Кубики Зайцева — они уже со слогами и можно составлять слова. Мне когда-то очень помогли. Выучила буквы в 2 года (очень мне это нравилось), а читать начала с этими кубиками с 3-х лет.

Спасибо!

У нас тоже ребенок рано буквы выучил, потом я сделала сама карточки — все возможные слоги, вернее мы даже это вместе сделали, он выбирал какого цвета будет слог и повторял потом что получилось. Потом в игровой форме, паровозик допустим, привозил слог какой-то, машинка и т.д., причем сам слоги эти просил, никто никого не заставлял, потом только букварь начали изучать. Сейчас ему 4 и читает — нравится все заголовки читать, задания в книжке. Купили книжку на первое чтение — надолго не хватает, но и не заставляю, все таки маленький еще.

круто! это почти подвиг! 

Спасибо! но без желания ребенка бы даже и не начали обучение чтению))) Так что если есть интерес у вашего- то конечно нужно. Мы тоже примерно в этом возрасте были, с 3х начали, быстро как-то выучил все! Слоги еще остались у нас -достает их и сам сидит  — слова составляет, дурачится конечно.

мы тоже начинали  по слогам, долго и муторно выучить все сочетания. а вот пошел в первый класс и по школьной системе гинетического чтения научился читать бегло за 2 месяца. Система проста, заключается в том, что ребенок читает слово по буквам (называет звук), но бегло, а затем складывает само слово из услышанных звуков. Никакие слоги до сих пор в школе не проходили, но уже книги читает сам. Думаю такую систему можно применить и к самым маденьким, будем пробовать ее на втором ребенке и не мучать слогами)))

Старший сын тоже очень рано знал все буквы, в 3 года я сделала ему кубики Зайцева, сразу  понял принцип и начал читать. С кубиками интересно играть, по очереди составлять слова. В 4 года ребенок сам по аналогии научился читать на чешском.

Моя бабушка- педагог начальных классов, она выдумала для нас перекидной блокнот, блокнот на спирали сверху, разрезается вдоль на 2 части. Слева пишутся согласные синим цветом, скажем, справа-гласные красным цветом, . Перекидывая странички слоги быстро запоминаются. Мы все рано читали по этой методике. 

Отличная идея! Удобно очень. У нас малюсенькая книжка такая есть с картинками и слогами. 

о Боже! чувствую себя ненормальной мамой, потому что дочка выучила алфавит к 2.5, а сейчас 5 и бьемся... написать «мама» — напишет, напишу я «папа» — скажет, но начинаю писать например «рома» — буквы скажет, но целиком нет! заказала сейчас тоже карточки какие-то, но про кубики Зайцева не слышала, пошла читать.

Какие тут детки молодцы! читают уже...

Зашла поделиться, только что пришли мои книги, заказывала тут на сайте одном. И пришла таблица слоговая, будем учить 

Странная таблица, а где слоги жю, шю? :)

жю есть )) а есть слова на шю? задумалась...

Так парашют жеж.

точно )))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))

не доработочка )))

И брошюра еще:)

Еще, еще)))

Хорошего помаленьку. :)

Моей дочке 4, читает короткие слова из 3-4-5 букв. Не по слогам, а целиком слово. Ее рано заинтересовали буквы, спрашивала, а это какая, а это? Я ей рассказывала. В 3 года она знала все буквы, читали по буквам названия сказок. Потом интерес к чтению названий у нее пропал, зато начала писать. Спрашивала у меня, как такое слово написать, как такое? Я ей по буквам диктовала, она писала, если она какую-то букву не умела написать, я ей показывала как пишется. Умела сама свое имя написать, «мама». В 3, 5 опять интерес к чтению появился, стала по 2буквы соединять, но могла прочитать как слева направо, так и справа налево, не разбирала, как правильно (и писала тоже так, то слева направо, то справа налево). Сейчас в 4 уже читает в правильную сторону, короткие слова до 5 букв.

о! наша тоже меня просит как что написать, даже как будет «с днём рождения», говорю букву и пишет, правда часто путает Я и R 

:)) моя тоже путает. а еще вспомнила, в слова играть любит, и во время этой игры слова по буквам называет, как пишутся. и еще любит читать слова, сложенные из обычных кубиков с буквами. я складываю, она читает.

На мой взгляд учить читать, при наличии интереса, лучше нормальной слоговой методикой, т.е. обычным букварем ... Потом, когда пойдет чтение, есть отличные книжки серий «Читаю маме» и «Читаем сами».

Потому как если ребенок готов к чтению, то он прекрасно научится соединять правильно слоги и читать. Если не готов, то никакие кубики и прочие модные штуки не помогу ... когда ребенок «читает» запомнив слово целиком как картинку, это не чтение, это фотография ... Кстати в кубиках Зайева не сильно правильное деление на слоги, т.е. там просто по 2 буквы поделено, и например ЛЬ это для этих кубиков слог! что не верно с точки зрения нормального чтения. Потом возможно придется переучивать, а это всегда сложнее, чем учить изначально правильно.

Сын начал читать книжки в 4 года, буквари практически прошли мимо, но занимались с примерно  в Лисичкиной школе, там и научился соединять слоги, потом у него видно что-то сложилось и принес книжку и читать начал. Потом на чешском уже по аналогии сам научился. НО! у него была именно нормальная слоговая основа. Сейчас читает с удовольствием и по собственной инициативе (а не из-под палки) и на русском и на чешском.

Полностью согласна. Моя дочка тоже около 4-х лет пошла в Почемучку. Они за год прошли всего 7 букв (А, О, У, К, М, Ш), причём учили звуки, а не буквы. С остальными буквами по аналогии всё пошло. Сейчас читает сама книжки. Стараемся читать каждый день, но по чуть-чуть. 

У сына так было. Буквы выучил еще до 3 лет, но потом очень долго буксовал со слогами. Я не торопила и несколько раз откладывала слоги, буквари. А потом как-то попробовали снова и все хорошо и быстро пошло. Осознанно сам и с интересом стал читать к 6-ти годам.

На мой взгляд до 4-6 лет (у всех по-разному) дети не воспринимают буквы, слоги, как принцип чтения, для них это картинки. То же самое со счетом, когда мамы двухлеток с гордостью заявляют «А мой умеет считать до 10!» — это неправильно. Сначала дети учат это как стишок, пять пальчиков, 10 пальчиков, потом начинают понимать количественную составляющую, а вот считать — это уже делать математические вычисления в пределах 10 и т.д.

В пределах трех-пяти двухлетний-трехлетний ребенок спокойно считать может, кстати. 

А у нас вот кубики зайцева не пошли. Нам очень понравился букварь Жуковой Н.С. За полгода освоили чтение до уровня 30 слов в минуту при том что даже букв не знали. Занимались дома по странице в день. Советую.  

Интересно )) а вы прямо засекали сколько слов в минуту читает? Мне как то в голову не пришло такое измерить .... 

Случайно получилось. Конечно, когда начинали учится читать и мыслей таких не было, да и особых планов то научить чтению ребенка в 4 года тоже не было.(до этого в развивающем центре были занятия по кубикам зайцева, интереса и успехов со стороны ребенка я тогда не увидела). На день рождение в 4 года нам подарили букварь, начали его смотреть и ребенку интересно стало, продолжили обучение. А когда букварь закончился месяца через 4, я стала маленькие книжки покупать из серии читаем сами. Идея измерить скорость чтения возникла случайно: подруга пришла в гости, мой ребенок читал как раз книжку, она удивилась что мы словами читаем и спросила сколько техника чтения у нас. (у нее девочка в первом классе и у них технику чтения проверяют часто). Мне интересно стало, вот я и засекла. Ну конечно главное это не скорость чтения а понимание прочитанного и интерес ребенка к книгам.    

Да, в России проверяют технику чтения в начальной школе очень часто, есть какие-то нормы. То же самое и по математике — решение на время определенного количества примеров.

моей дочке больше всего понравилась эта книга: http://www.labirint.ru/books/200665/

Сперва просто читали слоги, потом сопоставляли короткие слова и картинки. Сперва она читала просто буквы и догадывалась, какой получается слог, потом внезапно осознала механизм.

Еще есть такие карточки: http://www.labirint.ru/series/26989/. У нас не особо пошли, но идея хорошая.

Я еще просто сама делала «задания» — писала короткие слова из 2-3х букв и картинки рисовала, дочке очень нравилось проводить линии от слова к правильной картинке.