Как-то разговаривала с чехами, которые долгое время живут в другой европейский стране, там их дети ходят в местную школу и дома занимаются по чешской программе, когда приезжают сюда к родным, то дети сдают экстернат. 

Спасибо за пример!

А не планируете ребёночка сюда забрать? С визовым сопровождением поможем.)

у нас девочка так училась с 1 по 8 класс. 

Сентябрь-октябрь в Чехии, ноябрь-апрель в России, май-июнь в Чехии. В чешских школах /в Праге и окрестностях/ относились к этой ситуации философски — «надо, значит надо». Помогали девочке подтянуть чешский, когда возвращалась из России, восхищались ее уровнем математики, истории, географии и т.д. В одной пражской школе директор сам с большим интересом нас принимал и воспринимал такую ученицу как «педагогический эксперимент», очень поддерживал, и с ним все остальные учителя тоже. Мы им за это возили русские учебники — им очень нравилось))))), они ими пользовались на своих уроках.

В России ситуация была скорее обратная — напряг каждый год. Каждый год чего-то надо было доказывать и отстаивать. Они давили на то, что это не соответствие системе. Мы соглашались.

9-й класс дочь отучилась в России и получила аттестат.

В Чехии с аттестатом решили «не париться», так как она поступила в Среднюю школу, прошло очень высокий конкурс /6 чел. на место/.

Результат — очень широкий диапазон в психологии /личной/ и понимание разности менталитетов, способность быть везде своей. Чешский как у чехов, при знакомстве обычно они же сами не верят ей, что она русская — язык совершенен. Но! при этом половину детства она провела в России и, конечно, дитя русской культуры /со всеми минусами и плюсами/.

Кстати, в средней школе у нее тоже образовался некий особый статус — как у учителей, так и у одноклассников. Завуч же при приеме радовалась, что них «дитя двух культур».

Скоро ей 18, решает какой следующий язык и страна)))

p.s. главное — это ваша уверенность. ваше видение картины в целом. так как люди и там и там будут всегда видеть только часть и не понимать, какое целое... поэтому если вы уверены — делайте это реальностью. /ну и смотрите за ребенком — как он справляется

Спасибо огромное за Ваш развернутый ответ! Восхищаюсь Вами, успехов дочке во всех ее начинаниях!

спасибо)))))

вам успехов! силы всегда найдутся))) только черпать их нужно не в суете, а в  спокойствии и уверенности! дерзайте)))

Можно еще вопрос: почему выбрали именно формат Сентябрь-октябрь в
Чехии, ноябрь-апрель в России? Май-июнь в Чехии — так как тут дольше
учатся, а в России половина мая праздники, да?
И еще вопрос, какие особенности учебы в коллективе, уезжая на полгода? Как в этом плане все проходило?

В первую очередь такой график был из-за того, что зимой мы уезжали в долгие командировки в Южную Америку и Азию /3-6 месяцев/. Но в общем начало-конец учебного года в Чехии и середина в России было для дочери удобно с точки зрения программы. Непопадание было только в чешском языке, что понятно. А вот все остальное — приезжая из русской школы она вписывалась в программу, постепенно начались опережения — математика, история, география и т.д. Отставал английский, но это зависит от уровня в русской школе.

При переезде делали выписки с отметками в обеих школах — этого было достаточно, чтобы в России посчитали, что девочка училась недостающие месяцы, а в чешской школе русские отметки «переписывали» в журнал и на них опирались в выставлении годовых. Перевод я делала сама. Плюс справка из школы.

Психологический аспект был непростым, постоянно его выравнивали. Девочка у нас «острая» /испанская кровь играет)))/. Но проявлялось это не в ее остроте к другим, а в остром переживании отношения других к себе. В прочем... это проигрывалось не только при переездах, но и в течение месяцев там или здесь. В России у нее было пару подружек, с которыми она крепко дружила и паузы не создавали проблем. Здесь же она тоже находила в каждой школе себе подружку, с которой держалась вместе.

Здесь очень все зависит от психологии самого ребенка. И так же от поведения учителей!!! Увы в Чехии встретились такие, которые заостряли ненужное внимание на национальности /из этой школы ушли/. Но! Большинство учителей здесь наоборот смягчали этот аспект, если на него сосредотачивались дети. И за это мы им очень были благодарны. Несколько раз дочку просили рассказать одноклассникам о России, о русской школе, об истории, семье. Это ее очень поддерживало. В России же всем было все равно на то, что она живет в другой стране и никакого интереса не проявляли к этому ее опыту. Что в какой-то момент у нее вызвало отторжение... она даже говорила, что дети и учителя ей не верят, когда она упоминает о каких-то особенностях жизни и учебы в Чехии. Сначала ей было жалко, потом обидно, потом стало все равно... но ощущение разочарования осталось «мама, им все равно на все...»

Спасибо большое!  Ваш опыт очень поддерживающе на меня влияет! Уже это кажется не мечтой, а реальностью! 

Рада))))

Есть идея сделать одни выходные в сентябре у нас /домашний пансион под Прагой/ встречи для гостей с Мамагуру. Приезжайте — еще поговорим на эту тему. Она очень актуальна!!

О да, было бы здорово!

Мы как раз договариваемся о встрече с друзьями с мамагуру на 10 сентября)))

Напишите, пожалуйста, как договоритесь. Пока не знаю получится или нет. Спасибо за приглашение :) Буду рада присоединиться :)

конечно, дам знать. и сделаем отдельный пост. хорошего дня

Как я Вам благодарна за Ваш комментарий — не передать!

Особенно за эти слова:

«Помогали девочке подтянуть чешский, когда возвращалась из России,
восхищались ее уровнем математики, истории, географии и т.д. В одной
пражской школе директор сам с большим интересом нас принимал и
воспринимал такую ученицу как «педагогический эксперимент», очень
поддерживал, и с ним все остальные учителя тоже. Мы им за это возили
русские учебники — им очень нравилось))))), они ими пользовались на
своих уроках.»

Я с собаками разыскиваю по России (и даже по Украине) старые советские учебники (конца 80-х годов), которые писали профильные спецы — математики/физики/химики и тд, в оличие от нынешних учебников, ктр написаны педагогами.

Если вдруг, где-то найдете, напишите пожалуйста! Мы тоже в поисках!

Была бы в МСК, нашла бы что угодно. Пока еще жива библиотекарь из моей школы, она меня обожала.
Я точно знаю, что во всех школах, в подвалах есть списанные учебники.
Мне сейчас нашла полный комплект за начальную школу подружка по одному мамскому форуму — учительница начальных классов из Украины. Те самые, зеленые учебники по русскому и математике за 1-3 классы.
Учебники алгебры и геометрии за среднюю школу у меня точно есть.
Хочу собрать еще физику-химию, в мое время они были очень понятно написаны и без воды.

Чтобы понять мое сумасшествие, прочтите вот это:
http://www.rosbalt.ru/main/2013/12/04/1207437.html

Я 7 лет занималась математикой факультативно. Муж учился в сильнейшей
физ-мат школе, выпускники которой оптом шли на кибернетику в МГУ.
Я точно знаю, что от учителя зависит многое, но не все. Если учебник будет идиотским и математика у ребенка не пойдет, это будут «вилы» на все время обучения в школе, причем сразу по всем фронтам — алгебра, геометрия, физика.
Очень хочу избежать этого.

В мое время уже были ни так, ни сяк, и даже в мое время я учила физику по папиным учебникам 60-х годов:))

Таааакс....  А когда мы пошли школу?  ))

Мы изволили в 1989:)

Ясненько, мы тогда уже в 7 классе пыхтели ))

Я считаю себя редким везунчиком в плане учебы!
Учительница в гачальной школе была боежественной.
После нее до самого выпуска у нас препеодавала алгебру/геометрию и вела факультативы по математике нереально одаренная учительница.
А в ин-те вышку вел профессиональный математик, ктр работал в ЦУПе, занимался теорией вероятности, теорией чисел, расстояния между звездами считал ))
Эти люди сделали мою учебу!
Вся математика всегда была на отлы.
Ну еще папа постарался, еще в начальной школе на какой-то трояк по математике сказал маме так, чтобы я слышала: «Девочка не должна иметь по математике больше 3-ки.»
А в старших классах, когда я билась над какой-нибудь задачей и никак не могла решить, читал задачу, брал мой учебник, спрашивал — где и что сейчас проходим, читал и...   говорил мне прочесть от сих до сих (тройку параграфов по геометрии).
Мол, ответ там, ищи!

У меня была супер-математичка и супер-драконовская химичка, и абсолютно бездарные, регулярно сменяющиеся физики. Поэтому физику приходилось учить самой:)) По отцовским учебникам, потому что в моих было написано коряво, вроде то же самое, если знать уже, что это значит, но для тех, кто только разбирается — коряво. Я потом еще всему классу объясняла:))) 

Ну и считаю, везет конечно тем, кому родители могут помочь. Мне помогали тоже. Но ведь у многих родители после 7-8 класса почти бессильны в точных науках, там никакой помощи. Поэтому, конечно, хотелось бы, чтобы учебники были нормальными, и педагоги желательно тоже.

Поэтому я и разыскиваю советские учебники, потому что они ЗОЛОТЫЕ!
В интернете много сканов, можно и по ним заниматься, но живую книгу я люблю больше.

Ольга, я не уверена, что это оно, ткнула пальцем а небо....

http://so-l.ru/news/show/starie_sovetskie_uchebniki_skachat_pr

У меня дежавю пока нет на планшете, не могу посмотреть если это оно

Даже Колмогоров есть :) Помню, когда школу заканчивала, все говорили, что его хотят отменить, потому что слишком сложный, хотя для нас нормальным показался. Даже сами ученики возмущались, зачем понижать планку обучения.

в России дочь училась в классе с сильной математикой. она от математики в полном восторге /скорее от логики и того, что сама с ней легко справляется/. теперь в средней школе уже на втором курсе «репетировала» ребят из своего класса и даже классом старше))))