Хорошая школа, но большая.

В смысле? Это минус ?

Для первоклассника я выбирала маленькую школу или павильоновую, где было только два класса и не было старшеклассников. Без высоких лестниц и пролетов, туда идут переводом с 3 класса, так как с 1 класса у них нет английского, только с третьего начинается распределение по результату экзамена в математический или языковый класс. Мы хотели с 1 класса язык, поэтому поступили, но не пошли туда.

Какую школу потом выбрали?

Петра строззихо, билингвни триду, 19 дети, а 2 триды в павилону

Этот где??? платная? Мы в поисках школы.

Государственная, но с доплатой, как Бритиш скул. С англичанином в классе. Это метро инвалидовна, Прага 8, недалеко от флоренса.

Сравнивать билингвальный чешский класс с Бритиш скул это как моську со слоном ))))) Зачем вводить людей в заблуждение?

Я не вводу, о школе можно почитать на страницах

И в чем же данная школа равна британской?

В том, что все предмтв на английском языке с носителем языка, кроме чешского языка. Таких школ только две в Праге. Остальные, просто беллинговые классы или с расширенной выукой языков, где ведут чехи английский.

Дубля предметов на чешском нет? каким образом гос школа обходит обязательную программу??

Отвечу тоже. Все предметы, которые не чешский язык, преподают параллельно на чешском и английском (два учителя в классе). Но с тем, что это «Бритиш скул» не могу согласиться, это чешская гос. школа с расширенной (весьма) программой английского языка. Из плюсов — небольшие классы (относительно школ в районе). Я воспринимаю это как возможность не водить дополнительно на кружки английского, плюс на фоне спадовой школы и второй районной, эта все же выгодно выделяется. А так время покажет :)

Ага, вот именно это я и имела ввиду, когда задавала вопрос ))) Спасибо за честный ответ.

Мне процент за новых учеников не платят :) Я уже второй год пытаюсь понять, хорошая это школа или нет, пока не знаю. Очень многое зависит от конкретучителя, к сожалению. Пока решила, что если ребенок не жалуется и, в целом, доволен, оставим все как есть.

Вторая какая школа?

Анделе в моджанах. Два учителя чешский и англичанин, одновременно, дубляж есть.

Спасибо за ответ. Да, я уже поняла все из комментария Анны. Это совсем не «бритиш скул», все то же самое, что оттолкнуло нас от идеи о билингвальном классе.

У одной знакомой чешки там учится ребенок и пойдет второй. Как я поняла, для них это компромис, на дорогие школы у них нет средств, на курсы английского водить детей нет времени, т.к. все на работе, а это их спадовая школа, финансово могут себе позволить учить двоих детей там, уровень английского выше, чем в обычной школе. Имхо, если такая школа под боком, то неплохой вариант, но возить не знаю, на курсы английского тоже возить можно или брать частные уроки.

Да, скорее всего именно так. Но я тогда, когда искали школу, вынесла для себя еще один минус билингвальных классов — сильное распыление и лишняя загрузка детей. Потому как материал идет дублем на чешском и на английском, т.е. нет времени ребенку нормально усвоить ту же математику или чешский, которые важны при поступлении в гимназию, т.к. ему приходится переваривать инфо на двух языках ... что в начальной школе слишком тяжело даже для способных детей. В британской школе другое — там полное погружение, никакого чешского, в этом возможно и есть смысл, но не за те деньги, что они хотят )))) Почему меня и удивило сравнение билингвального класска с Бритиш скул, почему собственно и стала уточнять ))))

Еще есть частные чешско-английские школы, про те, которые я слышала, там нет дубляжа. Обязательная программа математика, чешский и т.п. — на чешском, а предметы типа физкультуры или вытварки — на английском.

А если говорить о выпускниках дорогих английских школ, то из тех что видела, отличаются от выпускников чешских школ отличным английским, на уровне носителя, остальное зависит от того, что у конкретного человека в голове и от возможностей семьи.

Так я о том же ... что либо нормальная программа + расширенный английский, либо у полностью английская программа,если нужен язык как носителю ... Мне сомнительно, что владение англ языком на уровне носителя стоит тех денег, что хотят в PBS. Но опять же грузить ребенка в первых классах двойной программой ради мифического знания английского тоже не сильно здорово (но это возможно мое предубеждение перед билингвальными классами чешских гос школ).

Такой подход начали вводить и гос школы уже. Вытварка, телоцвик, гудебка в зависимости от школы.

Они не дублируют программу на двух языках. По паре открытых уроков я понимаю, что они скорее чередуют, задание на чешском, задание на английском и т п. На hudebke они то учат чешские песни, то английские. На математике какие-то задания/игры на английском, какие-то на чешском. Проблем с усвоением программы не заметила. Дополнительная нагрузка — это два обязательных дня в неделю дружина до 14.30, где по сути дополнительные уроки уже просто английского.

После Бритиш скул не поступишь в чешские высшие заведения, чешский ребёнок знать не будет, нам пожтому неподошло. Кружки это совсем не то. Как раз времени возить много, кроме этого хватает тениса, музыки, бассейна, танцев и остального.

Тогда не ясно зачем учить английский «с пеленок», чтобы целиться на чешские высшие учебные заведения )))) А уж если еще и куча кружков .. то не понятно зачем грузить ребенка двойной программой? Ребенка не жалко? В общем я все поняла, что это ничем не отличается от других билингвальных классов.

Так после вузов на работу устраиваются или в семейный бизнес идут, везде хороший инглиш нужен. Но соглашусь, что если есть ресурсы финансовые и временные, то можно английским и вне билингвального класса хорошо нагрузить.

Чтобы хорошо знать английский как иностранный для того, чтобы после чешского вуза пойти в семейный бизнес или на работу в ЧР, совсем не надо дублировать программу начальных классов на двух языках. Лучше к гимназии на чешском готовиться ... Но каждому свое, конечно.

Дублировать программу не надо, а вот английский на хорошем уровне нужен, если есть возможность и у ребенка нет проблем с языками, то почему бы и, если и не с пеленок, то с раннего детства не дать ему такую возможность. Знаю выпускников британских школ, которые после учебы в лондонских вузах возвращаются в Прагу и ходят по собеседованиям, так же как и выпускники чешских вузов, а ингода и работают в подчинении у выпускников чешских сельских школ, причины разные, от разорения семейного бизнеса до желания быть самостоятельным и независимым от родителей.

Про английский на хорошем уровне я согласна, естественно. Формат билингвальных классов, где проходят программу 2 раза удивляет своей нецелесообразностью — как носитель ребенок не будет знать язык все равно, а времени и сил будет потрачено слишком много (даже для способного к языкам ребенка). И получается распыление — ни английского на уровне носителя ни нормальной подготовки по чешской программе, а значит более низкие шансы поступить в ту же гимназию. А ведь билингвалльные классы это только первая ступень, второй ступени нет насколько я знаю. Т.е. получается с 1-5 класс ребенок загружен по уши, а результат не понятен.

Программа в этой школе не дублируется, загруженность у детей не больше, не меньше, чем в других государственных общеобразовательных школах. После часу дня уроки заканчиваются и начинается детская жизнь в дружине ( я про первый класс).

Выше пишут, « Все предметы, которые не чешский язык, преподают параллельно на чешском и английском (два учителя в классе). » Хорошо, скажем параллельно, что в общем=то равно дублированию ...

То есть, Вы считаете, что водить ребенка на языковые курсы после уроков или в выходной день это меньшая нагрузка для ребенка?

Что я считаю, я написала выше. И да, считаю путаница в языках на уроке математики к примеру, мешает восприятию материала, что в 1-2 классе может быть не заметно, но к 5 классу вылезет.

В свое время выбор в пользу этой школы вместо Браны языку, был сделан после заявления знакомой, чья дочь училась в пятом классе Браны, что из их класса в гимназии поступили всего два человека, что, по-моему, ничтожно мало, как для школы с таким реноме. У Строззи процент гимназистов был намного больше. Если посмотреть результаты клоканков или логических олимпиад, то там тоже встречаются ученики школы Строззи, значит микширование языков на уроках математики не препятствует усвоению материала.

Мы прошли поступление в 10 школ с английским языком, очень отличается. Язык необходим. Так де как и музыка, мы занимается по 4 часа в день, так как играем уже на уровне 5 класса музыкальной школы в подготовительном классе. Если есть способности, почему нет. Образование не помешает.

В какие 10 школ? Во все поступили? И что отличается, если вы учитесь только в одной или учился ребенок в разных?

Прага3, на Иржи Подебрад, билингври класс, Прага 4 две школы рядом с ришанской остановкой языковые, в моджанах, кладска на Праге 2, брана языку, на Праге 1, на анделе на Праге 5, в каждой Праге было одна, две школы

И не поняла кто именно играет — вы с ребенком вместе или он сам?

Ребенок играет, я его учу, так как здесь занятия в умелецких школах только 30 минут первые 2 года, за это время можно только программу дать на след. Урок

Посмотрела школу в которую вы ходите, не нашла ценник. Скажите, сколько стоит месяц?

20 тыс. в год, можно платить по-квартально по 5 тыс.

2000 в месяц примерно плюс 500 одноразового за вход

Куча комментов и только один по теме. ТС хотела узнать мнение о конкретной школе.