Последний год перед школой были в хорошем по общественному мнению гос. саду. Детьми относительно занимались, мультики не смотрели и готовили к школе, но к школе уметь много не нужно (формы, счет до 5, уметь написать имя, знать свой адрес и т.п.), делали упражнения на подготовку к письму, учили буквы (что, по мнению многих чешских родителей, было лишнее, если потом этому опять учат в школе). Утренников и спектаклей на уровне ТЮЗа я бы не ждала, будет намного слабее, чем в России. Кружки тоже скорее для галочки, что куда-то ребенка записали. С другой стороны здесь очень принято ездить в однодневные поездки или в школы в природе. Это мое впечатление, может, у кого-то сложилось иначе. Для меня было главное, чтобы близко, воспитатели не кричали и хорошая кухня. Подготовкой к школе сами занимались, пособий много, кружки были вне сада.

Спасибо большое за такой подробный ответ

Занимались по изданию Predskolakove tydenicky.

Вы так вопрос поставили: Занимаются ли в дет.саду детками? А чем еще там можно заниматься? Утренники и спектакли ... то есть ваш ребенок отлично владеет чешским?

Мы видели, что бывает просто присмотр за детьми, включат мультики и дети типа заняты. Владеет, но не отлично:-)

По моему опыту в Чехии нет больших отличий между частными и госудрственными садами. Часто как раз последние лучше. Когда язык есть, то ребенок включится и ему будет интересно. Если чешского нет, то ребенок не понимает детали и ему кажется, что там ничего не происходит, скучно, мало внимания и тд.

Кружки в садах есть, уровень садиковский, часто их ведут сами воспитатели, иногда приходящие лекторы. Спектакли есть, каждый месяц, прямо в сад приезжают какие-то актеры, о их уровне судить не берусь. Классических утренников с костюмами и выученными по ролям стихами тут нет. Утренники всегда есть на рождество, бывают ещё на день матери. Дети просто показывают родителям, чему они научились — песни поют все вместе, стишки читаются тоже хором, все проходит прямо а группе ( отдельных залов в садах тут нет). По поводу подготовки к школе, она есть, как минимум готовят руку к письму, у нас закупили рабочие тетради. Читать не учат, это происходит в школе. Ещё тут очень много мероприятий в саду и экскурсий, особенно для старших детей.

Спасибо, полезно

Я рассматривала сад прежде всего как прекрасную возможность изучения чешского языка ребенком. Кружки дело десятое. Что-то было в саду, что то вне сада.

У дочка ходила два года в гос сад. Не смотрели мультики никогда. С детками занимались. Но не банальное буквы, цифры, счёт. Занятия были рассчитаны больше на познавания окружающего мира, все вокруг нас. Так же для предшколаков два раза в неделю был английский, за счёт садика. Предшколаков выпускали свою газету — вот вам и навык письма, составление текста и вообще работа в коллективе

Кружки в садики были. Но дочку водили только на один, театралку, чтобы она учила язык. Все остальные кружки собирали мимо садика.

Мероприятий было море. И поездки, и походы, постоянно приезжал театр, разные интересные провести.

Утренников как таковых в садмкетне было. Но был рождественский концерт. Большой и красивый, всегда. Очень тёплые воспоминания.

Здорово

мы очень довольны гос садом, дети всегда ходят с удовольствием и просят, чтобы я их забирала попозже. К школе готовят, в достаточном для чешской школы объеме, буквы учат. У нас в саду есть еще дополнительный платный кружок для подготовки к школе метод хорошего старта.

в саду детей учат самостоятельности, складывать вещи, пользоваться ножом и вилкой. В любую погоду обязательны прогулки на свежем воздухе (у каждого ребенка в саду есть непромокаемый плащ, штаны и резиновые сапоги). очень много разноплановых мероприятий, например завтра к нам в сад принесут сов и ловчих птиц, в среду дети на весь день едут в горы, вообще дети много ездят в замки, на фермы, в горы, театр.

Два раза в год зимой и летом садик на неделю выезжает в горы. Т

Спасибо

Что вы вкладываете в понятие подготовки к школе? Если учить читать-писать-считать, то ни один сад этому не учит, т.к. этому учит школа.

Слышала, что в Чехии до школы дети должны пройти подготовку к школе, в каком объёме это должно быть не знаю, дочке 5 лет.

В Чехии сделали обязательным последний год перед школой пару лет назад. Тут скорее имеется в виду подготовка в плане умения находится в коллективе и следовать его правилам. Направлено было прежде всего для детей из неблагополучных семей. Но даже в последний год в сад ходить не обязательно, можно быть дома, если Вам так удобнее. Обязательно только записаться в сад и 2 раза за год прийти на собеседование — называется индивидуальный план.

В последний год перед школой дети должны посещать сад, речь идет о социализации, и подготовка в виде моторики для письма, общего кругозора. В том объеме, который дает сад, подготовка абсолютно достаточна.

Есть курсы при педагогицко- психологической порадне. Там разбирают весь материал для поступления в школу, курсс октября до декабря и потом весной. Грубят мелкая моторика. Могу позаниматься, если Вас интересует частным образом.

Как уже написали, год перед школой в садике обязателен, как социализация, и еще как укрепление иммунитета, тут детей с соплями водят и в садик и школу, могут и с температурой до 38 привести.

При поступлении в школу ребенок должен считать до 10 и знать как его зовут и адрес, писать только своё имя и то не особо.

Знать алфавит, уметь складывать и вычитать не требуют, этому всему в 1 классе научат, как и писать и читать.

Сын ходил в гос.садик перед школой в 2012-2013. Подготовка к школе, как всё пишут — это по сути подготовка руки к письму (много рисовали, раскрашивали, штриховали, палочки-крючки). Читать и писать не учат. У нас сын умел и это было зря: в первом классе ему было очень скучно, потеряли навык учёбы.

Предшколаки ещё ходили всей группой в соседнюю школу, раз в месяц. Сидели там за партой, что-то рисовали, занимались на интерактивной доске.

Мультики не смотрели. Кружков было много и по качеству разные. Скажем, очень талантливая преподаватель по гитаре научила 5-летних детей нотной грамоте и даже что-то играть, а английский был никакой. У нас была отличная керамика и танцы, результат и там, и там виден: с керамики приносил изделия, всё более сложные, на танцах выступали для родителей. Ещё, кажется, предлагалась флейта и творчество, но сын не ходил.

Утренников минимум. По уровне подготовки они несравнимы с российскими: просто дети показывают, чему научились в садике и на кружках.

А вот всяких других мероприятий огромное множество. Очень часто ходили на экскурсии: то в музеи, то посмотреть, как работает полиция, врач, фермер... Два раза в год выезжали на неделю на школу в природе: вся группа с воспитательницами едет в горы, там ходят по лесу, зимой катаются на лыжах. Ребёнок приезжает заметно повзрослевшим!

Удачи!