Может мой комент вас немного успокоит. Моя дочь тоже только недавно разговорилась, а ей 3 года и 2 месяца. Где то месяца 3-4 назад говорила только слов 15 на русском и остальное «японштина» . В штаны тоже недавно только писать перестала, до сих пор пока совсем не припрет, на горшок не сядет и часто трусики уже мокрые немного. Все это от того, что ее тоже совсе не раздражало ходить в мокрых штанах. К невропатологу я не ходила, тк других отставаний в развитии не видела. Она прекрасно понимала реч и только иногда злилась ( и до сих пор) когда я не понимала, что она мне говорит. Чешский сейчас понимает хорошо, говорит только некоторые слова ( слов 10-15). В сад мы пошли в 2 года, в платный. И когда пошли, то развитие в речи приостановилось, ходила к психологу ( по другой причине) и она сказала, что это нормально. В сад каждый день носила по 10 штанов, тк писила только в штаны, никогда не было замечаний к нам по этому поводу. Может потому что платный. Но я считаю, что ребенок не научиться чешскому пока не попадет в среду, где на нем разговаривают. У всех моих знакомых понимание приходило примерно через месяц (плюс, минус  пару недель) А вот воспитатели в вашем саду сомнительные, кажутся не очень приветливыми, конечно и ребенку будет тяжелее там, если их там раздражает записанные штаны.

И мне кажется, если начнете давить, может быть еще хуже, сейчас возраст такой может заупрямиться.

Только не затюкайте теперь ребенка. 

На самом деле ребенку нужен садик, нужно быть среди деток с внимательными и чуткими воспитателями- это может решить многие проблемы в неуверенности или неведании как и что делать, закрепить «правильные» привычки. 

То что ребенок замолчал сейчас из-за садика...конечно, стресс, новый коллектив, язык- тут мама не сильно поможет, а авторитетный и умелый воспитатель да, поможет очень. 

Заниматься дома ребенок не хочет, потому что не понимает, так как не говорит, зачем это все, почему он должен сидеть это делать, не смогли заинтересовать...и вероятно Вы очень строго заставляете ребенка хоть что-то поделать...от этого ребенку не хочется делать что-то еще сильнее. Есть дети, которые с родителями не могут найти общий язык в плане чему-то поучиться...но в детском коллективе с учителями делают всё на ура. 

Обследования назначает невролог детский- проверяют как развилась логика у ребенка, как идет на контакт, слух, зрение, смотрят как мозг реагирует, берут кровь на тест достатка витамин, делают и генетические анализы...но все это делается через невролога.

Попробуйте договориться с воспитателями или поменять садик, так как ребенку нужно внимание спокойного взрослого человека, который понимает что ребенка надо научить и дать ему время освоиться, усвоить привычки, у таких детей очень важна одинаковая «правильная» рутина, которая была бы комфортна и проста для ребенка, чтоб он мог двигаться дальше. 

И хочу Вас успокоить, пока нет обследования, не ставьте сами своему ребенку диагноз....даже если потом выяснится что это Атипичный Аутизм- такие дети все равно замечательно социализируются, просто с правильными и терпеливыми учителями. 

Наш мальчик после 3 лет заговорил. Разговаривал так же как вы написала«японштина». В чешский сад пошел в 3, 6. После трех месяцев постоянного посещения все понимает но еще мало говорит. Вашему мне кажется еще немножко времени надо.

У меня в 3 года говорил 3 слова )садик не помог ни грамма. в садике были с 2. 5. У каждого свое развитие 

Я не врач и не психолог! Но все таки мне кажется очень много разных признаков... Может вам к психологу обратиться? Лола Пребраженская занимается особыми детками. Сходите, пусть хоть разок посмотрит на сына. 

Ну а по поводу сада. Я бы точно не стала сейчас водить в чешский сад. Я бы наверное вообще в сад водить не стала, разве только в специализированный. Но уж точно не стоит сейчас мешать чешскую и русскую речь. Надо заговорить на одном языке хотя бы. А если есть более серьезные проблемы, то 2 языка ему только навредят. 

Еще вот тут опыт одной чудесной мамы, многие ее на форуме знают лично и я тоже. http://www.detki.cz/osobennye-detki-v-prage-chto-delat-esli-vy-zametili-za-svoim-malyshom-nestandartnye-modeli-povedeniya-i-razvitiya-lichnyj-opyt-odnoj-prazhskoj-mamy/

Плюсуюсь к Лоле.Вот сайт http://bily-kralik.com/ru/whoweare/ 

Кстати, у них есть отличный логопед Ольга, которая, по словам мам, творит чудеса.Мы тоже к ней собираемся когда сыну исполнится 2 года.

спасибо, почитала про этот опыт, мама там и правда большая молодец! Надеюсь, к психологу Преображенской будет получаться поехать!

идите в частныи садик, там никто не будет ругатся за обписянные штаны, переоденут сколко надо и будут помогат на горшочек учится ходит и ческий понимат. Не вовсех гос садиках воспитатели охотны возится s детми иностранцев и учит ческому 

Плюсуюсь, попробуйте частный садик.  Мы ходили не много до государственного. Его пани учитэлки реально учили говорить. Были результаты хорошие. 

Советую обратиться к детскому нейропсихологу. Он как раз поможет определить есть ли нарушения и какие конкретно и даст рекомендации.

В Праге с этим работает Татьяна: 604 555 217. Она говорит и по-русски, и по чешски. Грамотный специалист (это могу оценить, как профессионал).

С речью мне кажется можно сходить на консультацию к логопеду ... чтобы логопед оценил физическую сторону вопроса, ведь на речь не только психика влияет, но и готовность речевого аппарата. 

Просто автор указала, что ее беспокоит не только отсутствие речи, но и другие симптомы. Лучше, на мой взгляд, сразу сходить к специалисту, который посмотрит все в комплексе.

Ну с моей точки зрения одно другому точно не помешает. И логопед тут необходимое звено.

Обычно когда идешь к неврологу на обследование, там уже есть несколько специалистов, которые вместе будут наблюдать ребенка и выносить общее мнение, логопед там тоже должен быть. Мне кажется было бы достаточно через невролога пройти обследование со всеми специалистами, чтоб понять как обстоят дела.

мы, к сожалению, не из Праги, иначе бы уже давно обегали русскоговорящих психологов и логопедов... Невролог пока настаивает на том, что пока очень рано ставить диагнозы, но будет сына наблюдать, и если в конце марта не будет прогресса, то направит к логопеду. В частный садик сынка ходил в прошлом году — последние 2 месяца перед НГ, там конечно отношение было лучше, да, говорили, что не понимает он воспитателей, но никто не говорил — забирайте его домой.. А тут, 2-3 недели — и до свиданья... Хотя у гос садов есть вроде какие-то нормы, которые должен выполнять ребенок в саду — сам скажет, в туалет пойдет и тд. На частный сад сейчас финансов нет(( я без мужа, помочь в этом некому. Думала о том, чтобы приехать в Прагу на неделю, сходить по возможности ко всем спецам русскоговорящим, но это мне надо будет серьезно подкопить денег..
Строгостью никогда не заставляла сына сидеть над книгами, наоборот, с эмоциональным описанием, с игрой — но он просто сидит, смотрит и либо молчит, либо чирикает. Если вижу, что он против — не настаиваю.

А в ЧР вообще есть спец логопедические сады? Невролог мне сказал, что если потребуется логопед — это должен быть медицинский квалифицированный логопед, тк остальные — кто просто какие-то курсы закончил и тп — они ничем не помогут, а в садиках разве найдешь таких спецов?
В общем, сейчас думаю поговорить с воспитателями о том, что уж совсем мало времени дали ребенку, и за 3 недели никто язык не выучит, ну а если не пойдут на контакт, то заберу домой сына на пару недель — начнем покорять унитаз и буду пытаться говорить с ним по-чешски, хотя он немного понимает конечно — основные вещи типа одень боты, помой руки, но сам — ни гу-гу..  Хотя тот же невролог сказал нам сохранять дома русский, а изучение чештины оставить саду... 
Ой.. как-то коммент вверх вылез, прошу прощения..

Вы знаете, я бы сейчас реально переживала не о том, как в саду ребенка оставить, а понять, что с сыном. Подумайте. Может позвонить хотя бы специалисту в Прагу. Может они хотя бы предложат на что обратить внимание или зададут вопросы уточняющие и хоть как-то прольют свет на ситуацию. 

Спецсады не знаю, но спецгруппы в садах точно есть. Я сейчас смотрю сайты садов в нашем районе, так в некоторых садах есть такие группы и там пишут, что необходимо направление от специалиста, чтоб попасть в такую группу.

А песни вы с ним поете? Нам очень помогло пение! 

песни пою — я, а он — только слушает, но не поет сам, очень изредка может что-то как бы подпеть постараться (не словами, а звуками — например, в песне поют «подождиии», а сын подпевает «диииии», но это буквально пара песенок — одна из мультика, другая — сочиненная мной

Я бы могла поговорить с вами по телефону, поделиться немного своим опытом и может какую-то еще информацию дать как тут в Чехии детей адаптируем...просто тут или в личку много писать. Если вам интересно, напишите мне в ЛС.

спасибо, напишу)))

Знаете, я что подумала. Если вы все же хотите с воспитателем поговорить- может лучше к директору сада обратиться. Причем не вставайте в конфронтацию: вы ему время мало дали, вы его и должны научить и т.д.

Попробуйте директора на свою сторону привлечь. Расскажите, какая у вас проблема, как вы переживаете, что сын не говорит, поохайте, что ж нам теперь делать. Никто ничего не советует, специалиты отнекиваются.... Никого не ругая, а рассказывая, что вы почти в безвыходной ситуации, мужа нет, работать надо, а тут и с сыном не все гладко.... Пусть она станет вашим союзником. Может вместе что-то и придумаете, может она сад какой-то особый посоветует или специалиста...

да вообще0то именно директорша со мной разговаривала, с ней поговорили воспитатели и она меня позвала на разговор с тем, чтобы я ребенка лучше домой забрала на время, либо на год с последующей записью снова в садик...

настаивайте на логопеде, он по страховке, бесплатный, в ЧР логопеды хорошие, я слышала, что они все придерживаются питерской школы логопедии. 

бесплатный логопед только с 4-х лет :(

Наш сын тоже в три года всего несколько слов говорил, пошел в сад в 2 года и 10 месяцев, сейчас ему чуть больше четырех — он разговорился по-чешски, начал говорить по-русски, правда, с дикцией беда, поэтому мы с ним балуемся: сажаю его к себе на колени, лицом к себе и мы начинаем вместе баловаться, говорить/петь разнослоговые бессмыслицы, главное, чтобы он видел мамин рот, как я губы складываю, выбираем одну согласную букву и поехали: лалала-лулулу-лили- люлюлю, весело и без напрягов. Сейчас, когда начал говорить по-русски отлично идут ритмические стихи Чуковского с картинками :"ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперед... (Тараканище), очень ему нравятся, больше, чем Барто. У нас огромная книга с картинками Сутеева, там все, кто ехал изображен. По поводу нежелания учиться: у меня еще дочка, ей скоро шесть, так вот, когда я ей сказки читаю, то сын играет, строит, балуется, все, что угодно, только не сидит и не слушает... На мой взгляд. Ничего подобного! Мы тут с дочкой изучали принцессу на горошине и, когда после третьего моего перечитывания подряд и её попыток пересказа ( с моими наводящими вопросами: почему сказка называется принцесса на горошине? Как узнали, что девушка- принцесса), мой младший не выдержал, играясь где-то в углу с самосвалом и сказал:Ну, Аня, ты что, не помнишь... И выдал всю сказку сам по памяти! И еще я пыталась с ним заниматься, учили русские буквы — не пошло, отложили, занималась по дочкиным книжкам (типа грамотейки) для детей 2-3 лет, думала, раз ему 4 , а он только начал говорить, то для него будет самое оно. Не пошло :((( Внимание!!! Просто так, совершенно случайно взяла книгу для занятий с детками 4-5 лет. Зацепило! Занимается с огромным удовольствием. Просто первая книга была слишком простой!!! Если Ваш пока не говорит, пусть показывает пальцем, мычит-лает вместе с мамой, показывая, семью коровок/собачек.

Единственное, на горшок сын начал ходить даже раньше разговорчивой сестры — в 1, 5 года уже не было мокрых штанов. Но быть мокрым его тоже не раздрожало. Ему не нравилось подскальзываться в моче на полу и падать в лужу...Мы ковры поснимали, когда сняли памперсы. А так как дома тепло, а мне лень штаны было стирать в таком количестве, то бегал он в футболке и трусах. При аварии, когда сообразил, что падать не интересно, то замирал, вначале плакал и писал, а потом сообразил, что если мама поспешит, а мама поспешит, если её заранее позвать, то не придется писать под ноги, потом пришло понимание горшка, с унитазом все просто: папа показал, какие цветочки и кренделя можно крутить в туалете. 

Удачи Вам! Терпения и позитива!

в том и дело, что он и ничего показывать не хочет.. было у нас как в рекомендованном выше блоге у девушки с дочкой — немного показывал предметы на картниках, потом как-то перестал, ну я и не настаивала особо, а наверно зря.. к книжкам он равнодушен к сожалению. А скажите пожалуйста, какие это именно книжки у Вас были? здесь в ЧР покупали? Книги у нас есть конечно, и сказки, и с картинками классными, и книжка с паззлами, и музыкальные — сына хватает на пару раз((( Хлоп-хлоп, страницы промелькали, если нет вообще настроения у него, а я продолжаю что-то показывать-рассказывать — то «неть» и книжка просто закрывается и баста! И руки опускаются, ведь через силу же не заставишь..  Сейчас убрала полностью телевизор (думаю6 может его многовато было), пусть будут книги и игрушки и физические активные игры — что есть, тем и будем развлекаться. И спасибо за пожелания))) Надеюсь, что справимся)))

Мне из Москвы привезли (серия «Умные книжки»). Книжки у сына тоже не в почете, к сожалению, он любит строить, любит помогать мне на кухне, поэтому сахар в тесто кладет он (сам громко считает) и все остальное. Кстати, читаю рецепт, говорю ему: будем готовить оладушки, запоминай, что нужно, а потом подскажешь, что нужно положить. Активно участвует и голова у него работает. Может Ваш ленится, потому что считает, что книжки — это блажь, просто ему не нужны.

У нас сын тоже в 3 года не говорил, мы взяли направление у педиатора и записались к логопеду (правда ждали 2 месяца очередеь). К чешскому логопеду, есть на Карлово намести логопедическая клиника. Его там тестировали без относительности к языку (потому что чешский мы не используем нигде, ни дома, ни в садике), потом еще направили к их же специалисту, который проверяет все ли в порядке со слухом. Потом у нас была игровая терапия на русском (частно), поменяли садик, и все наладилось более или менее. 

то есть, Ваш сынок заговорил сначала на русском, а потом из садика уже пошел чешский?

Логопедические сады и школы в ЧР есть, например, недалеко от нашего дома в пражских Богницах есть очень хороший образовательный комплекс логопедический садик и логопедическая начальная школа с интернатом. Вот даже погуглила и в Чешских Будейовицах что-то сразу выскочило. Но лучше посмотрите сами, задайте вопрос logopedická mateřská škola, logopedická třida. 

От себя тоже могу рекомендовать Лолу Преображенскую, она не только опытный специалист, но и замечательный человек. Думаю, что к ней на консультацию съездите с большой пользой. В ее центре Белый кролик есть и логопед. 

спасибо! хороший вариант Вам попался в ЧБ, я такой не находила)))) к Лоле Преображенской попытаюсь поехать, как будет возможность по деньгам

Попробуйте позвонить ей, телефон есть в этом посте. Может, она и по скайпу проконсультирует сначала, сориентирует. 

спасибо))) в понед обязательно позвоню!

у нас в 3 года тоже не говорил, мелкая моторика была не особо, хотя на все, что ее не касалось: плавать научился в 3 года (метров 15 проплывал), самокаты-велики — это все умел, на горшок — без проблем не обошлись, но все в итоге наладилось. Садик русскоязычный нам вообще не помог. 

Мы были у неврогога тут. Патологии не нашла, но все же мы сделали ЭЭГ, узи шейного отдела, прокололи витам B6, B12, принимали пантогам (это уже российские назначения), занимались с логопедом (Виктория, тут ее многие знают и часто рекомендовали, нам она помогла), продвижения были очень незначительные, но были. На мелкую моторику нам помогло Лего мелкое, для детей от 4-5ти лет. В принципе, сейчас у меня жалоб особых нет, в школе успевает, хоть в первый класс пошел со слабым чешским, двигательная активность нормальная, мелкая моторика — только успевай новые наборы покупать. Путает бывает окончания или спрягает не так иногда глаголы, мы его исправляем, но меня это не так беспокоит. 

И еще наш педиатр сказала, чтобы мы от него отстали и не гнали его, у него свой темп, просто от рождения, он не любит торопиться, ему важна последовательность и наше терпение. Я вижу, что это так, он делает успехи, медленнее, чем остальные, но это его природный темп. 

У меня вторая дочь — полная ему противоположность, если бы у меня она родилась первой, а сын после, я бы волосы все на себе выдрала, т.к. мне бы было с чем сравнить темп развития. 

К врачам сходить стоить и заниматься ребенком стоит больше в Вашем случае, но может он и здоров, просто он более медлительный, чем остальные. 

У нас много разных пособий осталось после детей, в том числе и грамотейки (считаю, что это лучшее!) Напишите в личку адрес, я Вам вышлю по почте.

Сыну три, это у меня трети ребенок и я вижу что он хорошо развивается и все у него в порядке, говорит мало )))) слов 20. Чехов игнорирует, если к нему обращаются — несется и орет ))) и думаю, что если бы сейчас отдала его в сад, то было точно так как вы и описали ))) Просто ваш мальчик еще маленький!

еще вспомнила. Дочке было 4, 5 речь была прекрасная на русском языке, уже и на чешском хорошо говорила, а попала в сад и перестала говорить, пол года молчала, все удивлялись, кто её знал. Ушли в другой сад — все прерасно, щебечет на чешском )

Ни в коем случае не пускать все на самотек. Даже по Вашим словам — у ребенка есть аутистические черты. Обследование невролога-психолога-логопеда-психиатра. Обязательно. Чем раньше начнете корректировать проблемы поведения и речи, тем больше шансов адаптировать ребенка к жизни в социуме. Он просто ДРУГОЙ. Нельзя к нему подходить с «обычной линейкой»...

С уважением,

В.К.

на самотек, уже сама вижу, что нельзя пускать, тк я чувствую, что это не просто он не хочет, а не в состоянии, не способен пока начать говорить сам и уже надо привлекать докторов. Все конечно у нас запустилось из-за расхода с мужем, то одно, то другое — а тут уже сыну 3 года а речи как не было, так и нет... Сейчас будем наверстывать по возможности.

Добрый час . у меня есть информация.может она вас как то за интересует. Если вам не сложно прозвоните пожалуйста  728028465.

Хочу всех вас поблагодарить за поддержку! До этого предложения садика забрать ребенка я все надеялась, что в саду начнется прогресс речевой, но теперь вижу, что все же не на сад надо надеяться, а уже обращаться к специалистам. Но все же меня интересует такой вопрос — получается, что надо делать упор именно на русский язык? Или же наоборот, переключаться полностью на чешский? (а это почти с нуля...) Если делать упор на русский — то чешский сад будет только мешать?? Тогда идти в садик только после того, как начнется речь русская?

Конечно, не надо в чешский! Я бы вообще в садик не отдавала, если есть такая возможность, лучше на кружки водите для общения. А от себя тоже посоветую Лолу (психолога) и Ольгу (логопеда) из Белого кролика. Моего сына Ольга разговорила — в 2, 8 он говорил только «да» и «нет», даже «мама» не говорил! А буквально через 2 месяца уже говорил предложениями — просто чудо. Кстати, Ольга ведет логопедический кружок, вот туда пойдите обязательно — и логопед, и общение с детками.

да в том и дело, что мне бы надо его в сад отдать(((( ибо надо работать (я с марта устроилась на работу, а теперь походу придется отказываться..) — мы живем без папы, он хоть и немного помогает финансово, но.. К логопеду и психологу надо ходить — не разово, а нормально, а мы не в Праге.. Ну что-то придумаю, надо сына выравнивать, сейчас это важнее всего остального.

Я пропустила, что вы не в Праге... Но хотя бы на консультацию выберетесь. Ольга дает задания на дом, мы основное время работали сами дома возле зеркала)

дочери 3, 3 , билингва, речи нет, только птичий язык. Я его понимаю, но.....

Были сейчас у невролога и логопеда. 

От невролога — магне б6 +  какое то гомеопатическое успокоительное ( тенотен), а потом на 2 мес жуткое лекарство для мозга.....Я согласна только на магне б 6

От логопеда — лист А 4 игр для стимуляции речи.

Прогноз позитивный

Сходите к Тане Устинович или Лоле Преображенской. Обеих знаю, есть много положительных отзывов. Невролог как могла дать жуткое лекарство для мозга без доп.исследований?

да, вернемся схожу, хотела показать. в России знакомым хваленным докторам.....но я думаю без коментариев :)

Ого! Зачем успокоительное и жуткое лекарство для мозга? Только из-за билингвизма?

хихи, билигвизм как неврологический диагноз :)) лекарство видимо призвано стимулировать мозг...его моей маме назначали , когда у нее были проблему с мозговым кровобращением

Ноотропил какой-нибудь или что-то посерьезней? Помню бабушка рассказывала, прибежала к ней ее племянница вся в слезах, было какое-то обследование детей в детском саду и сказали, что сын отсталый и нужно пить таблетки для мозга. Оказывается сын не смог сказать как зовут маму :) Моя быбушка сказала, чтоб эти таблетки выкинула, просто при ребенке ее никто по имени никогда не называл, всегда «мама» говорили, вот он имени и не знает. Вырос он, два красных диплома о высшем образовании, свой процветающий бизнес. Это я к тому, что конечно к мнению врачей нужно прислушиваться, но при сомнениях проверять.

я очень критичный человек и поить буду только магне б6. И себя заодно, за компания скажем. А вот список игр уже начала осуществлять

Может этого и хватит, я тоже в таких делах консервативна, тем более с лекарствами для мозга.

нашла — цераксон

Мне кажется чешские логопеды (настоящие с дипломами!) не сильно разбираются в детях би-лингуалах. У меня оба сына с логопедическими проблемами, поздно (ближе к 4м) начали разговаривать так что их стали понимать посторонние люди. Мы по совету наших логопедов обоих держали в русскоязычных садах до 5 лет, чтоб родная речь сформировалась и не провоцировать лого-неврозы. Сейчас младший начал ходить к чешскому логопеду в саду. Она в очередной раз (она же со старшим занималась) у меня стала выспрашивать почему так поздно отдали в чешский сад, ведь ребёнку в этом году в школу а он не знает чешского! Но в этот раз она меня удивила сказав — возможно вы правы, в этом однозначно чтото есть, в этом году у нее очень много детей 4х лет из русскоязычных семей и украинцев, которые начав ходить в чешский сад сначала замолчали а потом к этому дальнейшие неврозы добавились (писинье в штаны и ночью в постель один из них).

Понимаю, что у вас нет возможности сейчас отдать в частный сад, но проконсультироваться со специалистом надо, как правильно сгладить этот период у ребёнка. И с воспитателями мне кажется стоит поговорить по хорошему, сказать что у вас сложный период, может вместе какую то стратегию выберете, мне с младшим сами воспитатели предложили заниматься бесплатно дополнительно чешским. Если идти к директору выяснять отношения то будет только хуже. Отношения будут натянуты.

Насчет серьезного лечения — Со страшим я много эксперементировала, нам сразу с рождения поставили кучу диагнозов, у него была асфиксия в родах (тройное обвитие) и как следствие гипоксия. Назначали кучи препаратов, но до года я ничего не давала, только массажи делали. Он сам замечательно все компенсировал, в год нас с учета навролога сняли. Ближе к 4м пробовали стимулировать речь медикоментозно, назначали нам серьезные препараты, муж говорит что видел их влияние, мне не очень это влияние было заметно, так как сын начал ходить к логопеду и я с ним занималась и естественно это тоже влияло. младшему сыну не давала никаких лекарств. Русский мне кажется у него двигается медленее чем у старшего, а вот чешский ему дается легче.

Все очень индивидуально, но понятно что у малыша стресс — один садик на два месяца, другой садик, новый язык. Постарайтесь уделять ему больше внимания, больше говорить, проговаривать все что делаете. Мне кажется не стоит начинать дома говорить по чешский, успеет он его выучить. И конечно показаться бы русскоязычному специалисту.

согласна с Вами, что вероятнее всего, логопеды не особо разбираются в проблемах двуязычия. Конечно, чешский чехам они ставят, а вот иностранные детки- это другое. Сейчас как раз я занялась копанием инета на тему билингвизма — хочу почитать про проблемы и пути решения, когда сталкиваются 2 языка и ни один не идет.. Про то, что дома не говорить по-чешски — однозначно не буду, мне это кажется совсем неправильным, единственное — хочу повторять слово «чурат», чтобы оно ему стало еще более знакомым, но в саду сын все равно молчит и не говорит даже по-русски — либо идет и делает, либо не идет и не делает. С воспитателями да, конечно надо мирно решать все, с ними же сын будет целые дни проводить, совсем не хочется, чтобы к нему нехорошо относились.

Сегодня так отлично ребенок сходил сам на унитаз, все сделал, я стояла при нем рядом и просто комментировала — повернись и садись и тд, А потом, ближе к обеду — пока ушла на кухню, он наделал в штаны(((( Вот просто не пошел в туалет и все((( и в саду поди то же самое.. Эххх! ну будем тренироваться дальше.

Если он совсем недавно без памперсов, то это нормально, до конца еще не освоился. А если уже давно, то может от стресса в штаны опять начать ходить.

Речь — явление социальное. Медикаментозная стимуляция речи — глупость абсолютная ((( Нет лекарств, стимулирующих именно речевые центры. Ноотропы могут фон создать и несколько облегчить работу логопеда. И то не в каждом случае толк от них есть.

Чтобы ребенок говорил, с ним надо говорить. Всем. И специалист нужен, и мама, и сад. И это правило для любого языка.

У абсолютно здоровых детей и с правильным подходом к развитию речи, обычно два языка проблем не вызывают.

С уважением, В.К.