0-7 лет. Овен. Стихия Огня. Начало. Жизнь это энергия.Это время раннего детства. Период детства согласно одним мистическими системам длится до 21 года и делится на три части, другим до 28 лет и делится на четыре части — подвозраста и в том и в другом случае делятся на семь. В этом возрасте закладывается физическая и энергетическая программа. Общие физические параметры, т.е. как будет выглядеть человек, создаются именно в этом периоде. И если ребенок будет полненьким в первые семь лет, то скорее он будет полным и в следующие 20 лет, по крайней мере, изменить это будет крайне сложно и следующая возможность глобальной коррекции физической формы возникнет в периоде 28-35 лет во время заложения программы на следующие годы.

В период Овна закладывается энергетическая модель функционирования человека, в том числе его темперамент и, если ребенок до семи лет проявляется как Холерик, то скорее всего он им и останется.Это период, прежде всего, энергетического взаимодействия с другими людьми и окружающим миром, сложившаяся энергетическая матрица в семь лет фиксируется и остается в последующие 21 год неизменной. Энергетическое взаимодействие самое глубокое и трудно подающееся коррекции — человека просто что-то притягивает, а что-то отталкивает и с этим ничего не поделать. Но если родители видят, что ребенок в шесть лет отталкивает какого-то важного человека или какую-то важную сферу жизни — например, спорт, купание или что-то вызывает в нем повышенный страх, как, например, темнота, высота и т.д., то они должны поторопиться, зная, что после восьми лет в нем уже будет сформированная плохо подающаяся коррекции матрица. В этом возрасте ребенок живет энергиями и родителям нужно максимально сосредоточиться, чтобы помочь своему ребенку жить этим, не сбивать его своими суждениями и любыми представлениями о норме, о том, что надо, что хорошо и плохо. Нужно быть внимательными и аккуратными, чтобы не сбить энергетическую чувствительность ребенка, в результате чего в нем возникнет много комплексов.  Вопрос «хорошо и плохо» в этом возрасте не решается на уровне ума, а на уровне чувствования энергии. Поэтому не нужно в этом возрасте вбивать ребенку представления о том что хорошо, что плохо. Ребенок, если ему не мешают, это чувствует сам и намного лучше взрослых. Наоборот, взрослые могут учиться этому у ребенка. Однако, часто взрослые начинают сбивать формирующееся существо еще в этом возрасте и в результате делают из него несчастного человека, так что ни они, ни он потом не понимают причины его дисгармоничности и печали. В этом возрасте ребенок напрямую воспринимает энергетическое взаимодействие всех окружающих людей и если в семье царит конфликтность, то он будет глубоко страдать не понимая сути разладов. Поэтому в древности детей в этом возрасте прямо прятали как от дисгармоничных людей, так и от людей в тяжелом состоянии — болеющих, умирающих, пьяных и просто находившихся в унынии и печали, как и убитых животных, а так же от кладбищ, мясных лавок и т.д.Родителям нужно так же знать, что в детстве ребенок живет во многом на их энергии, постепенно формируя свою энергетическую структуру. Поэтому все, что делают родители и что влияет на их энергетический фон, закладывается в энергетическую структуру ребенка. Все характеристики знака Овна характерны для этого периода жизни: Человек импульсивен, стихиен, хаотичен, неустойчив, резок, быстро загорается и также остужается, экспансивен, сразу нужно все или ничего, действие и реакция опережают мысли, человека захватывает то, что происходит. Это время абсолютной правды и максимализма, в этом возрасте человек не может врать и если обстоятельства жизни складываются так, что в этом возрасте человек сталкивается с ложью близких людей, то это может нарушить весь его формирующийся внутренний мир. Мистики учили в этом возрасте детей удерживать свой внутренний огонь — жизненную энергию, делая его стабильным. 
7 — 14 лет. Телец. Стихия Земли. Начало. Мир материален.Это возраст понимания своей материальности и материальности мира. Если предыдущие годы человек общается с миром как энергия с энергией, то теперь как материя с материей. Поэтому человека очень интересует материальность во всех видах и формах, и все способы ее материального переживания. В этом возрасте человек решает для себя вопрос что же такое его тело и окружающий мир. Поэтому в этом возрасте показано максимальное количество опытов физического проживания и телесного взаимодействия. Это можно лучше всего реализовать в разных спортах и играх. Если человек будет иметь мало такого опыта, то в итоге, он будет чувствовать себя в жизни неуверенно. В это время закладывается понимание всех физических процессов и именно в этом возрасте то, чем человек будет заниматься, в том он сможет достичь фантастических результатов. Поэтому для большинства после этого возраста уже не получится войти в такие дисциплины, как балет, боевые искусства и т.д., чтобы стать там абсолютным мастером. Поэтому родители должны помочь в этом возрасте найти своим детям себя в своем теле и физическом мире. Это время, в течении которого мир в глазах и представлениях ребенка становится устойчивым и стабильным. Происходит формирование четких представлений о том, что такое реальность и жизнь. Это и время формирования принципов. Человек выходит из этого периода и с общим представлением о том, что такое хорошо и что такое плохо.  При этом он подсознательно ищет то, в чем нет сомнения, это как правило и становится потом фундаментом его внутреннего мира. Если в этом возрасте человек, к примеру, входит во взаимодействие с миром воров и видит людей, которые занимаются этим без сомнения, то он перенимает их убеждения, и его потом бывает невозможно изменить. Точно так же часто человек видит своих родителей и учителей декларирующих правильные вещи, но находящиеся во внутренних сомнениях, и в итоге у него накладываются эти сомнения на те вещи, которым они хотели его научить. Маги занимались обучением новых магов именно в этом возрасте, считая что если обучение мага или шамана начать позднее, то это уже поздно, так как основная картина мира у человека будет уже сформирована и изменить ее будет не под силу. Поэтому, если в этом возрасте не убедить человека в том, что мир волшебен и чудесен, то после 15-ти он постепенно станет закоренелым материалистом ни во что не верущим. Качества Тельца — материальное, приземленность, стабильность, уравновешинность  (которая в это время ищется и находится), упрямство, жажда удовольствий, зависимости (именно в это время начинают формироватся в ребенке механизмы зависимости).
14 — 21 год. Близнецы. Время стихии Воздуха. Начало. Узнать все и вся.Период общения, контактов, информации и интенсивного обучения. Здесь человек воспринимает мир, как поле общения и информации. Он максимально любознателен и общителен. Это возраст, когда человек максимально радуется тому, что он в этом мире не один, тому, что здесь есть с кем поговорить и очень важно то, о чем он будет говорить. Человек учится учиться, узнавать, открывать все новое, он поглощает информацию и сразу интегрирует ее. Информация и общение меняют его. В это же время человек «отрывается» от родителей и перестает энергетически от них зависеть. Именно поэтому вся информация, которую он теперь получает становится его «достоянием». Это время «ломки» — ребенок страдает о того, что он уже больше не чувствует защиты от родителей, а родители мучаются от того, что уже больше не могут на ребенка влиять. В этом суть конфликтности подросткового возраста. Подросток ищет свою опору в мире, пробует новые модели поведения, новые взгляды на жизнь, новые способы мышления, и, конечно, реакций и эмоциональных проявлений. Единственным способом проверить действенность всего этого нового — это думать, реагировать, вести себя иначе, чем его научили родители. Нарушение границ, установленных воспитанием в семье, помогает ему расширить мир до своих границ, свойственных ему, а не родителям. Даже если их генетические архетипы очень схожи, то он пытается их испробовать своим способом. Уже позже, в зрелом возрасте, он будет похож на родителей, вести себя так же, но пока ему нужно время все прожить самому. Стихия воздуха дает состояние легкости, именно поэтому подростку легко даются новые модели поведения. И находит все это он именно в общении с новыми людьми. Если его ограничивать в общении, то всю свою энергию он вкладывает в отрицание родителей и их способа мышления, поведения и общения. Главное, чем могут в этот период помочь родители, это расширением рамок дозволенного. Чем больше они будут ограничивать подростка и даже юношу, тем больше он будет отрицать их и повышать градус конфликтности. Родители должны помнить, что ребенок ищет себя — свое Я, свою личность, свой способ общения с миром, который потом будет использовать всю жизнь. Все, что они в него могли вложить, уже вложено, дальше он должен сам все это опробовать экспериментальным путем. Традиционно астролог советовал родителям вспомнить себя в этом возрасте — на удивление каждый увидит свои подростковые модели поведения в своем ребенке (не путать с более ранним и поздним возрастом). И помнить, что подросток сам очень страдает, проживая новое рождение, но не может это никак ни объяснить, ни проанализировать. Более всего он ценит людей, которые приносят ему максимум новой информации не о мире вообще, а о том как в этом мире можно жить. Многие тянутся к старшим по возрасту. Если в окружении друзей родителей есть люди, которые подростку, юноше интересны, стоит поощрять их общение.После кризиса моделей мира родителей, в 17-18 лет человек полностью погружается в обучение и поглощение новой информации о мире, которая наложится на сформировавшуюся личность. В этот момент принципиален выбор сферы обучения. Если человек выберет не то, что ему интересно, а то что нужно, успешно, выгодно, то вся полученная в процессе обучения информация вступит в конфликт с его личностью. И результата не будет — будет конфликтная личность. По сохранившейся издавна традиции в Европе юноше позволяют попробовать разные сферы и таким образом выбрать то, что ему действительно интересно. Если же он будет учиться тому, что ему неинтересно и потом решит, что работать по специальности не пойдет, то лучшее время для обучения будет упущено.Это возраст максимальной открытости. Открытость миру первое условие для того чтобы он реализовал максимум. Именно в этом могут помочь родители. Если человек не раскроется в этом возрасте, то это заложит комплексы связанные с общением на всю жизнь. 
21 — 28 лет. Рак. Стихия Воды. Начало. Жизнь мечта, а я волшебник.Жизнь в богатстве многообразия. Это последняя часть детства.В этот период человек пытается реализовать все заложенные в него от рождения программы и представления о том, кем он хочет быть, каким, что делать, найти свою работу и начать в ней реализовываться, с кем быть, с кем дружить, какого найти партнера, жениться или выйти замуж, завести детей и в конце периода начать взрослеть, прощаясь с детством.  Понять, что все или многое из того, что мы реализовали в жизни не являются нашими желаниями, а чужими влияниями, внушениями и программами наших родителей, школы, знакомых. И осознав это, если человек это сможет сделать, начать искать свой путь и то, чего хочет именно он, начать постепенно строить свою жизнь. Для этого ему необходимо погрузиться в себя, а это символизирует стихия воды, которой посвящен этот период. Вода это и чувства, которые поглощают человека в этот период, это и обращения внимания вглубь себя, это и мистика, которая начинает открываться человеку в это время. Начало поисков смысла жизни. До этого периода человек жил в основном внешним, с этого момента он начинает учиться жить внутренним миром и развивать свой внутренний мир. После периода максимального общения человек начинает выбирать из большой массы — «своих людей». Людей, которые ему глубоко интересны, которые ему соответствуют психологически, на которых он может положиться. И главное — человека, с которым он хочет жить, иметь семью и детей. Это время создания дома, своего, соответствующего индивидуальности, дома, как он его представляет, где ему комфортно, отдыхая в котором он становится максимально продуктивным. Это период, когда он реализует свои представления и мечты — все, что касается дома, родителей и его как ребенка. А так же и профессии — он делает первые пробы, пробуя то, что ему кажется интересным. В обратном случае конфликт будет нарастать и кризис 28-30 лет (по Сатурну) вскроет его и человека ожидает тяжелое психологически время, после которого он будет вынужден начинать все сначала. К 28-ми годам начинается первая стагнация личности — закостенение реакций и личностных механизмов. Человеку кажется, что он ходит по-кругу, опыт повторяется, нового почти ничего, он знает, что ожидать от себя и близких, нарастает чувство неудовлетворенности. Человек задается вопросом «чего он достиг в жизни». Таким образом замыкается первый цикл внутри 84-х летнего периода.
28 — 35 лет. Лев. Стихия Огня. Развитие. «Сидя на красивом холме».Человек выстраивает пирамиду своей жизни. Он ищет то, в чем чувствует себя «на высоте». На физическом уровне — гормональный взрыв. После кризиса 28-29 лет человек проживает зановорождение — жизнь начинает играть новым красками. Начинается его новый роман с жизнью, страсть пропитывает его и каждое его действие. Он ищет объекты страсти во всем, наслаждение его главный объект. Все, чего он хочет — любить, наслаждаться, кайфовать — в еде, в вещах, в отношениях, в путешествиях, в работе. Это время максимального карьерного роста — человек делает все, что только может ради возвышения на работе. Энергия Огня снабжает его силой, у него ощущение, что ему все по плечу. Каждый день — день радости, парения. Он — король жизни.Жизнь максимальный праздник. В начале этого периода человек спохватывается по поводу того, что детство закончилось и вот он уже взрослый, серьезный человек и ему начинает казаться, что жизнь проходит, что время вдруг начинает бежать с невероятной скоростью и что скоро старость и нужно успеть порадоваться жизни, молодости и во всю погулять. Поэтому иногда весь этот период превращается в один сплошной загул, в конце которого человек выйдя из похмелья вдруг понимает, что семь лет как-то в угаре быстро пронеслись мимо и вроде все что было, происходило с ним, но он это помнит неточно и как бы со стороны. И вроде бы погулял, а радости большой от этого не осталось, а сделать ничего особо не сделано и он хватается за голову. Но это уже другой этап. А в этот период несмотря на то, что в конце человеку часто жалко впустую потраченного времени, но если он не нагуляется, то у него может на всю жизнь остаться осадок того, что он не догулял и постоянное желание уйти в разгул. Поэтому наслаждаясь в этот период человек этим тоже решает необходимую жизненную программу, проработав которую он сможет потом эффективно сосредоточиться на спокойную плодотворную работу. Потеря времени впустую это один из побочных эффектов этого этапа, хотя параллельно отдыхая не тратить время впустую и собирать идеи и импульсы вдохновения хотя бы и для реализации в будущем — одна из главных целей этого времени. Постамент, являющийся символом этого периода, на который человеку хочется себя поднять, чтобы там наверху блистать и радоваться жизни, является символом творческого подъема, который в этот момент заложен в человеке генетически. И этот творческий подъем должен быть использован не только для придумывания вариантов как еще оригинальней и эффектней оттянуться по полной программе. Поэтому человеку желательно хотя бы вести дневник и записывать все приходящие в голову идеи и если не будет времени и желания развивать их сразу, оставить их на потом.
(с) Андрей Ильинич, Юлия Обрегон