вы можете записаться на подготовительное, обычно оно 2 года. Дочка год отзанималась на вытварке, очень довольна, еще год подготовительного, потом уже основное вместе с началом школы. Музыка и танцы у нее пока в другом месте.

Оппачки! Пошла полистаю. Спасибо

а почему Вы не хотите попробовать Ямаху? там на одном занятии малыши и танцуют, и поют, и на инструментах играют, плюс обязательно проговаривают с хлопками новые слова по слогам под ритм, еще и вытварная пятиминутка есть под классическую музыку, и театральный элемент. В течение занятия уже заметно, какой вид активности кому больше нравится. Хотя в 4.5 наверное уже в ритмические кружки только, там уже больше фокуса исключительно на музыку

Извините за глупый вопрос , что Вы имеете ввиду под подготовительным?

В умелецкой школе есть разные группы по возрасту, грубо говоря — дошкольники отдельно, школьники отдельно, гимназисты отдельно. 

Спасибо! Тоисть можно как дошкольник туда поступить/записаться? 

так и называется — приправна выука, приправка. как-то отдельно у нас (http://www.zusproarteviva.cz) они не занимаются, деление по возрасту достаточно условное. Мы на занятие в группу дошкольников и младших школьников не успеваем, дочка ходит со школьниками, никаких проблем.

Спасибо! Можно спросить дочька ходит петь или играет на какой-то инструмент?Сколько дочьке? 

В ЗУШ старшая (5, 5) ходит на вытварку первый год, нам (дилетантам ))) уровень нравится.

А на музыку обе с младенчества ходят в Ямаху. Мы так же очень довольны. Старшая сейчас закончила курс ритмических кружков на базе флейты, дальше будем думать, что выберет.

Танцы у нас - балет на Анделе, тоже все устраивает.

Очень красиво!

Спасибо :) я разместила рисунок лишь с целью проиллюстрировать, чему может научиться ребенок на «приправке» за первый год. У нас в семье художников нет, и никаких доп. занятий по рисованию она не посещает, собственно, я и не могу оценить, хороший это уровень или «каляка-маляка» ))

Думаю уровень отличный! У меня сын на витварку как по мне не тянет, но нам пока 3, но ему нравится музыка, поет под песни в телевизоре, когда смотрит, хорошая память. Думаете можно попробовать эту Ямаху? На УШ ещё рановато? 

Моей младшей 3. Ходит в Ямаху с 4 месяцев, вчера очередной отчетный концерт отыграли. Вот, кстати, по ней уже видно, последние 2 года она там все больше пляшет, все остальные активности либо совмещает со своими танцами, либо старается во время «поделочной» паузы поскорее все доделать и успеть пуститься в вольный пляс. Единственное, в Ямахе тоже выбирать, сходите на пробные занятия в разные места, к разным преподавателям. Я могу ручаться только за отделение на Лготке

Спасибо! На Лготку нам далеко. Ходит младшая дочка в садик? 

с сентября пойдет

Про талант ... талант такая штука либо он есть либо его нет ... и совсем не обязательно у каждого человека должен быть именно талант к чему-то. У такого маленького ребенка можно только понять примерную склонность, попробовав разное ... да и то не факт, что интерес в этом возрасте равен склонности или таланту.

Нет таланта — нет спроса :) а прошляиить таковлй очень не хочется, хочется развить все максимально. Разное пробуем.

Я думаю, исходя из Ваших проблем с речью, Вам лучше пока делать упор на речевые занятия, а не талант искать. Хотя одно другому не мешает.
Поищите хор для дочки. Они в таком возрасте не столько поют, сколько «речетативят».
Видела пару недель назад у нас в городе выступление хора малышей. Это было скорее чтение стихов под музыку.

На счет кружков. Дочка подруги два года отходила на фортепиано в ЗУШ. Музыка не шла. Ни прогресса, ни удовлетворения от занятий. Нашли преподавательницу из консерватории (да, да! в нашем колхозе и консерватория есть)) ), музыка пошла!  Ребенок делает успехи, радуется сам, на занятия бежит.
Дочка знакомой, второклашка, отходила полгода на вытварку в ЗУШ, бросила. Ожидания были, что ребенка будут учить преимущественно рисованию — рисунку, акварели и прочему. На деле оказалось, что это аналог занятий по труду, причем хуже, чем из советской начальной школы. Какие-то безумные поделки из мусора, бесконечные.
Танцы для малышей в ЗУШ ничем не лучше танцев в ДДМ, как мне показалось. Те же безумные скачки.
 
Я хотела отдать дочку на музыку и вытварку в ЗУШ на след год, отдам в совершенно другие места.

Танец, инструмент, керамика — это рекомендации нашего логопеда, причем все три.  Это все помогает развитию речи, если что. Будет еще логопедический кружок от осени  раз в неделю к трем (2 русских и 1 чешский) занятиям. А раз уж чем то занимаемся, стоит понять, есть ли талант, не стоит ли развить дальше.

Это непосильная нагрузка, ИМХО. 4 кружка:  танец, музыка, керамика, логопедический + 3 занятия с логопедом.

Согласна, это очень много для такого маленького ребенка. Тем более, что логопедические занятия как правило очень энергозатратные. Выберете что-то одно попробовать плюс к логопедии. Потом можно попробовать другое. Лучше оставьте ей время на свободную игру ... кстати как раз в результате свободной игры таланты то и проявляются, т.е. сразу видно что ребенок сам хочет (а не родители).

Специфика логопеда = садик только до обеда. Например сейчас мы к 12 ехали к логопеду, домой, отдыхали и к 5 в бассейн. Тоже самое с танцами в другой день..

Садик до обеда это я бы сказала специфика вообще посещения кружков. Причем чем раньше кружок будет, тем лучше. У нас было правило, дома быть не позже 17. Если позже, то не хватало времени именно на поиграть самому как он хочет, и тогда начинались проблемы — элементарно заболевал. Пока до меня дошло отчего это прошло какое-то время. Подкорректировала время и количество кружков и все стало гораздо гораздо лучше. Ну и еще для себя определила правила кружков — один учебный (у нас 2 было, т.к. русский и англ. нельзя отменить), один творческий и один спортивный. Но в случае с логопедией — это и есть учебный. Так что в вашем случае сделала бы 2 кружка — творческий на выбор — рисование, пение, керамика. И одни спортивный — плавание, просто спорт кружок или танцы (но нормальные). Все вместе то что вы перечислили это очень много. 

Ну в этом семестре были 2 (+1)логопеды + плаванье и танцы

О адекватности танцев судить не могу, но мне показалось у дочки не очень получалось

Ну вот если ей нравится плавать, то я бы лично оставила плавание (оно полезно для здоровья) как спортивный кружок и добавила бы творческий, какой ребенок выберет — т.е. дать на выбор штуки 3.

Вообще речь идет скорее от рук. Я бы лучше керамику оставила (для речи) и плаванье (для души).
Танцы здесь такие — обнять и плакать. Потеря времени.
У меня бол-во друзей, познакомившись с местными танцами, водят детей на теннис и фигурку.

Девочки, кажется потерялась главная мысль вопроса :)

Все три рекомендует наш логопед(танцы — ритмика, керамика — мелкая моторика, инструмент — уши), а мне надо выбрать один или понять, что ни один не нужен для постепления в ЗУШ.

До школы 2 года. Напрвлений три и возможно у ребенка нет музыкального слуха как и у нас с ее папой и вопрос снимется автоматически. 

Эти кружки все есть кроме всего и в саду. Но кружок в саду — это по мне кружок такой, так себе. То есть по любому будут три логопеда, один лог. кружок, плаванье. А что дальше?по одному семестру каждый? Все в садике? Вот и не знабю....

Выберите танцы в саду — в знакомой обстановке и со знакомым коллективом.
Музыку — у профи, керамику — или в саду или в ДДМ.

Кстати, если Вам нужна именно ритмика от танцев, то Вам нужен танцевальный коллектив «Mažoretky».

В вашей ситуации я бы взяла моторику (керамику, рисование и прочие  творчествы) и оставила все что есть — логопеды и плавание. 

Если сейчас в садике есть квалифицированный музыкальный работник, можно проконсультироваться, есть ли у ребенка слух для игры на музыкальном инструменте и чувство ритма для танцев. 

Сейчас нет, а в новый идем только в сентябре

я бы присмотрелась к садиковским кружкам, у них большой плюс — не надо водить и уже с друзьями в комплекте. В нашем случае, кружки в садике и вне его качеством сильно не отличались (а плавание в саду так и вовсе было прекрасно), поэтому я по максимуму использовала эту возможность.

Нет нет.  По одному семестру это мало.  Хотя-бы год.  Им или интересно т они бегут, или они боятся и скромничают и им не очень нравится.  А вот второй семестр уже показатель. 

Логопед чешский или русскоязычный? Мне просто кажется, что такую большую нагрузку в столь юном возрасте чешский логопед не посоветует. Хотя, конечно, могу ошибаться...

Танцы танцам рознь. Пока я вижу большой прогресс на своих детях от местных танцев. И это без больших напрягов, что меня устраивает, мы не ради чемпионства ходим.

Мы тоже не ради чемпионства ходили. Но это не танцы, а дрыгание под музыку, причем очень плохо согласованное.
Это реально потеря времени. Физ активность можно обеспечить и в другом кружке или другим способом.
А местные танцы даже хорошую пластику не дадут.

https://youtu.be/LQfvtzqwjhA вот например. Считаю, нормально. 99 процентов взрослых и обычных детей так не умеют. 

Именно это я и называю дрыгание под музыку.
Бол-во обычных детей так сможет без проблем, после пары месяцев занятий.
Я видела, как танцуют русские детские танцевальные коллективы. Над чешскими не рыдаю. Умиляюсь умилению родителей.
Это потеря времени.
Единственный плюс — не будет стеснения на дискотеках. Всё.

https://youtu.be/keqKqsuigvg

Вот тодес, примерно та же возрастная категория, танец чуть другого направления. Наблюдаю тот же рассинхрон, плюс значительно меньше сложности. 

Ксюш, мне не нравится дрыгание под музыку, будь то Тодес или кто-то другой.

https://www.youtube.com/watch?v=l3tqnRePU_A
https://www.youtube.com/watch?v=Vc4A3HqarhM
https://www.youtube.com/watch?v=Cc_RpQyW77U
https://www.youtube.com/watch?v=smBjrcztVXg
https://www.youtube.com/watch?v=Im9my2kskOo
https://www.youtube.com/watch?v=raSCY2yhVUg
https://www.youtube.com/watch?v=-tXRsv9BCdw
https://www.youtube.com/watch?v=bqYkKvJVnjE
https://www.youtube.com/watch?v=6d2HcIXNe4Q
https://www.youtube.com/watch?v=6UCyNGDSR4c
https://www.youtube.com/watch?v=DXZ6ll5uq8o

Вот тут участвует человек 100 (если не больше) и согласованность намного лучше, чем у чехов с 20-ю людьми в группе.
https://www.youtube.com/watch?v=Z92VJfP_2ys

Это все Локтевский ансамбль песни и пляски. Дворец пионеров на Воробьевых горах.

А то, чему училась моя дочь, и позволю предположить, что и твои — прыжки, вращение попой, махи руками и ногами, шпагат в разных комбинациях. И из года в год будет то же самое. Те же самые дрыги под примерно такую же музыку в других комбинациях. Для дискотек хорошо и только.

Ольга, вы сравниваете божий дар с яичницей :)))) чехи и танцы тут не при чем, вы сравничаете два несравнимых стиля! В местных реалиях вам нужны lidove tance.

Дело не в стилях. Танцы и чехи это почти такое же смертельное сочетание как русские и автомобилестроение (ну камаз — исключение).
У моих одноклассниц дети занимались и бальными танцами, и акробатическим рок-н-ролом, и хореографией, и народными.
Уровень такой — как у китайцев в спортивной гимнастике. Каждое движение отточено, четкая геометрия в любых построениях, высокая степень синхронности. 
Танцы — точно не конек чехов по-любому, поэтому и время терять на яичницу жаль, если можно потратить то же время на что-то толковое.

Мой ребенок по итогам года выступал на городских площадках трижды.
У меня была возможность посмотреть на все возрастные группы танцевальных коллективов ДДМ и ЗУШ.
Одно и то же, под почти одинаковую музыку.
Одни и те же махи руками и ногами и рассинхрон.

Вот спросите ребенка, отходившего 5-7 лет в Локтевский ансамбль, — чему он научился?
Он перечислит все танцы, ктр освоил за эти годы.
Вот после 5-7 лет дрыгов — что скажет ребенок?
Он что научился танцевать?

жуть, очень удачный пример того ка не надо

Нужно смотреть на достижения тренера. Смотрела ддм, в некоторых уровень мягко говоря очень низкий, но некоторые очень понравились, погуглила тренера, так в простом ддм тренер призёров международных соревнований очень высокого уровня и цена меньше 1000 за семестр. Была мягко сказать очень удивлена.

Оо. Это наверное очень не повезло с зушкой. Очень разные школы и надо смотреть и выбирать. 

Талант если есть, он рано или поздно проявится, ребенок попросится, и будет заниматься в итоге. 

В нежном возрасте имхо отдавать на то, что интересно ребенку, чтобы не убить принудиловкой его собственный интерес и инициативу к делу. Три кружка в 5 лет скорее всего будет многовато, особенно если надо еще успевать логопедию или что-то подобное подтягивать. Понимаю, что хочется ничего не упустить, но гораздо важнее то, чего хочет сам ребенок.  И да, танцев полно всяких разных, совершенно необязательно ходить именно в УШ.

У нас уш, возможно будет в том же здании, что и основнная, вот вроде б и неплохо.

Она в этом семестре уже три раза в неделю ходиоа к логопеду, танцы и плаванье.

Плаванье идет очень неплохо, а вот с танцами я не поняла. 

Спроси ее. Куда хочет, туда и отдавать. Ее жизнь, ее выбор. Но три кружка даже с учётом территориальной близости слишком много.

Она? Она везде хочет, ей все интересно

Пусть выберет что-то одно. И готово.

ну вот и пробуйте)), моя песни поет постоянно и видимо надо попробовать местный хор, твоя поет? дальше заставляет в прямом смысле с ней бегать и злиться вплоть до истерики если не идем бегать, в следующем году отдам ее в легкую атлетику. Понаблюдай за дочей чего она очень сильно хочет :).

Ой поет....особенно любит оперы с подвываниями  и заламываниями рук (серьезно, так и поет ) на амальском. Не для слабонервных зрелище.....и подозреваю со слухом так себе :)))

Ой.  Какая она молодец. И как же я вам сочувствую.  У самой такое же чудо.  

Мне кажется, что надо понять что ребенку нравиться делать, потому что любое «развитие таланта» — это прежде всего работа! Не ради рекламы пишу, но приходите к нам на концерт 22 июня (Театр у Хасичу), посмотрите как ребенок будет реагировать на детей на сцене, потом сводите ее на выставку картин например. И тогда Вы увидете к чему ребенок больше склоняется и на что надо сделать акцент. Сначала ребенку надо показать что и как, а потом думать!) 

Нагрузку на ребенка не стоит недооценивать. Они и так в садике эмоционально выкладываются, если еще много кружков, ребенок устанет. Мой старший в 6 лет сам попросился на скрипку, отдали в ЗУШ, хватило на два года, потому что это не развлечение, а ШКОЛА, там надо сдавать экзамены, есть требования, успеваемость и все, что этому сопутствует. Хотя учительница говорила: «Он прирожденный скрипач», не хотела нас отпускать, передо мной стоял сложный выбор, надавить на ребенка или уступить. Я ходила к психологу, спрашивала, не будет ли это так и дальше: за что-то берется, первые трудности, бросает.... Но меня убедили, что дети все пробуют «на вкус», прежде чем понять, что им действительно нравится...

В итоге он пошел на барабаны. Горя не знали весь год, только позитивные эмоции, вот уже и концерт его посетили)) Младший выбрал кейборд! Пока получается, но тоже он мог бы больше продвинуться с частным учителем. От учителя много зависит!!! И надо с целями определиться — просто занять ребенка чем-то или родители и ребенок успехов ждут на этом поприще.

У моего сына талант в 3и года был виден, может и раньше. Вобщем его и видно было сразу, когда он играл на кастрюлях, как на барабанах. И играл ведь, а не просто гремел. Вот и взяли его в Минске  в муз школу в 4ре, потом тут сразу в первом классе из 40 детей двоих, его и ещё девочку. Сейчас второй класс, его в оркестр взяли, он самый маленький 8, 6 лет, но он единственный барабанщик, кто может играть весь их репертуар и быстро его запомнил и может без нот играть все песни. Директор музыкальной школы сказал, что он талант, такие 1 на 100.как то так. Младшую дочку приняли на художественные уроки, тоже был отбор. Много деток пришло, но не всех взяли. Смотрели рисунки и там на месте рисовали. Но она дома постоянно сама рисует. И красиво. Вы можете отдать ребёнка  на несколько кружков, а там увидите  сами, или он скажет, что не его или наоборот. 

В 102 музыкалку в Минске? )))

ГУО Детская музыкальная школа искусств № 1 им. Л.П. Александров свой. 

Ой какое название, даже не знаю где это)))

У нас старший начал заниматься на подготовительном отделении в 5 лет — «вытварка».

Я бы на Вашем месте выбрала вытварку. Пусть творит ребенок.  Инструмент и танец — еще рано. Плюсанусь к хору. Очень у нас с хором положительный опыт. Дочка ходила на хор в ZUS с 4, 5 лет (принимали с 5-ти лет, но я уговорила). Были логопедические проблемы + незнание чешского языка. Хор дал очень положительный результат. Дочке было легче пропевать слова, чем говорить + чешский язык легко запоминался благодаря музыкальному слуху. 

Чего-то я не поняла, вы не записались в наш садик на следующий год?

Мы идем в гос у нас в деревне, но нас бы и не записали, мест нет. Кроме того я не могу представить до сих пор девочку зимой в лесном садике.

Напишу свой опыт. Все было методом тыка у обоих детей.  В саду конечно была керамики и флейта, танцы, йога, спортивные игры, английский язык. 

 Дочка:

с 3-х лет английский

3-11 лет:  плаванье.

с 7-ми лет хор в школе.  

с 9 лет : Музыкально- художественная школа  : ходила 1 год на драмкружок- не пошло.   2 года на танцы- ну так для общего развития.  3 года скрипка + пианино  играет до сих пор . Третий год поет в  хоре. Атлетика  уже в гимназии и конный спорт с 6-ти лет.

в итоге: талант в музыке и  хорошие результаты в конном спорте .

Сын: в саду йога, английский, керамика. На музыку не взял, сказали нет слуха. Бассейн 1 раз в неделю и флорбол 2 раза в неделю . С 1-го класса : английский, атлетика 1 раз в неделю( еле домучили, не пошло, хотя проходил отбор), бассейн 1 раз в неделю.

На следующий год взяли в  Музыкально- художественную школу( хотел на гитару) оказалась что и слух и чувство ритма есть . Еще будет научно-технический кружок( доп. в школе)+ бассейн+английский( доп. в школе)  и в планах спортивная секция типа самообороны.

Подскажите,  где есть плаванье с 3 лет? В поисках, а везде только с 4 вижу ((

В глоубетине разрешают

Посмотрите школу плавания Betynka, там вроде были с 3 лет. Но как по мне маленький еще ребенок для плавания в группе без родителя.

Отель Step http://www.plavani-zabicka.cz/plavani-predskolaku/informace-o-kurzech

https://www.plavanipulec.cz/index.html на Радлицкой C 2 лет с мамами, с 4 лет уже самостоятельное плавание

В Sutka , там есть мелкий бассейн и я сидела на берегу:) курсы проводят разные фирмы. 

вот что нашла :

http://www.rehaklub.cz/vyuka-plavani-deti-od-3-let

http://www.plavani-sipka.cz/kurzy-plavani/plavani-pro-deti-a-mladez

Талант это конечно прекрасно.  Но. . К таланту нужен огромный труд и терпение.  

Попробуйте записать ее на кружки.  Пусть пробует все.  И удержите ее на кружке хотя-бы год.   За этот год можно понять интересно или нет ребенку, сможет он работать или нет, даже когда ему уже не интересно.  Когда просто надо на работать практику.  

Ну и за год проявится талант. 

Даже не знаю что сказать.. .  У меня был талант и не было выбора .)) Но если бы меня мама не заставляла, свой талант пришлось бы засунуть в далекое место.  Конечно очень хорошо когда у детей есть выбор, но очень часто когда они в состоянии его сделать, уже все упущенно  . . .  Родители должны своих детей заставлять, но делать это нужно руками ребенка.  Я так не умею. Мой муж тратит ооочень много времени на втирания и обьяснения, у меня иногда нервана не выдерживает .  Но у кого есть такой талант и характер, у того будет результат на ребенке виден.