У нас тоже 7 класс и тоже однотонные. 

Обычно просят принести по номерам и только строго такие, какие скажут. 

Мы когда тетради покупали, тоже дочку спросила, в клетку не нужно разве? Ответила, что нет. Вообще не помню, что б их хоть раз покупали, ровно как и для младшей. Но продают, значит где то их используют)))

Мне интнресно, а если завести клетку, что прамь нельзя или не рекомендовано?

Не понимаю этого, зачем детей мучать...

У нас тоже все тетради без клеточек. 5 класс. В клетку приносить тетради- да, прямо нельзя. Тут много чего по другому в школе. Я уже нечему не удивляюсь.)))

Мы учимся не в Пражской школе и у нас тоже такие же тетради, в каждую купила пластиковую подложку с полосками и нет проблем. 

Какой бред...  А чертежи/графики они не строят?

Что ж за тупость такая?

Почему бред? Строят и чертежи, и графики) Разлиновка листа не является же обязательным условием для чертежа. Белый лист наоборот способствует развитию пространственного мышления. Технически для начертания сложной фигуры пользуются циркулем, двумя треугольниками и прямой линейкой: выстраивают их относительно друг друга. Учитель научит каким образом)  Для советской школы такой подход необычен, но не значит, что неверен. ИМХО. 

И в столбик они, кстати, считают тоже чуть по-другому.

У меня другой взгляд на этот подход.
Я бы предпочла, чтобы дети успели решить 3 задачи вместо изобретения велосипеда (пристраивания друг к другу треугольников и линеек).
Строить чертежи на чистом листе — это задача другого предмета — черчения.
Задача геометрии — «положить» условие задачи (теоремы) на лист.
И главное достижение этого предмета — умение решать задачи, а не прикладывать чертежные инструменты друг у другу.
Так что лучше решить 3 задачи, строя чертежи по клеткам, за то же время, что тратится на один чертеж без клеток.

Для меня это просто ТУПИЗНА! Говорю за себя, как человек, ктр имеет запись в школьном аттестате об углубленном изучении математики.

P.S.  а делить «уголком» их учат?

Нет, и уголком они не делят! Тут всё по другому. 

Ой, ёёё....

Как же это хорошо, что я не курю...  Уже скурилась бы...

Делят)))

Чертить уже мои дети приловчились) уголком делят)

Они делят вниз, не вынося за угол. )

Выносят, просто не записывают промежуточные результаты вычисления)

А если делить так, как нас учили, это преследуется?

Да, преследуется  - сразу 5 ставят чешскую... 

Правда что-ли? Или ты шутишь?

Да, у нас были эти 5ки, потому что я настырно говорила, что правильно именно так...Пока на род.собрании меня убедительно не попросили не мешать чешскому образованию...)))

Они не должны ловчиться!  Задача геометрии — умение строить чертеж и решать задачи, а не умение пользоваться линейками. Это задача черчения, я уже говорила.
Время урока тратится НЕПРОДУКТИВНО, упор делается не на профильный навык по предмету, а на побочный, понимаете?

Черчения вроде как в чешских школах нет ( пока не слышала), а общих часов математики за 13 лет обучения в школе и гимназии, наверное, будет больше, чем за 11 лет в российской, поэтому буду считать, что время расходуется продуктивно, учитывая, что изучаются 2 предмета одновременно)

Черт, ну как же Вы не поймете!
Даже если их будет В ДВА РАЗА БОЛЬШЕ, но на таком примитивном уровне, то это НИ О ЧЕМ.
Я почти уверена, кстати, что в России мат предметов в часах за 11 лет будет больше, чем здесь за 13.

А почему Вы считаете, что у выпускников чешских гимназий ( аналог законченного образования российских школ) уровень знаний примитивнее, чем у российского выпускника среднестатистической, неспециализированной, не московской школы? У Вас есть статданные, или просто ощущения?

А почему Вы сравниваете чешский так сказать «надстандарт» с деревенской школой в России?

Хотите сравнивать гимназии так и сравнивайте гимназии.

Почему гимназии надстандарт? Это просто другой выбор 

С надстандартом не согласна: я беру за базу уровень, после которого школьник может подавать документы для поступления в институт. Ну и не московская школа-не равно деревенская;)

Тогда в России все «надстандарт», особенно если учишься до 11 класса. 

Это почему?

Я имел в виду, что для Чехии гимназия это «надстандарт». На 4633 9-летних школ в Чехии приходится 328 гимназии и 13010 средних школ (ПТУ). Т.е. 7%, КАРЛ!!! 7% всех учащихся потенциальные студенты ВУЗов. Всего навсего. И это по Вашему не «надстандарт»?

Мне лень смотреть статистику по России/Украине, но в моем родном городе на 100 000 населения было 20 10-летних школ. 3 ВУЗа (несколько факультетов в каждом) и всего 5 ПТУ и 1 техникум. 

Т.е. у нас 90% всех учащихся в городе учились 11 лет и потом... ну потом кто как учился. :) Либо в ВУЗ, либо... В Чехии же в ВУЗ только 7% из всех учащихся. Да, сейчас Вы скажете, что после СОШки/ВОШки тоже можно идти в ВУЗ. Но тогда до скольки, до 30 лет учиться? 

Я был инженером уже в 21 год. Через еще пару лет мог быть кандидатом наук. Почти все в моем окружении закончили минимум один ВУЗ. В Чехии же Высокая школа и титул инженера считается чем-то... «надстандарт» одним словом.

А оно реально надо каждому вахтеру ВО инженерское??

Ну, в моем окружении тоже все имеют корочки о ВО, только не все там учились((( У нас же без корочки, как бы не комильфо... Однозначно, учебных заведений на Родине больше, так и корочек выдать надо больше. Здесь же все-таки на ВО отваживаются, в основном, те, кто реально хочет знаний. Учатся здесь дольше, несомненно.

Кстати, в моей школе из параллели в 90 человек в 9 классе, в 10-й пошли только 30(

Ну, первое -высшее образование должно быть элитным.  А в странах  бу Ссср -вышка стала нормой.  Как следствие море безработных с высшем образованием. 

Во вторых, много специальностей и профессий, которые учат только в отборных школах, не в гимназиях. И это не есть плохо.  Это нормально 

Поэтому в России сейчас дофига «специалистов»  с дипломами, которым с их знаниями только продавцами и работать. И чуть ли не половина выпускников ВУЗов работают этими самыми продавцами в салонах связи и в магазинах бытовой техники. Зато 11 классов и ВО. У нас сейчас недостаток рабочих специальностей, зато переизбыток недоюристов и недоэкономистов с дипломами левых ВУЗов.

Оля, не знаю, какая программа по математике в России, но сравнивая с Украиной, могу сказать, что сын сдавал в Чехии нострификацию по математике и было около пяти тем, которые наша школа вообще не учит, это оказался уровень высшей математики первого курса университета ( все темы не помню, но запомнила одну — Аналитическая геометрия) , пришлось в Праге брать репетитора для подготовки.

Были в этом году в Украине.  Купила дочке тетрадь учебник по математике.  Сравнила.  Они не учили только одну тему.  Среднее арифметическое.  Поняла за 10 минут 

Ох... вы наверное не знаете, что сейчас в старших классах российских школ часы математики, физики и русского языка нещадно  урезаются в пользу обществознания, ОБЖ (их по 3 урока в неделю бывает!!!), основ православия и прочего бреда.

O_o ....без комментариев 

Вот это очень печально. Я могу судить только по себе. У нас математики было минимум 1 час, максимум 3 в день. Каждый день. Физика два раза в неделю. Английский вот не помню сколько раз. :( Химии не было вообще, т.к. химичка наш классный преподаватель :) 

В городской математической олимпиаде наша школа участия не принимала. Мы сразу отправлялись на областную.

Ну так почему же сравниваете старое ваше образование с современным чешским? 

Православие-Жуть. И Мрак.  А если ребенок католик? 

А кого это волнует? ))) На самом деле там дают выбор между православием и светской этикой, но в целом кому как повезет. Все возмущаются, но сделать ничего не могут. 

Количество часов математики и физики действительно сильно сократили. Естественным наукам внимания совсем мало уделяется. Вообще 10-11 классы практически полностью заточены на подготовку к ЕГЭ. Они только и делают, что пишут пробные задания. Получается тупо натаскивание, а не обучение.

кошмар 

И это при том, что время на черчение без клеточек не тратилось.
Переведите эти затраты (из-за отсутствия клеточек) в часы и прикиньте — сколько учебного времени они спустили в сортир.

бедные недоучки... интересно, почему у них уровень жизни лучше, чем в России? 

Патамушта у каждого первого ВО! )))

Читала про скандал в суперэлитной крутой математической школе номер 57 ?

да, соседка поведала, она как раз там училась))))) 

да и про другие школы слышала от одноклассниц в МСК ... 

Браво 

Оль, о каких тетрадках в клетку может идти речь, если дочери хватило знаний 3 классов самой обычной украинской школы чтобы доучиться здесь до половины 5-го класса вообще не открывая книжек.

Еще вспоминаю как я рвал и метал когда она решила всего половину задач из тестового задания в гимназию. Потом извинялся... я ребенку подсунул выпускные задачи :) А вступительные так вообще плакать хочется — уровень детского сада. И это, на минуточку, гимназия.

Хотя, возможно, я не объективен, т.к. с 1-го класса учился в классе с упором на математику. И мне тоже школьных знаний физики/математики хватило на весь курс института (не учитывая теорию вероятности, мат. анализ и пр. специфические для ВУЗа предметы. По линейной алгебре и геометрии мы, если не ошибаюсь, даже «не переплюнули» нашу школьную программу). Я правда не в Баумана учился, а всего лишь в ХИРЭ.

Я вам  как человек с высшем математическим образованием говорю -никому не нужны эти три задания, которые отличаются минимально.  Пользы от этого нет.  Велосипед тоже надо изобретать, а не зазубривать тупо ничего не понимая.  И деление в столбик вам пригодится только тогда, когда будете с детьми учить  опять школьные уроки. 

Да вот беда только в том, в российских школах нет больше такого урока как черчение...

В Украине его отменили где- то в 1987-88 годах, как я радовалась :)  На мне природа отыгралась, когда в семье оба родители инженера- конструкторы, а ребенок полностью лишен пространственного воображения, это вызывает ужас и непонимание у родителей. Как мама со мной « билась»над этим   черчением :)

Зато помню как народ не знающий что такое черчение плакал в ВУЗе. Когда были не в состоянии нарисовать сетку 0, 7 :)

Про остальное я уже не говорю.

Да? А у нас было.  

И у нас в лицее было, а я школу в 2003 окончила

Эх. Мой любимый предмет был.

А я вообще не понимаю как без черчения потом идти на начертательную геометрию в ВУЗе! Никто там с нуля учить не будет.

И мой) 

А зачем ребенку который пойдет в мед, надо черчение, это должен быть факультетив

Ему и математика ни к чему. и история. И география :)

ну так тогда добавим латынь обязательную. и  тактику и стратегию.  и пусть, что из потока пойдет два военную, пусть все учат. 

Ну тогда вообще половина предметов должны быть сугубо профильными. Зачем математику химия? 

А умение читать чертежи любому может пригодиться. ))) А то так покажут проект квартиры и фиг поймешь, что там к чему. 

как может пригодится медику умение чертить транзистор  и рамку техзадания? 

ну так черчение не о квартирах.  это можно и в 3д посмотреть. да и вреале.

пусть лучше вместо черчения будет этика или культурология.  а то половину не умеет вести себя за столом, а вторая один стиль архитектуры от второго не отличит. да и вообще, лучше еще один язык. 

Ну мы в школе все же упрощенно эти рамки чертили. )))

Но все туда же... Пространственное мышление развивается и т.п. Для этого и нужно.

как вам повезло!!  у меня мама инженер чертила и ругалась 

Да во многих школах и про циркули-то и не знают..

да?? а у нас с 3 класса 

Почему тупость? Вы в взрослой жизни много в клеточку пишите? Пусть привыкают писать ровно. 

Как говорится с своим устовом тут долеко не уедеш.

Мне тоже кажется что у них система образования слабоватая. Моя доч до 5 класса училась в Словении им до 3 класса совсем оценки не ставили, по началу мне было это  очень странно, но прывикла. Зато подход к детям был очень внимательный. Тут( в Чехии) конечно же я не в востоге. Тетради без клеточек, зато домашние задание почти не задают или очень мало. Сначала думала что дочка немного « фантазирует», потом написала эмал учительнице, все так и было. Как говорила дочь. А откуда будут знания если они дома не тренируютя и от них этого не требуют. Какой ребенок будет самостоятельно дома сам примеры решать..?! Моя точно нет..

Нам на это сказали, что учиться ребенок должен в школе. А дома должен отдыхать или помогать родителям. Может это и правильно — не знаю.

Я не помню дней (начиная с 1-го класса) когда у меня домашние задания занимали меньше 4-х часов. Правда дело было довольно давно. 

Нынешним подходом к образованию (не знаю как в Росии) в Украине не очень доволен. Чего только одни тестирования,  выбери один из трех ответов которые я считаю самым дурацким изобретением стоят) 

Павел, соглашусь на все 100%. Эти бесконечные тестирования превращают детей в роботов, все на автомате. Я смотрела, как учится мой сын и была в шоке, никаких работ над ошибками, никаких пересказов, единичные сочинения, их не учат грамотно отвечать на поставленный вопрос, да и вообще вся учеба построена на репетиторстве, создается впечатление, что учителя   заинтересованы  учить, как можно хуже, чтобы потом внеурочно зарабатывать на этих детях, сын приходил домой после репетиторства в половине десятого вечера, я иногда вообще думала, зачем основная школа, и это все при том, что сын учился в коллегиуме в областном центре, за 11 лет обучения у нас были репетиторы- математика, химия, физика, биология, английский, украинский, чешский, спрашивается — зачем школа нужна , чтобы на физкультуру и труд ходить... И такая история у всех, кого я знаю и вижу, нет детей, которым хватает школьного обучения, а задают на дом столько, что мама не горюй. Сейчас сын учится в Высока школа здравотницка на стоматолога- гигиениста, я думала, что у него очень высокий уровень подготовки после стольких лет репетиторства, ан нет, чехи намного сильнее, так как все туда идут учиться после медгимназий и уже знают и латынь и микробиологию и тд. Друг сына, в Донецке закончил лицей при медуниверситете, ЗНО ( химию, физику, биологию) все написал на 200 баллов, три года не может в Карлов поступить на медицинский. Поэтому делаю вывод, что уровень образования в Украине оставляет желать лучшего и до чешского уровня совсем не дотягивает.

У меня подруга на Украине так и плюнула на школу.  Перевела двух детей на домашнее обучение.  Шикарно.  Что-то с ними учит сама, что-то репетиры. Дети получают высшее оценки.  При этом одна профессонально занимается танцами, сын -в художественной  школе.  И ей это выходит намного дешевле чем школа 

То что мой русский хромает, думаю тут нет не чего страшного, я же не пишу официальное писмо..и откуда вы знаите, может русский язык не мой родной..

Я вообщето спрашивала, про тетради...что это обязателно или можно все таки в клеточку брать?

А то что система другая, это понятно.

Как говорится со своими голубями в Венецию не приезжают.

Тот ребенок, которому эти знания нужны.  У нас есть домашка.  Дают одну на неделю.  Но сам решай  5 минут, но каждый день, или раз а неделю но часа два.  И проектов много. 

Тут каждый выбирает что ему надо -или одна школа и куча домашку  или кружки.  Никто из детей на Украине, точнее мало кто,  может себе позволить кружки.  Ибо нет времени, все в домашках и репетиторах.

Тоже верно..

Почитала тему и еще раз убедилась в том, что после 4 класса переведу дочь в гимназию  с мат.уклоном. 

Вы же вроде местная? У Вас в городе какая-то спецгимназия после 4-го класса? 

Я тут про какую-то пльзеньскую гимназию читала, о которой пишут, что не только поступление без проблем, но и несколько первых курсов универа будут халявой в плане математики. Воттуда и сдам. Пусть пыхтит.

Под спецгимназией я имела в виду возможность поступления в неё после 4-го класса или все же после 5-го? 

Согласна, пусть пыхтит))) вреда точно не будет;)

Дык. .. вроде после 4, гимназия с 5 по какой-то там классы. Хз. Я еще углубленно этим не занималась, дочь только во второй класс пошла.

После 5-го гимназия. Закладка как раз  5 классов, потом гимназия восьмилетняя, про девятилетнюю не слышала. 

Может быть. Говорю, пока только приблизительный план. Жалко, будет тупить еще 4 года в обычной школе. 

Ну перед поступлением в гимназию как раз год надо будет готовиться ))) так что тупить еще 3 года )) 

И то ладно. Прям смотреть не могу как она в этой школе учится, вообще ничего не делает и при этом одна из лучших в классе. Звездить аж бедная начала, раз всегда на коне. А сравнить то себя толком не с кем. Короче, никакой пользы пока от такой системы образования. 

Да, этого я тоже боялась, что наш товарищ будет делать все левой пяткой ... поглядим как будет )) Пока задали из списка имен обвести кружочком те, которые на букву А начинаются ... ребенок в недоумении ... он на данный момент книжки на чешском читает )))  Но зато с письменными буквами думаю попыхтит — писать письменно не любит совсем, выводить загогулинки смысла не видит.

И дальше также будут или все таки напрягать их потом начинают? С одной строны, они в школу идут на год раньше, чем в России, там их ровестники еще в детсад ходят.

Если мне вопрос, то у нас есть надежда, что будут напрягать  ... но посмотрим насколько, в любом случае английский точго учить будут интенсивно, тоже не сильно просто я думаю. Ну и сейчас идет адаптационный период 2 недели, тут у них основная задача познакомить детей друг с другом и со школой. 

С точки зрения «нашего» образования напрягать не будут еще долго. Моя старшая сейчас в четвертом классе гимназии, и я не могу сказать, что эти три года для нее были прям тоже напряжными. Судя по разговорам с мамами и детьми гимназистов постарше, жесткий напряг начнется с пятого класса гимназии — там реально их грузят и требуют. Увидим)

А вот я думаю нужны ли она «напряги в стиле нашего образования» ... Просто помню себя, у нас начиная с 7 класса,  по 10-12 уроков, а потом еще и домашнее задание надо сделать,  ну реально голова пухла, оттрубил полный рабочий день и еще сиди дальше делай задания. Вот честно, не хочу своему ребенку такого совсем. Потому как смысла это не имеет.

Согласна. Была на Родине, сплошные жалобы от родителей на объем домашних заданий — все, что не успели в школе на уроке, тоже доделывают дома. Отсутствие заданий тоже перегиб, но все зависит от учителя. Старшая после школы постоянно филонила, а у младшей — в начальной школе каждый день задания по математике и чешскому были.

Думала это уже изменилось на Родине, ан нет, получается, как грузили в конце 80х — начале 90х, так и грузят похоже ... но мы то экспериментальными классами были, тогда только всякие новшества в школе начались, вот и пробовали на нас ))) с 4 класса каждый год экзамены сдавали, к концу школы уже  пойти экзамен сдать — что прогуляться  было, ни нервов, ни напряга, рутина )) 

У нас, кстати, в школах до сих пор 3-4 класс ходит на занятия во вторую смену((( Где-то по России еще есть такое явление?

Вторая смена? Да практически везде! Очень мало школ с одной сменой.

Понятно( Надеялась, что это пережиток прошлого(

Да какой там пережиток! В 2007-2008 был всплеск рождаемости, да и после тоже. А в 90-е школы и сады закрывали. А сейчас строят новые районы, наплевав на инфраструктуру. Главное квартиры продать, а школы рядом можно и не строить. Ну и теперь имеем то, что детских садов и школ реально меньше, чем надо.

Хм.. а разве это не стандартное явление было — экзамены каждый год? У нас в школе в конце каждой четверти были четвертные работы по всем предметам (такие себе мини-экзамены), а в конце каждого года нормальные экзамены по нескольким предметам (часть из них основные, часть можно было выбирать).

К слову, у нас самый ужас когда пропускаешь школу.  Тогда все что они делают в школе надо сделать дома.  И к этому  дз

Я тоже помню, как мы учились по 6 дней в неделю и каждый день после школы уроки делали до 21-22 часов. Только в субботу после школы отдыхала, а в воскресенье опять целый день училась. Иногда физически не успевала все задания сделать. Это тоже перебор, имхо.

У нас пятидневка была, в одной из первых школ Москвы ввели. Но от этого не легче было. Как раз на выходные задавали больше, чтобы не расслаблялись, наверное. 

я своим тоже про шестидневку и усиленные домашние задания рассказываю — не верят)

У нас всегда было 6 уроков в день, плюс один день вместо субботы учились по 10-12 уроков. Домашку всю жизнь делала только письменную. И то, что надо будет наизусть сдать. Остальное типа оставалось в голове с урока. 

Старшая сейчас учится в гимназии с 7-45 до 16.00- 17.00, плюс уроков задают, что мне ребёнка просто жалко становится, у нее времени на личную жизнь совершенно не остается(((( плюс ко всему надо найти время еще и книги заданные успеть прочитать. 

в четырехлетней гимназии?

Да, четырехлетка.

Тоже по расписанию в нашей гимназии видела подобный «ад». У нас сейчас один день только до 16, к счастью)

Это до 16 — 17 прямо уроки? или типа доп. занятий? 

Уроки, с перерывом на обед и потом может быть час свободный, что на чешском как одполедка и снова уроки. На доп занятия и кружки времени нет.

Да, серьезно. 

Ну лучше пусть такой режим будет в более старшем возрасте, чем с 1 класса начальной школы. А в России мамы любят загрузить детей по полной прямо с детского сада: подготовка к школе, иностранные языки, кружки и т.п.

прямо уроки) пять уроков подряд потом свободный, потом еще 3.

Да-да, вот эти перерывы меня раздражают, куда ребенку деться в них, если живет в получасе езды от гимназии.

Домашку сделать в коридоре? :)

Так и делают они, что могут в коридоре. А вот проекты, которых бесконечное множество, дома. Хотя сейчас начали таскать все ноутбуки и делают домашку где придется))))

А гимназия не предоставляет какие то помещения для отдыха-делания дом. задания на это время? 

Посидеть есть где, но им же в этот час, после 6-7 уроков, находится там вообще не хочется бегут куда успеют добежать. Чаще идут на спорт площадку разминаться.

В получасе? — это красота.

Наша в школу добирается чуть больше часа :)

Как зеленую ветку открыли стало полчаса, до этого час)))

что за гимназия? 

Арабска :)

спасибо, вроде недалеко от нас

Это четырехлетка, вам наверное рановато еще :)

пока узнаю))

да. она сильная. но для старших. 

А куда дочка ходит? Случайно не в под  Аллею? 

Если это мне вопрос, то в гимназию Арабска.

да вам

Хоть с друзьями поговорить 

Да уж наговоришься, девочек в группе 2, а мальчиков 28))))

Моя в средней школе учится. 2 дня в неделю уроки начинаются в 7:10, остальные дни в 8:00. Заканчиваются в 16:00 и в 17:00. Но что радует — очень много спецпредметов.
Кстати, для тех кто хочет есть еще факультативы. Тогда пару дней уроки заканчиваются в 19:00 :) Т.е. спокойно так 12 часов в школе.

Кошмар какой! Можно уже переезжать в школу жить)

Вот меня больше всего пугает время начала уроков. ))) 7 утра!!! Ёмаё! Надо как-то режим менять пока не поздно. ))))

Так отож... при этом ребенок еще умудряется на работу ходить с 18:00 до 22:00. :)

Оо.  А у нас к этому была еще вторая смена 

Второй смены слава богу у нас в школе не было ))) 

Кто на год раньше?

Тут очень много народу кто идет в школу в 8 лет.

У нас нормальным считалось пойти в школу в 6.

Ну например у нас в школе  с третьего класса  четыре раза в неделю английский.  По математике  по сравнению с Украиной, они отстали только на одну тему.  Много проектов.  И на чтение гоняют.  

У нас английский с первого класса 4 раза в неделю + в пятницу workshop и еще английский клуб раз в неделю. Так что заняться будет чем, я думаю, правда дом. работу по английскому только во втором полугодии начнут задавать

а какая у вас школа? ПРОГ? 

да

ну так не совсем корректно сравнивать гос школу с частной. 

Так мы про загрузку детей, а не про гос  и не гос ... Не стоит обижаться.

да мне то чего обижаться. у нас нагрузка достаточная, как по мне. и уровень хороший. 

Только все же не понимаю почему нельзя сравнивать, гимназии с простыми школами сравнивать можно, а частную и гос. школу нельзя ... хотя обе школы чешские, финансируются только из разных источников.

ну как минимум потому, что в обычною школу попадают много детей по месту жительства и их никуда не деть. как следствие, ты должен их тянуть и как следствие они ( не все) портят результаты.

тем более, частные школы могут найти дополнительные финансы на дополнительные уроки. что в гос школах это более ..проблематично. увы, механизм более неповоротлив. 

Первый класс он везде первый класс ...

Алла, скажите, трудно в Порг попасть?

Не могу сказать трудно или нет. Мы никаких особых усилий не прикладывали, тренировала только быстрое понимание задания на чешском, остальному в детском саду научили хорошо.

Детей они выбирают, по каким критериям никому не известно. Отдаешь ребенка на полтора часа, и им там в группах по 5 человек задания разные дают, разговаривают, и смотрят ... Ничего сверхъестественного, чего бы не умел любой ребенок предшкольного возраста, который ходит в детский сад, не было. Могу сказать свои мысли (видя одноклассников сына и вообще детей из школы), ребенок должен быть позитивным, открытым, контактным это 100%. Какие то особые знания похоже не сильно оцениваются, т.к. в классе есть дети, которые не умеют читать еще, английский тоже не обязателен (в школе научат). По математике вообще ни одного задания не было по словам сына, на логику только были. В общем все задания были для сына легкими, по его словам, опять же. 

Спасибо. А сын в той, которая Новы Порг?

Да, начальная школа только Novy Porg, да в Остраве еще есть. Либень это только гимназия.

В общем мое мнение, если ребенок способный (только объективно способный) и вы готовы платить за школу, то однозначно стоит попробовать поступить туда. Школа очень хорошая, плюс английский гарантировано на высоком уровне и преподается носителями  (что нам было очень важно).

Спасибо большое за развернутый ответ!

@arlekinazc А что у вас за школа? Моя в сад пошла, надо думать уже)))

у нас на Праге 6 

http://www.zs-ns2.cz/

но в этом году было столько детей, что брали только из улиц, которые относятся к школе 

Спасибо. Очень хочется ребенка в нормальную школу отдать, по себе знаю как это важно..

кажется у Томаша сестра ходит в гимназию с уклоном математики , могу спросить поподробнее если надо.

Еще как надо. 

А, понятно))) думала, что что-то новенькое;) если типичные гимназии, то после 5-го, 7-го или 9-го. Время ещё есть;) 

лучше поступать в 8 летку, в 4 летку значительно сложнее, мой сын ездил в одну школу, там давали тестовые задания по чешскому , математике и вшеобецны прехлед. Там же им объясняют- разбирают. Называется скоушка нанечисто. Не все школы проводят подготовительные курсы, и туда прямо заранее надо записываться, поэтому пришлось туда ездить

В некоторых гимназиях добавляют баллы за выигранные олимпиады. В некоторых третий экзамен английский , а не этот прехлед. 

Пока не купила ни одной тетради в клетку, до сих пор не могу привыкнуть. Бегло глянула учебники по математике, мне показалось сложновато. Геометрия у нас вообще была примитивная: треугольник, круг, квадрат, куб, трапеция, цилиндр, усе. 

С 6 класса 

Тут даже думать не стоит и отдавать в гимназию. У нас не получилост после 5 и 7, в итоге потом проходили конкурс огроменный, на экзаменах были темы, которые в школе даже не проходили вообще, спасибо папе, что он с ней занимался. 

Почему не получилось? По орг.причинам или экзамены сложные?

Ну после 5 уровень чешского был слабоват, а в 7 мы переезжали и не уверены были, да и не думали что разница такая очевидная. 

Зато тем кто не знает чешского делаются некоторые послабления :)

В виде увеличенного времени и объяснения условий задачи (и в момент объяснения очень часто могут подсказать как решать) :)

Наша дочь достаточно настырная и не хочет показаться слабой) она также и в гимназию поступала, не сказала что иностранка, им завышали немного балл. Сдала наравне со всеми и попала даже в десятку лучших) 

Умничка.

подождите, какое завышение баллов? Экзамены же анонимные (под определенным номером), проверяющие не видят иностранец или нет...

Да все верно, анонимно. Но при подаче документов можно сообщить, плюс информация эта есть у них на сайте. 

понятно, не знала.

А ребенок этого хочет? 

И в гимназию еще поступить надо.  Конкурс тут ого-го.  

А кто ж ее спрашивает. Умная ж девица, не могу ее оставить тупить в обычной школе. Поступит, я уверена. Выучится в гимназии — будет поступать куда захочет, зато хоть поступит. 

ну почему сразу математика? есть же и другие направления. 

знаете, тут очень тяжело поступить из непрофильной гимназии. 

Математика думать учит, если историю или биологию можно на память выучить, то математику нужно научиться понимать и применять.

учит да, но не всем она нужна в повышенном объеме. 

Мне одна знакомая расказывала, она родом из бывшего СССР, точно не знвю кто по национальности, но это и не важно, она работает в министрестве образования, в отделении настрификация дипломов, атестатов и т.д (  правда в Словении) . Они проводили иследования- сравненмя образовательной смстемы бывшего СССР и Словении / Европы...вот что результат паказал. Что до 5 класса уровень знания учеников СССР выше, зато по окончанию 9 класса, этот уровень сравнивается или даже у европейских детей на много выше.

пока то, что я вижу тут  ( дочка 5 класс. но есть знакомые у которых дети и в вузах и так далее). тут знания более практичные.  и очень много студент получает современной информации. 

Собственно нужно разделить тогда фундаментальные и прикладные науки. В первом случае школьникам, да и большиству студентов современная информация будет попросту непонятна.

А вот в прикладных науках — да. Но так было всегда. Нельзя изучать компьютерную (прикладную) науку  по учебникам 10-летней давности. Тоже самое касается и машиностроения и пр. Но в школе таки упор нужен больше на фундаментальные науки, так сказать базис. А то смысл в том, что ученик будет знать как устроен современный двигатель внутреннего сгорания с турбонаддувом без знания основ физики?

ну так я вроде как о студентах писала. нет? 

Я о том, что актуальность важна только у прикладных дисциплин. Но тут спорить не буду. Я не знаю ситуации с этим ни в Чехии, ни за ее пределами. Т.к. из студенческого возраста уже вырос и... круг общения поменялся. Но не думаю, что в МФТИ сильно отстают от реальности.

ну это просто узнать.  когда там последний раз ездили на международные конференции, встречи, когда получали гранты и так далее