Есть отличный выход все этим остаться — не делать с ребенком уроки ))) 

Это кстати первое, о чем нас  (родителей) просила учительница наших первоклашек на родительском собрании — надо организовать время, место и спокойствие, но не делать уроки с ребенком ... это он должен делать сам.

Вот правильно, тоже пошел в этом году в школу старший. Уроки делает рядом за большим столом, я работаю, он делает д/з. Единственное чем пока помогаю это прочесть само задание, ну и проверить потом (учительница просила подписывать родителей д/з). Потом собирает сумку сам, я только диктую что взять, даже сваринку себе сам складывает, зато знает где что лежит и ему пока это нравится.

Да, помочь можно, прочесть задание, если не умеет пока, если вдруг вопрос возникнет, то помочь найти ответ (навести на него), но не давать ответ готовый ... Но не в коем случае не делать за него задание. 

Ну и еще из того что не делать, нам целый список дали что делать и не делать )))) — не собирать портфель, пенал, не точить карандаши, не одевать, не завязывать шнурки, не убирать за ним его стол и вещи (то что он может сделать сам), не носить за ним портфель, ничего не спрашивать и не выяснять за него.

Вчера на prvouke учились складывать портфель ))) Хоть наш уже давно сам все собирает, но показывал потом как их учили.

не делать уроки вместе с ребенком. чешские учителя так и советуют. только подписывать то что сделал.

А если не понял, не подошёл, а нам показалось сделал? Как тогда? В конце года узнаем, что в е плохо? 

Без насмешек!!! Меня это всё ждёт и хочется узнать!

доверяйте своим детям. ну и оценки не раз в год выставляют, если что-то не так или совсем плохо, то узнаете еще в средине года. к тому же каждый имеет право на ошибку и начальная школа — это лучшее время научиться работать с процессом исправления ошибок.  ну сделал сегодня ребенок домашнее задание с ошибками, завтра эти ошибки исправит и вынесет из этого урок. по мне так вполне себе нормально, что родитель следит только за фактом выполнения домашнего задания, только за тем что ребенок его сделал САМ и ДОМА, что не на перемене списал. задание было сделано. вы его подписали. сверили что его номер соответствует номеру в укольничке, что это действительно то задание. все. расслабьтесь. живите и радуйтесь.

У нас даже подписывать не требуется ... Единственное предупредили, что задание есть всегда, каждый день, т.е. не может быть ситуации, когда «дом.задание не дали»

Не поняла про показалось — он же приносит показать, что дом.задание сделано, понять что сделано вполне можно, даже если есть ошибка, нужно указать, что она есть, чтобы ребенок ее сам нашел (максимально подвести его к этому, но не указывать самой на ошибку). 

Про когда узнаем ... я могу говорить про нашу школу только, у нас оценок первый класс не будет совсем, будет каждые две недели slovni hodnoceni и плюс к этому каждые 2 недели же дети сами себя оценивают, все это будет в дневнике, который потом надо будет прочитать вместе с ребенком ... Плюс на каждое задание получают печатьки в тетради, т.е. видно, что учительница это все видела и проверила. Например, сейчас пишут буквы — т.е. есть ряд написаных букв, ребенок выделяет, какая на его взгляд самая лучшая, учитель выделяет, какая лучшая по ее мнению.

Так что упустить что-то очень сложно на мой взгляд. Но посмотрим как будет, как раз должно быть на следующей неделе первая «словестная оценка» в дневнике.

Очень спорный вопрос, две родные племянницы золотые медалистки и секретом поделилась мама гениальных девочек когда им вручали медали и от республики к российским — надо с детьми делать уроки когда они в начальной школе ), учить их учиться , а не потом репетиторов нанимать)

Вы знаете, золотые медалисты для меня совсем не показатель ... я видела много золотых медалистов, которые извините «высиживали» медаль ... т.е. брали только зубрежкой и долбежкой ... да еще мамы активно бегали по учителям-директорам ... 

Учить учиться ребенок как раз научится, если не делать за него уроки )))) 

Если бы речь шла о «медалях»у мамы секрет бы не выспрашивали)они и музыкальную школу на отлично закончили и в шахматных олимпиадах за республику играючи первые места занимали. Суть в том что зубрежка и долбежка как раз когда родитель просто контролирует оценки не вкладывая участия 

Не согласна с вами )) Зубрежка и долбежка как раз когда родитель стоит над головой ... Участие это не делание уроков с ребенком, это организация правильного пространства для того, чтобы ребенок с радостью делал уроки сам.

Дети в начальной школе не студенты и если с ними не сидеть рядом когда они только учаться делать домашние задание , они будут делать его как их научили в школе) я со своей дочкой как раз не делала , а только условия создавала и проверяла))Теперь думаю -стабильно хороший результат только благодаря ее потенциалу и вопреки такому подходу

Не поняла фразу — будут дулать как их научили в школе .... А где их еще должны научить???? В общем не согласна я в вами на все 100%

В средней школе учат средне))учиться учить тоже работа для родителей, а легче не согласиться. Я сама такая же

Да, но учить учиться это не значит делать задания за ребенка ... 

Конечно, в том то и секрет

Тут я вас вообще перестала понимать ))) ну секрет так секрет )))

А я поняла, что говорите обе об одном и том же )))))

Все зависит от школы.  Есть средние школы с очень сильным подходом 

А что плохого в «делать домашку так как научили в школе »?  Или вы с ней все переусиваете? 

А еще очень важно для самих детей — не растить «гениальных» детей ... им потом с этим жить всю жизнь ... про синдром отличников слышали? 

Как ни крути, а все-таки это все гена, и ничто кроме гены. :))

Со мной никто уроки не делал, а так-то да, и медальку играючи, и музыкалка с отличием, и призовые места на районных олимпиадах, и все это без зубрежки и долбежки, походя, и без особой родительской гордости за то, что вот, вырастили детей таких гениальных (у меня ж еще сестра такая же:)) Так что все эти псевдотеории о том, что надо с детьми учить уроки в начальных класах, это все так, для тех, кому надо теорию и хочется верить в то, что есть какой-то стопудовый способ.

согласна, разные дети и разный подход, за одним нужно следить и наставлять,  а другого оставить в покое — он сам разберется 

Вот как-то не понятна связка-делать с детьми и учить учится? 

Я поддерживаю в пункте «научить учиться». Наша учительница в начальной школе, увы, не научила....Не повезло!!!! Ребенок бросал рюкзак со словами «нам ничего не задали...» В итоге три года мытарств и перевели в другую школу. Я считаю, что много любознательности, таланта и просто желание учиться этот учитель убил...

Я утрирую конечно. Задания разные бывают)))) Я училась в муз/школе и надо было каждый день заниматься. Мама моя вообще с муз инструментами на Вы, ну сижу типа играю, а мне вообще не хотелось и пиликала ерунду. На след день выдала ей учитель, что я ничего не сделала. Ну у мамы и шок. Но это понятно музыка. Амвдруг с уроками чего... Наверно это мои страхи просто, ведь мои пойдут во франц лицей. В начальных конечно помогу если что, а вот потом... Если не осилю хорошо франц, то и не помогу, а там неизвестно как дети сделают

Что сделают, то и получат ... Если вы за них сделаете, то грубо «результат» будет ваш, а не ребенка, вам это надо? вернее вам нужен просто результат (оценка, похвала) или знания, умения у ребенка? Мне нужно второе, и нужно чтобы ребенок это понимал, что учеба — это его задача со всеми вытекающими последствиями — как хорошими, так и плохими. 

Если будет плохо учителя вам скажут, я бы этого не боялась.

Есть оценки, консультации.  И если плохо родителей зовут в школу.  Или если сами не уверены -сходите поговорите с учителем 

Я с дочкой не делала и не делаю домашку.  Нам выдают ее одну на неделю. В первых классах еще напоминала ей, что надо сделать  и когда. Потом -решай сама -или спокойно м течении недели  или авралом в выходные.  Над душой не стою, если она что-то не поняла -покажу или расскажу  (но часто хватает просто перечитать задание ).  Нкеи потом проверила, чтобы явных ляпов не было. И подпись. 

Все не так страшно