Интересующимся темой альтернативных школ и домашнего обучения будет интересна книга Нилла о его "свободной школе" Саммерхилл. Называется "Воспитание свободой", полная версия есть в сети.
Некоторые цитаты А. Нилла:
"Мы взялись создать школу, в которой детям предоставлялась бы свобода быть самими собой. Для этого мы должны были отказаться от всякой дисциплины, всякого управления, всякого внушения, всяких моральных поучений, всякого религиозного наставления. Нас называли храбрецами, но это вовсе не требовало храбрости. Все, что требовалось, — это вера: в ребенка, в то, что он по природе своей существо доброе, а не злое."
"… Я полагаю, что ребенок внутренне мудр и реалистичен. Если его оставить в покое, без всяких внушений со стороны взрослых, он сам разовьется настолько, насколько способен развиться. Поэтому Саммерхилл — это такое место, где имеющие способности и желание заниматься наукой станут учеными, а желающие мести улицы будут их мести. Мы, правда, до сих пор не вырастили ни одного дворника. Я пишу это без всякого снобизма, потому что мне приятнее школа, выпускающая счастливых дворников, чем та, из которой выходят ученые-невротики."
"Наказание всегда представляет собой акт ненависти. В акте наказания учитель или родитель ненавидит ребенка — и ребенок понимает это."
"Заблуждение заставляет нас считать, что любой член семьи является защитником и руководителем для всех, кто младше его."
"Церковь вдалбливает нам ложь о том, что человек рожден в грехе, и требует искупления."
"Именно ненависть, накопленная родителями, делает ребенка трудным, точно так же, как ненависть, разлитая в обществе, создает проблему правонарушителей."
"Обучение нужно детям гораздо меньше, чем любовь и понимание. Чтобы быть естественным образом хорошими, им нужны поддержка и свобода. И только сильный и любящий родитель способен дать ребенку свободу быть хорошим."
"Когда отсутствует давление страха и дисциплины, дети не проявляют агрессии"
"Именно различие между свободой и вседозволенностью и не могут ухватить многие родители. В строгой, суровой семье у детей нет никаких прав, в испорченной семье у них есть права на всё. Хороша та семья, в которой у детей и взрослых равные права."
"Нет трудных детей, есть только трудные родители. Лучше сказать, что существует просто трудное человечество."
"Трудный ребенок — это ребенок, задавленный требованиями чистоплотности и подавлением сексуальности. Взрослые считают само собой разумеющимся, что ребенка надо научить вести себя так, чтобы жизнь взрослых была как можно более спокойной."
"Можно утверждать, и не без основания, что пороки цивилизации обязаны своим существованием тому факту, что ни одному ребенку никогда еще не удалось вдоволь наиграться. Или, иначе говоря, каждого ребенка специальными усилиями превращают во взрослого задолго до того, как он достигнет взрослости (подобно тому как растения в теплицах выгоняют в рост до срока)."
"Родители не спешат понять, насколько неважна учебная сторона школы. Дети, как и взрослые, научаются только тому, чему хотят научиться. Все награды, оценки и экзамены лишь отвлекают от подлинного развития личности. И одни лишь доктринеры могут утверждать, что учение по книжкам и есть образование."
"Если дети свободны, на них не так-то легко повлиять, и причина — в отсутствии страха. Что и говорить, отсутствие страха — самое прекрасное, что может быть в жизни ребенка."
"… Задача ребенка состоит в том, чтобы прожить свою собственную жизнь, а не ту, которую выбрали ему беспокойные родители. Разумеется, и не ту, которая соответствовала бы целям педагога, полагающего, что уж он-то знает, как лучше. Вмешательство и руководство со стороны взрослых превращают детей в роботов.
…Вы не можете заставлять ребенка учиться музыке или чему-нибудь еще, не подавляя его волю и тем самым, хотя бы в некоторой степени, не превращая его в безвольного взрослого. Вы делаете из них людей, безропотно принимающих status quo, удобных для общества, которому нужны люди, послушно сидящие за скучными столами, толкущиеся в магазинах, автоматически вскакивающие в пригородную электричку в 8.30, — короче говоря, для общества, сидящего на хилых плечах маленького дрожащего человека — до смерти напуганного конформиста."
P.S. Очень понравилось повествование мамы о домашнем обучении ссылка и, кстати, сайт этот ооочень полезный и интересный!
Катя, да!!! Ведь именно от Саммерхила и пошел принцип анскулинга.
да, видимо... Жаль, в Чехии идея такой школы трудновыполнима. Мы с мужем смотрели фильмы о "свободных школах" в Германии, их там все больше.
как же вдохновляют такие люди, такие опыты, как этот! как же хочется стать мамой, настолько внутренне свободной, чтобы позволить ребенку быть собой!! и как же это сложно, стать самой свободной..очень про наказание и ненависть понравилось..
это правда, самое сложное - измениться внутренне так, чтобы воспитывать в свободе... Наверное, самое важное тут вектор направления, а не конечный результат и, конечно, в первую очередь любовь к ребенку внутри нас, только потом возможна свобода.
Да, я тоже почитала, и поняла, что я ещё не доросла до такого. У дочки в школе ей предоставляют гораздо больше свободы, чем мы дома. Поэтому мы, родители, ходим в школу учиться давать свободу ребёнку. Без школы мы бы не справились )))))))))
то, что вы доверяете другому, более свободному подходу само по себе здорово, ведь почти в нас всех вдолблено глубоко и прочно, что "хорошего ребенка надо вылепить", и чтобы отойти от этого, нужно буквально ломать себя :(
Я вообще очень либеральная мама )))))) А папа у нас совсем либеральный ))))))) Но это тоже надо уметь, оказывается - одного настроения мало.
Катя, спасибо! Зачитала мужу вслух все, в т.ч. рассказ Ксении. Сидим-обсуждаем-поддерживаем ) Очень интересно.
Алена, на здоровье), мы с мужем тоже такие вещи читаем вместе - обсуждаем, осмысливаем, практикуем...
Катя, спасибо за ссылку! Теперь не понятно, что со всем этим делать:) Хорошо, что до принятия решения о школе еще есть время.
это хорошо, когда есть время все обдумать, взвесить и осознать
Катя, наверняка ты знаешь, но если нет, то сущетсвует такой журнал Домашний ребенок, и там много на тему анскулинга ссылка
Аня, спасибо! Я про него знала, но не догадалась там почитать про это, займусь!
Спасибо огромное! Нам с мужем понравилось, так как сами подумываем о домашнем образовании.
Не за что, мы уже давно подумываем, но в последнее время много явных знаков, что эта система не для нас
Очень хочется привести ещё одну, по-моему, гениальную цитату А. Нилла:
«Никто не является настолько мудрым, чтобы формировать характер хотя бы одного ребёнка. Что не так в нашем больном, нервном мире, так это то, что всех нас сформировали. А поколению взрослых, которое видело две мировые войны и, кажется, вот-вот ввяжется в третью, нельзя доверить формировать характер даже у крысы».
Верно. Только крысы - свободные и прогрессивные, на них трудно воздействовать и что-то у них формировать... Видимо, с детьми проще? )))))))))