Может вам в школе ассистента попросить для дочки? 

У нас в этом году в класс, пятый, пришла новая девочка.  Болгарка.  Ей  дали ассистента.  Она помогает ей не только с уроками, но и в общении.  И если в начале года у нее была одна подруга, моя дочка, то теперь она нормально общается со всем классом.  Еще они с ассистентом делают разные проекты, рассказывая о Болгарии, традициях, культуре.   Дочку, как иностранку тоже подключили.  В общем, делают много, что бы ребенок в школе не был сам, а общался. 

Да, вот такого ассистента нам и не дают почему-то

уу. поговорите с учителем и директором, как можно это решить.

знаю, что многие Праги(особенного 5, 13 и 3), выделяют школам деньги на таких ассистентов. ( ну, как минимум представители власти об этом так отчитывались).

если есть на то средства, идите в англоязычную 

К сожалению, они все очень дорогие. Я готова платить порядка 200 долларов в месяц, англоязычных школ за такие деньги не нашла

посмотрети Антонина Чермака, биллингвальные классы, там примерно столько, то платится сразу за весь год порядка 65 000 крон. 

Спасибо, я гляну. Она где-то рядом у нас. 

У нас тоже так было, мы перешли в другую школу все наладилось, не сравнить как было в той школе и как стало в этой. Вы все правильно делайте. Вы в какую школу ходите, и в каком районе живете ? 

Мы в праге 6, на Дейвицкой

а в какую школу вы сейчас ходите? мы просто тоже на Дейвицкой. Ходим в намнести свободы 2. А вы в Дестинку? 

Мы ходим вот сюда http://www.zsbila.cz/

Думаю, что сама по себе школа неплохая, просто именно у нас как-то не сложилось. Хочется более интернациональный коллектив. В Дестинку нас в начале года не взяли — сказали мест нет. В намнести свободы я после каникул планирую пойти, осмотреться. Нам ее советовали. А как вам там? Нравится?

Дочка моя в пятом классе.  Если выбирать из двух -свободы или Дестинку -однозначно свобода. . У дочки в Дестинке учатся подруги и совсем как мне не нравится, что там и как. 

Со свободной мы вполне спокойны.  Интернациональный коллектив точно будет. Очень много англоязычных детей.  Русскоязычные есть, но меньше.  За пять лет в школе никаких проблем с этим не было.  Вот сейчас в класс к дочке пришла девочка, Болгарка.  У нее ассистент. ( ну типо в классе три иностранца так что класс получает ассистента, но по факту он нужен только ей ). У нее освобождение от чешского.  Т.е. чешский она учит отдельно и оценки ей не ставят.  Освобождение на год.  Но у нее сильный английский, и на английский она ходит к седьмому классу.  Очень много в школе и классе делается акцию о культуре других стран.  Болгарка рассказывала о культуре Болгарии, дочка  о Рождестве в Украине.  И так далее. 

Выглядит интересно. У меня дочка в Москве закончила 6-й класс, здесь ее взяли опять в шестой из-за чешского. Никакого освобождения от чешкого нам не дали — и оценки за чешкий поставили за полугодие (конечно оценка плохая). Сейчас она после полугода довольно интенсивных занятий с репититором и 1 часа в неделю чешского для иностранцев в школе довольно неплохо понимает письменный текст, но по-прежнему проблемы с устным, так как не разговаривает в классе. Английский она знает очень хорошо — у меня муж англичанин, дома мы говорим на английском. Мне рассказывали что в вашей школе другая система обучения. Вроде бы дети работают над проектами, а потом их защищают. Это так? Мне в целом альтернативные системы интереснее. 

Про старшие классы не скажу, а вот в начальных классах да образование альтернативное.  Они занимаются в маленьких группах по 5 человек.  Не могу сказать, что это хорошо или плохо.  Моей дочке сейчас это скорее мешает. 

Но проектов и разных докладов делают много.  Причем по разным предметам.  Вот оказалось, что на вторник надо проект о балете. . Мдя. 

Проекты, пусть сейчас и не большого объема, но всегда надо презентовать.  Оценивается презентации, объем, художественные исполнение и так далее.  В том году делали проект о музыкантах.  Кто-то просто сделал, кто-то в виде сдечки, дочка делала под вырезки из старых газет, печатала все на машинке.  Так что -весело. 

У старших тоже все это есть. Плюс большие проектовые дни, где работают все классы и в разных направлениях. Там и плакаты, и лекции младшим, и скульптуры и театр. Смотря какая тема. 

Так же в девятом классе пишут что-то на подобии дипломной работы и ее защищают.