Вы ищете иголку в стоге сена. Вам в частный и договариваться. Ну или самой обойти госсады и поспрашивать, чтобы отвечало критериям.

Спасибо, понимаю это сама. Оставляю это на крайний случай, папа против частного сада. Может быть, есть чудо и среди государственных. Какие могут быть критерии, на Ваш взгляд? Ну, кроме интуитивной приязни?

Индивидуальный подход- это отдельный разговор с конкретной воспитательницей. Найти подходящего человека в определенном саду. Попробуйте в этом же, а вдруг получится? Тут определяющий фактор-человеколюбие. Я Вас прекрасно понимаю, однако, шансы малы.

Сколько лет ребенку? Гос сады переполнены и найти сейчас место хоть в каком-то -уже победа. В хорошие сады очередь ожидающих и из своего района.

Вы в каком районе? «Его способность себя защитить»- что вы под этим понимаете?

4, 5 года. Части Праги указала. Если будет прямая рекомендация от пользователей сайта — буду искать возможность попасть в него. Ребенок оказывается есть, спать, выполнять указания учительницы, говорит «нет» на все ее приказы (другая немного получше нашла к ребенку подход, худо-бедно договариваются), конфликтует с другими детьми.

У нас тоже самое с племянницей . Дошло до того, что она с ней не разговаривает (племянника с воспитательницей)

Только перевод или в другую группу или вообще сад. Рекомендация на сад вам не поможет, нужен конкретный учитель

Я пребывала в иллюзии, что детский сад и есть та адаптационная площадка, где ребенок научается заимодействоввть с социумом под руководством мцддрого, опытного педагога. Думала, что если человек работает в саду 20 лет, так он не будет разводить руками и говорить что мы не знаем что делать с вашим сыном.

Не заметила.

Ну, так может он просто не готов к саду. Морально. Не всегда указание учителя это «ровняние под остальных », в садике это в первую очередь о безопасности.

Важна не только готовность детей к детскому саду, но и готовность их родителей принять то, что ребенок теперь часть коллектива и работать над этим.

ну это я уже не писала. это чистая правда

Я вполне к этому готова и никаких проблем не испытываю с режимом, правилами, подчинением, то же внушаю ребенку. В дружелюбной атмосфере проблем с дисциплиной нет. Давления не выносит как такового. Но это же элементарные педагогические уловки — отвлечь, предложить альтернативу и тп. Без насилия.

так вы сами говорите, что от игрушек его не можете оттянуть.

Я знаю, что это не просто, но я могу его оттянуть) мы все делаем в режиме, плюс минус 10 минут.

Если каждого отвлекать и предлагаю альтернативу, то будет хаос. Это коллектив, ребенок должен тут привыкнуть, что если сейчас время убирать, то надо убирать. То же и со сном. Это не «ломание» ребенка, а жизнь в условиях социума. Взрослые же идут на работу, когда не хотят и готовят ужин, хотя устали. Дома у него отдых и договоры, в саду другие правила

Он ходит в сад с 2 лет. Прошлый год был адаптационный, воспитательницы понимали, что ребенок не знает языка в нужной мере, но благодаря строптивости характера уже невзлюбили. Летом ходил в русский сад, никаких проблем не было. В сентябре две недели все было прекрасно, милый улыбчивый ребенок, и вот опять — не респектует, не делает, не хочет.

Позвоните сперва в садики этих районов, с вопросом есть ли вообще места. Потом можно прийти на ближайшую площадку от садика и поговорить с родителями, узнать их отзывы.

Что чеху хорошо, то русскому смерть — поэтому и пришла сюда, а не на площадку.

Это правда)). И не только чеху, но и немцу.))

птогда вам только в частный сад. причем русский. с таким вашим подходом.

С каким таким? В русском саду тоже дети, тоже люди) я вот удивлена, что в демократической Чехии в детском саду довлеет муштра и беспрекословное подчинение)

не перегибайте палку, в чешских садах практически такие же требования как и в русских. Никакой муштры и подчинения. Ребёнок только пошёл в сад, а это значит, что он ведёт себя так, как воспитан. Сейчас наступил новый виток в его развитии и ваша задача вместе с воспитателем корректировать его поведение, а именно слушаться воспитателя, соблюдать режим и тд. Перевод в другой садик не решит проблему поведения вашего ребёнка, если конечно там нет и других проблем, которые остаются вне форума.

Я уже писала, что ребенок ходит в сад с двух лет. И это второй год в чешском саду. Над личной дисциплиной мы работаем неустанно. Ребенок не ангел, но я не хочу его зарисовать в бесенята прям вот уже навсегда

У вас не совсем адекватное представление о чешских садах.. Мой ребенок идет в свой садик с большим удовольствием, и чувствует там себя как дома, а я с удивлением для себя отметила, что отношение к детям там замечательное, как в большой дружной семье. Так что похоже у вас частный случай, или не повезло с садом, или..

Так я и надеюсь, что наш — несчастливое исключение. Поэтому хочу попробовать новый. Но оказывается, это прям ужас какое желание. Взрослому человеку можно поменять работу, елси у него не сложилось с коллегами и коллективом, а если у ребенка не складывается, то он запущен и капризен.

Вот честно, за два года в чешском садике и семь лет в чешской школе, и нигде муштры не было. Была дисциплина, правила и порядки. И не путайте одно с другим.

И вот честно, когда один ребенок заносит лопатку с песком над вторым, или бежит за мечом на дорогу, приказы должен выполнить бесприкословно.

Насчёт меча Вы однозначно правы, его в саду быть не должно. У меня ребенок холерик, он в порыве гнева не слышит команд и приказов. Я, например, это знаю и не спускаются с него глаз, отвлекаю, обнимаю — прям все книги по малышовской психологии с него писаны. По-моему, и в интересах учителя потратить 30 секунд на то, чтобы присесть на уровень ребенка и обнять его, успокоить, чем пытаться заставить любой ценой выполнять приказы. С моим это не работает вообще, проверено не раз. Его можно хоть убить, он не будет под давлением делать. Обнять, попросить, отвлечь. Все.

У вас он один. В садике 30.

Ну вот не хочу чтоб его изо дня в день ломали, есть другие способы. Кому-то наверняка и так хорошо. Их там, человек 20, и процентам 70 в силу характера и добрых генов достаточно и двух раз повторить ПРИКАЗ. Остальным надо донести более продуктивным способом, который подходит именно этим детям. А то что вы описываете, так это можно всеобъемлющей фразой описать: «Вас много — я одна».

Что-то Вы какой-то гипотетически идеальный, но одновоеменно нереальный садик описываете...Даже в спец.классе опытные добрые выхователки детей с аутизмом не обнимут. Утопия! Для обнимашек существуют мамы/папы и бабушки/дедушки. Ну в крайнем случае няня, по подобию Арины Родионовной :)))

Да я ж не говорю про обнимашки только моего и каждый день. Ну просто если видишь, что нашла коса на камень, ну блин, упости себе жизнь, попробуй по-другому, найди ключик, потом будешь бамбук курить и профессионализм заодно повысишь. Тут такое чувство, что решение принято, пудовый ярлык «трудный ребенок» выкован, ничего сделать нельзя. В прошлом году на практику приходила девочка, сын ее просто обожал, бегал хвостом, плакал, когда ушла. У нее горели глаза.

Да не будет так никто делать, прекратите. Это просто утопично. И, кстати, это не очень дальновидно окунать ребёнка в среду только любви, заботы и пылинкосдувания. В жизни много казусов и разочарований. Зачем растить тепличный декоративный цветок? Сказала мама своих декоративных цветков))). Реально прихожу к мысли, чем закалённее ментально ребёнок, тем лучше у него сопротивляемость преградам и выше стрессоустойчивость. Я, например, отчасти очень рада, что у меня внешняя среда была жёсткая в детстве и при этом дома гипер внимание и забота. Одновременно чувсвуешь и тыл/любовь и можешь противостоять нападкам судьбы. Без этих навыков могла бы и не справиться со многими ситуациями на жизненном пути.

У меня ребенок со всеми учителями обнимается на кружках) правда, потом может и разозлиться сильно, если будет причина. Холерик же. утопично? Ну ладно, будем искать, только с перламутровыми пуговицами.

У меня сын точно такой, и до сих пор.

Обнимемся!

Вы знаете, у нас в саду обнимают. Буквально сегодня наблюдала такую картину, как воспитатальница обнимала мою дочку и дочка сидела у неё на коленях. Но у нас частный садик, и он под Прагой. А вообще по теме — у меня дочка тоже упрямая, с очень непростым характером. Так вот в саду ей нравится, она ходит с удовольствием. И видно, что это ей на пользу, она стала более спокойной, дисциплинированной, научилась общаться с детьми.

Вы сами объяснили причину. Наш садик был тоже за Прагой, хотя и гос. И тоже были периодические обнимашки, но уж точно не на регулярной основе.

За Прагой все добрее?)))

Воспитуемых меньше, и поэтому времени больше на мимимишки и обнимашки :))

И в Праге тоже добрые.. у нас был гос чешский сад. Дети до сих пор его вспоминают с радостью, уважением и желанием вернутся. С учителями встречаются бегут через всю улицу чтобы поздароваться. Было море любви, добра и приятных чувств. Но не помню обнимашек, но точно помню при всей любви и тепле дисциплина была жесткая. Особенно при походах за территорию садика. А это было почти каждый день.

Дисциплина обязательно нужна. Часто мы, родители, и я в том числе, не можем ребёнку установить нужные рамки. Мы не объективны, для нас наш ребёнок все равно самый лучший, самый любимый. А в саду деток учат уважать других, приходит понимание, что он не центр вселенной.

Вот вот.

Согласна, с границами вообще очень тяжело. Мы любим, жалеем своих детей, готовы объяснять, договариваться, понимать их. Нам часто легче взять и сделать самим, это быстрее и не слушать опять от ребёнка нытьё, плач, а то и истерику. Все это выбивает маму из сил, и бытовые ситуации казалось бы вызывают негодование и уныние.Только, к сожалению, попадая в коллектив, в жизнь, где есть другие, мы сталкиваемся с тем, что никто не хочет договариваться, часами объяснять. Естественно трудно управлять коллективом из 20-30 детей, и нужна дисциплина..иначе дети закроют в туалете такую учительницу. Поэтому требуется внимание и послушание. Можно долго рассуждать о недостатках системы, о подавлении индивидуальности, но такова система на сегодня..хотите альтернативы — только частный сад, педагог и то, не каждый. Поэтому, нужен диалог с учителями, и родителям нужно приучать ребёнка к соблюдению принятых правил. Конечно, если были предприняты все попытки, и ролители видят, что педагоги просто глухие к просьбам, а ребёнку плохо — менять сад однозначно

После трех частных садов готова молится на наш государственный

Продуктивное сотрудничество! И ребенок растет, умнеет, становится более разумным, и воспитатели видят плоды своего труда. Круто же! Рада за вас!

Спасибо! Желаю вашему ребёнку тоже поскорее найти свое место, где ему будет комфортно).

А что за садик, если не секрет?

Да Винчи в Долних Брежанах

И потом, даже чехи признают необходимость особого подхода в адаптации иностранцев, но вы не даёте шанса моему ребенку и посылаете с ТАКИМ подходом в русский сад. Интересно, через сколько постов вы пошлёте меня в Россию?

перестаньте принимать на личный счёт комментарии, простои берите из разных взглядов то, что посчитаете нужным

Вы правы) спасибо. Это мнение просто уже набило оскомину.

Я никуда вас посылать не буду. Но про русскому смерть вы первая написала.

Это такая поговорка, не слышали? Разный подход необходим.

Честно, нет не слышала. Все дети одинаковые вне зависимости от национальности и цвета кожи. Иначе это национализм и расизм

Ну ладно тогда, раз не слышали. Все дети разные, всем дано от рождения разные.

От рождения, но не от национальности.

А вариант, что ребёнок слегка избалован, не рассматриваете? Не в обиду, но в садике определнный режим, который готовит его к дальнешйней жизни, в первую очередь к школе. Если он отказывается сесть со всеми обедать, сесть со всеми заниматься, то возможно не в воспитателх дело. Да и как себе представить, если к одному будет индивидуальный подход, то и остальные дети будут восставать, как это, все едят, а этот не ест. Все идут спать, а этому можно не идти

Твердый очень характер, неуступчивый, несгибаемый. Но если уж кого любит из учителей, так милый котенок, любит и помогать и угождать. Я не знаю почему отказывается, он не хочет говорить об этом, в прошлом году ел, и, прочтите, какал, теперь есть хлеб и несёт все домой. При этом у него всегда все хорошо, он всем доволен не любит только спать в саду и одну пани учителей и одного мальчика. От бесконечного давления ребенок начинает врать и отказываться от того, что было. Ну не хочу я с 4 лет его считать трудным и таскать по порадны для трудновоспитуемых детей.

Судя по описанным вами проблемам, есть в ситуации и психологические нюансы. Скорее всего, для начала, вам бы помогла консультация детского психолога.

Я подумаю в этом направлении.

новый сад не поможет, даже частный, поможет только няня. Наша дама отказывается спать — не спит, отказывается есть обед — не ест — ее никто не заставляет, потому что в тихий час она дома и обедает тоже дома. В саду она до 12 и полностью подчиняется их режиму, все вопросы, которые нас не устраивают мы решает сами за свой счет.

Если все идут гулять, а ваш говорит «нет, не пойду», то вопросы скорее к вам, у него ведь нет индивидуального учителя в саду, который с ним останется.

Ну там скорее вопросы другого порядка — поделиться игрушкой, убрать конструктор, когда ребенок разыгрался (реально трудно затормозить игровую деятельность, мне тоже сложно оторвать от игры и направить например зубы чистить и спать лечь) одеваться самому, ну то есть всякие скучные вещи.

Поделиться игрушкой, убрать конструктор, когда пришло время и одеваться самому в 4.5 года это уже норма, а не «скучные вещи» . Тут реально вам надо пересматривать подход к ребенку — это не «твердый характер» это отсутствия границ поведения, т.е. есть хочу, а есть надо. В таком случае вам нужен не сад, а няня, которая будет удовлетворять капризы ребенка.

В тюрьму? Или назад засунуть? У меня есть опыт воспитания «идеального» ребенка, который с первого раза все понимает и вот есть такой, которому на отстаивание границ нужно больше времени. У вас, наверное, первый вариант и в единственном числе?

Вопрос не обо мне и не о моем варианте ... Что сделать, думаю, вы сами решите. Какие странные вещи пишите .. про тюрьму и назад ... неадекватно ситуации.

Ну просто белое пальто вам очень идёт, я также его носила долгие годы, но вот эта странная альтернатива — или подчиняйся или капризный избалованный барчук, не будет тебе места в этом прекрасном мире, она удивляет. Я утрирую, но все же, думаю понятно.

Алла, я поняла, что это не невоспитанность и запущенность, а действительно упертый характер и протест ребенка.

Вот, протест имеет место быть, он не может появиться из неоткуда, с ним надо работать

Знаете, к кому обратиться, чтобы наверняка был эффект?

Это, к сожалению, да.

Кстати, почти уверена, что и врождённый бывает. Но и его в сознательном возрасте надо разгребать

ну, так это все вещи одного порядка. Кто должен за него складывать игрушки, делиться общими вещами (своими не обязан — можно их в сад не носить), одеваться — вообще молчу. Короче говоря, это только и только няня. На вашем месте я бы и няню просила, чтобы всему этому она его настойчиво учила и требовала. Поверьте, это неудобный вариант ребенка для коллектива, который создает сложности и учителю и всему коллективу. В школе с такими привычками вам посоветуют индивидуальное обучение.

Вопрос только в том, что у одного воспитателя складывает и делится, а у другого быкует.

вы уверены, что это так, или просто вторая воспитательница менее требовательная и меньше жалуется?

Просто одна более гибкая, другая практикует муштру, которой большинство детей подчиняется, а мой наоборот, идёт в отказ.

А в чем заключается муштра?опишите хоть один конкретный случай.

Представьте сколько в школе учителей будет? Вы ж понимаете, что никто в попу целовать вашего ребёнка необязан и не хочет. Все как во взрослой жизни. Если человек кому-то не нравится, с ним и не общаются. Если ребёнок нравится, его и обмусоливают.. вряд ли вы сможете повлиять абсолютно на всех окружающих его людей/ друзей. Сейчас вы договоритесь, а что потом будет? Может попробовать объяснять ребёнку, что все люди разные, есть даже те, кто ему не нравится, но нужно придерживаться правил, как другие дети. Он же взрослый уже.

Да, возрастная психология — это псевдонаука же.

Это где ж это целый сад послушных детей? Не заметила в нашем саду особого,, равнения,, и ВСЕ дети безобразнтчают.

Тоже мне показалось, что рановато среди четырехлеток находить козла отпущения и по полной его гробить.

Я с вами согласна. Но, к сожалению, думаю в госсадах везде примерно одно и тоже.

Поговорите с директором садика, какое ее мнение на этот счет. Может в другую группу перевести, где воспитатель более «продвинутый» в работе с детками с характером. У нас садик на Праге 5 просто супер, не могу нарадоваться, а наша знакомая сказала что ее сын в соседней группе немного стрессовал из-за одной воспитательницы. То есть даже в рамках одного сада и при супер хорошей директриссе был такой разный опыт. К сожалению, мальчика из той группы не перевели, но воспитатель ушла на пенсию, поэтому сейчас у них там только молодые и очень приятные педагоги в группе.

У меня все знакомые чешки хвалят сад на Бенешовской, это Прага 10, и их же филиал на Градешинской, это Прага 2. Мы сами там были на дне октрытых дверей и слушали пламенные речи директриссы на счет адаптации, микроклимата в саду и бла-бла-бла. Мою дочь туда не взяли, и нам пришлось пойти в спадовый сад «Рогачевки», который мне не очень пока нравится. Старшая дочь ходила в сад на Байкальской, это возле Кубанской площади, но младшую я решила туда не отдавать, тк в младшей группе одна из воспитательниц неуравновешенная какая-то, были случаи, когда она орала на детей, дочь мне рассказывала. Зато в старшей группе воспитатели хорошие, но одна из них уже бабуся лет 70, а вторая тётя после инсульта, и они по очереди болели весь год.

Боюсь, что в гос.садах будет везде одно и то же с подходом к воспитанию и адаптации детей, так что напишите, если Вы найдете хороший гос.сад, я бы тоже свою дочь перевела в другой.

Спасибо за мнение, будем искать) пока сокращу, по возможности, время пребывания, особенно с этой второй учителкой, которая смотрит на меня как на кучу рвоты.

А что за сад у Вас?

Это противоречит закону о персональных данных)

Обещаю не передавать Ваши персональные данные маркетинговым и рекламным компаниям )

тут где-то настала ошибка, вместо совместной работы над устранением проблем вы перешли на личную неприязнь. Попробуйте начать налаживать контакт с воспитателем, начните диалог. Если ничего не получится, то тогда действительно надо искать другое место для рабенка

Это потому, что я почти решила уходить из этого сада. Год я беспрекословно слушала, насколько плох мой ребенок и что они не знают, что с ним делать. Говорила, наказывала, поощряла хорошее поведение. Всентябре я им привела спокойного позитивного ребенка, за две недели все вернулось на круги своя.

Подозреваю, что мальчик скорее нутром чует, что его недолюбливают, поэтому и отпорствует. Не удивительно. Найдите другой госсад и разговаривайте лично с воспитателем, сама поймете- нужно вам это или нет и вашему дитю.

Не плохой садик Na dekance, может и повезти с воспитателями, особо индивидуализм не взращивают, но и диктата нет.

Спасибо!

Тут нужна минигруппа или особое отношение воспитательницы. Но в каком садике такое могут обещать? Нам в свое время помогло, что в группе было 2 воспитательницы, которые много шутили, общались. И к детям не было строгого отношения, давали время, и это работало. Ждала сына стабильно по 15 минут, но в результате он выходил ко мне довольный, и игрушки были собраны. А я успевала поговорить с воспитательницами:-) Удачи вам, вы не должны никому ничего доказывать. Чешская система образования более расслабленная, чем у нас, она хорошо подходит таким «упрямым» детям.

Он по вечерам в саду играет так, что мне нужно уговаривать его уйти. Ну вот разве сложно сказать вместо: убирай игрушки и иди домой — посмотри как здорово можно сложить конструктор в коробку, чтобы ещё и место свободное осталось! У меня старший ребенок успел поучиться в России и здесь, я знаю, какая может быть атмосфера в школе/саду. Спасибо. Что у вас был за сад?

MŠ Alšovy sady на Праге 4

Спасибо, посмотрю!

К сожалению, учителя, который бы понимал, что при установленных тношениях с ребенком дисциплина и установка границ (что бы под этим не понималось) идут как по маслу, днем с огнем. В основном все действуют в обратном порядке. Поэтому если у Вас ребенок с характером, в системе коллективного образования будет сложно, чаще всего встретитесь с «самадуравиноватаразбаловала» и т.п, поскольку это самый легкий и приятный путь для всех — обвинить во всем маму.

Поделюсь своим опытом. В прошлом году мой вполне себе характерный)) сын пошел в гос.сад. Было ему 3, 5 года. Группа свежая, все дети рыдали больше месяца по утрам. Некоторые детки и в этом году плачут, расставаясь с родителями. Сын напрочь отказался учить со мной чешский до сада. Шел, как чистый лист. С одной воспитательницей поладил сразу, со второй.... Утром входил в группу и стоял у двери, глядя из-под лба на вторую воспитательницу. Так сказать сканировал ее. Со мной она общалась абсолютно нормально и даже охотнее, чем первая, полюбившаяся сыну. Дома понемногу выуживала инфо из сына. Оказалось, что ему важно, чтобы его воспитательница погладила по голове.)))) Я бы ни за что до такого не додумалась бы.)) В ближайшее возможное время записалась на консультацию ко второй воспитательнице. Она сама спросила у меня как находить общий язык с сыном. Я просто передала пожелание ребенка и больше проблем не возникало. Для равновесия весной записалась на консультацию к первой воспитательнице. Выслушала оду своему сыну и счастливая ушла домой.)

Мы ходили в этот садик

http://materinka.perunka.cz

Нам там попалась супер воспиталка, чашка. К ребенку был действительно индивидуальный подход, он у меня достаточно тяжелый. Тоже были ситуации, что говорил им, чтобы с ним разговаривали только на русском, иначе он даже не реогировал. Через какое-то время приходит домой и давай на чешском цвета и цифры выдавать. Все подобные ситуации они воспринимали с юмором, никто не пытался его вогнать в какие-то рамки. Он у меня вообще там в тихий час не спал. Сначала песни пел, потом его вообще не клали, а оставляли в группе, он там играл. Конечно много зависит от воспитателя, за что я ей очень благодарна. Я туда носила наши книжки на русском, она их читала всей группе. Думаю тут дело не в садике, а в воспитателе и его отношении. Садик мы закончили 5 лет назад, какой сейчас состав не знаю....

Она на русском читала книги чешским детям, которые не понимали ни слова?

Она читала на русском и переводила на чешский. Таким образом показывая им, что есть еще другие языки.