Добрый день. Кто-нибудь использовал данную программу развития для своего малыша?:) Стоит ли она своих денег? И может кто то в ближайшее время планирует продавать?
Вход
Email
Пароль
Нет учетной записи? → Создать аккаунт очень легко
Забыли пароль? → Восстановите доступ
Забыли пароль? → Восстановите доступ
Все эти программы, пособия и прочия методики, имхо, не нужны, если вы настроены нормально заниматься с ребенком хоть чем-то любым полезным, что будет ему нравиться. От этого больше пользы, чем от программ. Знаю людей, которые занимались с детьми, прям по серьезу, по этим умницам, карточкам Домана или как его там, математики с пеленок всякие и тп. В итоге жизнь показывает, что наследственность играет в наличии и степени выраженности интеллекта самую главную роль. Ну и упорный труд в обучении, но это не в лялечном возрасте нужно, а в школе, причем не в началке.
Есть такие виды занятий, где упорный труд может заменить талант. Упрямые и воодушевленные пианистки с мааааленьким талантом, пилившие программу честно по два часа в день, в нашей музыкалке играли на порядок лучше щедро одаренных детей, которым все давалось само, и которые в связи с этим очень мало занимались. Но если человек не математик, ну или просто не сильно гений, то программы тут не помогут. А гении и из деревни могут прийти за обозом, как уже бывало в истории.
Так что ответ — имхо, денег своих программа не стоит:) Практически никакая:)
вот уж точно согласна, ген пальцем не раздавишь. Моему деду не помешало стать ученым то, что в 13 лет он научился читать и в тех же 13 пошел в школу. Сам был из деревни глухой. А некоторым хоть в лепешку расшибись, хоть какого Домана притащи домой — просто нет желания. Да и дети разные, по мне, так каждому свое, кому-то математику учить, а кому-то петь первым голоcом. Я хочу, чтобы мои дети были счастливы от того, чем они занимаются в жизни, любили свою профессию, потому стараюсь искать именно то, что им понравиться и увлечет, при этом надеюсь мы не упустим и основные знания.
Иногда желания нет. А иногда тяму не хватает. Ну что вот делать, ну не все гении. Или может у него будет узкая специализация. Может, он ювелиром будет знаменитым, на что ему математика, выручку подсчитывать разве что? Или может человек будет наоборот физиком, а читает едва-едва по слогам. У нас парнишка такой был в классе. На гуманитарных предметах — ну дурак дураком, и во обычном общении прямо скажем уровень запущенного ПТУ-шника, А задачки по физике быстрее меня решал часто, натурально гений был.
и я о том же, главное, чтобы самому нравился и тогда будет желание усовершенствоваться в своей профессии. У моего брата от гуманитария — ноль, он не сможет рифму придумать к пяти словам, но он так просто расскажет как взлетает самолет или как разгоняется подводная лодка, что все понятно становится. Физик-математик. А мне королева наук за 5 лет в ВУЗе не привела ум в порядок, и особой любви к математике я не испытываю.
Ювелиру нужна будет физика, минимально оптика. :-)
Я купила пока 2, чтение и говорим с пелёнок. Нам скоро 4мес., это рановато все же. Мне неочень показалась интересным, хотела сначала тоже 5в1, попробуйте что-нибудь одно для начала.
Это что, сейчас говорят надо уже в утробе ребёнка развивать)) Скоро начнем сперматозоиды дрессировать
На мой взгляд это зарабатывание денег на тщеславии молодых родителей, которые хотят видеть в своем ребенке гения )))) в общем то если есть спрос, то тпочему бы не продавать подобные «волшебные программы» . Но вот зачем их покупать для меня загадка ....
Из достойных и интересных развивалок рекомендую хорошую книжку с хорошими картинками, чисто всякие предметы, живности, вкусности и так далее, чтобы показывать . У нас была Первая книга малыша, авторства Елены Чайки. Очень популярна была и очень полезна. Точно полезнее математики.
Взято из простора интернета, очень хороший отзыв:
Всем добрый день! Немного о себе. Я по образованию филолог с красным дипломом московского университета, кроме того у меня красный диплом переводчика с английского языка. Я очень люблю системы и упорядоченный подход. Наверное, поэтому меня так увлекла и вдохновила своими идеями и пособиями Умница, когда моей дочке было полгода. Приступая к занятиям, я искренне верила в будущие результаты и в эффективность занятий по этой методике. Кроме того, мне нравится системный подход в методиках, в том числе в методиках раннего развития и занятий с ребёнком. Все 3 года декрета я с большим удовольствием занималась только дочкой и ничем другим. Сразу скажу, что финансовый аспект комплектов меня не очень волновал, я верила в качество и пользу для дочки. Сейчас дочке 4, 5 года и вот ПРАВДИВЫЕ результаты наших занятий. Сразу скажу, чтобы не было всяких инсинуаций: моя дочка абсолютна здорова, очень радостная, позитивная девочка с богатым воображением и словарным запасом, умненькая и сообразительная. С 3 месяцев мы занимались грудничковым плаванием и она прекрасно умеет сама плавать и нырять. Также хочу сказать, что занимались мы строго по системе с учётом всех рекомендаций и соблюдали все правила. Итак, моя оценка результатов и необходимости занятий по этим комплектам.
1) ЧТЕНИЕ. У нас было Чтение с пелёнок, Букварь, Карточки на двд, Понималка, Книжная разминка и Кармашкины Книжки, Супер карточки, также кубики Чаплыгина.
Читать по этим методикам целыми словами моя дочка НЕ научилась. Возможно, комплекты согласно обещаниям развивают всё, что угодно: память, мышление, логику, любовь к книгам и т.д., но проверить это невозможно. Я с полгода читаю дочке детскую художественную литературу, показываю ей домашний кукольный театр, занимаюсь с ней также по Школе Семи Гномов и по многим другим пособиям, о которых напишу в самом конце, поэтому однозначно сказать, что дочка любит книги и имеет широкий словарный запас благодаря Умнице, не могу. Карточки со словами ей особенно не нравились, приходилось постоянно что-то изобретать, чтобы она на них смотрела. Букварь ей нравился больше. Книжная разминка и кармашкины книжки смотрели с удовольствием. Когда она ещё года в два толком не говорила, она из трёх карточек со словами по просьбе выбирала нужную, успешно проходила все тесты Умницы, НО когда заговорила как следует выяснилось, что ЧИТАТЬ она всё равно не может. Даже когда я клала перед ней простейшие слова типа ПАПА и просила сказать, что здесь написано, она не могла прочитать. Научились читать мы по Ломоносовской школе в итоге (от звуков к слогам, а потом к словам). Кстати, хоть Книжная разминка пригодилась, теперь использую эти книжки для самостоятельно чтения. Дочке они очень нравятся. Вывод: покупать не советую ни одно из пособий для чтения. Единственное исключение: Книжная разминка. Её можно купить для отработки навыков чтения тех детей, кто уже умеет читать.
2) МАТЕМАТИКА. Математика с пелёнок, Мишкина геометрия, Домино Чаплыгина.
Результат нулевой. Глядя на 10 или 20 точек на картинке, дочка не может сказать, сколько их, да и считать по Умнице не научилась Да и все остальные обещания Умницы не подтвердились, я имею в виду из тех, которые можно проверить. Занимаемся математикой по другим пособиям, по которым как раз есть реальные результаты. Единственный реальный результат Умницы: дочка знает и легко различает разные геометрические фигуры. Покупать не советую.
3) АНГЛИЙСКИЙ. Занятия нравились и мне, и дочке. Мне особенно, так я поддерживала знания языка в декрете, разговаривая с дочкой по-английски.
Реальных результатов нет, дочка по-английски не говорит. Но этот комплект сам по себе хорош. Его можно купить и использовать в занятиях с 5-летними и старше детьми при изучении языка. Для младенцев его покупать не советую. А после 5, если сами не владеете языком и правильным произношением, советую довериться профессионалам.
4) Комплекты для творчества.
У нас были все. И они все очень хорошие. Однозначно советую покупать для занятий с детьми. Очень красивые, удобный формат, всё понятно и доступно. Моей дочке очень нравились. Результат получается красочный, комплекты действительно развивают творческие способности и предлагают ребёнку попробовать массу разных творческих приёмов: развивается и мелкая моторика, и воображение, и фантазия.
5) Мир на ладошке.
У нас все комплекты, мы продолжаем по ним заниматься. Это стоящая покупка, поскольку комплекты растут с Вашим ребёнком. Когда дочка была совсем малышкой и плохо ела с ложечки, я её даже кормила с этими комплектами. Показываю карточку, называю, что изображено (например, СЛОН), она рот открывает, я её кормлю. Когда стала постарше, мы уже читали больше фактов, играли с карточками, сортировали их и т.д. До сих пор они у нас живут и активно используются, многие факты и взрослому человеку интересны. Дочка благодаря этим карточкам много знает и имеет широкий словарный запас. Комплекты будут актуальны лет до 10 точно.
Однозначно советую.
6) 100 Шедевров. Тоже советую, это те же карточки мир на ладошке, но с картинами художников. Дочке очень нравились всегда и до сих пор. С удовольствием их рассматривает, мы много их используем для развития вкуса, общего кругозора, изучения художников. Пригодятся до окончания школы, уверена. Формат очень удобный, фотографии прекрасные, легко брать с собой в дорогу, на прогулку, в музей и т.д.
Однозначно советую.
7) Эксперименты. Тот же мир на ладошке, но с экспериментами. Те же плюсы: очень удачный формат, удобно брать с собой на дачу, в отпуск и т.д. Но возраст сильно занижен. По настоящему будет интересно детям лет с 5. Тогда и максимальная польза будет от них: это привьёт интерес и к физике, и к химии, и к природе. Я пока отложила, жду, когда дочка будет постарше.
9) Сказкотерапия.
Прочитала все сказки дочке перед сном, покупала комплекты с игрушками. Что мне не понравилось, так это то, что тексты сказок из одного комплекта однообразны по сюжету, написаны для галочки и не имеют художественной ценности. Второй раз их читать не хочется. Если хотите развивать в ребёнке доброту, лидерство, мышление, оптимизм и т.д., читайте Вашим детям высокохудожественную литературу и настоящие народные сказки, лучше ничего нет. Пожалуй, можно посоветовать только Антикапризин, нам пара-тройка сказок из этого комплекта пригодились и помогли преодолеть некоторые наши капризульки.
Вывод: действительно стоящие комплекты, которую могу смело рекомендовать, это: Мир на ладошке, все Творческие комплекты, 100 Шедевров и Эксперименты.
Что касается, кстати, Географии и Животные всей планеты, это неплохие комплекты, но по-настоящему будут полезны и интересны только после 5 лет. А Животные всей планеты вообще под вопросом, поскольку язык в пособии — сухой, академический, как из профессорской методички, ну совсем не интересна детям такая подача Очень интересного материала.
Я обещала написать названия пособий, которые нам с дочкой нравятся и занятия по которым приносят видимую пользу и вклад в развитие моей дочки. Все эти пособия, как правило, разбиты по возрастам. Я использую все эти методики в занятиях, потому что даже одна и та же тема подаётся в каждой методике по-разному, под своим углом и помогает лучше понять и закрепить знания или навыки: чтения, счёта, рисования, знания об окружающей среде, развить память, логику, мышление, внимание и творческие способности.
1) Школа Семи Гномов (0+)
2) Дошкольная мозаика (2+)
3) Умные книжки (2+)
4) Школа малышей (2+)
5) Дидактика (2+)
6) Это может Ваш малыш (1-3), Маленький художник (3-5), Искусство-детям (5-9)
7) Ломоносовская школа (4+)
Вообще, хочется посоветовать всем мамам, которые заботятся о том, чтобы вырастить развитых малышей, прежде всего любите своих детей, проводите с ними побольше времени, играйте в настольные игры (вместо компьютерных), ходите в детские театры и читайте деткам побольше проверенных временем добрых детских книг, очень важны для развития ребёнка массаж ладошек и пальчиков, пальчиковые игры и упражнения для правильной артикуляции, очень рекомендую грудничковое плавание.
Знаете, как я своего сына читать научила, у нас было несколько книжек с картинками- азбука в стихах, которые я ему читала, так он выучилвсе буквы вообще бе з напряжения. Потом я ему объяснила, что человечек бежит от одной буквы к другой и как бы протягивала звуки. МА — мммммаааа, например. Объяснила, немного потренировались- все.
Последние тенденции таковы, что раннее развитие уже считается одной из основной ошибок человечества. Если под ним понимать впихивание программы первого класса трехлетке...