В 18 месяцев смысла учить буквы нет никакого ... в этом глубого убеждена. В этом возрасте много других интересных и полезных занятий, буквы бесполезны, т.к. неосознано еще запоминание и забудет, и надо будет учить заново позже (когда читать будет учиться) ... так что смысл тратить время на одно и то же два раза )))) 

Сын буквы учил года в 3, читать в 4 ... Чешские буквы в саду, читать сам научился на чешском по аналогии с русским. Путаницы у него не было никогда (ни в устной речи, ни в письме), но знаю бывает, что дети путают буквы латинские и кирилицу, так что не могу сказать правило это или нет. 

Единственное не стоит пускать на самотек — типа когда захочет сам ... для сохранения русского на нормальном уровне нужно будет планомерно работать. Но раньше 3 лет начинать смысла нет, как мне кажется, достаточно грамотно говорить на русском самим с ребенком, не переходя на чешский ни при каких обстоятельствах.

По опыту своей свекрови скажу что учить русский язык надо до чешской школы.  Она учила дочку и писать и читать на русском дома, очень много с ней занимается и сейчас. Но только по русской программе. Дочь ходит в чешскую школу, будет уже поступать в гимназию. Никакой «каши» не было и нету. Отлично и читает и пишет на 2-ух языках. Моему сыну 3, 5 года, учим пока русские буквы. На чешском учить не буду. Пусть учиться разделять, дома -русский, вне дома-чешский.

Могу сказать, что в 9 лет старший сын активно забывал русский язык, и только благодаря экстернату посольской школы имеем русский, как иностранный. Есть смысл учить, если будете поддерживать русский, иначе чешский перемелет все.

А можно спросить, в момент забывания языка он занимался русским? и дома какой язык в ходу? мне на будущее интересно )) 

Я общаюсь с сыном только по-русски, но в момент забывания все окружающие друзья были чехи, учитель русского ситуацию не менял. Предпочтение читать, и общаться сместилось к чешскому.Помогла среда русскоязычных сверстников, Шогайка.

Не вижу проблемы. Есть желание, пусть учит. Мой тоже начал учить в 1.5 года. За месяц выучил по электронной азбуке, без моего участия:) Потом получил детский комп с чешским алфавитом и к двум годам знал все буквы с обоих языков. При этом разговорной речи не было еще. Понятие о разделении языков возникло где-то после 3х лет. После полугода в саду полностью перешел на чешский разговорный. Говорить со мной по русски опять начал только в 7-8 лет, и то редко .. и по ситуации. Папа чех. Дети между собой на чешском, с моими родственниками на русском. Если хотите в будущем сохранить язык, придется максимально напрягаться по всем фронтам. У нас мультики, фильмы, игры -все по возможности на русском. Книги самостоятельно не читаются пока никак:( Дополнительные занятия, у старшего русская субботняя школа. 

А вы до 7-8 лет на чешском говорили? Без иронии!

Исключительно по русски с рождения. Папа на чешском. Ребенок в 4 года категорически, со слезами, отказывался по русски говорить. С папой мы переходим с чешского на русский в процессе беседы:) Ребенок быстро просек, что можно не напрягаться:) 

Тут все таки специфика двуязычной семьи ... вам сложнее, ребенок просто выбрал родной язык, думаю.

Да, и еще меня подбешивает, когда говорит...мама а  у ВАС это как.... ? Вопрос может относиться к чему угодно:)  Типа я не их:)))  не из чешской среды. Борюсь, объясняю 

А в Россию ездите?

К сожалению нет. Приезжает моя мама раз в год на месяц.

Да, жалко, конечно( Это мой страшный сон, что ребенок не будет считать русский родным языком.

Так и общаемся с сыном. Я задаю вопрос на русском, он отвечает на чешском. Младший 5, 5 лет еще пока держиться:) но исключительно, по той причине, что садик мало посещает из-за болезней.

Вообще в этом возрасте самое лучшее, что можете сделать для поддержания языка — много (реально много) читать ребенку на русском, хорошие книжки с грамотным, правильным и разнообразным языком.

Еще забыла написать выше — читать не на ночь (т.е. не в качестве снотворного), а как раз утром, днем, т.е. года ребенок бодр и готов воспринимать то что вы читаете. Чтение на ночь не понимаю и никогда не практиковала, т.к. не хочу, чтобы у ребенка книга ассоциировалась со сном — взял книгу и в сон потянуло, потому как рефлекс такой ))) 

Да, спасибо.Ход мысли мне понятен)))

Не сделайте только ошибку, говоря надо ли учить русский, если пойдёт в чешский... НАДО!!! Это ж родной язык, он главный!

У меня дочка к 2 алфавит почти выучила, сама проявляла интерес, и разговорилась сама только к 3. 2 года ходит на занятия русский-математика по субботам и занимаемся дома! В саду у неё англ, фран и чешский пар раз в неделю, но это в саду, а дома только русский и все. Сыну 3.5 и год пытаюсь, интереса нет, видимо никак не пришло время не пойму)))) ждём! В сад ходит пока русский ещё до весны. Но говорит отлично!

Мы не учили специально. Дочь начала проявлять интерес где то в года три. Выучила как то без напряга с моей стороны... латинский алфавит выучила вобще без моего вмешательства.. думаю благодаря мультикам и апликациям на планшете. Одно время очень ей нравилось «рисовать» Буквы и числа. Так и рисовали) к почти 5 годам знает оба алфавита и числа на русском, чешском и английском. Я склонна делать упор на русский язык, так как чешский есть в саду, а потом и в школе. Немного путала букву Р, это единственное) 

Нет, специально и мы не учим. Так, висит там, на стенке, пробегает мимо, тыкнет -мама озвучит....Или мама назовет «апельсин, аквариум» ребенок тыкнет в нужное место)))) пока так)))) спасибо!

Мы с дочкой в игровой форме русские буквы учим с 3, 5 лет, а вашем возрасте еще рановато как мне кажется. Книжки ей читаю тоже на русском, она уже отлично различает два языка, со мной и моими родителями по русски старается говорить, с мужем и его семьей по чешски и в садике тоже.

Не знаю как буквы в полтора года.... У меня канеш старшая дочь их знала все в полтора года, но могу сказать, что они не пригодились, лет до 4-4, 5. А читать вот точно надо успеть научить до школы. Чтобы именно потом и не было мешанины, когда придет возраст учиться читать, а тут и чешский, и русский.... 

Дочь стабильно читала до школы, много и уверенно. Речи о том, чтобы забыть русский язык в таких условиях просто быть не может. И мешанины уже быть не может, уже слишком стабильно научен один язык. 

Если ребенку интересно, то можно и буквы вывешивать, но я бы лучше картинки с животными, птицами, растениями разместила на стене. Или картинки семьи животных: бык, корова, теленок или животное с детенышем. Когда дочка была маленькая, мы рассматривали карточки с животными, рыбами, птицами. До сих пор помню, как готовила — разрезала карточки, их около 150 шт было. Может у вас уже такое есть и мой совет будет не к месту.

Да кстати дельный совет. А то некоторые дети в два года не знают, как выглядит лось, а как бурундук. Кагбэ, не самая нужная вещь на земле, то уж не менее полезно чем буквы. Буквы имхо надо учить ближе к возрасту чтения, это 3-4 года.

Животные у нас на карточках тоже есть (на принтере печатали, клеили на картонку)), с ними долго не сидит- на скорость играем)))) поназывал всех и убрали. Точно так с машинами, «транспортом». А цифры с картинками просто, удобно и понятно.Вот

Дочь (4 года) пока очень хорошо говорит по-русски, увидим как будет, когда в школу пойдет. Тоже учила буквы дочь по карточкам около года, до сих пор поэтому поводу совесть мучает.. По поводу поддерждания языка близок подход Ольги Нечаевой — привожу ниже ее пост из ФБ. Для меня намного важнее, чтобы ребенок со мной говорил, не важно на каком языке. я все свои языки иностранные выучила в возрасте 18+. 

------------------------

Вот ведь какая хрень. Я успешно прошла все стадии потенциальной материнской вины за все свои выборы: коротких декретов, наличия нянь, прививок, отдельного сна, самостоятельного засыпания, отсутствия груди на каждый писк, ГВ до года с лишним, подгузника до 2.5 лет, свободного доступа к сладкому, наличия в рационе колбасы, колы и чипсов, отсутствия раннего развития, присутствия нянь и садика, командировок и работы, бросания музыкальных инструментов и даже болезненных гаджетов. И вот, на 9-й год материнства, меня догнала эта агония по причине русского, мать его, языка. 
Суть моей агонии заключается в принципиальной нестыковке моей философии общения с детьми и личных вкусов с одновременным ощущением «детям надо сохранить русский». Нестыковка заключается в том, что в моей картине мира насильно засаживать детей за занятия — плохо. Торговаться, давить и шантажировать — плохо. Запихивать в ребенка знания — плохо. Быть феей-аниматором-креативщиком-организатором правильных развивающих занятий — не плохо, но не мое от слова совсем. Тратить выходные на субботнюю школу — не хочу. В моей философии жизнь — она просто есть, и жить ее хочется максимально аутентично. Играть с детьми в то, во что интересно играть. Гулять так, как нравится самой. А, главное, чтобы вся эта жизнь с детьми была не обучающей полезной программой, а какой-то органической, простой, естественной жизнью. И в моей органической, естественной жизни никак нет места словам «я тебя не понимаю, скажи по-русски». Это вранье, не могу врать детям. Нет места «а давайте играть в шарады-загадки-настолки, но только по-русски». Нет места моменту, когда ребенок пытается общаться, говорит так, как умеет, а ты ему в ответ с поучительным «нееет, а теперь скажи то же самое, только по-русски». Я не могу общаться с ними дидактически, я общаюсь сердцем, ну не могу я, по-человечески не могу заменить чуткость и принятие на поучительно-образовательные требования. Не могу насильно заставить их смотреть русский фильм или слушать русскую книгу, если они отказываются. Не могу выставить «прочитай три страницы, тогда получишь айпад». Это все идет вразрез с моим ощущением того доверия и искренности с детьми, которым я так наслаждаюсь.

При этом я испытываю чувство вины, что дети не могут поговорить с бабушками. Что они не воспринимают сложную лексику, типа Пушкина или Паустовского. Что не хотят брать русскую книжку и пытаться ее читать.

Поэтому каждый раз, когда тема поднимается, у меня начинает дергаться глаз. Я не хочу ехать с детьми в отпуск в Россию ради русского языка — это будет враньем им и себе. Не хочу ходить на развивашки и мастер-классы на русском, ведь на английском я бы никогда на них не пошла.

Пока мой единственный компромисс, хоть это и звучит странно — честно признать детям, что русский нужен мне, а не им, и просить их, именно просить, ради себя, позаниматься немного. Но для этого мне надо еще и придумать эти уроки, а меня трясет от одной мысли.

Вот такая штука. Умные, надеюсь, догадаются, что писать мне сюда советы по развитию русского языка будет лишним.

Согласна))) но пока маленькие— послушные))) силой ухаживать и «учить» толку от этого будет мало, если и вообще какой будет. Это для любого возраста! Но в таком (1, 6) хоть внимание тренируется, память... А чем заниматься, тем более зимой?))) И бегать и танцевать, мяч, книжки, машинки, пластилин и фломастеры....краски в ванной)))) все есть. Это один из видов развлечений))) пока, в этом возрасте...

Отсюда и этот пост;)))

если Вашему ребенку интересно — ради Бога, я просто помню, что у меня цель была, чтобы ребенок до 3 лет выучил буквы.. но это на меня «традиционная педагогика» влияла. Я уже от нее далеко отошла и понимаю, что дети сами очень хорошо подсказывают, что им нужно для развития. Пересыпать фасоль из баночки в другую — не меннее важно, чем смотреть на картинки с цифрами. И вообще картинки не очень не люблю, у детей намного легче все усваивается через руку (те же цифры или буквы только магнитики, когда есть возможность в руке подержать и форму пощупать.)

С фасолью +)) вот как раз пересыпает все, макароны, фасоль, орехи.... Спасибо за отзыв-опыт)))) Я просто тут 10 лет уже, традиционная педагогика осталась ТАМ ( и бабушки тоже :)) ;((( с теми взглядами. КАК??? Он еще не говорит???? О, Боже!!!!) Но у меня это вызывает улыбку....злости вообще нет....скорей сочувствие.... и с лечением детей тоже)))) но это другая тема.

И специально НИЧЕГО НАСИЛЬНО не учим.Зрительно, всегда перед глазами, и откладывается в память. Даже если сейчас что-то не скажет, потом выдаст))) 

Чтобы была ассоциация- 2 человечка- цифра 2, 4 бабочки.....

Или на буквы, звук-буква)))

Вешала плакат с русскими буквами, когда ребенку год был. Вы учились «сами собой». В три года ребенок отлично различает русский и чешский, буквы не путает. Но сын билингва. 

Вообще не учили буквы, ближе к четырем за 1.5 мес свекровь научила читать по слогам, на чешском уже научилась читать сама. Старшую я учила читать через алфавит, было сложнее намного.

старший выучил буквы (украинские с произношением звуков) в 18 месяцев, читать начал в три, в пять научился читать на английском, с дочерью начинали учить украинские буквы, по переезду в Чехию все же взялись за чешские буквы, сейчас она довольно хорошо читает на чешском, скоро возьмемся опять за украинские, уверенна: любое чтение по аналогии пойдет легко.