Нет конечно

Чисто теоретически — могут. Но надо пройти психологицко-педагогицкоу порадну. Если они скажут, что ребенок готов, то могут принять. Проверяют конечно умственные способности, но в первую очередь эмоциональную зрелость. Т.е. родители считают, что ребенок готов — умеет считать, читать, писать, но при этом ребенок просто не готов к школе, режиму и ответственности. 

Мы в первом классе сейчас, если честно, самые большие проблемы в классе у тех деток, кого родители поспешили отдать в школу — им бы еще поиграться и побегать, а их заставляют 4 -5 уроков сидеть и учиться. Как правило, это очень умные детки, но просто им еще совсем тяжело сидеть и учится. Подумайте, на этим. Еще один аргумент — в первом классе могут быть детки 8 лет (те, кто откладывали школу), как ребенок 5, 6 лет сможет быть наравне с ними и, в последующим, он будкт самым младшим в классе. У меня дома 5летка и 7летка. Это ОГРОМНАЯ разница.

Хорошо подумайте, сходите в порадну, там очень квалифицированные психологи.

Спасибо большое

Да, поддерживаю. Между 5 и 7 — огромная разница... Старшего в 6 отдали, младшего в 6 и 9. Небо и земля. Второй — уверенный, на равных общается со сверстниками. Может и учителю ответить, а есть в классе и старше, и крупнее дети. Маленькие просто съеживаются, если все вокруг на голову выше! Лучше не забирать у детей беззаботное детство...

А на сколько старше дети в школе?

Есть те, кто в 7 с хвостиком идет и им в первом классе 8 исполняется...

Обалдеть, смысл тогда официальной школы с типа 6ти лет? Если по факту там коняшки учатся? Муж тоже прочитала, что очень большая статистика по откладам.. и даже ,если наша пойдет в 6 и 11, 5 мес рискует быть одной из младших.

Так в 6 и 11 — это отлично нет?

Это муж хочет, те почти с 7, а я хотела с 6. У Маши др через 10 дней от начала учебного года , в середине сентября ей 6 лет. Но смотрю. Ничего не с 6 ти лет тут начинают (( бред . Просто ребенок умный, на контакт идёт очень хорошо как с детьми так и взрослыми , лидер сильный — она строит даже старших детей . Боялась, что в школе будет скучать, ТК сейчас считает , прибавляет до 10 и вычитает, буквы учим, но русские, тексты пересказывает отлично , на логику решает. Школа начальная будет у нас на Праге 2- хорошая, но не лицей, я нпчлку не хочу лицеи и гимназии . И вот честно хотела отдать с 6ти... Но наверно мой муж прав опять :-) пойдет с почти 7... Только тут так долго учиться + универ 5-6 лет... Ей же под 30 будет к окончанию всего ))))

почему 30???

7-16 -закладни школа.

16-20 — гимназия

20-23(24) — высшка., ну и если магистрат то год, максимально 3. но обычно магистатура это уже идет вместе с основной работой. 

25 ей будет , мне было 22 а мужу 25 когда познакомились и как раз оба свежие выпускники :-) это если в мед не пойдет... А если пойдет, то к 30 Ти начнет самостоятельно зарабатывать деньги и строить карьеру. Какое то бесконечное обучение :-)

ну так хотя бы это будет ее решение, а не «родители меня поступили». в моем поколении таких было процентов 80.  мы закончили школу, нам было по 16, некоторым было еще и 15.  специальность выбирали родители ( по разным критериям — стоимость обучения, низкий конкурс, а это будет перспективно). все доблестно отучились, доблестно вручили родителям дипломы..и пошли получать второе образование, то которое хотят и то, по которому работают.  по первому образованию осталось работать процентов 20. 

и к слову, тут студенты не только вузов, но и старших годов гимназии, уже работают, и многие по специальности. 

А один год сделает погоду с длительностью обучения? 

Нет, но не хочется, чтобы дети скучал. Нужно будет узнать, когда у нас в школе и если есть дни открытых дверей, посмотреть на организацию обучения в началке. 

Сужу по себе — я скучала ,  у нас в школе все было на среднего ученика , с 6-7 Кл я сама себя уже занимала прореживанием сложных примеров. Очень надеюсь, что у дочки подход будет иной 

Может быть её энергию в другое русло. Спорт, например. Фигурное катание, гимнастика.

ой Надя не знаю пока. фигурное катание и гимнастика точно нет — я сама против этого. на гимнастику нас давно ждут — знакомая МС по гимнастике, но не хочу, чтобы так гнули девочку. 
исходя из интересов и увлечений — рисунок, театральное, улучшение русского, вытварка , музыка , танцы 

ну так займите ее в других направлениях. 

дочка занимается в школе задней левой, при этом имеет отличные оценки.  и школа не самая плохая. но при этом у нее куча других интересов, что в школе она не скучает. она готовит много разных проектов, по теме, что проходят, но глубже, делает разные презентации, помогает другим понять тему. в общем, учителя ее занимают «по полной». Но... о том, что ребенок скучает — говорить должен сам ребенок и родители. первым указать на эту проблему. 

супер, спасибо за мнение. чем больше думаю, тем больше склоняюсь к вами написанному. со след года хочу начать  родную речь, читала тут вскользь о таком- буду смотреть контакты. ребенок билингв , и русский , красивый и правильный хочется сохранить. 

конечно. тем более, языки лишними никогда не бывают. ни один! 

еще посмотрите, курсы английского. не во всех школах, хороший английский. а этот язык нужен. очень нужен. 

Какую школу вы выбрали, если не секрет?

думаю, что начнем с той, что на  Вратиславова, не думаю, что в нашем случае есть смысл искать другую. школа в 1 минуте ходьбы от дома. нужно будет сходить, узнать, есть ли у них открытые двери, но будем надеяться, что просто повезет с учителем. тк ребенок умный и сообразительный, но с тонким эмоциональным устройством — нужен подход, и она горы свернет.   а садик будем выбирать на неделе, скорее всего  частный будет. просто девушка родилась в начале сентября и вот думаю, как организовать следующие 2 года... просто 2 года садика или год садика ( предшколак) и потом школа.  начиталась тут и задумалась)

В школе нет дня открытых дверей, но если вы захотите прийти посмотреть как проходит обучение, вас пустят ;) все покажут и расскажут. 

спасибо за ответ. все же знакомство с местными реалиями для меня только начинаются))) 

это скорее исключение школы. обычно ДОДы есть в школах. и в садиках. а еще, есть отдельные дни, когда школа просто открыта для всех.

и еще, эта школа в этом году открывает только один класс.  так, что ищите и второй вариант.

и если я правильно поняла по сайту (  а он не самый удобный), английский аж с третьего класса 

Дочка пойдет или в 2019 или 2020 году.  не в этом. хм и даже если прописка на этой же улице могут не взять?

Увы да. У нас так было.  Но наша школа нашла средства и на чердаке сделала пару классов, для старших.  Тем самым освободив классы для маленьких.  И тоже количество первых классов разное каждый год. Еще завист от того, сколько детей уйдут в гимназии. 

ого! супер за инфу, а если первыми подать бумаги на приглашку это как то влияет?  не сталкивалась — вот и вопросы)

Точно не подскажу, но скорее всего да.  Еще влияет 

-прописка 

-возраст ребенка, т.е. если меньше 6 лет не возьмут 

- наличие старших братьев и сестер в этой же школе. 

Как-то так.  

ясно! ну вот прописка есть и возраст наверно 6 и 11) 

ну значит вас обойти может только тот, у кого есть братья. 

еще где-то попадалась такая информация.  что в школах в первые класс есть вступительные «экзамены». но вроде вышло постановление, что эти экзамены не должны влиять на принятие того или иного ребенка.  что это не должно быть решающим критерием. 

экзаменов не боюсь так то. спасибо за инфу. значит, надо не проспать. со след года начну вентилировать этот вопрос активно. 

Не будет самая младшая.  Это все равно, что средняя температура по больнице.  Дочка шла в 6 и 10. И старше нее только два или три ребенка 

вот у меня и дилемма 5 и 11 или 6 и 11 )  

Моя пойдет самое раннее в 6, 10. 

если бы у дочки др было в ноябре или декабре, я бы и не думала даже...но то что оно у нее в сент меня и мучает)

Мы майские, не пошли в школу в 6 и 3 месяца и счастливы. Слушайтесь мужа и усе тут. Они тоже чувствуют своим папским чутьем много чего.

да, он же папа)) хотя сам пошел в 6, 4 годика) 

Смотря какой ребёнок, всё таки. Дочка пошла в школу в 6 лет и 4 месяца. Совсем не жалеем. Но она умела к школе читать шикарно и по-русски и по-чешски. В первом-втором классе первая была по скорочтению по-чешски. Не представляю, что бы она ещё год в садике делала. 

А данная акция планируется в 2018 или 2019?

Может стоит попробовать субботнюю школу?

сентябрь 2018 ей 5 лет и это школка, сент 2019 это 6 лет — и вот вопрос школа или школка...  но тк надо оргнизовывать  подготовительный год в садике — вот и появились вопросы. 

Мой ребенок ходит с субботнюю школу, на будущий год это будет 4 урока каждую субботу

А поподробнее можно, где это и контакт, спасибо

Родная речь, на жижкове

http://rodnaya-rech.cz/content/контакт

Отлично, это как раз то, о чем я думала. спасибо!

В моих планах, чтоб дочь читала и писала по русски когда пойдет в первый классчешской школы

Маша, вкаком возрасте Вы отдали дочь в РР? занимается по-прежнему 1 час? что примерно делают?

Спасибо

В нецелых пять, то есть первый год ходит, 4 часа занимаются те, кому в сентябре уже есть пять.

Логика, буквы учат, песенки поют, мелкая моторика

Спасибо за информацию. Здорово!

У меня такая же ситуация как у Ани. В сентябре уже 5 будет. С обычной школой (если вдруг в Чехии) я точно торопиться не буду. А такой вариант ей вполне по душе и сейчас бы пришелся. Но в середине года не вариант стартовать

Если тот класс который по часу, то наоборот очень советую уже сейчас, наши дети точно попадут в дошкольный класс. Никакой там мегапрограммы, что вы что то пропустили нет. Плюс, дети привыкают работать. Но дело хозяйское :))

Я понимаю. Я Вас услышала)

Мне надо ее на ноги поставить. Поэтому не загадываю сейчас. 

ну у нас так же было. дочка октябрьская.  два года была в старшей группе в садике. и не жалели ни разу. было классно и весело

Да, я тоже теперь больше склоняюсь к 6.10

:-) 

Анют, у нас точно в 6, 11 пойдет. У него ДР вообще 3.09. Но я сама не хочу спешить :)) 

А причины? Я просто жила с уверенностью в лёгкости местного первого класса..... В сравнении в нашим. В нашу школу только с 7 . 

у меня причина банальна — не хочу спешить и не за кем гнаться. + по ребенку смотрю. он даже в сад не хочет ходить пока что 

а что в садике не понравилось?

походил чуть больше недели, сказал что очень скучно, дома лучше :) и еда абсолютно не наша. еда — категорически нет. 

Да, еда — много значит. моя хоть и чешка на половину, кнедлики и роглики любит, но постоянно, дома у нас этого нет вообще, только у бабушки. были в горах , еда чисто чешская — ела как повезет, что то очень хорошо, а что то вообще нет.
скучно? а с другими детьми от сдружился? 

ну там много нюансов, Он боялся воспитателя, его один раз очень грубо у меня забрали зачем то, на мои возражения так не делать и отдать ребенка — старая тетка меня отправила в клиду домой и захлопнула дверь. Мол нечего тут прощаться так долго. А у ребенка только шла адаптация, и это сильно его подкосило, потом вообще ходить не хотел. + пани учителка не общалась с ним совсем. Он чешский понимает, но не говорит на нем. а она с ним даже не общалась, за руки тягала только ( с его слов ) . Как только все это случилось я сразу же прекратила общение с этим садом. 

понятно, не сложилось отношение с садом. ясно понятно, что дома лучше  для ребенка всегда. мне еще не дает покоя этот подготовительный год в садике. посмотрим как пойдет у нас.  видишь, мне как самой нелюбящей садик, сложно ребенка в сад отдавать , тянула как могла долго)))

мой сильно сам просился — я организовала) я сама против садиков) поэтому и рада :D

ну вот у нас сейчас Машенька просится ) посмотрим, конечно. но одно радует, что последний год хоть и обязателен, но можно дома быть или в чатсном садике

можно числиться но не ходить? 

да и сдавать экзамены

спасибо за инфо, почитаю :) 

Не намного старше нас то ))

У нас в классе есть дети, которым только что 8 исполнилось, моей поспишь на нг было 7, а есть и такие, которым в сентябре 6 стукнуло... так вот разница есть между мальчиками 6 и 8. Сына в сад отдали иностр в мае, пошёл в младшую группу и по идее с сентября должен был в среднюю, это означало бы, что пошёл бы в школу и только в сентябре будет 6. Это рано. Поэтому сад снова с младшей группы и в школу в 7

У меня дома сейчас тоже  7 летний ребенок, разницы я не вижу, кроме того что сын мой интеллектуальном плане его превосходит, поэтому спонтанно вдруг возник такой вопрос

Интелектуально, возможно, просто это не все, что нужно к школе.

У нас в классе 2 мальчика младших, очень умные, но как же им тяжело учиться! Про родителей вообще молчу.. они часами делают домашние задания, не потому, что они его не могут сделать (могут как раз за сккунду), просто они вообще не понимают, зачем им это. Я не отговариваю, просто очень хорошо подумайте.

Еще вариант, попробуйте школу для одаренных деток. Или английские школы начинают учиться в 5 лет.

Так как идея возникла 10 мин назад, поэтому конечно же ещё много будем думать.  Самое главное и я это понимаю комфорт и спокойствие ребенка.

Здесь посмотрите: Школы для одаренных детей

Школы, гордо носящие звание «сотрудничающие с менсой», к сожалению, вовсе не означают, что они для одаренных детей. Мы ходим в такой садик, ну и вот в сентябре, если повезет, не пойдем в эту школу. Активно ищу другую. На деле это у нас так — в садике одна воспитательница (с этого учебного года аж 2 воспитательницы) прошли курс в Менсе и должны в некотором роде развивать детей соответсвенно. Моих двоих детей это не коснулось, потому что они попали в другие группы. В саду 8 групп, и только 2 воспитательницы из 16 прошли обучение.

Школа наша местная, которая тоже есть в этом списке, по отзывам родителей не особо сильная, скорее наоборот. Наша воспитательница сказала, что это скорее «школа жизни», где выживает, кто как может. Что касается сотрудничества с Менсой — в школе есть кружок для развития логики, решения головоломок и логических игр, а еще раз в год Менса проводит тестирование IQ (платно) и предлагает возможность участия в логических олимпиадах. У нас в саду тоже тестировали буквально пару недель назад, правда что с результатом этим делать я пока не решила.

А тот который 7 летний это не ваш ребенок? Если нет, то сравнение может быть необъективным ... сходите к психологам определите действительно ли ребенок готов к школе в этом возрасте.  

Интеллект — не показатель приёма в школу. Главное — социально-эмоциональная зрелость — умение делать то, что не хочется, умение ладить в коллективе и со взрослыми, умение решать конфликтные ситуации самостоятельно.

По закону можете, если ребенка признают зрелым для школы: Dosáhne-li dítě 6-ti let teprve v období leden — červen šk. roku, musí být k žádosti doloženo doporučující posouzení školského poradenského zařízení (např. Pedagogicko psychologické poradny) a odborného lékaře (dětský lékař nebo praktický lékař pro děti a dorost).. Но опуская вопрос школьной зрелости, которую вам еще должны подтвердить в ППР, я бы просто пожалела ребенка и не лишала бы его года детства. Да, программа в первом-втором классе чешской школы несложная, но в целом это все равно большая нагрузка. Ребенок должен 4 урока ВЫСИДЕТЬ за партой. И кроме того, тут действительно принято отдавать детей скорее позже, т.е. в первом классе очень много детей, которым 7-7, 5 лет. Мы отдали старшего не ровно в 6 (августовский), а с «откладом» на год, ровно в 7, и я не жалею. Хотя ребенок читал на русском и чешском с 3-х лет, отлично считал, много рисовал.

Спасибо

Не мучайте дитятко, дайте ему ещё побыть ребёнком. Успеет ещё пойти в школу. Ему будет очень тяжело

Готовы своего ребенка сделать самым маленьким в классе? и постоянно догоняющим по эмоционально-психологическому развитию своих одноклассников, которые будут минимум на полгода, а то и на год-полтора старше ... Интеллектуальное развитие для школы дело десятое, тут важна психологическая готовность к школе. В свое время решали такой же вопрос — ребенок сентябрьский и решали отдавать в ровные 6 или в 7, в результате после консультаций с разными людьми отдали в ровные 7, и это было очень правильное решение, просто вот отдать на год раньше было бы огромной ошибкой. Хотя ребенок очень развит интеллектуально. 

Как мне говорила психолог, очень хорошо знавшая моего ребенка и его способности, эмоционально не готов и эта неготовность скажется не в первом классе, а позже и может быть очень сложно психологически ребенку вплоть до срывов. 

Полностью согласна с вами.. 

У меня ребёнок родился за неделю до сентября... и я думала отдавать в 6.. то есть реально лучше обождать со школой? 

Ксюш, я родилась в начале августа и в 6 пошла в школу. Я читала, считала и все прочее, но первый класс был ужас ужасный и для меня и для мамы. Мне было неинтересно, мне было сложно высидеть 40 минут, я не понимала, почему нельзя то и это. Во втором классе, как говорит мама меня как подменили

Смотри по ребенку

Спасибо за ответ. Будем думать.

У меня есть ещё один едовод, чтобы отложить, помимо психологического созревания... в случае отклада младшая пойдёт в сад с братом в одну группу, целый год будут вместе ходить.

У нас этот довод стал решающим. Тоже метались в свое время, так сейчас я просто счастлива, что мы не поторопились, это так здорово! особенно опыт с совместным пребыванием в саду. Ну и для родителей прям отпуск :))

Спасибо за ответ! 

Такая же ситуация, августовский ребенок. Отложили не поэтому, но надо отметить, старший очень печется о младшем в саду. И думаю, младшему легче от этого.

Спасибо за ответ!

Я написала наш опыт. Для моего ребенка было бы хуже, отдай я его в полных 6, было видно что он «дозрел» до школы. При этом он свободно читал на русском и чешском (книжки и по собственной инициативе), считал, знал кучу разного и все прочее, но был игровой еще, потом в течении того года в детском саду, он очень изменился, «повзрослел» как-то, это было просто видно. Этот год мы использовали для укрепления русского (ходил по субботам на занятия) и как раз тренировка была домашних заданий и прочей ответственности, и для изучения английского, то тоже помогло, в школе его определили во вторую по уровню знаний английского группу (в первой те кто ходил в англ. сады или у кого папа англоговорящий). Так что заняться во время психологического дозревания было чем. 

Но тут тоже вопрос приоритетов, мне важнее гармоничное развитие ребенка, без ломок и доказывания кому-то что-то, а не сэкономленный год (для чего только не понятно ...) Так что да — смотрите по своему ребенку, и по тому что вам ближе.

Спасибо за ответ, есть над чем задуматься...

Спасибо за грамотный ответ, тоже задумалась крепко 

Не отдавайте, моему сыну 22 августа исполнилось 6 лет и мы отдали его в школу, потому что бы смышленным и хотел учиться, и все друзья шли. Но в социальном плане он был не готов, как потом выяснилось. И к третьему классу у него уже была депрессия. Самый маленький в классе, комплексы. Хотела посадить на год младше, директор не давала, говорила, что там дети вообще дикие. В итоге две школы сменили и все равно в третью дали его на год младше. И только-только выравнивается к 5 классу. А скольких психологов и психиатров прошли, тяжело и ребенку, и нам, и как помочь не знаем.

Вот именно это мне и говорила психолог, что в первом классе все будет ок, без проблем и проблемы начнутся позже. А я очень хотела его отдать в 6, очень хотела ... ну как же — умный мальчик, читает, пишет, считает, хочет учиться и т.д. и т.п. И меня отговаривали разные люди, между собой не связанные, что да — умный мальчик и тд. и т.п. но к школе не готов, психологически не готов, и в силу того что интеллектуальный тип, эта неготовность может аукнуться. В результате послушала, оставили в саду. Рады все (включая ребенка) безумно, все сложилось очень хорошо.

Алла, а что дети делают в первом классе, если уже сами читают и считают? Им какие-то дополнительные задания дают? По сути же они в первом классе только буквы начинают изучать, нет? Или у вас другая усиленная программа в школе?

Да, учат буквы, учатся читать, прописи, ставили руку и т.п. Письменно сын не писал на чешском, учился в школе. Те кто читать не умел, те читали слова, те кто умел (наш и еще один мальчик) с ассистенткой читали тексты, потом делали задания на понимание этих текстов, довольно сложные, в общем давали задания в зависимости от умений детей. В школе не требовалось уметь читать, писать, да я и не собиралась учить читать на чешском, он сам научился, по аналогии с русским. Понимаете, там реально месяца 3-4 идет просто адаптация к школе. Они первый месяц ходили знакомились с каждым классом, и где что расположено в школе и т.п. И потихоньку начинали занятия. Математика у нас Hejneho, она сама по себе интересная, там на логику много задач. Опять же чешский, математика да все легко, но вот првоука ... там столько надо запомнить, все эти животные, растения, название частей тела и т.п. Я это не всегда по-русски то знала, не то что по-чешски )))) Плюс английский интенсивный, так что заняться было чем, однозначно ребенок не скучал  и не скучает. 

У нас в классе за три месяца читали все. А кроме чтения и счета, есть  английский, и история и природа.  Есть что делать. 

Да, мне в свое время никто не подсказал. И у психолога мы тест зрелости не прошли, просто пошли и в школу записались... А потом началось... И с учительницей не повезло, и все «бомбы замедленного действия» стали взрываться. В итогу он просто садился под стол и ничего не хотел делать, или залезал в шкаф... Как страус голову в песок зарывал от безысходности. При этом на интеллект мы не жалуемся...)))

А когда тест на зрелость проходят и где это надо узнавать 

Обычно в садик приходит психолог и всех предшколаков тестируют. Спросите у воспитателя, когда будет тест «школьной зралости». Но если вдруг не будет в саду, то есть такая организация PPP (Pedagogicko-psychologická poradna) для каждой Праги — своя. Там бесплатно проверяют ребенка: рисунки, беседа, письмо, всё смотрят. И пишут даже иногда направления к врачам — невропатологу или клиническому психологу, логопеду и т.д.
И в школу потом они дают заключение, если ребенку нужен ассистент или индивидуальные бесплатные занятия чешским, математикой и др.

В садик обычно в январе приходят из психологической порадны и тестируют всех детей, которым 6 лет исполняется к сентябрю. Если ребенок в это время пропускал сад, или родители решили раньше ребенка отдавать в школу, нужно самим договариваться с ППП (псих-педагог-порадна), ребенка протестируют и дадут заключение для поступления в школу.

Большое спасибо

Очень жаль мальчишку. Спасибо, что поделились опытом.

И главное отдав на год раньше, вы откатить потом ничего не сможете — ребенок так и будет постоянно догоняющим и доказывающим одноклассникам, что он не маленький, а большой .. а дети народ жестокий ... 

Смотря какой коллектив. Я никому ничего не доказывала и не догоняла, а наоборот среди сверстников было немое уважение и догоняли меня. Была и зависть, но это наоборот закаляло. 

Надеяться на коллектив очень опрометчиво ... Догонять я не говорила про интеллектуальную сферу — тут да, догоняют моего ребенка, он никого догонять точно не будет ... я про про взаимоотношения ... немое уважение и зависть это не те взаимоотношения со сверстниками, которое для меня лично важно. И подобной «закалки» для ребенка не хочу. Но каждый выбирает по себе, конечно.

Да, мне кажется здесь школьная система не расчитана на такой возраст. В некоторых странах школа начинается с 5, но это все тот же подготовительный год, как здесь в саду. Ну и там вся группа пятилетки. 

У меня вот у самой внутри есть амбиции ребенка развивать развивать да побольше да побыстрее. А потом смотрю на него и думаю, да какие нафиг кружки и школа. На уме одни трансформеры))

Я, наверное, единственная, кто вам скажет, чтобы не оставляли эту идею. Если вы как мать такую мысль допускаете, значит чувствуете что ребёнок сможет. Меня повели в 6 лет в специализированную школу сдавать тесты. Несмотря на то, что тесты сдала отлично, побоялись принять из-за большой нагрузки и ждали через год. В итоге, пришла к ним через год, потом несколько классов сдала экстерном. На выпуске была самой младшей.. Несколько раз  меняла коллектив и преподавателей. Конечно, мама всегда спрашивала моего мнения и смогу ли я. Пробовали и получалось. Так что если у вас не получится в этом возрасте поступить, рассмотрите вариант окончания школы экстерном. Этот сэкономленный год-два в старшем возрасте больше пригодится, чем сейчас.

Сейчас мода какая-то пошла «пусть побудет ребенком», «не отбирайте детство»... и это при том, что развитие детей в определенном возрасте 20-30 лет назад и сейчас не сравнить. Нынешние дети умеют то, чего мы в их возрасте не умели. У них другие интересы, более взрослые. Так почему же тормозить способности и навыки? 

Единственная проблема в том, что тогда ребёнок будет предъявлять более жёсткие требования к миру. Если он смог, то и всех будет грести под эту же гребёнку и ему будет трудно с теми, кто размазня по жизни и очень себя жалеет.

А расскажите как вам пригодились сэкономленные года? Интересно, насколько вы больше успели, чем ваши сверстники, без сэкономленных года-двух? 

На самом деле больше, чем 2 года. Я ещё и вуз экстерном окончила))

Если говорить что успела больше, то получила второе образование, пока те, с которыми в первый класс ходила один вуз оканчивали. Успела и на дядю поработать набраться опыта и свой бизнес организовать. Редко какая девушка до 30 имеет несколько объектов недвижимости, три машины и один мотоцикл. Может быть независимой. Закалка с детства «все время вперёд» дает свои результаты. Проблема только пару найти, потому, что везде размазня или маменькины/папенькины сынки.. Но таки нашла, точнее муж мой (окончивший экстерном школу и с двумя образованиями) себе жену выискал)) Кроме того успела много где побывать, познакомиться с интересными и влиятельными людьми. Другой круг общения, другие возможности. 

Murzzi, на этом форуме, есть очень много злых и бедных людей.  Я тебе искренне желаю только радости и успеха . Как ты думаешь, тут таких много ? Зачем тебе эта отрицательная энергия? Даже людей которых ты не знаешь или тебя не знают , мысленно могут передавать очень плохую энергетику.  Причём эти люди практически относятся к читателям , чем писателям на этом форуме .

Мила, спасибо за твои положительные и искренние пожелания! Ты права. Редко кто может порадоваться, не все сильные. Я наивная чукотская девочка объясняла что можно и нужно пахать на результат — он не заставит себя ждать. Но наткнулась на последователей учения «взаимодействовать» и плыть по течению. Мне всегда шипение «насос*ла» придавало ещё больше сил. 

Так все ж тут бедные и злые )))) Про шипение очень удивили ваши слава ... но видно у кого что болит тот о том и говорит, ведь никто здесь вам даже не намекнул о подобном ... не то что прошипел ...

Вам иногда все же стоит задумываться о том, что вы можете всего не знать)) 

но вот почему вы влезли в чужой диалог и выхватили только одну фразу и её обсмактываете, вероятно таки действительно у кого-то что-то болит)) 

Это форум ... диалоги — в личке, тогда никто не будет влезать. Мила огульно назвала всех с вами несогласных так как назвала (чем меня очень удивила). Где обсасывание??? А ваша фраза про шипение меня очень удивила, потому как вам никто ничего подобного даже близко не сказал, однако у вас вылезло именно это ... что наводит на определенные размышления. Но да я еще способна на удивление поступками людей, не закаленная, и слава богу )) 

А по существу, да мне и многим было интересно узнать чем так хорошо всех обогнать в школе и в универе ... вы описали чем, но вами описанные ценности ценны для вас, но не ценны для многих других, увы, это нормально, в этом нет ничего плохого, что вы так взвились? кидаетесь на всех, на личности переходите, защищаетесь, зачем? на вас никто не нападал, а вы нападаете ... 

Алла, начните объективно воспринимать информацию.  Что касается огульного обвинения, перехода на личности, нападки на вас — не стройте из себя жертву. Если вы хотите видеть фразу «очень много людей» и далее по тексту как личное оскорбление, то это сугубо ваши проблемы с эмоциональным восприятием информации на свой счёт. 

-

«У вас вылезло именно это»... нет, Алла, обычно вылазит из другого места, на букву «Z».

Ну вот на этой замечательной букве Z закончиваю наш с вами разговор, ибо это не разговор а буква за буквойс вашей стороны.

Я искренне вами восхищаюсь, мне сейчас очень не хватает таких целеустремленных и энергичных людей для встряски. Но дети разные, на одного поднажмешь — и результат, а на другого нажмешь — и нерный тик. 

А бедность как-то взаимосвязана со злостью? 

есть еще бедность душевная, может речь о ней? ))

а вообще, те, кто так «боится» бедности, сравнивает себя в превосходной степени относительно нажитого капитала, это те, кто имеет большие комплексы. То есть без 3 машин и мотоцикла или там дома у моря этот человек может оказаться глубоко несчастен. Также характеризует тех, кто не имел особых мат.благ, вдруг они на него свалились (замужество, лотерея, прекрасное умение играть на рояле+ поражающие воображение способности применить эти знания в бизнесе) и человек боится их потерять. Так он и развивается, этот комплекс. И человеку очень стыдно и не комфортно, когда кто-то о нем думает, что он беден. 

Это не мое мнения — это психология))) 

Если уж говорить о психологии, то именно материальные блага вас зацепили обратили ваше внимание. Что вы там говорили о комплексах?)) Ничего больше в моих словах вас не заинтересовало. Кстати, у вас есть образование по этому профилю, что вы так авторитетно заявляете?)))) или достаточно прочтения книг по психологии, чтобы ставить диагнозы? 

Вы слышите что вы вообще говорите? «Не имел особых мат.благ, вдруг они на него свалились (...прекрасное умение играть на рояле+...».  Свалилось умение играть??? Мы в фильме «матрица»? Это как-то легко загружается за 5 мин? Как после этого мне о чем-то с вами дискутировать. 

Не в курсе. Но думаю да. Мне кажется не нужна информация посторонним людям о наличии материальных благ . Это всегда вызывало раздражительность у слушателей ( не близких тебе )  Некоторые даже писали об этом открыто ...

Вооот, Вы совершенно верно мыслите, вовсе незачем рассказывать всем и вся сколько в гараже машин и карат на пальце. Поверьте, это выглядит куда более достойно. И зависть тут не играет роли, просто скромность украшает человека вне зависимости от его состояния. 

Сплошный моралисты )). Бояться надо кого?? Чужих аккаунтов? Взрослый человек в здравом рассудке, я думаю, понимает, что он пишет и зачем он это пишет ). Насколько мне не изменяет моя память, человек этот в реале скромный и сверх... ну что там еще бывает...в общем, просто достойный обожания ) Ну нечего ему в себе еще что-то украшать )

я моралист? ну, есть немного, но думаю, это не так плохо. В реале человека не знаю, сужу по постам — раз они расходятся с реальностью, то где-то правда , а где-то ложь, тут уж не мне развбираться. 

Ну если не знаете человека в реале, как можете его сравнивать с его постами? Что с чем должно сходиться? Мне вот по комментам многие были были не очень приятны, но когда их узнала в реале, полюбила всей душой или по крайней мере они мне просто были приятны. Вы в том числе, например )).

я нигде не сказала, что это ложь, я лишь посмела предположить, что музыкант, не столь известный широкой публике, едва ли сможет до 30-ти обзавестись столько значимыми материальными объектами, разминая на клавишах пальцы по 8 часов в день. Мне все равно кто и сколько заработал, тем более как, я лишь выразила свое мнение, присмотревшись к примерам людей, которые сумели таки заработать, конечно, не на 3 машины и несколько объектов недвижимости до 30-ти лет, а чуть скромнее или или чуть больше, или распорядились средствами несколько иначе, но все они как один не размениваются на описание своих достижений, а трудятся дальше в том же направлении. Я уже повторяюсь, кажется, выше все написано. 

Выше и ниже написано, что заработано не игрой на фортепиано, а своим бизнесом. Фортепиано было приведено как пример «программы-максимум»

вот оно что 

Я разменивалась на описание своих достижений?! Вообще-то ещё даже не начинала)) Все упорно сводится к моей персоне. Что вас не устраивает в моих постах? Обсуждение обычных житейских ситуаций и мои приоритеты решать вопросы малой кровью? В такие ситуации мне вспоминается ситуация (может и вымышленная) с Генри Фордом, когда он отвечает на вопрос почему ведёт скромный образ жизни и не оставляет больших чаевых в отличие от своего сына: -У моего сына отец миллионер, а у меня простой рабочий.

Хаааа, это ВЫ сказали про караты на пальце и мне сразу стало все на свои места с вами. Хочется да не можется? Есть такая категория. А я себя и в любимых джинсах с чёрной футболкой чувствую прекрасно.

Вот ведь странно, многие ищут приличные садики с современными методиками, отдают в кружки и развивашки, хорошие школы с сильным образованием, вузы, которые открывают большие возможности для работы на хороших должностях. Зачем? Не затем, чтобы прилично зарабатывать? Или просто быть хорошим человеком по жизни достаточно?)) 

Вы выставляете так, как-будто я ни с того ни с сего начала говорить о своих успехах. Если обратите внимание и будете последовательны, то увидите, что мне задали вопрос, на который я ответила конкретно по пунктам (даже не всем) что мне это дало. Да, помимо всего дало другие финансовые возможности, на которые я себе позволяла делать все, что хочу.

У человека есть стремление улучшать своё качество жизни, зарабатывать на дома, ездить на лучших машинах, покупать современную технику, отдыхать в лучших условиях, хорошо одеваться, посещать приличные заведения... и ОБЕСПЕЧИВАТЬ ЛУЧШУЮ ЖИЗНЬ СЛЕДУЮЩЕМУ ПОКОЛЕНИЮ.... вы лишены этих стремлений? Я открою секрет, это все ДЕЛАЕТСЯ ЗА ДЕНЬГИ

А деньги зарабатываются адским трудом. Кто-то хочет удачно выйти замуж, но а кто-то пашет как вол с детства. Нет, конечно можно особо не париться и помогать соотечественникам за процент скромно пописывая на форуме, но мне близок иной путь

Редко какой девушке требуется 3 Машины и мотоцикл в 30 лет, если это для Вас показатель успеха и счастья, то не для всех это так. Более того, скажу чисто из своего скромного опыта, те, кто действительно заработал что-то САМ так, как пишете Вы, предпочитает об этом не кричать так громко))) но это чисто мое наблюдение 

Да ладно... в наше время для большинства девушек этого вполне достаточно для счастья. 

это ясно, но мы же говорим об интеллектуалках, которые по 2 вуза к 20-ти заканчивают )))  

Извините, просто не думаю, что мне будет с вами интересно обсуждать роль дадаизма в формировании сюрреализма как течения и влияние кубизма на ранние произведения Дали

Конечно, не интересно, я в этом не соображаю вообще, и что-то мне подсказывает, что и вы тоже не профи ))) 

У вас сегодня день заблуждений

Скорее разочарований в оценке нормальных человеческих качеств. 

Вот видите, а у меня с детства закалка. Я таким людям даже не удивляюсь, вы делаете меня сильнее. Спасибо)

Да, и как правило о счастье других говорят те, кто радуется новому маникюру и шеллаку

Простите, а что это плохо? Зачем это делать если это не приносит радости? 

Радоваться нужно уметь всему. И маникюру, и машине, и успехом другого человека. 

Интересная оценка и манера написания. Да, САМА, каторжным трудом по 8 часов за фортепиано в день с раннего возраста и с 14-16-18-часовым рабочим днём в уже более взрослом. Почему-то это всегда оставляют без внимания. Не знаю где вы увидели крик, но это был конкретный ОТВЕТ на четко поставленный вопрос. Наверное, да, таки надо было просто написать, что есть грамота от Президента, которую я достаю темной ночью из-под подушки и смотрю на неё под одеялом, чтобы никто не видел. Кстати, её я тоже не САМА заработала?)))) 

скорее всего я ошибаюсь, но смею предположить, что сам Мацуев в Ваши года о таком не мечтал. 

На самом деле я очень уважительно отношусь к работе музыканта, особенно преподавателя музыки, нам очень повезло в Праге встретить хорошего преподавателя (он же и музыкант) для сына, с которым он сейчас занимается, хоть и непрофессионально, для себя, но все же. Сдается мне, что (если ты, конечно, не Мацуев), то сколотить капитал на этом деле сложно, скорее это призвание и дело жизни. 

Обязательно при случае спрошу у него лично))

Я разве где-то писала о том, что капитал сколотила преподавательствовать деятельностью?)) еще одно подтверждение, что главное напасть и зафукать не видя сути

я и не писала, что уличила вас в преподавании, я писала в общем, о музыкантах 

Спасибо за ответ. Понятно. Для меня как раз установка «все время вперед» , поставленная родителями ребенку, не делает человека гармоничной личностью ... она ведет к выгоранию.

Кстати все стало понятно по поводу вашего стиля общения — «лучшая оборона — нападение» ... 

«лучшая оборона — нападение», причем странное совпадение, очень часто это нападение выражается именно в описании автопарка, уже не в первый раз на форуме сталкиваюсь с этим ))) злопыханий тут нет, тем более каких-то недобрых пожеланий, ну, и зависти тем более, просто смешно ))) прям как мальчишки, чесслово 

Это ваше субъективное мнение, которым вы руководствуетесь по жизни и не имеет ничего общего с жизнью других, конкретно меня.

Алла, я же принимаю ваш стиль общения «есть только моё мнение и неправильное», но не считала нужным с вами поделиться что я о вас думаю))) 

Так делитесь ... Кстати я написала ЧТО ДЛЯ МЕНЯ подобная установка делает ребенка заложником этой установки, и не дает ему во взрослой жизни смотреть по сторонам и в итоге может загнать человека физически и морально.  Где мое мнение и неправильное?? Я вам не навязываю своего мнения, просто не согласна с вашим. 

Мурзилка, все это замечательно и прекрасно, у меня таких даже знакомых нет. Знаю только одного мальчика, котрый перескочил первый класс. У него гармонией и не пахло.  Для того чтоб делать такие ,, прыжки, , и честно скажу подвиги, недостатончо высокий интелект иметь, а очень спецефичную высокоадаптабильную личность. Высокий интелект удел делеко не всех, такой же стержень — сильное  пресильное исключение.Ваш опыт абсолютно не подходит большинству, даже очень умных детей.

Маша, считаю, что если подобрать правильный подход и учителей, то со школьной программой экстерном справилась бы как минимум половина класса. А направить ребенка и помочь ему с адаптацией — это заслуга мамы, и вообще родителей. 

Пожалуй, соглашусь, только большенство родителей заняты своими заботами-работами.

какая вы умница! а у меня сейчас наоборот жизни будет только начинаться с нуля в 28. Хоть и школа рано, и два универа рано тоже. а занималась не тем всю жизнь :)

ой не знаю. сэкономленные года — везде надо с умом. у знакомых мальчик 2 раза скакал через класс, все охали и радовались, но парень был замкнутый такой, нелюдим, потом в институт поступил в 15 лет , в 17 начали проявляться проблемы.  Оказалось , шизофрения. очень сложно родителям далось то, что ребенок, не смог учиться дальше, не смог и работать никем. сейчас отшельник. понятно, что это генетический сбой и проявился только к 17 годам, но звоночки были и ранее, к сожалению,   один из них — слишком быстрое развитие интеллекта при совершенно неразвитой психике. Нужно было не охать и радоваться, а корректировать.  идеальное развитие — гармоничное развитие личности. 

Точно такие же 2 примера у меня. Один мальчик, тоже с какими-то экстра способностями, закончил и школу экстерном, и на скрипке, и чемпион по карате. Закончилось всё плохо. на 2-ом курсе, он ударил чем-то свою бабушку по голове, украл крупную сумму денег, сел на поезд и укатил, потом его нашли, определили в дурку. Вообщем трагедия реально была. Мальчика знаю с детства, жил на нашей улице. У него начался период, когда ему просто хотелось все бросить, встречаться с девчонками, жить нормальной жизнью, а родители сказали: «нет, ты должен соответствовать, ни шагу назад, только вперед». Другая история не более позитивна. Я тоже за гармоничное развитие, истина стара, как мир: когда где-то преобладает, где-то недостаёт. Я однажды общалась с очень умным дядькой, профессор психиатрии, она сказал такую вещь, что бич и болезнь 21 века это раннее насилие нервной системы и психики ребенка и подростков, не только со стороны родителей, интернет, ТV, куча информации. Кто-то адаптируется, их единицы, а у кого то крышу срывает капитально. И не стоит заблуждаться, что дети сейчас другие. Нервная система и 50 лет назад и сейчас функционирует одинаково, ровным счётом ничего не изменилось. Почему же многие считают, что вот это поколение, оно другое. Это просто внешнее воздействие другое, а не поколение. Он писал научную работу, где сравнивал детей из разных социальных слоёв, разных мест жительства, много исследований. Очень занятно почитать на самом деле.  Вот недавние события зверское нападение подростков в пермской школе, и чует моё сердце, не последний инцидент из этой серии. Откуда всё это берётся?

Согласна с вами. Мой свекр — зав кефедры на психфаке СПбГУ, всю жизнь психологию изучает; свекровь — еще хлеще — в Бехтерева работает, всю жизнь людей с отклонениями исследует (не лечит, именно исследует). Так единственное, в чем они солидарны — так это в настоятельной просьбе не гнать и не перенапрягать внучек. Хотя тоже люди амбициозные, своим детям и образование хорошее дали, и культурная программа была обязательным атрибутом каждых выходных, и музыкалка и тп. И сами очень продвинутые с активной позицией по жизни, а уж 8й десяток.

http://www.tutkatamka.com.ua/nathnennya/psihologiya/u-mene-dlya-vas-pogani-novini-lyubovi-do-ditej-ne-isnuye-yak-tako%D1%97-yak-batki-kalichat-svo%D1%97x-detej/?utm_source=Viber&utm_medium=Chat&utm_campaign=Private

Если кто может прочитать на укр. яз, интересный взгляд.  Мне приятельница на днях прислала. 

Ох. Очень спорная статья.  В ней есть очень много верных,   полезных и нужных идей.  Но... если ее брать дословно и «вот я воспитывала детей три года не верно, а сейчас прочитала  мудрые слова и все поменяю » то получится очередная утопия, как те две с которыми он борется -тотальная юбка и растим чемпиона.   Такой подход хорош, когда от нем думаешь еще до беременности. 

А вообще,   сам психолог мне не приятен.  Странные примеры и полное себелюбство и восхволяния себя 

Боюсь что коррекцией идеального развития личности шизофрению не вылечить. Она либо есть, либо нет

На первом примере, кстати, думаю что это мог быть Аспергер. У шизофреников не бывает выдающихся качеств!!! Они никогда не перескакивают классы. Просто до сих пор аутизм после 18 лет признают шизофренией. Но, уже научно доказано, что это не так. Мало того, это запросто можно проверить медикаментозно. Ни один препарат от шизофрении не помогает при аутизме. Так как это совсем разные заболевания! На эти препараты, вообще, у людей с РАС, как и у нормальных людей — нет никаких реакций. Так, что в случае Аспергера — коррекция бы помогла. В Надином случае, тоже раннее развитие думаю было не при чём. Я жила в самом криминальном квартале своего города. Так у нас там каждый второй давал по голове своей, и не своей, бабушке, чтобы украсть деньги и уехать. Всему виной- плохая компания и наркотики. Мой однокласник, однажды так убил бабушку-соседку и уехал с её деньгами. Его родители-грузины, купили ему дурку, вместо тюрьмы. Никакой он не выдающийся был. Хотя в баскетбол играл отлично, на соревнования ездил. Всё относительно. Я лично, раннее образование не связываю с чем-то вредным или для психики травмичным. Всё зависит от конкретного ребёнка. Сама пошла в школу в 6 лет, никаких угнетённых состояний по этому поводу у меня не было. 

Прямо не бывает? А история говорит о другом. Ван Гог, Ницше, Гоголь всех их записывают в шизофреники. Я очень серьёзно изучала этот вопрос. Это широкий спектр расстройств. И, даже, скажу больше многие люди, в той или иной степени обладают рядом шизофренических расстройств. Мозг-это вообще  самая неисследованная область человеческого организма, без ноги можно жить, без почки можно жить, сердце можно другое вставить. С мозгами такие фокусы не проходят. Каждая нервная система имеет свой лимит, нужно ли проверять какой он этот лимит, особенно на детях? пусть каждый сам решает. К чему форсированное обучение? Какие оно несёт плюсы? И ты никогда не поймёшь, что именно было толчком в первом или втором случае. Извини, но твой пример вообще не имеет ничего общего с ситуацией, мной описанной.

Записать в шизофреники и быть шизофреником, далеко не одно и тоже. Мозг на самом деле тоже можно прекрасно заменить, но это считают неэтичным. Я тоже этим вопросом много занимаюсь, поверь мне. Я же не знаю, что именно послужило надрывом в твоей истории. Но ударить по голове, чтобы украсть деньги и уехать- это точно не шизофренический пример. Это последовательная логика, не свойственная шизофреникам. Значит был мотив. И побег ( реакция предотвращающая последствия наказания). На это, шизофреники не способны. Предположила такой мотив и расклад, так как было много подобных примеров из жизни людей по соседству. 

Если что, я не приводила свой пример, как пример шизофрении, где ты это увидела в моём сообщении? Я привела его всего лишь с той позиции, что у парня шарики за ролики заехали, где-то произошел сдвиг и всё, переклинило. Причём тут шизофрения вообще? Я не буду спорить, потому как не ты, не я не психиатры. Не нужно придираться к словам: записать, быть. Почитай просто про этих людей, чтобы не было лишних вопрос. Они не единственные в списке великих шизофренников. Да, и замена мозга, на данном этапе развития человечества, это из разряда научной фантастики, сроду налаживания контактов с внеземными цивилизациями. В будущем, может быть, только очень далёком.

Обрати внимание, я отвечала девушке Ядвиге про шизофрению. Сказала своё сугубо личное мнение. Это форум. На титул врача я не претендую, но и высказаться, я надеюсь, имею право. Я не придираюсь к словам, но никем научно-медицински не доказано, что, например, Гоголь был шизофреником. В союзе, к примеру, пол страны лежало в психушке. Не думаю, что все по делу. Поэтому, не будем никого огульно обвинять. То, что ты выразилась, шарики за ролики, может быть всем чем угодно. От депрессии до юношеского протеста становления личности и банального криза переходного возраста. Когда у подростка башню рвёт из-за гормонов, тут уж точно не влияют те факторы, как какое колличество классов он перескакивал и на скольких музыкальных инструментах он научился играть. На счёт пересадки мозга. Вот только одно из разрешённых обнародованных в масс.медиа. https://m.geektimes./post/295541/

Сколько делается в реале, никому не известно. Если публиковать всё, то восстанут все религиозные конфессии мира. Потом, сейчас учёные сильно развивают технологии био принтеров. Уже некоторые органы можно печатать. Для замены повреждённой части мозга не нужен целый мозг, а лишь недостающий фрагмент. В случае опухоли, то маленький сегмент. 

Ссылка не работает 

https://www.google.cz/amp/s/m.lenta.ru/news/2017/11/17/head/amp/

господи.. бред бредом. пересадили-трупу.  и что?  ну пересаживайте дальше. где доказательства, что на живом все приживется. 

это так же как «скоро изобретут искусственный интилект».  так это скоро уже сколько десятилетей? 

Ну когда-то и пересадка почек и сердца было невозможным. 

ну так и сейчас не у всех приживается  

Ну понятно. Но хоть шансы есть. 

ну с головой все не так просто, как с почкой. 

Религиозные конфессии никогда не были и не будут сдерживающим фактором в развитии науки. Мы не во времена инквизиции живём. Они всегда выступали против пересадки, клонирования, ЭКО, гомоссексуальных браков. По сути обычные проституки, занимающиеся лобированием интересов определенных лиц. Так что, если бы были успешные опыты, тем более в пересадки маленького кусочка мозга, мир бы уже знал об этом. А так я написала, научная фантастика, ну а что? 100 лет назад сотовый телефон тоже был научной фантастикой. Заблуждение, что болезни психики лечатся медикаментозно. Корректируюся-это да, а скорее делают больного пожизненным заложником этих самых медикаментозных средств. Рита, если  бы всё было так легко, то причина болезни твои детей давно была выяснена и вылечена медикаментозно.

Это если выяснять, я с дочкой последний раз выясняла в июне, с сыном в начале октября и то всего 2 дня. Страховок нет, понимаешь? Нас бы давно уже капитально положили бы и выяснили. За нал в больницу не ложат. Ну так вот и делают уже операции по внедрению стволовых клеток. Все об этом знают. Ну ничего и астматики, и аллергики, и диабетики заложники, как ты выразилась. Я прекрасно понимаю, что лучше не болеть, но можно и с коррекцией радоваться жизни! Да, ладно лекарства всю жизнь, колясочники тоже некоторые живут полноценно и параолимпиады выигрывают даже. Всё дело в восприятии. Кто-то с руками/ногами и с нормальным мозгом несчастлив постоянно. А кто-то радуется всему в мире!  

Как ни крути, страховки не панацея. Ты же здесь писала, что проверено всё, что можно. МРТ, анализы, дочка месяц лежала в мотоле, а причины и решения нет, что предлагали инвалидность. Они точно также её и со страховкой предложат. Стволовые клетки вообще мало изучены. Сейчас мода пошла делать  эмбриональные уколы для омоложения, 25 000, евро, вроде бы. Интересно к чему всё это приведёт. Поживём, увидим. Естесственно, заложником медицины стать легко, а слезть с этой зависимости очень сложно. Астма и аллергии прекрасно поддаётся лечению, диабет нет, насколько я знаю. Конечно, главное радоваться жизни, никто и не спорит.

2 месяца лежали. Инвалидности только изза того что ПМЖ нет. Так я же VFN нашла. Я им предлагаю, они соглашаются на любые проверки. Самим интересно что за болезнь. Хорошие все. Посмотрим. Будем биопию кожи брать и костной ткани. 

И ещё раз люмбальную пунцию какую-то особую хотят. Ну доплерография само собой. Вот думаю, когда везти начнёт. И добьюсь всего. Скоро пост- думаю Бог поможет точно. 

Первые операции по замене органов начали оперировать только 60лет назад и насколько уже продвинулись в этом! В 2008 произвели трансплантацию органа выращенного из стчоловых клеток. https://ru.m.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D1%82%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D0%B8%D1%8FВ 

В случае стволовых клеток, их можно и вживлять в повреждённый орган. Не обязательно пересаживать. Да и, вообще, многие болезни нарушения психики, банально лечатся медикаментозно. Что там малоизученного не понятно. 

Ээээ. Заменить мозг? Это как? На что? 

И еще если возможно, расскажите о ваших взаимоотношениях с одноклассниками, кроме немого уважения и зависти.

О каких взаимоотношениях может быть речь  при обучении экстерном? ))

Ну вот мне и хотелось услышать как оно было у человека ... и чем эти экстерны помогли. Потому как мне не понятно зачем такие жертвы (жертвы в моем понимании, конечно)

Согласна, не ясно зачем вся эта гонка, когда ребенок наслаждается этим беззаботным периодом, перед тем , как станет взрослым. Учится не только математике, но и взаимодействию с детьми и взрослыми.  И не стоит всех равнять по себе, не все гениальны так, как проявили себя в школе Вы, есть те, кто не учится на отлично и не прыгает по классам, но это не мешает ему стать успешным в жизни и просто хорошим человеком. Считаю торопиться вообще некуда. 

При чем здесь гонка? Никакого насилия. Если ребёнок может программу освоить быстрее, то зачем его тормозить обучением взаимодействования с другими детьми, которые не очень легко тянут стандартную программу? Кстати, «прыгать по классам» тоже учит взаимодействованию. Просто у каждого свой путь. Я считаю, если мысль закралась — надо пробовать. Повторю, мудрая мама чувствует своего ребёнка и предлагает ему свой путь исходя из его возможностей. Уравниловки быть не может. 

Если вы думаете, что экстерн предполагает одну зубрежку днями-ночами и отсутсвие общения со сверстниками, то вы глубоко заблуждаетесь. Представляете, даже в школьных представлениях с одноклассниками участвовала, внешкольных мероприятиях и общалась просто вне школьных стен. Удивительно? ))

Нет, не удивительно. Я тоже часть школы проучилась экстерном,   сначала из-за здоровья, а на средней школе по обственному желанию.  Никакой зубрежки это не предполагает, даже наоборот, особенно при попустительском отношении родителей (я сейчас про своих ). 

Я не считаю это хорошим решением обучения. Я за хороший окружающий коллектив и своевременное образование.

Да, присоединяюсь к вопросу Аллы. Мне тоже хотелось бы понять, в чем именно проявились и когда пригодились те сэкономленные года, с позиции Вашей текущей жизни и достижений? А если бы их не было, насколько, Вы считаете, что-то кардинально сложилось бы по-другому? У нас в семье тоже есть опыт с форой в 5 лет, практически. Пока присматриваюсь и думаю. Выводы делать рано. Идет живой процесс поиска и приложения себя у старшей дочери.

Мы дочку отдали в 5, 10. Учится в основном среди семилеток. Доказывать ей никому ничего не приходится. Сразу после уроков идём домой, потому что все кружки и дополнительные занятия у нас не в школе. 

У автора ребёнок младше, а это значит, что хочу др у него после нг. По закону в школу могут идти дети, которым на 31.8 исполняется 6 лет. Или с бумажкой от психолога, если 6 лет исполнится с 1.9 по 31.12. 

Сын у меня родился 9.1, так что без вариантов, даже если сильно захочется ;))

Я пошла в 5.9 и очень правильно, т.к. в садик не ходила, и дома откровенно скучала.

Коллега, как оказалось шел в 5.8,   58 лет назад в Праге и взяли.

Если вы сама чувтсвуете, что ваш ребёнок готов, то попробуйте сдать «вступительные экзамены» и послушайте мнение учителя. Если вам скажут да, и ребёнок сам решит, что он готов, то почему бы и нет. Или как вариант попробуйте его отдать в подготовительный класс при школе, если такой имеется.

А как ребенок в 5 лет может САМ решить — готов ли он? Он же не может себе даже представить еще, что это такое — высидеть 4-5 часов за партой и делать только то, что сказали, а не то, что хочется в данный момент.

Да никак, спросят — хочешь в школу, скажет хочу, а через пару недель школы, скажет не хочу ... хочу играть 

Об этом и речь. 

Особенно не ясно как ребенок решит что он готов! К школе, когда представления не имеет что это и как там.

Вижу, что наступила многим на больную мозоль ;) Автор пусть решает для себя сам и не стоит никого осуждать ;) каждый в праве решать, что для его ребёнка лучше

Почему мозоль, скорее не понимание как ребенок 5 лет может принять подобное решение. Может вы это знаете, раз рекомендуете такой шаг?

Что касается моих детей, то да я чувствую, что им надо и для чего они уже созрели 

Но это значит вы принимаете решение, а не ребенок 5 лет? 

Это значит, что я прислушиваюсь к их мнению и принимаю решение вместе с ними

Не все дети могут принимать решения (конечно, с помощью родителя) и не все матери могут наладить диалог с ребёнком (по разным причинам, я не говорю, что это плохие мамы). Поэтому когда вы говорите, что принимаете решение совместно со своим дитем, то они просто не в состоянии понять как это. Соответственно говорят, что такого не может быть. 

Ага, уже ярлыки наклеиваете ))) с чего вы взяли, если кому то не понятно как ребенок 5 лет может определить свою готовность к тому, чего он не знает, то тот не может наладить диалог с ребенком? 

Вы как-то конфронтационно настроены. Рекомендую ещё раз прочесть полностью все сообщение, и не аппелировать только к одной части

Очень хорошо ваше сообщение прочитала, и думаю то что написала вам. 

А в чем Вы увидели осуждение? И при чем тут мозоль? Это обычный вопрос, чтобы понять. Естественно, только родители будут решать.

Подготовительный класс это скорее для детей, которые не могут по разным проблемным причинам учиться сразу в школе. В свое время изучала этот вопрос, поняла, что подготовительная группа сада лучше, плюс к ней кружки.

Я для себя пока сделала вывод, что в младшем возрасте лучше позже в систему ребенка поместить, чем раньше. И интеллектуальное развитие тут вообще ни при чем. Всегда есть, куда ребенку двигаться в развитии вне системы, в собственном темпе, в собственных интересах.
А в школе уже будет строем — куда все, туда и деть, мало в школе возможностей для индивидуальных маневров.
Наши все дети в школу пошли в полных 7 лет. Младшую, зимнюю, планируем в школьные процессы погружать в 7, 5, и не факт, что именно в школу отдадим, скорее рассматриваем домашнее обучение для младших (будем по детям смотреть ближе к делу).
А вот когда ребенок определился с направлением профессиональным, тогда, считаю, уже маневры с ранним погружением возможны и оправданы. Мы проходили со старшей дочерью окончание музыкальной и общеобразовательной школ экстерном, и этот процесс довольно гладко прошел, потому что дочь сама понимала, для чего ей это, сама этого хотела.
А вот дальше уже стали возникать вопросы — в коллектив-то дочь попала взрослый сразу, и жизнь кардинально поменялась, и языковая среда, и ментальность, и ответственность совсем другая.
Да, на курсе она была одной из лучших, не смотря на возраст, закончила консерваторию тогда, когда ее сверстники только поступали. И сейчас у дочери есть время на самоопределение и выбор пути и уже опыт определенный, который ее одногодки только набирают. Посмотрим, как дальше будут события развиваться, пока все не однозначно.

насколько я знаю здесь есть 0 классы, если так сильно хотите отдать его в школу то лучше туда, но это в любом случае школа

Вот и мы думаем, старшая дочка сентябрьская, развитая девушка, до в первой половине месяца, но на момент 1/9 ей всего 5 лет и 11/5 мес. Муж говорит не идти , а идти в почти 7.. смотрела , чем занимается племянница и племянник в школе — с нашей то и не сравнить .. системы на люблю  ,это факт, по этой причине и садик откладывала так долго как могла. По идее след год как раз обязательный перед школой, а потом и школа с почти 6 ти лет.  Вот думаем :-) решила, пройдем комиссию и посмотрим, что нам скажут. 

Подумвйте еще над такими вопросами.  Во многих школах в первом классе -школы в природе.  Готов ваш ребенок в возрасте  6 лет (обычно они весной ) сам быть неделю в поездке?  И если от этого еще оказаться можно, то во втором классе плавание  и это обязательно.  Справится ли он сам? 

И еще.  Умный, умеет читать и тд  это очень хорошо.  Но есть такой предмет как физкультура. И нормы там ставятся возрастные.  Если в классе все будут  6-7 летним  то и нормы будут на этот возраст. Справится он? 

Прочитала ваш комментарий, пожалуй один из немногих в посте,   что заставил меня задуматься, чешские реалии я совсем выпустила из головы. Хотя , лично для меня, до 9-10 лет нечего делать в школах в природе . Но да, они есть 

да они есть. и это довольно таки интересное занятие.  детям нравится. но опять таки, смотря какие дети.

у нас если в первом классе можно было отказаться, то втором-третьем нет.  была школа в природе, совмещена с плаваньем. а это обязательно.  и потом в шестом классе- обязательны адаптационный курс. 

Плавание обязательно? Это во всех школах ? А если я не хочу , то что тогда ? 

обязательно. это идет в школьной программе, от минобр. так же как( если не путаю, тут не уверена) и лыжные заезды.

как если не хотите..  ну наверное как мед отвод от физкультуры.  

Плавание обязательно в начальной школе, у нас, например, будет только в третьем классе. 

Плаванье да.  Я про лыжи не уверена 

В нашей нет

А как так? От  1 сентября  плавание обязательно.  

Не знаю, может для гос. обязательно ... а для частных нет. В общем пока 2 класс плавания нет, надеюсь и дальше не будет ))) Предпочитаю ходить отдельно. 

Вряд-ли. 

Школа может сама решать в каком школьном классе делать школу в природе.  Может быть от 1 до  5 класса.

У сына со второго класса было плавание 10 лекций. Ходили в бассейн с довольно холодной водой на Радлицкой. Ездили общественным транспортом. Головы детям тщательно сушили, никто не заболел. 

По-моему, плавание и школа на природе это наоборот большие плюсы. 

Радлицка нормальный бассейн ))) там вода не холодная, а как раз для плавания хорошая. Мы туда ходили на курсы. Плюс там есть сауны для того, чтобы прогреть детей после бассейна. Опять же смотря как ехать, у нас как минимум с одной пересадкой на автобус, т.е. с ожиданием на холоде. Если доехать на метро, как возможно до Радлицкой, то можно и подумать, но у нас это нереально.

Серьёзно? А мне тут во всех бассейнах холодно ;) 

Наши на трамвайчике ездили 

Дело привычки, наверное )))) 

Мне тоже , ниже 30 — мороз ;)

Смотря что делать. Если просто раскаленно плавать из угла в угол -да, ниже  30 холодно.  Но нас один раз заставили сдавать нормативы в воде, не буду врать, в районе  26-28. Это жесть.  Это такая нагрузка на сердце.  

Нормативы :))) мой стиль плаванья : какашка в проруби, т.е. утонуть не утону, но и далеко не уплыву :)))

Но мы говорим о детях на курсе плавания 

Все так. Я все эгоцентрично на себя перенесла  :)))

:-)

В нашей школе пока плавания нет (второй класс). И школы в природе не было ни у нас, ни в школе у сына подруги. Во втором классе в конце года собираются ехать не в школу на природе, а на экскурсию с двумя ночевками. И от нее можно отказаться. Так что все это во всех школах по-разному.

Но школа в природе есть, но можно отказаться, но детям интересно было очень в прошлом году.

Плаванье в школе обязательно. Это один урок физкультуры в неделю. У нас начинается со след.недели после каникул (2 полугодие 3 класса+ 1 полугодие 4 класса). 

Не понятен вариант отказаться. Вы же ведь от обычного урока физ-ры не отказываетесь)

Единственное, что по мед.причинам ребенок может не ходить- это медотвод. От терапевта.

я бы отказалась, так как мы ходим на свое плавание, а у нас в школе водят детей черт знает куда на общественном транспорте и вода на Страхове самая холодная какую только можно придумать в бассейне. Вот сейчас пожинаем плоды такой физ-ры, когда после плавания детей вытащили из басека и мокрыми заставили отжиматься, а после снова в воду. Результат не заставил себя ждать. Все хорошо, когда оно правильно, но вот у нас не особо пока пошло, хотя на тренировки ходим в басек и все нормально было всегда. 

Вот да...второй год ходит на тренировки, зачем ей школьный курс? Ну увидим...

Ц нас делили детей по уровням плавания.  И у тех кто занимался уже плаванием были другие нормы.  И они не не скучали. 

У нас пол класса занимаются гимнастикой, половина газеной. Так что, им тоже не ходить на физкультуру ,когда играют в газену или сдают нормативы по гимнастике?

Ну доживем увидим

У нас с этим легче- бассейн через дорогу от школы, относительно новый, чистый и не с ледяной водой.

Чисто теоретически, я бы не отказывалась, если бы возили автобусом, но если общ. Транспортом, то отказалась бы, т.к. Ближайший бассейн далеко, по холоду не хочу, чтобы ездили после бассейна. Но насколько знаю у нас нет плавания.

Странно...может у них летом какой курс?

Ну школа может попросить и мин школьства  дотации на автобус от школы в бассейн. 

Если обычная чешская школа, у всех есть плавание в начальных классах, но вы же ходите в частную. Может, там свои регулировки закона.

Вот тоже интересует, скорее всего в школе узнавать надо 

Вот тут о принятие закона.  

https://zpravy.idnes.cz/povinne-plavani-skoly-prvni-stupen-zs-dhh-/domaci.aspx?c=A170511_152413_domaci_hro и еще раз 

Как-то чередуют полугодия, одно за год — плавание, но это как физкультура, обязательный предмет.

Я тоже хотела свою отдать в 5 и 10. В результате отдала в 6 и 10. И теперь ясно, что рано — буду оставлять на второй год. И дело не в учебной программе, а в том, что интересы явно детские по сравнению с одноклассницами. Она, кстати, младшая в классе. Большинство — с откладом. Или те, кому 7 исполнилось 3 сентября.

Какие детские интересы могут мешать ребенку в школе? Нет друзей, обижают одноклассники? 

Никто не обижает. Относятся снисходительно, как к маленькой. У неё котики, кукольные домики, картинки. У одноклассниц — мода, украшения, мальчики, дискотеки. Но взгляд моей это «фууу».

Умеет ребенок читать, если да, много читает сам?

Обычно ребенок в 5 с половиной лет много играет, и это лучшее для его развития. И тогда отдавать раньше в школу нет надобности, даже может повредить. Но если интересы другие, сильно обгоняет сверстников, ему не интересно с ними — тут уже другой вопрос, нужно отдавать, подбирая подходящую школу. 

Думаю если каждый вспомнит свой класс, то сможет убедиться что гнобили не обязательно самого младшего

Спросила у дочери средней, есть ли у них в классе те, кто пошел в школу с 5 или близко к 6 годам, и как у них обстоят дела в школе. Говорит, 2 человека таких, самых младших, мальчик и девочка, и учатся они слабовато (остальные с 7 лет пошли или им исполнилось 7 в сентябре-декабре, то есть таких абсолютное большинство). И это 7 класс, то есть, по-идее, уже бы можно было успеть выровняться... А насчет гнобления — у дочери в классе никого не гнобят, хороший класс, учительница отличная у них была до 6 класса, успела сдружить, потом в декрет ушла. И в классах, в которых я училась (3 школы у меня было, переезжали), тоже никого не гнобили особо ни по возрасту, ни по другим причинам, классы были довольно дружные, с учителями мне везло, но и моды раньше не было раньше 7 лет в школу отдавать, так что мы все примерно одного возраста были.

Видела что эту причину озвучивали как одну из тех по которым не стоит отдавать так рано. Желаю всем  нашим детям таких замечательных педагогов

Да, выбор педагога — это вообще ключевой пункт, на мой взгляд, особенно в началке. А когда ситуация не очень стандартная (возраст, другие особенности), так и тем более.

+ много!

Но тут лотерея к кому попадешь. Или все же можно как-то указать к какой учительнице хочешь? (если будут предпочтения)

зависит от школы. у нас можно было поменяться в течении недели двух после записи. 

А мы сына перевели во 2 классе к другой учительнице в той же школе, и нормально. 

вроде как вопрос был о поступлении. да, и во втором, и в третьем можно перевестись. если места етсь 

Я к тому, что всегда можно учителя поменять, как и школу, в принципе, если что-то не пошло.

ну да. если есть места 

Прочла отрывками,  одного не пойму,  почему мурзилка так Пытается Оправдаться и защититься??? У вас же все замечательно. Зачем вы вступаете в спор? Ведь у каждого своя дорога. Кто два вуза закончил к 20, а кто и в 28 не понимает нафига эту специальность выбрал и учится на ней. Я рада, что у вас так сложилось,  что вы поняли и направили это в нужное русло. 

И перестаньте оправдываться.

Нет-нет, я не оправдываюсь (за что?), просто пыталась достучаться до тех, кто как-то иначе трактует мои слова. Который раз удивляюсь, что если бы те же слова были написаны под другим ником — такой бурной реакции не было. Предустановленное мнение?

Меня отдали в школу в 5 лет, т.е. мне 6 в декабре исполнялось. Но не потому что я был супер-одаренным ребенком, а просто садик закрывался и что-то делать нужно было со мной. Лично у меня никаких сложностей в обучении не было, но был огромный психологический дискомфорт. Я даже не могу сейчас, с высоты прожитых лет, объяснить почему мне было так стыдно быть самой младшей. Я всегда стеснялась этого факта. У нас практически все дети были 87 года, а я, считай конец 88. Всю жизнь прибавляла себе лишний год, доходило до смешного, что хотела исправить дату рождения в школьном журнале. Плюсов особых не вижу, вернее их вообще нет, как по мне. Школу закончила в 15, институт в 20 лет, но не считаю, что есть принципиальное различие окончить институт в 20 или в 22 года. Видела многих, кто заканчивал школу экстерном, несчастные люди....в жизни им похвастаться больше и нечем, как тем фактом, что они окончили школу экстерном. Плюсы, описанные в этом посте, от такого обучения очень неубедительны.  Я знаю достаточно девушек, которые к 30 имеют и материальные блага, и карьера состоялась, и даже личная жизнь. Я бы даже сказала, что сейчас это никакая не редкость. Своего ребенка, даже при уникальной готовности к школе, ни за что бы не отдала в этом возрасте, просто нету в этом практического смысла.

Ой, а можно поподробнее про несчастных людей окончивших экстерном и их хвастовстве? Хотелось бы о себе больше послушать с «высоты лет» 28-летней девушки с внутренним психологическим дискомфортом. И очень интересует про девушек до 30, которые имеют блага и состоялись (и надеюсь вы не путаете с состоянием семей этих девушек). А то мне тут упорно не верят и уличают во лжи, что это нереально. Вы же говорите, что это повсеместно распространено. Да, и что же для вас убедительные плюсы в жизни?

Вы как -то нервно реагируете, притом, что сообщение было адресовано не вам и оно даже не о вас. Подробности вам лично к чему? Вы этих людей не знаете. К вам лично это не имеет никакого отношения. Вы хотя бы пост-то прочитайте повнимательней,   суть-то уловите, а то у вас всё в кучу  и дискомфорт, и возраст))? Да, и никто не собирается ваши лавры у вас отбирать, не волнуйтесь вы так....даже грамоту президента.  Перечитала пост, ни разу не увидела, что кто-то пытается уличить вас во лжи, реально какое-то болезненное восприятие. Просто то, что для вас является значимым, вроде как знакомства с влиятельными людьми, другим, может, и даром не нужно и они просто не видят смысла заканчивать школу и институт экстерном ,ради этого.Убедительные плюсы заканчивать школу экстерном-это, когда Маша Шарапова в 13-ти летнем возрасте выиграла турнир для 16-ти летних, ну и дальнейшие победы. Вот это понимаю, есть смысл. А ваши аргументы неубедительны для меня,    потому как лично в моём окружении, девчонки, с которыми мы заканчивали школу, институт, которых я лично знаю, очень успешны во многих отраслях. Имеют и квартиры, и машины, и должности.И 30 лет-это не 20, к этому времени многие успевают состояться. 

Да ладно?!))))  Вы пересказали именно то, о чем писала только я. До вашего сообщения только я говорила про экстерн, плюсы такого обучения, да и возрастную планку 30 лет тоже поставила я))) 

Улыбнуло «я не я, я это не вам, это не про вас, вы нервная с болезненным восприятием...»)) детские психологические травмы, втч такие как психологический дискомфорт все 10 лет обучения, оказывают непосредственное влияние на взрослую жизнь, что мне вот как раз и приходится наблюдать. «Но вы держитесь! И хорошего вам настроения»))

Ну, во-первых, кто вам дал право переходить на мою личность. И писать об этом в таком тоне? Лично я на вашу личность не переходила и не ёрничала на тему ваших «достижений». Вас этому где научили? в университетах или жизнь нелегкая? Вы меня не знаете, и будьте добры, впредь держать своё мнение при себе.  Как минимум, у меня, у человека, начавшего своё обучение в 5 лет, больше шансов оценить плюсы и минусы. Я писала о себе прежде всего. А ваше мнение взяла как единственное противовесное в этом посте. Вы же выступаете за форсированное обучение, приводя при этом свой пример. Мне бы тоже, как и другим очень хотелось узнать смысл такого обучения, скрытые плюсы и возможности, исключительно с практической точки зрения, чтобы понять не потеряла ли я что-то важное в этой жизни, а может быть это пригодится моему сыну. Внятный ответ, кстати, так и не был получен. Лично к вашей персоне, как вы часто это утверждаете, это не имеет никакого отношения. Не стоит так явно себя переоценивать.

Пардон, год «мудрости» у вас отобрала

Я бы сказала , что зависит от ребенка и от школы в очень большой части.

в простую обычную школу может и не отдала бы. В понимающую, с небольшим количеством детей да, если ребенок может.

Меня тут знаете какой факт удручает — что дети должны тянуть лямку 13 лет, т.е. школу/гимпл они окончат в 20 лет, это ж ужас учасный. В наших странах дети в этом возрасте уже на 2-3 курсе учатся и подрабатывают, живут полной взрослой жизнью, а эти в школу ходят. как вы, народ , это решали кроме заочного учения в школе при посольстве?

Ну а почему бы детям не дать возможность жить в рамках той системы, в который мы все находимся? Я тоже долго думала над этим, а потом подумала, может, оно и к лучшему. Все-таки лично мои наблюдения и мои собственные опросы, позволяют делать выводы, что 80 % детей, родившихся здесь или приехавших в малом возрасте, будут иметь чешский менталитет. И ничего с этим нельзя поделать.

А можете объяснить что плохого в окончании гимназии в 20? Чем лучше закончить школу в 17 или во сколько там сейчас заканчивают школу в РФ? Пораньше впрячься в лямку работы? Как по мне в 20 самоопределение более осознанное, чем в 17, когда многие поступают в вузы по принципу куда мама сказала или лишь бы куда, главное чтоб от армии откосить ... 

Я честно не вижу ничего хорошего в том, что здоровый дядька к тому времени, будет сидеть в школе за партой. в нынешнее время мне кажется это уже чем то через край.. Люди живут в новом времени, в новых технологиях, вокруг столько возможностей заниматься чем-то интересным, путешестовать, познавать, а ты сидишь тупо в школе по программе.

Из личных наблюдений дети (в 20 лет людей уже и детьми то язык не поворачивается назвать) так устают учиться, что никакой универ им не нужен даром, думаю именно по этому в ЧР так мало идут в универ после школы. Это трата времени. При этом ты точно знаешь, что тоже самое например в РФ проходят за 10-11 лет. Тогда вопрос зачем сидеть?? если человек в 17 лет он не определиться чем хочет заниматься, то когда он это сделает? в 20 будет яснее?Часто и  в 30 будет не понятно — пока не начнет что-то делать — не поймет. Так пусть уже делает) в 17-18 вполне можно определиться какое направление выбрать.

Вы знаете, я со временем пришла к выводу, что везде существует своя система. Не стоит как говорится в чужой монастырь, да со своим уставом. Это касается не только обучения, но и вообще всего. Вот мои личные примеры, моя мама утверждает, что ребенок должен есть суп. Я же говорю, что это пережитки советской системы. Если хочет, пусть ест, но чтобы прямо должен. Куча стран, где дети вообще не в курсе, что это такое суп. И растут прекрасно, и здоровые и уровень жизни в этих странах прекрасный. Или пошла тут к детскому психологу, она начала мне рассказывать, что в 5 лет ребенок должен спать, вот просто на уровне обязаловки и никак иначе, а мой в 3 от сна уже совсем отказался. Как же растут бедные дети в Голландии и Британии без сна то. Никто их там не заставляет спать в 5 лет и ничего, не мрут поголовно. Моё сообщение вовсе не в укор чему-то или кому-то, меня раньше точно такие же вопросы волновали. А сейчас я считаю, что нужно или принимать систему или нет. Кто не хочет жить в чешской системе, отдают детей или в русские школы или еще в какие.

Я согласна.. говорю, может потом я свое мнение изменю, однако в генах мы все равно русские ) из того и исходим . У нас подход очень открытый ко всем возможным системам и формам , но я считаю как считаю. Человек в 99% случаев в 18 лет способен принимать самостоятельные решения и хочет это делать. не вижу причин ( пока не вижу) откладывать это.

Раз отметил совершеннолетие, то по закону должен быть готов :)

Почему тупо сидеть в школе? И вы уверены про то, что в РФ проходят тоже самое?  Не все поголовно идут в ВУЗы здесь, т.к. есть другие альтернативы и далеко не всем вообще нужно идти в ВУЗ, в РФ в том числе, но в РФ психология — без бумажки ты букашка, и всем нужно получить диплом, не важно какой ... 

И да, на мой взгляд, в 20 будет самоопределение будет более осознанным, чем в 17. 

Но как всегда есть выход, если надо быстрее, можно отдать в посольскую школу, получить аттестат как в РФ и все будет как привыкли.

Путешествовать и т.п. так одно другого не исключает — есть летние каникулы. Честно, читаю эту тему и сильно удивляюсь, куда все так торопятся?? 

Возможно потом я поменяю свое мнение. Сужу., понятно, по себе и по мужу. мы , хоть и в разных семьях вырастали, но как то одинаково хотели как можно раньше начать жить по своим правилам, зарабатывать и делать то что могли и хотели. И делали это. Я не считаю это тороплением, мне кажется это настолько естественным, что я не понимаю чего сидеть и тянуть лямку :)

Честно говоря термин тянуть лямку в случае с школой мне не сильно понятен, и почему сидеть? вы в вузе бегали, что ли или прыгали? Здесь другая систем, но не значит, что она плохая, просто истоки ее идут из Германии ... а не из нам привычного СССР.

Но помимо русской школы, еще можно экстерном сдавать и из класса в класс прыгать, как тут выше советовали. И тогда все будет раньше, гораздо раньше и свои правила и лямка работы. Вопрос кому это надо? Ребенку надо или вам как родителям это надо? 

Пишу тянуть лямку потому что система образования мне здесь кажется излишне затянутой. В Вузе делали все, в т.ч. жили отдельно от родителей и работали. и учись и тусовались. не знаю как с родителями можно при этом сосуществовать. Ну фиг знает. Время покажет. У меня есть мнение, будем конечно смотреть на ребенка, но верю, что чем раньше он самостоятельный во всех отношениях (по его возможностям) тем лучше для него в будующем.

Мне в вузе подрабатывать и особо тусить было некогда, нагрузка была огого какая, особенно после районной школы

хотя да, жила отдельно. 

50-60% учащихся старших классов  гимназии живут отдельно от родителей.  

мой муж-чех, среднюю школу посещал в др городе , с 15ти лет жил не дома, в ВУЗ поступил тоже в др город, хотя у них дома, под боком есть суперский вуз, но с уклоном в химию — там он тоже заочно отучился) . в итоге с 15ти лет он жил вдали от мамы с папой. подрабатывал рисованием проектов ( этому научился на средней школе), по рассказам, жизнь была оч веселая.  Работает по специальности. вообще оч удивило, недавно была встреча выпускников его потока, правда пришло 20 чел , из 30ти доучившихся до конца, и абсолютно все они работают по специальности.... может быть, наши технари тоже так, но вот с моего потока — мало кто. 

Я  с вами согласна, могу еще добавить, что , не дай Бог, конечно, родители не вечны, не всегда здоровы и к 22 годам придется самому деньги на жизнь зарабатывать, вот тогда и бросают учебу. Может так получится, что и ребенок будет ранний, в жизни всякое бывает, поэтому я считаю, что, чем раньше получишь образование, тем лучше. Но не к 30 годам, уж точно. 

ранний ребенок тут не повод брасать образование . ни гимназии ни высшее школы 

Конечно, не повод, если деньги есть семью кормить. 

а если денег нет, то и о детях думать не стоит 

Вы идеализируете, жизнь намного сложнее. Мне в России гинеколог назначал какие-то платные анализы дорогие, на что я сказала, что дорого и я не буду их делать, она мне в ответ « Раз денег нет, нечего было детей заводить». Очень мне это вспомнилось:)

такс. мы уходим от темы образования.  

А с чего все взяли, что здесь учёба в универе до 30 лет??? До 30 она только у тех, кто её растягивает. 

Я, после окончания гимназии в родном городе в 17 лет, ещё успела закончить полугодовой курс бухгалтера ;)) и поработать в метроставе ;) а в 18 с половиной приехала на учёбу сюда. Образование в целом с подготовительными курсами у меня заняло 6 лет. Университет окончила в не целых 25. Моя коллега чешка, моя ровесница, училась, естественно, и в школе и в университете здесь, закончила обучение на два года раньше ;) 

Так что быть или не быть студентом до 30 лет решает студент сам для себя

До 30 учатся или лодыри или те, кто одновременно работает.

Вот, а я все думала откуда 30 лет взялось )) оказывается реалии другие 

а как вы окончили в 17 лет гимназию?

Нормально ;) в школу я пошла с 6 лет. Сначала была начальная школа, до 7-го класса, если не ошибаюсь, а после 4 года гимназии. Какая теперь система обучения у нас я не в курсе. 

Меня не интересовал результат) мне интересен был путь. ну вот в 17 лет сейчас чуствую это никак никак не получится.

видите ли, в чехии развито среднее специальное образование. т.е. в нормальных условиях эти 2 года не теряются, а идут на получение специальности. а потом после матуриты — хочешь в вуз, хочесь работай. в рф тоже среднее специальное 2 года после 11 классов или 4 года после 9 — в целом как в чр.  но в чр не делают фору в 2 года для поступающих в вузы и все вместе учатся 4 года. в гимназии эти 2 года только готовят в вуз, вот и все, немного ущербно, поэтому многие чехи считают, что лучше хорошая средняя школа чем гимпл. в целом наличие среднего специального образования скорее плус, чем минус — моему мужу например очень пригодилась его специальность по техникуму — электрик, в быту, в строительстве и в ведении свбд, так что у него 2 года точно не были лишними. и, у него есть высшее образование в немного другой области, по которому он работает.

Вижу вижу. Но так же и слышу от тех же чехов, что мол пошли в среднюю спец.школу, черти что закончили, специальсность надо было выбрать, что-то выбрали ибо не понимали что хотели, отучились и куда теперь если это совсем не нравится. И идут переучиваться. Тоже может и в универе случится конечно. Идеального решения нет. И очень зависит от конкретного человека. Для кого-то специальности, которые получаеют в средней-специальной школе, грубо говоря колледже тире ПТУ совсем не подходят, ну совсем) И в целом, мне кажется , что студенты из стран СНГ тут в выигреше: в 17-18лет с аттестатом поступают тут в универ и на фоне местных студентов переростков кажутся гениями)) 

Вполне возможно, что они кажутся гениями, потому как родители отправили и дали установку — только вперед и ни шагу назад ... вот и тянут лямку изо всех сил. Ну и чешские «гении» часто учатся за пределами Чехии ... потому как что что, а рейтинги чешских вузов не сильно радостные, а граждане ЕС могут учиться относительно бесплатно в любой стране ЕС, возможностей больше для способных детей, чем у детей из РФ.

Вот именно дальше к вопросу о рейтингах. Муж уже дает установку ехать хотя бы в германию в вуз поступать.. Это следующая проблема ((

А в чем проблема? С хорошей головой Достаточно хорошо выучить немецкий )))) с на это времени куча. и желательно получить ребенку гражданство. 

это моя проблема)) я настроилась на англ., как основной ин.яз, а тут еще немецкий подключается ( мне надо время чтобы смириться и разработать план действий :)

Так естественно англ первый иностранный, потом и немецкий приложится. Мы в след году наверное введем,  чтобы англ устаканился более менее. 

Это верно, я думала испанский, МНЕ он больше нравится, но понимаю, что в немецкоговорящих странах c эконом.точки зрения будет намного интересней. Посмотрим как пойдет. постепенно надо вводить.

Испанский легкий, его в любое время можно выучить )) я в свои 42 учу, для души и ума ... Немецкий несравненно важнее здесь и его надо начинать в детстве, сложный он 

Ребенок немецкий учить хочет. Это самое главное. Языков много не бывает ))) 

Хочу заметить, английсаий с немецким плохо уживаются :( 

Судя по сестре мужа и ее мужу отлично уживаются эти два языка и еще парочка )))

У меня после школы с немецким (7 лет) английский за полгоды свел его нанет

У меня брат, и бывший муж в совершенстве немецкий и английский знают. Брат, даже, оба языка преподаёт. А бывший знал к этим языкам ещё арабский, узбекский и чешский. Ну и русский, естественно. 

Но естественно, нужна определенная склонность к языкам. Потому уточню — пишу со своей колокольни про своего ребенка.

Почему? Нлрмпдбно. Никаких проблем у дочки не вижу.  (Кроме вредной учительнице )

у вас неполное и предвзятое представление о чешской системе среднего образования. если есть матурита, то никуда не надо идти и переучиваться, идешь и поступаешь в любой вуз куда хочешь, так же как и после гимназии, можно продолжить по своей спецальности, можно оставить спецальность как бонус. ПТУ по нашему — это не средняя школа с матуритой, это учняк, там не дают матуриту. в основном все технические спецальности кореллируют в тех. вузе и в средних школах с матуритой, есть из чего выбрать.

У меня не полное, но абсолютно не предвзятое отношение. матурита не матурита, закончил среднюю спец.школу по определ.специальнсти, и если оно тебе не подошло, понятно, что снова в школу ты не идешь, а идешь дальше в вуз или еще куда на проф.курсы. И слишком мало мне встречается профессионалов в своем деле. оочень мало. и я в ЧР с таким мнением не одна. Узкий взгляд на вещи, безинициативность и ...я могу продолжать, но это уже другая история. Это не проблема людей тут живущих, я считаю, это проблема системы.  имха

соглашусь с ограниченностью, вот где беда у чехов. Земан 2 раз вылез на ксенофобии и популизме-вот он результат низкой образованности и ограниченности населения...

а это не только проблема Чехии. во многих странах так же. особенно где есть «депресивные регионы». 

а у нас много профессионалов? много супер инициативных?  Что тут, что там есть категория людей, не особо одаренных умом , но умеющих приспосабливаться и сидеть на месте, долго, много лет и тупить.  Встретить профи и у нас и тут одинаково трудно. у нас страна больше — народа больше — выбора больше, тут от 10ти миллионов людей вы хотите, чтобы все были гениями?  
например, у моего гинеколога глаза горят и я бегу к ней на прием с радостью , искала ее 2 года точно. человек на своем месте.  Подружка — молодой педиатр — глаза горят, как она учила, как зубрила — умница, при этом бальница с призовыми местами по чр. список могу продолжать. но их мало, как мало и дома, к сожалению. наша современная школа уже не та, что была даже у меня, выпуск 2003 года... 

отвечу примитивно. - если не много, то достаточно. в моем окружении по крайней мере. и в окружении моих знакомых. и  гении тут не при чем. вопрос в отношении к делу и саморазвитии и кругозоре. 

спорить не буду, ибо не знаю, с кем вас сталкивала судьба тут. из моего близкого окружения , что там , что тут процентное соотношение будет подобным, из неблизкого — тоже) всего вам хорошего.  Все зависит от человека 

очень может быть что так получилось, что мне тут не повезло, ну как то локально чтоли. а вот по всей республике все  хорошо.. Я и не спорю — от человека, и системы.

з.ы. только тут мне начали в голову приходить чумовые мысли .. из серии господя, да уже проще и надежней самой сделать чем дождаться нормального .. ну как то да, локально не повезло.  и вам всего хорошего. мне на эту тему так же спорить не хочется. для меня тут все ясно и рада, что у кого-то иначе.

Правильно, дело в окружении и здесь ваше окружение может быть совсем иным, чем в родной стране.

да да, все верно. не спорю. Вот только как потребитель разных услуг, продуктов и пр и пр я везде та же.  мне всего лишь надо минимально приемлимо. я уже планку тут должна была опустить, но и тот минимальный уровень предоставить мало кто может. 

Сфера услуг здесь хромает, в этом соглашусь, причину вижу в нехватке работников и низкой конкуренции — нет борьбы за клиента. Качество продуктов соответствует спросу.

короче такой прикол, общаюсь с чехами которые живут в голландии, они тоже считают аборигенов ограниченными, а себя гениями, считают требования голандцев к себе и окружающим слишком низкими. людям свойственно идеализировать себя и свою родину. это имеет и другое логическое обяснение, переехавшие люди зачастую активнее, амбициознее, категоричнее, а иногда и умнее среднестатистической единицы как у себя на родине, так и в новой стране, только вот сравнивают они аборигенов естественным образом с собой.

Какая интересная точка зрения ! :)

ну и опять же, при переезде может быть смена социального статуса не в лучшую сторону, может быть смена круга общения не в лучшую сторону, поэтому может показаться, что уровень аборигенов не дотягивает, но не стоит обобщать на всю нацию в целом. так же стоит учесть, что пражское общество не настолько сегрегировано по материально-социальному признаку, как в российских городах, поэтому в школе, в садике и в раёне можно встретить людей разного достатка и уровня образования. это ничего не говорит о уровне развития нации, это говорит только об уровне сегрегации в обществе.

так конечно. Кисель как сидел дома так и будет сидеть, это всегда так.

и еще, надо не забывать о миграции.

профессионалы, инициативные из пост СССР( не буду писать, Росссия, Украина.. и тд) — еду в Чехию, Польшу, Словакию и дальше. Такие же профессиональные, инициативные чехи — едут в Германию, Англию, Австралию.  Немцы едут — в.... И так далее. 

согласна, в РФ тоже много кто едет и для них та куда круче, чем на их родине. 

Так я и не спорю.  

кто гении? наши? пыхтят и учат.... кто после средней школы из местных очень выгодно отличается. перед глазами около 10ти  студентиков , весьма умных и мотивированных людей. 

Но это вы напрасно про «наших», наши идут в чешскую школу с нулевым языком и пишут диктанты и контрольные лучше чехов, рожденных здесь. Они уже знают 2 языка, а кто-то и больше, они уже знают две культуры. Они учат в два раза больше и достигают большего. Скорость мышления быстрее, это мое личное мнение, я это вижу, я сужу по себе. К чему опять это сравнение — наши ваши?! Я читаю этот форум и людей, которые родились в России, и говорят по-русски, но давно живут в Чехии, менталитет у них уже чешский, среда на всех оказывает влияние, на кого-то больше, на кого-то меньше. 

пожалуйста, внимательно прочитайте еще раз ветку. спасибо.

«пыхтят и учат», гениальность — это талант + работа

можно я не буду с вами спорить, вы отчётливо не улавливаете суть диалога и всей ветки, вырываете слова из контекста, приводите примеры из жизни детей, рожденных тут , когда речь идет о студентах, которых пачками отсеивают из универов, которые учатся на первом курсе по несколько лет, просто чтобы не возвращаться на родину , сравниваете не сравнимое.  еще раз повторю — наши студенты не отличаются выгодно, как было сказано выше , мало кто тут заканчивает с красным дипломом , в Плзни, Брно и Усти  — да, в Праге — мало кто. планка снижается быстро — лишь бы доучиться. Гениев 1 на тысячу. не надо тешить себя.  Одно дело ребенок в школе, другое дело студент в универе с относительным знанием языка ( что очень тормозит и мешает, за год его мало кто выучивает до носителя языка). Местным после средней учиться проще и понятнее, наше же среднее образование в 2 года особо тут не срабатывает.  

Речь идет о студентах вузов, которых родители отправили учиться в Чехию по окончании школы на родине. Причем тут школа  с диктантами и две культуры?

а как они могут идти с нулевым чешским. если для поступления надо сдать чешский язык ? 

Да никак, надо же написать о гениях. Посмотрите группы в ВК с нашими студентами, о чем пишут и спрашивают..... О способах списывания, даже тут вон спрашивали, кто диплом напишет...

аа.. ну да. понятно. 

пс. так же, надо не забывать, что чешский гениальный ребенок ( такой, гипотетический или практический), поступив в хорошую  гимназию, отучившись там, получив международный языковой сертификат с английского или с немецкого языка — какого черта он будет учится в Чехии? он поедет в Германию, Австрию, Англию, Америку, Францию.. 

а вообще, я доучивала пару чешских девочек математике, на первом втором курсе.  и когда-то учила не чешских детей.  вот честно, с чешскими мне было проще работать.  они приучены работать самостоятельно. и да, как же приятно  было, когда они не просто сделали домашку( что уже хорошо), но и подготовили список вопросов, в чем у них была проблема.  

согласна. нет пределу совершенству, человек всегда стремиться там, где сильнее, лучше и тп.  Чешские дети тоже разные, вы правы. у нас на курсы по кулинарии ходят девочки, вот одной 4, 5 — какая она умница! речь на уровне, общее развитие, в 5ти минутную разминку — она обыгрывает наших детей спокойно. хотя есть и старше. с другой стороны наши дают фору чешским . се относительно. умные есть и тут и там.  И да, у нее кроме нас есть еще англ, пение, танцы и еще какие то развивашки. 

у нас детки на балете и чешские есть, и русскоязычные, и с Украины, и с Франции, и с Сербии. И все дети разные. Есть дети прекрасные везде, и везде есть такие, с которыми очень тяжело работать.

Куда торопятся? Я с одной стороны понимаю, что юность и молодость одна, а стариками мы все успеем побыть. Но с другой стороны у меня дочки, пару дней, как здесь обсуждали позднее материнство. Я никапельки не сомниваюсь, что с биологической точки зрения детей рожать лучше с 20 до 25 лет, но в этом возрасте материально и морально это мало кто себе может позволить, т.к. нереально учится, работать и одновременно рожать/воспитывать детей, только, если их на кого-то сплавить. Сама осознанно рожала уже после 30, но понимала на какие риски иду: вероятность забеременнеть и родить здорового ребенка резко падает — это природа и все, ничего с этим не сделаешь. Вот, как мама девочек, и думаю: закончат они школу в 25, потом захотят поработать, чтоб встать на ноги (именно к этому их хочу вести), и опять получим эти 30 лет со всеми рисками. В России школу заканчивают в 15-17 лет, вуз в 21-22, пару лет практики, чтобы встать на ноги — вот и разница в пару лет, вроде бы немного, но где-то могут сыграть роль.

А если дочки не захотят детей в 20-25, я лично не хотела, от слова совсем, желание иметь ребенка пришло примерно в 33. А так хорошо — в 22 дочка закончила российский вуз, ну поработала годик, и дальше села в декрет? А поле декрета то, квалификация потеряна, учитывая, что практического опыта был годик всего, а как мы все знает росс. вузы дают только теорию, но не ее практическое применение.

Так я и говорю, что мало кто готов в этом возрасте, не смотря на то, что с биологической точки зрения самое оно. 

П.с.: диктовать им в этой области не собираюсь :)  так, размышления.

С биологической точки зрения рожать лучше с 25 до 40 лет — в этом возрастном промежутке статистически самые качественные циклы с точки зрения работы яичников (соотношение овуляторных и ановуляторных циклов, длины фазы желтого тела). Понятное дело, возможность забеременеть есть и до этого возрастного промежутка, и после, при хорошем состоянии здоровья, но вот средние показатели именно такие. А вообще, самое правильное, с учетом современных методов предохранения, успеть родить всех желаемых детей до 35 лет, а остальных уже получать бонусом. Потому что сейчас и климакс «молодеет», и вообще все больше проблем с зачатием у супружеских пар как с мужской, так и с женской стороны. Прямо тренд наметился по вторичному бесплодию.
Так что необходимость успеть родить с 20 до 25 лет — это, скорее, стереотипы прошлого века :). Все могут успеть и отучиться, и наработаться, и детей родить в желаемых количествах. Но сильно откладывать, конечно, не стоит, особенно тем, кто использует КОКи в качестве средств предохранения.

а чем сиденье за партой в гимназии отличается от сиденье за партой  в вузе?

а вы смотрели, те предметы, на выбор, которые предлагают гимназии в последние два года перед выпуском? я смотрела математику. и это больше половины тех предметов, что у нас читали в вузе, первые два, а кое-что и на третьем курсе. 

+100.

у нас такое поколение было, мое поколение.  в 16-15 лет поступили по указке родителей, сделали, выдали родителям диплом и в 20-21 пошли дружно получать второе высшее, уже сами. 

Когдав России ввели 11-летне обучение, моя подруга возмутилась, как же так, в 18 лет школу заканчивать, это же получается сразу после школы замуж:-)

1. да, учатся. но не забываем, что у нас обучение в вузе- 5 лет, а тут 3. и первые два года, что у нас в вузе, здесь фактически идет в последних годах гимпла.

2. кто вам сказал, что дети в гимназиях не подрабатывают? еще как работают. и часто по будущей, осмысленной профессией.  что значит «жить полной взрослой жизнью?».  

1) 3 года бакаларж, 5 лет нормальное полное на магистра. еще от специальности понятно зависит.

2) ок, возможно , вопрос подработки на гимпле не изучала, мне это казалось странным, учится до 15часов скажем и с 16 до 20 -21 подрабатывать?

взрослой жизнью это значит самостоятельно живут, отвечая за себя и за свои поступки. тогда и осознание приходит что хочешь делать, в каком направлении двигаться. не понимаю что можно у маминой юбки делать до 20 лет.

У нас работали ребята 18-19 лет еще до матуриты. Последний год — практика, но это электрики, они после матуриты сразу на свободные хлеба отплывают

В том то и дело, кому нужен ВУЗ, тот сознательно поступает и учится. Кому ВУЗ не нужен — получает профессию и в 20 лет идет работать, хорошие электрики, кстати, всегда нужны и везде ... 

и они зарабатывают больше, чем горе программист, но с корочкой

если ребенок гениален, то ему ничего не мешает закончить вуз экстерном, 2 года — бакалавриат, год — магистратура и вот они так нужные маме 2 сэкономленные года, но уже без угрозы для психического и физического здоровья ребенка. 

дело не в нужные маме 2 года))) мы вот в школу сейчас в 7 идем с откладом. речь веду о другом. расписывать уже не хочется.

так. еще такой момент.

вы пишите о 3 года бакалавра, 5 на магистра.  но тут считаетмся — 3 года на баклавра это максимальный срок, который за тебя платит государство. т.е. по факту, ты можешь закончить все и за год. на практике, это 2-2, 5 года.  а магистратура — во-первых это уже над стандарт и не для всех совершенно.  во-вторых, бакалавр тут это законченное высшее образование ( в наше время, до принятия болонской системы бакалавр, который 4 года обучения, считался не законченным  высшим образование). и дальше, сроки магистратут 1-3 года.  но опять таки это максимальный срок!!!  и давайте так считать, что среднее по образованию выходит 4-5 лет. тоже самое. 

2. ну во первых.  есть окно, и можно сложить предметы так, чтобы были свободные дние. во-вторых, а у нас в вузах что не так работали? до 16 пары потом на работу. 

Каких 3 года, вы о чем? Бакалавр — это по-нашему неоконченное высшее. Обычно 3 года бакалавр + 2 года магистр и часто + еще 1 год где-то пообмену заграницей. Работать при дневном обучении возможно далеко не на каждой специальности.

Здесь есть название для неоконченного высшего и там где нужно оконченное, там хватает бакалавра

не поняла о чем вы пишите.  тут бакалавр 3 года максимально. да, у нас бакалавр был неоконченным высшем. 

В определенных профессиях на них так и смотрят, как на недоучившихся, чехи любят титулы.

хуже когда у тебя диплом специалиста. чехи вообще этого не понимают 

А что мешает подработывать обучаясь в школе?

Лямка )) 

ок. я не настаиваю. но школа и вуз все же принипиально отличаюся, не?

Честно скажу, особо не заметила :)))

последние годы гимназии- нет! 

Вроде как есть закон, что без матуриты подрабатывать нельзя официально.

а ссылку можно? 

вот что я нашла

Uzavření pracovněprávního vztahu

Od 1. 1. 2014 došlo v důsledku nového občanského zákoníku ke změně v přístupu k práci mladistvých. V okamžiku uzavření pracovní smlouvy, dohody o provedení práce nebo dohody o pracovní činnosti totiž musí být mladistvý nově nejen nejméně ve věku 15 let, ale nově musí mít také ukončenou povinnou školní docházku.

но обязательная школаная дохазка — это 9 класс. не матурита. 

спасибо, что уточнили. до 15 и у нас мало кто работает

Работали, но не легально 

Мне кажется, заморочки с возрастом сильно раздуты. Можно отдавать и в почти 6 и в почти 7, и в почти 8. Все это варианты нормы, и этот период в 2 года позволяет выбрать оптимальный для семьи и ребенка момент. Критерии, цели, задачи, а главное — дети у всех разные. Конечно, серединка, на то она и золотая, что оптимальна по большему числу критериев, а пограничные варианты всегда в большей степени компромисс. 

У нас дочь сентябрьская. Умная, развитая, легко могла пойти в почти 6. Но мы решили отдавать в почти 7 по ряду причин, например:

- нам удобно, что старшая и младшая проведут один год в одной группе в саду. сад отличный, для предшколаков всего очень много.

- меня смущает перспектива, например, 10-летней девочке оказаться в школе в природе или еще гда в компании 11-12 летних, у которых на уме уже будут совсем другие интересы.

- у нас нет чешской бабушки, телевизора, так что лишний год в саду и погружение во весь этот фольклор, не знание которого потом всплывает при поступлении в гимназии, не повредит

ну и по мелочи разные орг вопросы внутри семьи. А уж найти занятие развитому ребенку вообще не проблема, вообще не ощущаем дискомфорта от сада в 6 лет, даже наоборот. 

Девочки , теперь по теме :

Сегодня была у офтальмолога . Не допускайте перенапряжения глаз. Помните, что оптическая система глаза начинает крепнуть к 7-8 годам. Поэтому не стоит стремиться отдавать ребенка в школу пораньше и учить его читать и писать раньше 5 лет. Не сажайте детей до трех лет перед телевизором и не разрешайте проводить продолжительное время за компьютером и планшетом до 7 лет.

Планшеты с телевизором понятно. А книжки то как отобрать? 

Не знаю . У меня была проблема , что когда старший ещё не умел читать , он очень любил смотреть книги . И страшно такие , где на большом объёме, много действий и они все маленького размера. Вообщем сегодня встал вопрос об очках . У ребёнка + 3, 5 и 70% остроты . Да , ему ещё нет 7 . Но! Есть шанс , если сейчас это не выровнять , потом фиг знает что будет и как ...

У сына было к 7 годам +2, 5 на одном глазу и +2 на другом. Стали одевать очки когда читаем, рисуем, пишем. Планшеты, телефоны не даю. Недавно проверяли — зрение чуть улучшилось на пол градуса. 

Изучала этот вопрос, из-за развития глаз, обычно зрение готово к обучению чтению к 6 годам, но это обычно, если ребенок это начал осваивать самостоятельно раньше, то скорее всего, его зрение уже готово. На ютубе есть видео М. Безруких, где прямо показано, как мечутся при чтении глаза у детей более младшего возраста и это потом сохраняется и в более старшем возрасте, если родители слишком поторопились. Поэтому, если ребенок сам потянулся к чтению раньше — ок, но насильно заставлять его раньше не надо. Когда-то совсем давно, еще до рождения моих детей, мне попалась статья почему в СССР/России школьное образование начинается с 7, но минимально 6, лет — как раз готовность зрения к таким нагрузкам была одной из главных причин.

А мамы зимних детей, когда отдаете в школу?6.6 илии7.6

Я думаю, что ребенка отдать лучше чуть позже. Школа — это не только уроки, дисциплина, но и нагрузка на зрение, тяжелые портфели, нервы , самодисциплина,   еда вне дома, посещение мероприятий, общение с одноклассниками. Однозначно лучше позже , а в школе — нагружать кружками, если начнет скучать