Да, на садик претендовать можете. Но если садик государственный то с 3 лет. И то не факт, что попадете. Садики переполнены.  В 5 лет — за год до школы, вас обязаны взять в садик. так, что- тут уже реальный шанс попасть в садик. И запись в садики происходит с января по апрель — в зависимости от района где будете жить.

Так же при домах дети и молодежи, есть разные кружки и секции. И не только танцевальные, рисование и т.д. Но и просто по раннему развитию. Туда можно записать ребенка (запись в начале сентября) и в игровой форме будет он учить и язык. Так же рекомендую смотреть мультики, читать книги..

Так же хорошо отдавать ребенка на какие-то спортивные секции — они там показывают и называют движения — тоже ребенок учит. Мы так с дочкой начинали (но она старше была) — балет  (для души) и Сокол -гимнастика (для языка, они там еще и стишки-скороговорки учили). 

Они ещё такая малютка! Всего 1,5 года, успеете ещё социализировать :) Мне кажется, сейчас надо в первую очередь обеспечить переезд с минимальным стрессом, чтоб мама максимально рядом была.

Но если у вас ситуация такая что вам надо сразу на работу выходить, или мало ли что, то есть чешский частные сады, в некоторых есть и ясли, где берут и ваш возраст.  

С ВНЖ с гос. сады берут без проблем. Но такой малышке туда непросто будет попасть. Как вам уже написали сады переполнены. Мы подавали документы сразу как приехали весной, и старшего в 5 лет взяли, а младшего, ему было 3 на момент подачи документов (4 в октябре), не взяли.

Удачи вам с переездом и обустройством!

Вы можете отдать ребенка в коммерческие ясли. Моя дочка ходит с 2 лет в частные ясли. Там группа маленькая (сейчас 3 человека), стоимость не очень высокая. Берут с полугода. Воспитатель немного знает русский и английский, поэтому проблем с общением нет. С ребенком она говорит только по-чешски, дочка уже знает много слов, воспитателя просто обожает.

Ой, в полтора года родной бы язык выучить )))))) Если сейчас будете учить чешскому языку (ну, если уж необходимо отдать в ясли в связи со срочным выходом на работу), то проблем будет много и с русским, и с чешским. В плане социализации — лучше уж подождать до 3 лет, когда возьмут в садик, и тогда же вводить второй язык. И стрессов меньше, и с языками (и тем, и другим) будет всё качественнее.

Дети как раз чем раньше тем быстрее хватают языки. Если есть время почитать и обогатиться  существует много исследований на данную тему.

О, любимая тема )))))) Пять лет читаю ))))) И активно обсуждаю данную тему с практическими преподавателями, профессиональными лингвистами и билингвальными семьями.

«раньше хватают» — Только если язык естественным способом присутствует в быту. Как если мама говорит на одном языке, а папа на другом. Если в семье один единственный родной язык, то второй не рекомендуют вводить до 3 лет, а лучше — до школы. Потому что «хватать» хватают, а потом ещё долго избавляются от грамматической каши. Если, конечно, цель просто понимать язык и уметь на нём объясняться — то можно учить и так. Если цель — качественное знание языка (которым могут похвастаться далеко не все носители), то второй может всерьёз воспрепятствовать.

У билингвальных детей много особенностей, которые создают некоторое время проблемы в других сферах жизни. Например, каждый дополнительный язык откладывает время активной речи на 1 год. Если языков много — то логопедические проблемы (решаемо, конечно) обеспечены.

И по части обучения — если у ребёнка на старте есть один язык, то усвоение второго напрямую зависит от уровня усвоения первого. Правило действует и для взрослых — посмотрите вокруг, у кого родной до переезда в Чехию был на твёрдую пятёрку (а насколько показывают тесты по русскому, таковых около 5%), то и чешский идёт легко и приятно. Кто в родном языке делает по пять ошибок на странице, тот и иностранный изучает в несколько раз медленнее, и в конце концов с худшим результатом. Пока ребёнок не освоит родную речь в минимальном объёме — активная речь, свободное построение предложений, ориентировка во временах и падежах, способность пересказать текст (кошке сказку про репку расскзать), второй язык — только в том случае, если по-другому никак нельзя.

Виктория, а как же дети в царской России, когда гувернантки с рождения француженки, немки или англичанки? или все вместе. Стихи Пушкин, помнится, на французском писать начинал

Виктория вроде бы ясно написала, что проблем нет, если в семье постоянно кто-то говорит на другом языке. Гувернанток и нянь в царской России дети порой видели чаще чем мамок родных, так что тут все как раз понятно.

По своему опыту могу сказать, что у нас были проблемы только в развитием активной речи, хотя мы много читаем, дома постоянно говорим-поем итп, но вот самостоятельно формулировать сложные мысли и изливать их в виде длинных предложений дочери было буквально до недавнего времени (лет до 4) довольно трудно. Может я конечно гоню, и всем детям сложно это дается в таком возрасте))) Но мне всегда казалось, что как только к нам приедут гости из РФ, или мы сами посетим РФ, то есть ребенок окажется в среде, в которой он вынужден общаться на русском с кем-то помимо прекрасно понимающих его мамы и папы, так сразу у нее прям скачок в развитии речи. Сейчас проблем нет (4.5 года), говорит по-русски хорошо и по-чешски средне (с ошибками в употреблении глаголов с sise, ну и путается с jsemjsmejsi, minuly cas 1 os. итп)

мы ходили на развивалки с 1,3 года. Я все время переводила, он даже не пытался начинать понимать по чешски. И мультики на чешском не сомтрел. Пока в сад не пошли чешский был на нуле, хотя с рождения в стране. А в саду втянулся очень быстро. Хотя первое время было ужасно тяжело. Если пойдете после 3 в гос садик в русских районах, то будет с кем пообшаться и на русском, и при этом чешский выучит. Когда сын в сад пошел мы с ним читали чешские книжки, начал слушать, слова ему переводила просто при разговоре (кушаем за обедом, говорю как будет вилка, тарелка, суп) и мультики стал немного смотреть. Некоторые говорят что сами лучше не говорите, во первых чтобы первый язык не потерять, во-вторых, чтобы не учить неправильному произношению. У нас было очень тяжело в саду из-за языкового барьера, так что нам это нужно было, ну и на русском он говорил превосходно, не боялась, что русский потеряет. Если бы было проще или были русские дети, то сама бы, наверное, дополнительно не учила.

Но в любом случае это все уже после трех. 

Наверно все таки в таком возрасте надо отдать ребенка в русский сад, даже просто потому чтоб сохранить родной язык, всегда пригодится! В нашем саду очень много русских семей которые отдали деток в чешские сады в 5 лет, ничего дети не потеряли за год также выучили язык и свободно пошли в чешские школы, а сейчас учатся даже лучше чехов, не один пример тому. Если не хотите потерять русский язык, однозначно ищите русские ясли, а их не так уж мало!

Не понимаю я, зачем ребенку из русской семьи, в которой все говорят по-русски, ходить именно в русские ясли? У нас ребенок ходит спокойненько себе в чешский садик, дома говорим и читаем на русском, что где кто должен быть потерять, какой язык? 

Переезжали с годовасом, до 4.5 практически не не касалась чешского, в 4,5 пошла в сад, сейчас почти 5 — начала говорить. 

Спасибо вам всем гигантское-все подробно и доходчиво. Так а если мы переезжаем зимой, а запись на развивашки в сентябре-получается, мы до след осени сидим дома и никуда особо не пристраиваемся? Или это все условно?

Вы можете ходить на разные развивашки на любом языке, английском, чешском, русском. Таких занятий на 1.5-2 часа достаточно много. Как правило это просто игры с игрушками, прискоки- притопы-припрыжки, танцевашки под музыку, рисовашки. От одного раза в неделю до трех, через день. Моей Саше 1.3 и одного раза для социализации вполне хватает . И когда ей протягивают игрушку, она одинаково открыто реагирует и на чешский и на английский.

Спасибо)))