, меньше текст диктанта и тд. Результаты начали удивлять уже через месяц. Сегодня впервые получил 2ку за Čtenářsky denik, наконецто разговорился, обычно молчал. Также у нас была проблема, не выговаривал чешские слова правильно, в результате неправильно писал. PPP назначили логопеда.

Еще мы ходили на бесплатные курсы от inbaze.cz для начальных классов, для дочки inbaze нашла студентку добровольника, которая тоже очень хорошо ее подтянула. Еще вожу и 3х летнего сына, который совсем не говорит на чешском, и старшего, по средам, на кружок умелые ручки тоже от inbaze на ip Pavlova, там общаются на чешском, если есть рекомендация PPP, то когда общаются с сыном, следят, чтоб он правильно строил речь, и пытаются помочь расширить словарный запас.

Есть бесплатные курсы еще, наберите в Гугле centrum integrace pro cizince.

Очень жаль, что такое отношение учителя и директора в вашем случае. У нас было много разных учителей, большинство хотели помочь, директор и зам.директор всегда шли навстречу. Но без рекомендаций с PPP, учителя шли в ногу с программой, а для моей детворы, это оказалось напряжно. А переводить на класс ниже, только из за чешского, не видела смысла, все остальные предметы давались хорошо.

на самом деле ужасный подход у школы, нам повезло, чештина про цизинце все первое полугодие для иностранцев, потом еще контрольный тест, у нас так одного парня на второй год оставили,хотя он тут с рождения, а мой курс прошел и пошел дальше в триду учиться нормально,иногда ходит на доучовани, на парадну отправляли с дефицитом внимания -класс получил ассистента (хотя он куда-то пропал сейчас))) ..Реально лучше школу поискать, если уже такая тягомотина, то потом лучше не будет

Ой, это как можно из-за чешского на второй года остаться, если человек тут родился? очень удивилась ...

Может за рамки своего языка и не выходили.. знаете же как многие любят чтобы кружки/сад/врач/друзья были только на русском.

Мне кажется потому, что родился — не значит чех и не значит, что все сразу знают и понимают чешский

так и в школу идут не сразу как родился ... детский сад как минимум еще есть до школы. Даже при полностью допустим русской семье, ребенок то, родившийся и вырастающий в другой языковой среде по определению билингвален, если его под колпаком не держать, конечно. Да и в школе все учится очень постепенно, потому сильно удивилась такому ...

Так может не только из-за языка оставили на второй год. Я кстати здесь тоже пошла сразу в 4 класс, без всяких ассистентов, первый год как в тумане, морально сложно. Школа не из лучших. Я бы реально искала другую школ (где хоть какоето понимание о OMJ есть у педагогов).

Мы сейчас ребёнка готовим к чешской школе, ходим на 2 подготовки на чешском, плюс сейчас ещё пойдём на подготовку в самой школе, и даже пришлось в очередной раз сменить садик. Тернистый путь какой-то получился, но результаты видны.

Вот я поэтому и написала ниже. Дома только русский, чешский дети учили мало и сейчас наверстываем)))

Просто вам надо сменить школу, узнайте в некоторых школах есть много русских украинцев и они имеют опыт работы с детьми, ваша школа нехочет вами заморачиваться, на вашем месте я бы сменила школу и плюс репетитор с дочкой 1-2 раза в неделю чтобы помогал по школьной программе и домашкой.На РРР скорее за все вас будут соглашать чтобы дочка пошла в 3 класс, но это того не стоит, как было у нас, сейчас я бы туда уже не пошла а просто нашла школу где уже имеются такие дети.

+++

Здравствуйте, не читала сообщения, возможно повторюсь. Обратитесь в организацию META, попросите о помощи, об ассистента. Преподаватель должен сделать индивидуальный план обучения для иностранца, должны быть поблажки, д.б. доучевание бесплатно. Обратитесь в Inbaze со своей проблемой, они подскажут, что делать, куда идти. На год меньше ребёнок пойдёт, чешского ему это не прибавит. Удачи вам!

Вчера спеицально спросила у сына, насколько тяжело ему было в 5 классе без языка. Сказал, что два месяца ничего не понимал, а потом стал понимать все) Тяжело особенно не было, действительно, это зависит от учительницы, наша смогла создать комфортную обстановку для гового ребенка, помню, что ему прикрепили мальчика двуязычного сразу же для встесторонней помощи. С учительницей сын общался на английском, да и одноклассники сначала тоже все пытались с ним говорить по-английски) И да, я сразу же отправила его в школу на природе, там он начал обрастать бытовым вокабуляром сразу же. В общем, просто не хочет лишней работы ваш педсостав. Ищите другую школу, ведь дети чувствуют отношение учителя и сами его же транслируют.

Я с вами абсолютно согласна . Погоду строит в классе учитель! Нам сказано было, что мой сын мешает учится детям.. печально

Сын мешает учиться детям... ну это вообще ужас!!! Что за учительница, нет слов!!! Не переживайте, и наверно лучше найти другую школу, они вряд ли отстанут, тем более если уже ТАК говорят...

Вам очень повезло с учительницей, супер!!!

От учительницы зависит многое!!!! мои были во фр лицее и приняли решение уйти — все счастливы!!! Дочка конечно что-то говорила и понимала по-чешски, но в третьем классе сейчас нам с ней работы хватает. Учительница у неё просто огонёк! Я была уже на 3 встречах, постоянно с ней в контакте и сейчас попросила годноцени за второй класс, я перевожу с фр и отдам. Заинтересована в детях, как помочь! И это главное!
Средний чешский хватает быстро и сейчас в саду, на след год в первый класс, младший через 3 пойдет.

Дочке говорили не будут ставить оценки, но уже ставят. Есть 1, 2,3 и N. Занимаемся много, дополнительно приходит соседка-чешка, 2 раза в неделю берет ее учительница на доучовани. Ну и продлёнка/кружки. Надо набраться терпения, но учитель должен бытьхороший!